員工試用期考核表范文(篇一)

員工試用期考核表范文(篇一)員工試用期考核表范文(篇一)中學(xué)考核工作通知

各支部、全體教職工：

根據(jù)上級(jí)文件精神，現(xiàn)就做好20xx年度考核工作的有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、請(qǐng)個(gè)人填寫(xiě)20xx年度考核表。

管理崗位（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）填寫(xiě)市管干部考核表；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位填寫(xiě)堰十市事業(yè)單位工作人員年度考核登記表；工勤崗位（工人）填寫(xiě)堰十市機(jī)關(guān)工勤人員考核登記表。1月30日前交給本人20xx年6月所在年級(jí)支部書(shū)記，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核表交黨委辦公室，中層干部行政后勤人員考核表交行政后勤支部書(shū)記。20xx年7月以后參加工作人員考核表交現(xiàn)在所在支部。特別強(qiáng)調(diào)：20xx年度考核表格式較往年有很大變化，用A4紙雙面打印，不要用過(guò)去的表格。

二、考核程序：

1、支部書(shū)記組織本支部考核小組依據(jù)學(xué)校分配的優(yōu)秀等次指標(biāo)，及20xx-20xx學(xué)年量化考核分?jǐn)?shù)，確定個(gè)人考核等次，上報(bào)學(xué)?？己斯ぷ餍〗M審定。年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

2、學(xué)?？己斯ぷ餍〗M審定后，全校公示優(yōu)秀等次人員名單，接受群眾監(jiān)督。

3、考核結(jié)果報(bào)人社部門(mén)備案，作為工資調(diào)整的主要依據(jù)。

三、填表說(shuō)明。

崗位名稱：管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位。

管理崗位等級(jí)：正縣級(jí)對(duì)應(yīng)管理五級(jí)崗位，副縣級(jí)對(duì)應(yīng)管理六級(jí)崗位。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)：查看本人工資條第一項(xiàng)崗位工資，崗位工資與現(xiàn)聘崗位級(jí)別有如下對(duì)應(yīng)關(guān)系。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位對(duì)應(yīng)關(guān)系為1180對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位，1040對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位，930對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位，780對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位，730對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位，680對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位，620對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位，590對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位，550對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位。

工勤崗位等級(jí)：查看本人工資條第一項(xiàng)崗位工資，對(duì)應(yīng)關(guān)系為830對(duì)應(yīng)技術(shù)工一級(jí)，690對(duì)應(yīng)技術(shù)工二級(jí)，6xx對(duì)應(yīng)技術(shù)工三級(jí)，575對(duì)應(yīng)技術(shù)工四級(jí)，545對(duì)應(yīng)技術(shù)工五級(jí)，540對(duì)應(yīng)普通工。

聘任時(shí)間：本輪聘任崗位級(jí)別無(wú)變化的'人員聘任時(shí)間20xx年1月至20xx年12月，本輪聘任崗位級(jí)別發(fā)生變化的人員聘任時(shí)間20xx年10月至20xx年12月。

年度考核作為崗位調(diào)整、工資調(diào)整的主要依據(jù)，并作為職稱評(píng)定、聘用（任）、續(xù)聘管理的重要內(nèi)容，請(qǐng)全體教職工高度重視，按規(guī)定時(shí)間完成本項(xiàng)工作。

xx中學(xué)

20xx年1月19日

員工試用期考核表范文(篇二)一、目的

1、規(guī)范試用期員工管理，為新員工指導(dǎo)與考核提供依據(jù)，同時(shí)也為用人部門(mén)有效了解新員工的真正能力和素質(zhì)提供指導(dǎo)；

2、引導(dǎo)新員工盡快融入公司文化，明確崗位要求，使其更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位，促進(jìn)新員工的發(fā)展同公司的目標(biāo)有效結(jié)合；

3、為決定新員工的工去留、轉(zhuǎn)正及薪資級(jí)檔提供依據(jù)；

4、提高新員工的轉(zhuǎn)正質(zhì)量，提高招聘質(zhì)量，保證員工的積極性和戰(zhàn)斗力。

二、范圍

本制度適用于所有處于試用期或見(jiàn)習(xí)期的新員工及指導(dǎo)員、直接上級(jí)、部門(mén)經(jīng)理等相關(guān)責(zé)任人。

新員工指試用期員工及實(shí)習(xí)生。試用期是指從社會(huì)招聘的新員工；見(jiàn)習(xí)期是指從大專(zhuān)院校招聘的實(shí)習(xí)生。

三、考核結(jié)果處理

1、轉(zhuǎn)正；2、延遲轉(zhuǎn)正；3、轉(zhuǎn)崗試用；4、辭退。

四、考核責(zé)任

1、人力資源部

確定各部門(mén)新員工的名單、崗位、入職日期、試用期限、考核周期；

安排培訓(xùn)，調(diào)查新員工試用情況，審核轉(zhuǎn)正資料，確定薪資檔級(jí)，發(fā)布轉(zhuǎn)正通知；

依據(jù)指導(dǎo)員和部門(mén)經(jīng)理考核評(píng)分，取平均分，確定新員工的考核級(jí)別。

2、新員工

按照公司要求填寫(xiě)《試用期考核表》或者《實(shí)習(xí)生考核表》、《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》；與指導(dǎo)員、部門(mén)經(jīng)理或其他同事溝通處理工作中遇到的困難與問(wèn)題；

參加公司培訓(xùn)或其他集體活動(dòng)，根據(jù)考核情況與指導(dǎo)員及部門(mén)經(jīng)理制定改進(jìn)計(jì)劃。

3、指導(dǎo)員

根據(jù)崗位工作目標(biāo)，與新員工共同制定工作計(jì)劃；

合理安排及考核新員工的日常工作和階段目標(biāo)；每月至少與新員工進(jìn)行兩次面談；

根據(jù)新員工工作計(jì)劃的完成情況和表現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)其成績(jī)與不足，并給予適時(shí)地鼓勵(lì)和指導(dǎo)；將考核結(jié)果反饋給新員工，以便其提高和改進(jìn)；

指導(dǎo)員最多允許同時(shí)指導(dǎo)2人，特殊情況可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

4、部門(mén)經(jīng)理

新員工入職面談；部門(mén)同事介紹；確定指導(dǎo)員（性格開(kāi)朗、德行兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)熟練、了解公司），評(píng)價(jià)指導(dǎo)員；評(píng)價(jià)新員工試用期表現(xiàn)，與人力資源部反饋轉(zhuǎn)正、辭退意見(jiàn)。

5、公司領(lǐng)導(dǎo)

批示轉(zhuǎn)正、薪資級(jí)檔意見(jiàn)。

五、考核流程

1、人力資源部每月月末或月初發(fā)起通知考核；

2、新員工，按要求填寫(xiě)相應(yīng)考核表單，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交相關(guān)資料；

3、指導(dǎo)員對(duì)新員工進(jìn)行評(píng)價(jià)；

4、部門(mén)經(jīng)理對(duì)新員工進(jìn)行評(píng)價(jià)；

5、考核表交至人力資源部，人力資源部進(jìn)行后續(xù)調(diào)查及資料保存；

6、需轉(zhuǎn)正人員，由人力資源部審核后確定轉(zhuǎn)正薪資，呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示；

7、人力資源部依據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)批示結(jié)果，通知新員工轉(zhuǎn)正結(jié)果并將資料存檔。

六、轉(zhuǎn)正條件

1、入職培訓(xùn)考核合格：新員工須參加公司舉辦的新員工入職培訓(xùn)（應(yīng)為新員工到崗后最近一期的培訓(xùn)），并通過(guò)入職培訓(xùn)考核。

2、時(shí)間要求：試用期滿或者實(shí)習(xí)生拿到畢業(yè)證且實(shí)習(xí)期超過(guò)三個(gè)月。

3、試用考核合格：能融入公司文化，能勝任工作崗位。

4、轉(zhuǎn)正考核合格：新員工試用期滿前主動(dòng)填寫(xiě)《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》，主動(dòng)與指導(dǎo)員、部門(mén)經(jīng)理溝通，指導(dǎo)員與部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě)轉(zhuǎn)正意見(jiàn)，交人力資源部審核。

5、人力資源部審核通過(guò)：確定薪資級(jí)檔，呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示。

6、公司領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)正通過(guò)。

七、獎(jiǎng)懲

公司定期組織優(yōu)秀指導(dǎo)員評(píng)選，并給與一定獎(jiǎng)勵(lì)；其它情況依據(jù)公司規(guī)定獎(jiǎng)懲。

八、應(yīng)用表格

1、附件1《試用期考核表》---試用期員工每月填寫(xiě)。此表分為三部分，不同考核月份填寫(xiě)不同的部分；總部新入職人員由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個(gè)人，其他人員按照通知執(zhí)行。

2、附件2《實(shí)習(xí)生考核表》---見(jiàn)習(xí)期的實(shí)習(xí)生每月填寫(xiě)。總部新入職人員由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個(gè)人，其他人員按照通知執(zhí)行。

3、附件3《轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表》---新員工轉(zhuǎn)正當(dāng)月填寫(xiě)。

九、其它

本管理辦法領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)之日起執(zhí)行。

員工試用期考核表范文(篇三)按公司慣例，人事經(jīng)理都要通知當(dāng)事人談話。出乎預(yù)料的是，談話一開(kāi)始，小C就抱怨聲聲，覺(jué)得處理太突然。一是“自己做得不錯(cuò)，上了那么多稿子”;二是“我們主編從來(lái)也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么”，“快轉(zhuǎn)正了才說(shuō)我不行，太不公平”。

小C還是離開(kāi)了公司，可留下了深深的思考……一般來(lái)講，新員工自加入某個(gè)“組織”(organization)起，無(wú)論對(duì)團(tuán)隊(duì)還是對(duì)具體的工作崗位，他都充滿了期待和希望，并“摩拳擦掌”?！叭耸氯骸崩镉羞@樣的說(shuō)法，試用期中的員工是“表現(xiàn)最積極、最努力的員工”。

在這段新鮮、敏感的時(shí)期里，即使是再有工作經(jīng)驗(yàn)的員工，面對(duì)完全陌生的環(huán)境和人，也需要“呵護(hù)”式的溝通與指導(dǎo);而這種溝通與指導(dǎo)，應(yīng)該是由員工的直接上級(jí)和HR有關(guān)人員主導(dǎo)的。

從小C的上述遭遇我們不難診斷出，B公司在管理溝通環(huán)節(jié)上出了問(wèn)題。所謂“管理溝通”(managerialcommunicantioin)，是指在組織內(nèi)部管理人員通過(guò)“發(fā)出信息到接受信息再到反饋”的行動(dòng)過(guò)程，來(lái)完成“計(jì)劃”、“組織”、“領(lǐng)導(dǎo)”等目標(biāo)性工作。

在實(shí)際工作中，針對(duì)試用期中的新員工的考核和觀察，也是通過(guò)管理溝通的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

為了完成我們自己的“溝通目標(biāo)”，不妨從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考慮和執(zhí)行：

時(shí)間的確定假設(shè)員工的試用期為三個(gè)月，正式溝通的次數(shù)應(yīng)以三次為好。

一是管理人員能起到“隨時(shí)提醒”的作用，

二是組織給了新員工可能的“改正機(jī)會(huì)”。員工受到關(guān)注和無(wú)人理睬，是截然不同的。需要注意的是，約談時(shí)，管理人員要尊重新員工的已有日程安排，切忌“強(qiáng)令指定和破壞”，因?yàn)椤氨舜俗鹬厥怯行贤ǖ幕A(chǔ)”。

地點(diǎn)的確定要選擇合適的地點(diǎn)，避免在公共區(qū)域，單位里的會(huì)議室是最佳的選擇。有的管理人員愿意選擇自己的辦公室談話，覺(jué)得自己方便，但這勢(shì)必給新員工一定的“壓迫感”，因?yàn)槟抢锂吘故恰澳愕膭?shì)力范圍”。

會(huì)議室處于“中間地帶”，雙方都會(huì)覺(jué)得公平。會(huì)議室請(qǐng)事先訂好，免得談話中有不必要的“干擾”和“中斷”。人物的確定直接上級(jí)和新員工直接對(duì)話，具有實(shí)效性和針對(duì)性。HR的主管作為第三方，也可以參加(亦是人事部門(mén)了解具體情況的良機(jī))，管理強(qiáng)度也增加了。

內(nèi)容的確定對(duì)于考核和談話的內(nèi)容，要從“知識(shí)、技能、態(tài)度、需提高”四個(gè)角度考慮，最好用考核表(比如叫〈試用期員工考核表〉)來(lái)作備忘記錄(此表格的設(shè)計(jì)可依具體情況制定，此文略)。

當(dāng)然，新員工來(lái)的時(shí)候都應(yīng)知道自己的職責(zé)和工作目標(biāo)，用打分的方式就很容易看出“需提高”的部分。除此，員工的個(gè)人生活困難也應(yīng)涉及，并設(shè)法協(xié)助解決。

評(píng)語(yǔ)的確定和新員工溝通的評(píng)語(yǔ)，要本著“公平、公正”的原則來(lái)確定。對(duì)于“要提高”的部分，管理人員一定要明確指出，而不能有半點(diǎn)兒的含糊。

雙方(或三方)要在《試用期員工考核表》上簽字、認(rèn)可，同時(shí)各留一份保存，以備后用。跟進(jìn)的確定這個(gè)階段，和前面的溝通動(dòng)作是連貫的，主要是對(duì)新員工繼續(xù)指導(dǎo)和觀察，是再次溝通、面談的轉(zhuǎn)承部分。

“解決問(wèn)題的方法是不斷做事”，通過(guò)做事，才能不斷修正方向并提高管理水平。

員工試用期考核表范文(篇四)一年一度的小學(xué)教師年度考核表又需要填寫(xiě)了，雖說(shuō)對(duì)小學(xué)教師個(gè)人晉級(jí)或是聘職稱沒(méi)有任何影響，但是這種考核表會(huì)留在教育局存檔到退休后的若干年，所以說(shuō)還是認(rèn)真填寫(xiě)為好，考核表需要填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，前面幾欄都是固定的，最重要的就是小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)了。下面就推薦一篇給各位老師參考：

一年里，我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，始終愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與道德修改作為工作的重心來(lái)抓。

思想上，我堅(jiān)守的光輝教育事業(yè)方針，以一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)員的身份嚴(yán)格要求自己的言行，熱衷于為農(nóng)村小學(xué)奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力。

行動(dòng)上，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從制定計(jì)劃備課上課批改作業(yè)到教后反思，注重每一環(huán)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用愛(ài)心澆灌自己的每一個(gè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的每一個(gè)弱點(diǎn)，都用心去感化，用集體的力量去鼓勵(lì)，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，讓他們感受到集體的溫暖與力量。

在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力做好班主任工作，通過(guò)一個(gè)有凝聚力的班干部隊(duì)伍來(lái)組織一次次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和集體競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)例來(lái)帶動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，并為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧而安逸的學(xué)習(xí)氛圍。

另外，我還做好學(xué)校的調(diào)研工作，充分調(diào)動(dòng)各位小學(xué)教師的教研積極性，投身于教研改革的浪潮之中。如：上研修課，聽(tīng)研修課，評(píng)研修課，集體備課等方式。用最新的教學(xué)理念來(lái)武裝自己的頭腦，把學(xué)校的教研活動(dòng)搞得有聲有色。

最后，我還深知我有很多不足之處，如：教學(xué)中有很多細(xì)小的靈感式的閃光點(diǎn)，也有整體布局的不完備的弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中再努力克服。爭(zhēng)取無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”的稱號(hào)。

員工試用期考核表范文(篇五)在公司工作幾個(gè)月，已經(jīng)適應(yīng)了公司的工作，能處理好。同時(shí)，我也得到了相關(guān)的肯定?，F(xiàn)在想轉(zhuǎn)正，也想對(duì)之前的見(jiàn)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)。

其實(shí)我進(jìn)公司的時(shí)候也很擔(dān)心自己能不能過(guò)試用期。畢竟，這份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性，我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。然而，一開(kāi)始，我被訓(xùn)練知道如何做這項(xiàng)工作。既然是新人，我也知道怎么做。如果我想學(xué)好，可以進(jìn)入崗位，把工作做好，所以我也積極參加培訓(xùn)，不知道怎么做。我去和同事討論，思考的過(guò)程也長(zhǎng)大了。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)入了崗位。其實(shí)我也有了更多的自信。我在工作中也嘗試了更多。同事也幫了我很多，讓我很快適應(yīng)。然而，與此同時(shí)，我也遇到了問(wèn)題。我會(huì)多和同事討論咨詢。同事愿意教我。這幾個(gè)月也學(xué)到了很多。我覺(jué)得，這也是對(duì)工作的反饋，我沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤，但我也得到肯定。做好自己的工作不是那么容易的，但我愿意學(xué)習(xí)和嘗試。從前期效率低，到現(xiàn)在能和同事平起平坐，進(jìn)步可見(jiàn)一斑。

我的工作也做得很好。為了縮短和同事的差距，其實(shí)我每天都在努力做好自己的工作，下班后會(huì)留下來(lái)復(fù)習(xí)第二天要做的事情，不夠好，要改變，哪些事情可以改進(jìn)，要求教，為自己做好了。

其實(shí)也是幫助特別的大，讓我更加的感覺(jué)到這份工作的成就感。畢竟之前我也是特別的擔(dān)憂自己做不好，不過(guò)結(jié)果還是聽(tīng)好的，同時(shí)自己也是在這份工作里頭找到了自己前進(jìn)的方向，而和同事的配合之中我也是沒(méi)有拖后腿，同時(shí)自己也是積極的去做。當(dāng)然還有一些的不足，這些也是讓我更加的清醒認(rèn)識(shí)到目前自己的狀況，哪些要進(jìn)步的，哪些是自己和同事之間差距大的，其實(shí)不去改變，自己也是想不到會(huì)如此。

要轉(zhuǎn)正，成為正式的員工，自己也是有壓力，同時(shí)也是要在以后繼續(xù)的去做好自己該做的工作，來(lái)進(jìn)一步去成長(zhǎng)，讓自己有更多的收獲，從而提升，改進(jìn)，讓自己的成績(jī)得到更多的肯定，我也是會(huì)繼續(xù)的努力，持續(xù)學(xué)習(xí)，做好本職工作的。

員工試用期考核表范文(篇六)x月x日，細(xì)算下來(lái)，這已經(jīng)是我來(lái)到公司的第三個(gè)月了。我在試用期的工作也已經(jīng)基本結(jié)束了。作為一名即將轉(zhuǎn)正的公司員工，我有必要對(duì)這三個(gè)月的情況做一個(gè)總結(jié)了解。

回顧這三個(gè)月的情況，身為的員工，我大部分的時(shí)間都是在的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下完成工作。所以，盡管說(shuō)是完成工作，但其實(shí)也只是領(lǐng)導(dǎo)在不斷的教導(dǎo)我，讓我能學(xué)會(huì)怎樣去做好自己的工作而已。如今我能順利的完成試用期的工作，確實(shí)需要好好的感謝領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和指點(diǎn)。以下是我對(duì)這段試用期工作時(shí)間的總結(jié)：

一、工作的情況

在這三個(gè)月來(lái)，我經(jīng)歷了好幾個(gè)不同的工作狀況。畢竟是一名新人，在工作中一沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，二也沒(méi)有能力。在工作的學(xué)習(xí)中我經(jīng)常犯下很多的錯(cuò)誤!對(duì)此，我真的非常慚愧。

如今，反思過(guò)去，前期的工作中，我一直在xx前輩的培訓(xùn)中成長(zhǎng)!起初，我做的僅僅是最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的事情，甚至連工作都算不上。但很快領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)給我安排了很多的任務(wù)。一邊在工作中指點(diǎn)我，一邊教導(dǎo)我怎么去完成這些工作。在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我總是能很快的掌握的工作的基礎(chǔ)。但是，也總是因?yàn)樽约旱淖源螅瑢?dǎo)致在工作中不知反思，在當(dāng)時(shí)工作上一直沒(méi)什么進(jìn)步。

但在后來(lái)的工作中，隨著工作的進(jìn)展，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了自己的工作能力開(kāi)始跟不上工作的要求，這也使得我在工作中總是犯錯(cuò)。在經(jīng)歷了幾次的錯(cuò)誤后，我開(kāi)始積極的分析錯(cuò)誤，并對(duì)自身在工作中的不足和問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格的反省和改進(jìn)。

后來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助下，我的工作很快就有了明顯的提升，如今不僅在的工作中有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)方面也收獲了更多的心得。

二、個(gè)人總結(jié)

反思這三個(gè)月，其實(shí)時(shí)間并不長(zhǎng)。在工作中我也遇上了很多的人，體會(huì)了很多的事情!這些都是我在工作上的收獲和體會(huì)。

并且，我還通過(guò)在的生活鍛煉了自己的膽量和社會(huì)的工作了解。如今，在工作方面我也即將要轉(zhuǎn)正了。在作為一名正是員工后我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，努力的做好的工作任務(wù)，并在工作的中加強(qiáng)自身要求，替身個(gè)人能力，保證讓工作在今后取得更大的收獲!

員工試用期考核表范文(篇七)一、目的

1、為了對(duì)新進(jìn)人員在試用期間的工作業(yè)績(jī)、能力、態(tài)度做客觀的評(píng)價(jià)，作為人員轉(zhuǎn)正、加薪、轉(zhuǎn)崗、辭退、人員開(kāi)發(fā)等提供客觀合理依據(jù)。

2、在時(shí)嘜特造就一支業(yè)務(wù)精干的、高素質(zhì)的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍，并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制。

二、考核范圍

本制度適用于公司主管級(jí)（含）以下所有試用期人員。

三、考核方式、權(quán)責(zé)

1、考核采用垂直考核方式，由直屬主管對(duì)其進(jìn)行考核，間接主管對(duì)考核進(jìn)行監(jiān)督、審核。

2、部門(mén)負(fù)責(zé)人予以考核結(jié)果核準(zhǔn)，所有職員考核結(jié)果需經(jīng)總經(jīng)理核準(zhǔn)。

3、人力資源中心負(fù)責(zé)員工試用期考核的組織與監(jiān)督，對(duì)員工考核有政策制度咨詢、執(zhí)行監(jiān)督、申訴調(diào)查等職能；以及負(fù)責(zé)對(duì)考核表等相關(guān)表單的存檔。

四、考核原則

1、公開(kāi)原則：直接上級(jí)要向新進(jìn)人員明確說(shuō)明試用期績(jī)效管理的考核標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法等，確?？?jī)效考評(píng)的透明度。

2、客觀性原則：績(jī)效考評(píng)要以客觀事實(shí)為基本依據(jù)，考核人員必須公平合理，嚴(yán)肅認(rèn)真，不得營(yíng)私舞弊或遺漏，不得憑感覺(jué)，印象，力戒主觀臆斷。

3、開(kāi)放溝通原則：在整個(gè)績(jī)效考評(píng)過(guò)程中，考核標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程督導(dǎo)、結(jié)果考評(píng)及提出改進(jìn)方向等環(huán)節(jié)均應(yīng)進(jìn)行充分的交流與溝通。

4、差別原則：考評(píng)結(jié)果分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，并按正態(tài)分布強(qiáng)制區(qū)分。

各等級(jí)對(duì)應(yīng)比重及等級(jí)定義如下:

1、員工：?jiǎn)T工試用期時(shí)間為1個(gè)月，每月10日以前（包括10日上班）進(jìn)廠的人員納入當(dāng)月考核范圍，10日以后進(jìn)廠人員納入下月考核。

2、職員：職員試用期時(shí)間為3個(gè)月，每月15日以前（包括15日上班）進(jìn)廠的人員以當(dāng)月開(kāi)始計(jì)算，15日以后進(jìn)廠人員則從下月開(kāi)始計(jì)算。

五、考評(píng)要素及考核表分類(lèi)

1、考評(píng)要素，各類(lèi)崗位根據(jù)要素的重要性劃分相應(yīng)權(quán)重。

1）、對(duì)員工的績(jī)效考評(píng)項(xiàng)目主要為六方面：工作績(jī)效、工作態(tài)度、工作能力、責(zé)任心、品德言行、出勤狀況。

2）、對(duì)技術(shù)人員的績(jī)效考評(píng)主要為六方面：專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任感、品德言行、出勤狀況。

3）、對(duì)組長(zhǎng)級(jí)以上的直線管理人員績(jī)效考評(píng)主要為六方面：領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通協(xié)調(diào)、授權(quán)指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)能力。

4）、對(duì)辦公室職員的績(jī)效考評(píng)主要為六方面：專(zhuān)業(yè)能力、工作協(xié)調(diào)、責(zé)任感、理解能力、出勤狀況、人品素養(yǎng)。

2、考核表分四類(lèi)

1）、員工試用期考核表。

2）、文員、專(zhuān)員、辦公室人員試用期考核表。

3）、組長(zhǎng)級(jí)（含）以上直線管理人員試用期考核表。

4）、技術(shù)人員試用期考核表。

六、績(jī)效評(píng)價(jià)

全部類(lèi)型的考核按員工考核的總分，劃分為四個(gè)等級(jí)；為減少考核的主觀性，加大激勵(lì)效果，考核結(jié)果實(shí)行部門(mén)比例控制，各部門(mén)在向人力資源中心申報(bào)考核結(jié)果時(shí)，一律按公司比例進(jìn)行。

七、考核流程

1、考核的一般操作程序：

1）、新進(jìn)人員上班一周以內(nèi)，由其直接主管告知試用期考核流程，考核要素，并就相關(guān)考核內(nèi)容進(jìn)行溝通。

2）、每月20日各部門(mén)文員根據(jù)本部門(mén)當(dāng)月試用期滿人數(shù)，類(lèi)型到人力資源中心領(lǐng)取相關(guān)的試用考核表。

3）、直接主管考評(píng)：直接主管根據(jù)考核表要素對(duì)員工進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)被考評(píng)人的得分進(jìn)行匯總，擬定被考評(píng)人的綜合評(píng)定等級(jí)，并把考核結(jié)果反饋給被考核者，以及報(bào)被考評(píng)人的間接主管（高于員工二級(jí)）。

4）、間接主管復(fù)核：間接主管對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，確認(rèn)無(wú)誤后，并上報(bào)部門(mén)負(fù)責(zé)人。

5）、部門(mén)負(fù)責(zé)人審核：部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)人員情況綜合考慮等級(jí)分布，確定被考評(píng)人的考核等次及結(jié)果應(yīng)用報(bào)人力資源中心。

6）、人力資源中心復(fù)核：人力資源中心對(duì)考核表、獎(jiǎng)懲記錄、出勤狀況、部門(mén)等級(jí)分布等方面進(jìn)行復(fù)核。對(duì)資料不符合要求之考核資料退回，限期整改。

7）、審核：總經(jīng)理對(duì)全部考評(píng)結(jié)果應(yīng)用進(jìn)行核準(zhǔn)。

8）、人力資源中心對(duì)考核表等相關(guān)資料存檔管理。

2、有以下情況者當(dāng)月不得通過(guò)考核，不予轉(zhuǎn)正、加薪。

1）、試用期間有記過(guò)以上記錄者。

2）、試用期間請(qǐng)假超過(guò)5天（含）以上者。

3）、試用期間遲到、早退超過(guò)3次（含）以上或累計(jì)超過(guò)20分鐘（含）以上者。

4）、試用期間有曠工情形者。

八、考核申訴

1、直接主管把考核結(jié)果反饋給被考核者后，被考核者如有持有異議，應(yīng)首先與直接主管以溝通的方式解決；溝通無(wú)法解決時(shí)，員工有權(quán)在了解考評(píng)結(jié)果后3個(gè)工作日內(nèi)向間接主管提出申訴。申訴時(shí)需提交《績(jī)效考核申訴表》（附后）

2、間接主管接到申訴后3個(gè)工作日內(nèi)，必須就申述的內(nèi)容組織審查協(xié)調(diào)，進(jìn)行復(fù)評(píng)，并將處理結(jié)果通知申述者。（對(duì)申訴人員必須進(jìn)行績(jī)效面談，并填寫(xiě)《面談?dòng)涗洷怼罚?/p>

3、如間接主管協(xié)調(diào)后仍有異議，在接到處理結(jié)果后2個(gè)工作日內(nèi)可向人力資源中心提出申訴，人力資源中心接到申訴后5個(gè)工作日內(nèi)必須組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查、協(xié)調(diào)、復(fù)評(píng)，并將處理結(jié)果通知申述者。

4、若員工的申訴成立，應(yīng)改正申訴者的績(jī)效考評(píng)結(jié)果。

5、各級(jí)主管對(duì)員工申訴應(yīng)持積極心態(tài)，不得對(duì)下級(jí)申訴阻撓或打擊報(bào)復(fù)；否則，一經(jīng)查實(shí)，依人事規(guī)章相關(guān)規(guī)定處理。

6、間接主管會(huì)同人力資源中心擁有最終裁定權(quán)。

員工試用期考核表范文(篇八)試用期有沒(méi)有按照既定目標(biāo)完成相關(guān)的工作成果和業(yè)績(jī)，是試用期考核的最重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

如果公司在一開(kāi)始就簽訂了試用期考核表，在這個(gè)考核表中約定了各項(xiàng)指標(biāo)，那么我們只需對(duì)照這張表看看完成情況，全部都按照目標(biāo)完成，將這個(gè)考核表的結(jié)果一起附在轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書(shū)后面即可；

若有部分目標(biāo)未完成，則需要分析具體沒(méi)完成的原因，是中途變更過(guò)目標(biāo)還是什么原因？這些應(yīng)該在試用期間就密切關(guān)注，并與直屬上司及時(shí)溝通，在最終申請(qǐng)轉(zhuǎn)正時(shí)，將當(dāng)時(shí)的溝通結(jié)果做個(gè)說(shuō)明。

對(duì)于沒(méi)有約定明確的試用期考核目標(biāo)的，建議在入職之初，就這個(gè)問(wèn)題跟直屬上司做一個(gè)溝通，能夠比較明確地約定下來(lái)，可以在溝通之后以郵件備忘錄的形式發(fā)出來(lái)留作證據(jù)；

如果沒(méi)有，在試用期中后期再主動(dòng)與直屬上司做一個(gè)主動(dòng)溝通，詢問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作表現(xiàn)的評(píng)價(jià)及建議，確保自己可以順利轉(zhuǎn)正。

在最終申請(qǐng)轉(zhuǎn)正時(shí)，要將