大學(xué)交換計劃怎么寫范文

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第一篇大學(xué)交換計劃怎么寫范文第一篇進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一年了，不知不覺大一已經(jīng)隨著軍訓(xùn)的結(jié)束結(jié)束了，可我還記得去年秋天的時候抱著對大學(xué)的憧憬，踏上了離開故土的一步，還記得，曾經(jīng)對大學(xué)的期盼，曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力，當(dāng)來到西安工大的那一刻，我的人生便不再是從前那般，充滿了希冀，我曾為自己成為一個西工學(xué)子而自豪，也曾許下豪言壯志，曾經(jīng)，那么多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情，也是前一段日子，軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長，什么是承受，什么是獨(dú)生子女從來未曾體味到的一切。

大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，專業(yè)知識已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。我堅(jiān)信：知識，只有知識才是經(jīng)濟(jì)和事業(yè)的酬勞。為了更加充實(shí)自己余下的大學(xué)時光，為以后更長的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下，結(jié)合自己的人生目標(biāo)和對實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的要求做了我的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并希望能按照規(guī)劃的內(nèi)容逐步提高自己。

1、短期目標(biāo)：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷鍛煉自己的英語口語。同時，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)真做好在校廣播臺的各項(xiàng)播音練聲工作，以及在校史館的勤工儉學(xué)講解工作，努力完善自己。

2、中期目標(biāo)：在以后的三年，爭取以優(yōu)良的成績通過國家英語六級水平，并爭取獲得獎學(xué)金，以優(yōu)異的成績完成大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，此外，在畢業(yè)前積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、就業(yè)目標(biāo)：通過短期、中期目標(biāo)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，大學(xué)生活順利結(jié)束。自己要努力的找工作，不管工作是否如意，要堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持下去，在工作中認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和聆聽，努力適應(yīng)初次步入社會環(huán)境，虛心接受他人的建議和批評。初入職場，努力工作、認(rèn)真生活，用積極的心態(tài)奮發(fā)向前。同時認(rèn)真對待愛情和婚姻，并且盡自已的義務(wù)和責(zé)任孝敬，父母和照顧自己的家庭，勇于承擔(dān)責(zé)任，挑起家庭的重?fù)?dān)，為家庭無私奉獻(xiàn)。

4、長期目標(biāo)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。并且，通過堅(jiān)持不懈努力，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo)。

5、人生終極目標(biāo)：我的人生終極目標(biāo)就是充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價值，堅(jiān)持不懈、風(fēng)雨兼程，實(shí)現(xiàn)從小立志創(chuàng)業(yè)的夢想，用畢生的精力實(shí)現(xiàn)自己整個家族的興盛、繁榮。我知道人生的道路上會遇見無數(shù)的困難和挫敗，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，朝著自己的方向堅(jiān)定走下去，不懈努力，我一定會實(shí)現(xiàn)自己的理想。

此外，我們還得合理利用時間，培養(yǎng)以下幾方面的能力：

1、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)可通過學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得，也可通過自我鍛煉獲得。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種快樂，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，多推敲、理解，尋求解決問題的方法。

2、自我約束能力。作為當(dāng)代大學(xué)生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會合理安排自己時間，妥善處理同學(xué)關(guān)系，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，切忌沖動行事、感情用事。

3、分析問題與解決問題的能力。我們在現(xiàn)實(shí)生活中會遇到很多問題，這就要求我們必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點(diǎn)，從而找到解決問題的方法。

大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學(xué)生們積極主動學(xué)習(xí)知識，研究學(xué)問，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。”就是這個意思。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動腦筋，并且知道工作意識著什么，這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。由此可見，大學(xué)是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹立一個全新的意識：即獨(dú)立自主，自己來規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴于事事有人管的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現(xiàn)在各個方面：身體保健、生活自理、社會來往??這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。關(guān)于這一點(diǎn)，我國一位在科技界卓有成就的科學(xué)家說得很好，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識必須要學(xué)好，但同時要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。盡管我們身處大二，但是剩下的三年并不長遠(yuǎn)，不得不及早為四年以后做打算，我們應(yīng)該更好利用好大學(xué)四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過完大學(xué)四年，為以后步入社會更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第二篇當(dāng)度過了4年的高中生活后，我?guī)е业膲粝雭淼搅爽F(xiàn)在的學(xué)校。不是出于對現(xiàn)在的知識渴望，也不是想在這方面有所發(fā)展，而是出于無奈，在經(jīng)歷了一次高考后我對學(xué)習(xí)除了恐懼已經(jīng)沒有什么了。不想讓自己送走一批又一批的同學(xué)，我還是堅(jiān)持來了。

既然來了我就要過的讓自己滿意。所以我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，以致不讓我被以往的同學(xué)落下，縱使我沒進(jìn)入理想的學(xué)校但也不應(yīng)該放棄。

1：大學(xué)四年一定不能談戀愛，只有全身心的投入學(xué)習(xí)才不會有遺憾。

大學(xué)就是一個小社會，在這里有不同的人。他們的生活方式以及興趣愛好都千差萬別，從他們身上能讓我知道要適應(yīng)自己很容易但要做到自己活的開心同時別人也快樂是一件非常困難的事。如果我們想在社會這個大舞臺上游刃有余那么就必須要處理好人際關(guān)系。所以我要在大學(xué)第一件事就是處理好人際關(guān)系，留的自由身。

2：學(xué)習(xí)好專業(yè)知識。

學(xué)習(xí)好專業(yè)知識是每個大學(xué)生必須要做的，只有具備熟練的專業(yè)知識才能讓我在以后的激烈競爭中獲得一席之地，當(dāng)今社會是人才的社會，假如在大學(xué)混上四年，那么我可能也得到一個畢業(yè)證，但是那樣的話，到了工作是仍然是個落后分子。不想做一輩子的落后分子就要好好的規(guī)劃自己的將來，最起碼的要求是不能讓自己餓死。

3：熟練掌握實(shí)驗(yàn)技能。

對于我們這個專業(yè)的學(xué)生來說最重要的就是實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在學(xué)的雖然都是一些比較簡單的，但是沒有基礎(chǔ)有怎么會有以后的發(fā)展呢。

4：抓住時間，充分利用。

常言說：時間就是生命。利用好每一分鐘就是對生命的延續(xù)。不能馬不停蹄的學(xué)習(xí)也不能時時刻刻都做沒有用的事，要休息的時候就要休息，這樣才能有精神去做好其他的事情。

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第三篇【摘要】近年來，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的普遍應(yīng)用極大促進(jìn)了大學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展，而生態(tài)教育學(xué)則為大學(xué)英語的教育教學(xué)提供了更廣闊的空間和視角。本文以生態(tài)教育學(xué)為理論基礎(chǔ)，著重分析了信息化環(huán)境下大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)的必然性，并探討了基于信息化環(huán)境的大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)模式的操作范式及其過程中應(yīng)注意的原則，以期營造出一個生態(tài)化、多元化的大學(xué)英語課堂，從而全面推動我國的外語教育教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】信息化大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)探究

在信息技術(shù)越來越飛速發(fā)展的今天，人們的教育和學(xué)習(xí)理念也在隨之發(fā)生著深刻變革。隨著大學(xué)英語課堂在信息化教學(xué)中的不斷探索與發(fā)展，如何有效地將信息技術(shù)和教學(xué)相結(jié)合，營造出基于信息化環(huán)境的大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)環(huán)境，從而使學(xué)生更加有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，使教師更加科學(xué)地教學(xué)，成為目前大學(xué)英語教學(xué)亟待解決的問題。

一、大學(xué)英語與生態(tài)教學(xué)

“生態(tài)”一詞最早是由德國博物學(xué)家索羅在1958年提出。1968年，德國生物學(xué)家赫克爾將生態(tài)定義為“研究有機(jī)體或有機(jī)群體與其周圍環(huán)境的關(guān)系”。20世紀(jì)80年代以來，教育研究者開始將生態(tài)學(xué)運(yùn)用到教育研究中，提出“生態(tài)教育學(xué)”的概念，這為國內(nèi)英語教育教學(xué)提供了諸多啟示。

陳堅(jiān)林（2006）認(rèn)為，用生態(tài)學(xué)視角審視外語教學(xué)，就是根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理，考察教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)部諸要素與周圍環(huán)境的相互關(guān)系、相互作用和相互適應(yīng)，研究各種教學(xué)現(xiàn)象及其成因，探討外語教學(xué)的生態(tài)特征和功能及其演化和發(fā)展的基本規(guī)律。因此，外語教學(xué)系統(tǒng)實(shí)際上還是一種生態(tài)系統(tǒng)，指在外語教學(xué)環(huán)境內(nèi)生存的各種要素，例如教師、學(xué)生、教學(xué)模式、方法手段等，與環(huán)境相互作用的統(tǒng)一體。

二、信息化環(huán)境下大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)的必然性

1.外在因素。大學(xué)英語是為非英語專業(yè)大學(xué)生開設(shè)的英語課程，是關(guān)系到幾乎每一位大學(xué)生的重要基礎(chǔ)課程。目前，國內(nèi)很多本科及大中專院校的大學(xué)英語課程都由公共外語教學(xué)部教師教授。近年來我國大學(xué)英語課程雖然進(jìn)行了教學(xué)方法的不斷探索與改進(jìn)，但由于經(jīng)費(fèi)、師資水平、班級人數(shù)等外在客觀因素的影響，其教學(xué)效果并不十分理想。

2.內(nèi)在因素。傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)主要以聽和記為主，在課堂上教師主要讓學(xué)生感受到的是聽覺上的刺激。而學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)就是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程。給予的刺激越多，學(xué)生對于知識的反應(yīng)能力就越強(qiáng)。信息技術(shù)在課堂中的使用，克服了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，不僅讓學(xué)生有聽覺上的刺激，同時還加入了視覺上的刺激，讓學(xué)生全方位、多角度地接收課堂信息，從而將所學(xué)知識更加深刻地反映到腦海中進(jìn)行加工、儲存。這種刺激-反應(yīng)的連接非常有助于語言的學(xué)習(xí)與識記，能夠加速學(xué)生對語言知識的重新解構(gòu)與融合。因此，把信息技術(shù)應(yīng)用于大學(xué)英語的教學(xué)是現(xiàn)代教育中語言學(xué)習(xí)的重要手段。這也使得信息化環(huán)境下的大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)成為必然。

三、信息化環(huán)境下大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)模式的構(gòu)建

1.大學(xué)英語生態(tài)化教學(xué)內(nèi)容的選擇。生態(tài)化課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，滿足學(xué)生的需求、欲望和意識，并兼顧學(xué)生的個性發(fā)展，學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)積極主動，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一。任何教學(xué)模式都離不開教學(xué)內(nèi)容，因此，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語生態(tài)化教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容的選擇尤為重要。首先，應(yīng)選取生態(tài)化的英語教材。時代是發(fā)展的，作為時展的產(chǎn)物，語言也并非亙古不變，它會隨著外部環(huán)境的變化而變化。我們應(yīng)生態(tài)性地挑選合適的教材，而果斷地拋棄那些具有時代烙印的、不合時展的教材，這是實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)的前提。其次，應(yīng)選取生態(tài)化的英語教學(xué)內(nèi)容。英語語言知識浩如煙海，我們花一輩子的精力也無法窮盡其知識的全部。因此，在選擇教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)側(cè)重基礎(chǔ)性的英語語言知識，以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)語言知識和技能為主線。同時，也應(yīng)充分考慮語言的交際性，注重學(xué)生在一定的語境中使用語言進(jìn)行交際的能力，以達(dá)到活學(xué)活用的目的。

2.大W英語生態(tài)化教學(xué)方法的選擇。大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)離不開生態(tài)化教學(xué)方法的選擇。在教學(xué)方法的選用上，我們應(yīng)避免單一性和絕對性，力求多樣化和靈活化。只要能促進(jìn)學(xué)生語言和文化知識的學(xué)習(xí)，任何符合人的全面發(fā)展的教學(xué)法均可引入到大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)模式中來。例如，生態(tài)化課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。因此，教師可靈活運(yùn)用互動式教學(xué)法，在課堂講授中，多以提問、質(zhì)疑等方法鼓勵學(xué)生積極參與。又如，教師可在課堂內(nèi)外積極營造英語語言文化的氛圍，使學(xué)生更多地沉浸在英語語言文化中，以達(dá)到文而化之的效果。多媒體的出現(xiàn)使語言的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了極大的改善，大大拓寬了英語學(xué)習(xí)的時間和空間。在此環(huán)境下，英語教師應(yīng)充分利用良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，鼓勵學(xué)生多利用電子資源，使用多種方式了解西方文化，全方位地感受西方文化，以利于英語學(xué)習(xí)。

四、信息化環(huán)境下大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)模式構(gòu)建中注意的兩點(diǎn)

1.大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的平衡性?；谛畔⒒h(huán)境的大學(xué)英語教學(xué)是一個微觀的生態(tài)系統(tǒng)，因此我們應(yīng)注意保持該生態(tài)系統(tǒng)的平衡，協(xié)調(diào)促進(jìn)內(nèi)部各生態(tài)因子之間，以及各生態(tài)因子與外部環(huán)境之間的關(guān)系。具體說來，該系統(tǒng)中的生態(tài)因子包括教師、學(xué)生、教學(xué)要素、信息技術(shù)等。其中，教師作為主導(dǎo)和關(guān)鍵因子，應(yīng)充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，以保證大學(xué)英語教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)化的方向；學(xué)生位于該教學(xué)系統(tǒng)的中心，該系統(tǒng)的一切活動都是為了服務(wù)于學(xué)生這一中心；教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”是通過教學(xué)要素實(shí)現(xiàn)的；而信息技術(shù)作為環(huán)境因子，是連接教師、學(xué)生與教學(xué)要素的紐帶?？傊?，在該教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中，教師、學(xué)生、教學(xué)要素與信息技術(shù)是相輔相成的生態(tài)因子，他們各為主體，又有機(jī)結(jié)合、缺一不可。

2.大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展性。首先，每一生態(tài)系統(tǒng)都有其自身動態(tài)的發(fā)展過程，信息化環(huán)境下的大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)系統(tǒng)也不例外，該系統(tǒng)也具有動態(tài)性。其次，要保持該生態(tài)系統(tǒng)長久健康的發(fā)展，就必須明確該系統(tǒng)中各生態(tài)因子的作用與地位，使其可持續(xù)發(fā)展。例如，在大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)中，學(xué)生是最重要的生態(tài)主體，而學(xué)生個體之間則存在著很大的差異，這就要求英語教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生個體的差異性，施行因材施教，并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展能力。只有使各生態(tài)因子之間兼容、良性、健康地發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)整個大學(xué)英語教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的不斷優(yōu)化。

五、結(jié)語

傳統(tǒng)的教學(xué)理論已經(jīng)無法有效地解決現(xiàn)階段大學(xué)英語教育教學(xué)中存在的問題。為推動大學(xué)英語教學(xué)，我們可充分利用信息技術(shù)，營造出基于信息化環(huán)境的大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)系統(tǒng)。在構(gòu)建大學(xué)英語生態(tài)教學(xué)系統(tǒng)的過程中，英語教師應(yīng)綜合運(yùn)用各種策略，將信息化環(huán)境與各個教學(xué)因素相融合，構(gòu)建出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的生態(tài)化、多元化的教學(xué)模式，從而營造出一個和諧、可持續(xù)發(fā)展的大學(xué)英語課堂，以全面推動我國的外語教育教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第四篇在人的一生中，三年到四年的時間不能說長。但是，一個青年在大學(xué)中的這段時光，卻不可說短。一是因?yàn)榍啻嚎少F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。

大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天2科目時間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學(xué)校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有2年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要!不能再浪費(fèi)時間于玩耍，要為了自己的未來著想。對于12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學(xué)習(xí)，爭取在6月份把四級考出來!多去學(xué)校文圖看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養(yǎng)。

也希望能在這一學(xué)期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!!

總之，今年是一個覺悟的年!拋棄以前的一切，重新開始!希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己。

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第五篇這一學(xué)期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時，我必須以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石，在這學(xué)期我們要以嶄新的姿態(tài)迎接每一天，去努力創(chuàng)造自己的未來。

總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了很多問題。具體情況如下所列：

(1)沒有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對于學(xué)校的情況沒有深入地考察和評估;

(2)個人學(xué)習(xí)方法沒有成形，處在隨機(jī)狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個模式，存在著學(xué)而不解的問題;

(3)盲目自信，自我妥協(xié)，對于學(xué)校存在的嚴(yán)重的教學(xué)問題置之不理，沒有采取強(qiáng)硬的自我保護(hù)措施;

(5)個人業(yè)余愛好占據(jù)了大部分思維活動，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣也出現(xiàn)了較大的波動。

(6)還有的同學(xué)沒有把握好學(xué)習(xí)的方法和方向，導(dǎo)致考試中有些不盡人意。還有很多問題未能一一列出，只選取其中六件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學(xué)習(xí)生活中避免這樣突出的問題。

以上就是我作“新學(xué)期計劃書”的初衷。為了更明確地提出我們班的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分兩個方面來說明，計劃如下：

第一，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經(jīng)驗(yàn)，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認(rèn)識，用思考得出明確的結(jié)論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學(xué)習(xí)能力的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說，學(xué)習(xí)不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學(xué)習(xí)的性質(zhì)--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。

學(xué)習(xí)的方法可以根據(jù)當(dāng)天的課程安排而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學(xué)習(xí)要靠不斷地擴(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動結(jié)合起來，才有可能學(xué)好專業(yè)。

學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)課題結(jié)合起來，做到同時互補(bǔ);學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的掌握;學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學(xué)習(xí)，特別是基礎(chǔ)知識的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。

學(xué)習(xí)態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔(dān)著一切，這是應(yīng)該注意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的認(rèn)識的深淺。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個學(xué)習(xí)過程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專業(yè)來講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于掌握的程度。一個學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計出圖形;一個學(xué)好了數(shù)控編程的人，就肯定能運(yùn)用機(jī)械制圖。從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)注意到這個特性，根據(jù)自身的實(shí)際能力設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)的“終點(diǎn)”就一定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。

學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無處不在的課程和向?qū)?。做人的?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素質(zhì)，她迎合了社會潮流，她能通過這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注重的?？梢韵胂?，一個人沒有了道德素質(zhì)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)定的意識和信心。

第二，生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生活，這是所有學(xué)著的一致追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一個極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此。可以說，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最后一次合眼，所經(jīng)歷的生活大致都是相同的，無非就是起床、早操、上課、活動、用餐、自習(xí)以及睡覺之類的常規(guī)事項(xiàng)。可以看到，生活的重復(fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對于重復(fù)的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創(chuàng)新的認(rèn)識。所以說，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到長足進(jìn)步了。

生活是我們生存的過程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排除物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對于學(xué)習(xí)來說都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了向往，有了珍重，生活對于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。

以上所述是我的新學(xué)期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認(rèn)識，也只能盡量做得完備些為好了。一個具體計劃的執(zhí)行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結(jié)合起來，便是一執(zhí)行計劃的保證，我想，這一點(diǎn)無比重要，在所有結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第六篇不知不覺中，忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過去了一個多月。老實(shí)說，我跟大多數(shù)的新生同學(xué)一樣忙碌、一樣充滿了迷茫。這種迷茫在短期內(nèi)是不會消失的，同時，作為學(xué)生的我們，是不可能也不能一直處于一種迷茫的狀態(tài)。那么，用最快的時間制定出一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃就顯得尤為重要

只有看，是不會有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話，去請教老師也是很不錯的選擇!

②運(yùn)動和體力。學(xué)習(xí)是一定要的，那有了良好的身體素質(zhì)做后盾的話，我的學(xué)習(xí)效率會大大的提高，我想，大家應(yīng)該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學(xué)習(xí)吧!那么，每周至少三次的運(yùn)動是必不可少的。同時，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會讓自己感覺到學(xué)習(xí)原來是很愜意的事情。

③參加一個跟自己專業(yè)有關(guān)或者能鍛煉能力的部門。說道社團(tuán)，我被學(xué)院各式各樣的社團(tuán)弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺得都挺不錯。但是沒辦法，適合自己的只有少數(shù)。盡量參加跟自己專業(yè)有關(guān)的社團(tuán)的原因是提高自己對本專業(yè)的深層次的了解、理解，對未來提高我們的市場競爭力很有幫助。而鍛煉個人能力的社團(tuán)，主要是在踏入社會前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對個人的能力提升是很有幫助的!故此，參加一個社團(tuán)吧，為了自己的未來!

④鍛煉自己的實(shí)踐能力以及處理好人際關(guān)系。作為市場營銷專業(yè)的學(xué)生，處理好自己的人際關(guān)系，吸收自己的交際圈，也是一門必修的藝術(shù)課程，有時候，良好的人際關(guān)系能給你帶來意想不到的收獲!而實(shí)踐能力則是以后企業(yè)評價個人能力的一個指標(biāo)。因此，大三的時候，我會利用周末做一些兼職，為自己的以后奠定一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，學(xué)校也會給我們半個學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為的也是不讓我們成為只會“紙上談兵”的人!對我們而言，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財富，一定要抓住機(jī)會提前取經(jīng)。

最后我要說的是，堅(jiān)持，毅力!計劃制定完畢不是用來看的，也不是用來放棄的?.既然有了計劃，那就朝著目標(biāo)的方向去努力，去爭取，勇敢的去“勞己筋骨”。堅(jiān)持到底，必有所成!

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第七篇進(jìn)入大學(xué)后，我們的時間不再有老師幫忙打理。于是，忽然間我們有了大把大把的時間，卻不知道如何好好打理。貌似一天從早忙到晚，可并未完成任何事情。這是為什么呢?

因?yàn)槲覀兺洺藶樽约旱膶W(xué)業(yè)制定目標(biāo)外，還應(yīng)該制定一套科學(xué)可行的學(xué)習(xí)計劃來實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)!以下是我為自己制定的計劃。大一下

1)過英語四級

為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，要從現(xiàn)在開始著手于詞匯量了，所以，每天要背單詞最少20個，然后每周要復(fù)習(xí)一次，這樣可以加深印象，而且還要多讀英語的文章或者新聞，可以讓自己的

閱讀能力提升，也有益于語感的培養(yǎng)。再快要考試前的兩個月里還要多做以前的考題，弄清四級的考試形式，也可以檢測自己的學(xué)習(xí)情況。2考國家計算機(jī)二級證

這是學(xué)本科生必考的證書吧!而且對以后找工作也有幫助，所以要考。這個比較復(fù)雜，既有上機(jī)考試也有筆試，所以投入的時間要早，對于書本上的知識要學(xué)會，然后結(jié)合書本

上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在有空的時候要多多學(xué)習(xí)。

1)過英語六級

單純的過四級雖然可以拿到學(xué)位證，但是這是不夠的，所以我還要考六級，這次的難度就要更大了，所以，從準(zhǔn)備考四級的時候就不能丟下英語的學(xué)習(xí)，還要提高英語的聽力和口語能力。要多讀英語的文章多聽英語廣播或者聽力資料和音樂。

2)考會計從業(yè)及證券從業(yè)證

不知道這是怎么一回事，但是要列入計劃中，不知道具體的事項(xiàng)和時間，所以最遲要在大三下學(xué)期之前必須取得倆者證書，大四就沒有這個時間了，具體的計劃也就定不出來。

在大三的時候還要準(zhǔn)備考研，雖然我不一定能考上，但是要做準(zhǔn)備，這是未來的必然趨勢，所以這一年很重要，要是考研，再平常的學(xué)習(xí)終究不能掉以輕心了，為了避免大三手忙腳亂，所以之前要打好基礎(chǔ)，不能再像以前一樣建立空中樓閣了。

1)在前半階段是考研的復(fù)習(xí)時間，所以在這一段時間內(nèi)要好好準(zhǔn)備了，而且這一年沒有太多的課程，也進(jìn)入了實(shí)習(xí)階段，所以準(zhǔn)備畢業(yè)重要，而最重要的是畢業(yè)論文和答辯，這個需要很長的時間好好準(zhǔn)備，所以在大四的伊始就要好好考慮，不至于到時候手忙腳亂。

2)還有就是不斷練習(xí)英語口語，因?yàn)橛⒄Z口語對我們找工作特別好，所以這個也很重要，我們要用英語的地方很多，每年都考一些資格證，堅(jiān)持不放下英語，英語就沒有荒廢，對以后找工作也有用。

這就是大概的計劃了，在這期間還要充分運(yùn)用學(xué)校提供給我們的良好條件，那就是圖書館，雖然學(xué)校羅列出了我們專業(yè)要看的書，但是這還是不夠的，作為即將走上社會的我們來說要了解多方面的知識才對，所以，在這期間我要多看看我喜歡的專業(yè)，我喜歡酒店管理，我想在這期間學(xué)習(xí)一下這方面的知識，還有會計方面的知識。

在大學(xué)這樣的小社會中我還要學(xué)會如何團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，人際交流等在社會中需要的技能，這就需要我在日常的生活中慢慢體會和總結(jié)，對我以后走向社會有幫助。

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，我也想拿獎學(xué)金，雖然我的成績不是很好，不過我還是想努力試試。我要抓住時間多多學(xué)習(xí)，提高課堂的效率，爭取在課堂把所學(xué)的知識聽懂，然后課后自修的時候抓緊時間復(fù)習(xí)，每天的自習(xí)都要認(rèn)真對待，周末的時候抽出時間把一周所學(xué)的知識復(fù)習(xí)一下，正所謂溫故而知新。所以這四年每個學(xué)期都要爭取，雖然不能保證但是我還是會盡力的。

具體時間安排

1)每天早自習(xí)學(xué)習(xí)英語，一三五背英語單詞，二四讀課文

2)每天晚自習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)的功課，寫作業(yè)，或者學(xué)習(xí)微積分

3)沒課的時候去自修室復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，尤其是數(shù)學(xué)和英語

4)多去圖書館學(xué)習(xí)，在周末也要抽出時間去學(xué)習(xí)，在沒課的時候多多學(xué)習(xí)

注意事項(xiàng)

1)不要半途而廢，要有吃苦精神，不管多苦都要堅(jiān)持

2)不要手高眼低，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)的做就會有回報

3)不要放棄任何的機(jī)會學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)

我要努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不管未來有多么難，我始終會堅(jiān)定自己的信念，不斷接近自己的理想!

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第八篇不知不覺中，忙碌的大學(xué)生活已經(jīng)過去了一個多月。老實(shí)說，我跟大多數(shù)的新生同學(xué)一樣忙碌、一樣充滿了迷茫。這種迷茫在短期內(nèi)是不會消失的，同時，作為學(xué)生的我們，是不可能也不能一直處于一種迷茫的狀態(tài)。那么，用最快的時間制定出一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計劃就顯得尤為重要

只有看，是不會有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話，去請教老師也是很不錯的選擇!

②運(yùn)動和體力。學(xué)習(xí)是一定要的，那有了良好的身體素質(zhì)做后盾的話，我的學(xué)習(xí)效率會大大的提高，我想，大家應(yīng)該都不想拖著一副疲倦的身軀去硬扛著學(xué)習(xí)吧!那么，每周至少三次的運(yùn)動是必不可少的。同時，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會讓自己感覺到學(xué)習(xí)原來是很愜意的事情。

③參加一個跟自己專業(yè)有關(guān)或者能鍛煉能力的部門。說道社團(tuán)，我被學(xué)院各式各樣的社團(tuán)弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺得都挺不錯。但是沒辦法，適合自己的只有少數(shù)。盡量參加跟自己專業(yè)有關(guān)的社團(tuán)的原因是：提高自己對本專業(yè)的深層次的了解、理解，對未來提高我們的市場競爭力很有幫助。而鍛煉個人能力的社團(tuán)，主要是在踏入社會前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對個人的能力提升是很有幫助的!故此，參加一個社團(tuán)吧，為了自己的未來!

④鍛煉自己的實(shí)踐能力以及處理好人際關(guān)系。作為市場營銷專業(yè)的學(xué)生，處理好自己的人際關(guān)系，吸收自己的交際圈，也是一門必修的藝術(shù)課程，有時候，良好的人際關(guān)系能給你帶來意想不到的收獲!而實(shí)踐能力則是以后企業(yè)評價個人能力的一個指標(biāo)。因此，大三的時候，我會利用周末做一些兼職，為自己的以后奠定一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然了，學(xué)校也會給我們半個學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，為的也是不讓我們成為只會紙上談兵的人!對我們而言，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一筆巨大的財富，一定要抓住機(jī)會提前取經(jīng)。

最后我要說的是，堅(jiān)持，毅力!計劃制定完畢不是用來看的，也不是用來放棄的.既然有了計劃，那就朝著目標(biāo)的方向去努力，去爭取，勇敢的去勞己筋骨。堅(jiān)持到底，必有所成!

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第九篇終于，我上到了大學(xué)。踏入大學(xué)的第一天，心里有一種莫名的激動，又帶有些許興奮與擔(dān)憂。興奮的是終于來到了夢寐以求的大學(xué);擔(dān)憂的是該怎樣在大學(xué)生活與學(xué)習(xí)，將會面臨什么，是否能適應(yīng)大學(xué)生活。

一開學(xué)我們就開始了軍訓(xùn)。軍訓(xùn)很辛苦，行程也很密。那時我們都期盼著軍訓(xùn)快快結(jié)束，然后好好享受大學(xué)生活…終于，軍訓(xùn)完了。剛開始幾天，的確覺得很自由，想干什么就干什么。然而，這樣的生活過了一個星期后，卻慢慢覺得無聊了…嗯。真的是很無聊，每天除了上課，吃飯，睡覺，基本上沒什么可做了。。尤其是星期六，日，簡直就是無聊透了。。覺得無所事事，生活很頹廢…

為了擺脫這頹廢的生活，我計劃我的大學(xué)生活要這樣度過

(一)要學(xué)會“學(xué)”

學(xué)習(xí)有3種境界，苦學(xué)，好學(xué)和會學(xué)?？鄬W(xué)，顧名思義，就是對學(xué)習(xí)有一種恐懼感，有厭學(xué)情緒。因此會學(xué)得會苦;好學(xué)，這時候，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，會去主動去學(xué)，什么都想學(xué);最后是會學(xué)，這時候，不會去濫學(xué)，而是有計劃有目標(biāo)的去學(xué)，按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。而我們在大學(xué)就是要學(xué)會“會學(xué)”。

(二)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是思考習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長期下去，必然會促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會如何思考。

(三)自覺，主動，獨(dú)立地學(xué)習(xí)。

當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺的行為時才更有效，特別是大學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要依靠自覺來完成。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為，學(xué)習(xí)的動力就會減弱，久而久之就會產(chǎn)生厭倦感，失去學(xué)習(xí)興趣。做任何事情，積極主動是取得成功的必要條件，學(xué)習(xí)也不例外。獨(dú)立性要求中學(xué)生做事有主見，不輕信，不盲從，不人云亦云，能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不輕易受群體因素的影響。這要我們做好這三點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)必定事半功倍。

我不但能夠?qū)W到很多知識,更能夠結(jié)識了一些知心的摯友，收獲了純潔真摯的友情。我在與同學(xué)們在一起相處的日子，感受到每個人都有他自己的個性與優(yōu)勢，每個人都有值得自己學(xué)習(xí)的地方。我在與同學(xué)間的交往通常都是不帶有功利性的，的是像兄弟姐妹那樣，大家相聚在同一班級，互相關(guān)心、患難與共，將心比心。在班級里，我結(jié)識了性格各異的同學(xué)，雖然別人有些觀點(diǎn)、態(tài)度我不怎么認(rèn)同，但并不妨礙我的交往，求同存異，我會盡量地取彼之長，補(bǔ)己之不足。三年來，我與同學(xué)和睦共處，結(jié)交了很多朋友，有的更成為摯友，無所不談。那種純潔真摯的友誼是我在大學(xué)里收獲的寶貴的財富。

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第十篇要明確大學(xué)生活的目的，不盲目，不迷茫。青春對我，我們每個人只有一次，我們無權(quán)虛度。

必須從現(xiàn)在開始努力!不要等到畢業(yè)時再做無謂的悔恨，再續(xù)前時的無奈。把痛苦放在現(xiàn)在，把希望與美好留給未來!

所以讓從現(xiàn)在開始，要制定學(xué)習(xí)計劃。

一、編制目的：

為了讓自己的大學(xué)生活過的充實(shí)，更是為了自己能學(xué)有所成。

大學(xué)是深造自己的神圣殿堂，可是其年限卻只有三年，為了能夠充分這三年時光，為了不讓自己荒廢學(xué)業(yè)，特別編制本計劃書。

二、目標(biāo)：

讓自己具備專業(yè)要求的所有技能，并熟悉所需的全部基本技能與知識。

成為新一代有素質(zhì)的大學(xué)生。

三、需掌握的知識體系：

基礎(chǔ)層：學(xué)...

主體知識層：......

輔助知識層：Office辦公軟件系列....

文秘系列：應(yīng)用文協(xié)寫作、商務(wù)禮儀、談判口才與技巧

四、要取得的證書：

計算機(jī)一級以上、英語四級以上

五、實(shí)現(xiàn)方法：

按時參與正常教學(xué)

時刻檢索自己的學(xué)習(xí)程度，總結(jié)提高

高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，及時做題提高

六、實(shí)現(xiàn)步驟：分四個階段實(shí)現(xiàn)第一階段：

時間：-------年-----月-------日到-------年-----月-------日

目標(biāo)：---------------------

學(xué)習(xí)內(nèi)容：------------------------

具體計劃：早上---------點(diǎn)---------分到------------點(diǎn)-------------分學(xué)習(xí)----------------

晚上---------點(diǎn)---------分到------------點(diǎn)-------------分學(xué)習(xí)----------------計劃檢驗(yàn)與修整：-------年-----月-------日對學(xué)習(xí)----------進(jìn)行評估

評估結(jié)果：----------------------------

修整計劃建議和方案

第二、三、四階段(格式同第一階段)

七、實(shí)施計劃心得：學(xué)習(xí)的過程，很辛苦，也很枯燥，但是不能輕言放棄!因?yàn)槲磥恚莆赵谧约菏种?。讓我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為了不讓過去充滿悔恨，為了讓我們的大學(xué)生活豐富多彩，為了讓大學(xué)校園的每一個角落都灑滿我們陽光般的微笑，腳踏實(shí)地，努力積累，讓我們?yōu)槊魈鞀^斗吧!

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第十一篇堅(jiān)信：海大平魚越，天高任鳥飛!經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我們要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識事物判斷事物的能力。這是我們在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力。大學(xué)，是我在進(jìn)入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提。

首先，我們不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會的重要能力，在大學(xué)期間我們要努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大二最主要的任務(wù)。其次，大學(xué)除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動。并參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的家減輕負(fù)擔(dān)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，我們要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我們步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

再次，關(guān)于考試，我們一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達(dá)到的最高分?jǐn)?shù)。

關(guān)于考研，從大一做起。時刻把考研作為目標(biāo)。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第十二篇當(dāng)我寫這一篇文章時，我已經(jīng)是十堰職院學(xué)院的一名學(xué)生了，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開頭，展望一下大學(xué)三年的學(xué)習(xí)和生活，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。大一：打牢地基。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機(jī)認(rèn)證書了，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?shí)踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。

在大學(xué)期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，xxx明其志，方能知所赴!xxx學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程??這將更具個性化更能挖掘你的潛力。

大學(xué)同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務(wù)。怎么說呢?有人說：xxx社會經(jīng)驗(yàn)道義后社會上去培養(yǎng)也來得及，現(xiàn)在讀好書不就行了么?xxx我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語言能力，我們從小就開始訓(xùn)練，對么?但你可以說——我現(xiàn)在的語言功底、交際能力非常出色了么?很少有!即使我們平時一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢?它常需要一定條件，一定時間空間的。許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機(jī)會充分鍛煉自己的工作能力。

大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來美妙的音樂。

各類大小社團(tuán)所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參加可以幫助你緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對將來人生多元化有百利。

我上高中時的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?，F(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開始適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方。所以學(xué)習(xí)還是第一位，這三年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力?？傊髮W(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

曾經(jīng)讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過三年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。在經(jīng)歷三年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上?！蔽矣X得，這正是我對大學(xué)生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實(shí)施目標(biāo)時也會碰到困難。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會經(jīng)濟(jì)衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種情況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來適應(yīng)社會需求。

希望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航。

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第十三篇常言道：xxx凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢xxx,新的一個學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識，獲得長足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計劃。

一：主要目標(biāo)

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。

二：具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3.每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。

6.每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進(jìn)。

7.訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。

8.身為一個漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時多寫一些練筆。

9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

10.爭取利用周末時間多學(xué)一門外語。

學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)四年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己，學(xué)有所成!

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第十四篇進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有半年了，可我還記得,十月金秋的時候,抱著對大學(xué)的憧憬,踏上了離開故土的一步!還記得，曾經(jīng)對大學(xué)的期盼,曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力,當(dāng)來到東大的那一刻,我的人生便不再是從前那般,充滿了希冀!我曾為自己成為一個吳院學(xué)子而自豪,也曾許下豪言壯志,曾經(jīng),那麼多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾經(jīng),軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長,什麼是承受,什么是獨(dú)生子女從來未曾體味到的一切一切!

然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無為,大一是無聊浪費(fèi),時光在指間悄然而逝,卻不知珍惜!困惑地度過了半年，經(jīng)過了一個寒假的仔細(xì)思考，我漸漸尋獲了大學(xué)生活的方向。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，xxx明其志，方能知所赴!xxx學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程......這將更具個性化更能挖掘你的潛力。

大學(xué)生活是豐富多彩的，但更應(yīng)該是精彩的，若要更好地度過大學(xué)生活，我們就必須明了讀大學(xué)的目的：

1、獲取知識。求知是每個人都有的欲望，上大學(xué)更是為了獲取知識，只有具備了淵博的知識，才能立足于社會，才能在日趨激烈的競爭中取勝，才能開創(chuàng)自己的事業(yè)。

2、提高素質(zhì)與能力。作為當(dāng)代大學(xué)生，全面的知識固然重要，但社會的要求不僅僅是呆板的書本知識，而對綜合素質(zhì)和能力的要求卻越來越高。我們在大學(xué)校園里，既要學(xué)好專業(yè)知識，又要積極參加各項(xiàng)活動，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

3、更好地生存與發(fā)展。我們接受大學(xué)教育是為了提高自己的學(xué)識和綜合素質(zhì)，但最終還是為了自己的生存和發(fā)展。如果我們學(xué)業(yè)有成，自然為將來的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己未來的幸福生活埋下伏筆。

此外，我們還得合理利用時間，培養(yǎng)以下幾方面的能力：

1、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)可通過學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得，也可通過自我鍛煉獲得。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種快樂，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，多推敲、理解，尋求解決問題的方法。

2、自我約束能力。作為當(dāng)代大學(xué)生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會合理安排自己時間，妥善處理同學(xué)關(guān)系，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，切忌沖動行事、感情用事。

3、分析問題與解決問題的能力。我們在現(xiàn)實(shí)生活中會遇到很多問題，這就要求我們必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點(diǎn)，從而找到解決問題的方法。

大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學(xué)生們積極主動學(xué)習(xí)知識，研究學(xué)問，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。”就是這個意思。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開動腦筋，并且知道工作意識著什么……這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人?！庇纱丝梢?，大學(xué)是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹立一個全新的意識：即獨(dú)立自主，自己來規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現(xiàn)在各個方面：身體保健、生活自理、社會來往……這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。關(guān)于這一點(diǎn)，我國一位在科技界卓有成就的科學(xué)家說得很好，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識必須要學(xué)好，但同時要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。

盡管我們身處大一,但是四年并不長遠(yuǎn),不得不及早為四年以后做打算.我們應(yīng)該更高利用好大學(xué)四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過完大學(xué)四年，為以后步入社會更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第十五篇隨著高等教育大眾化進(jìn)程加速，以促進(jìn)高校國際化發(fā)展、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、豐富大學(xué)生“第二校園”學(xué)習(xí)經(jīng)歷為目的的交換生培養(yǎng)被越來越多高校廣泛推行。通過分析交換生管理現(xiàn)狀，以存在問題為導(dǎo)向，通過完善學(xué)籍管理制度、加強(qiáng)新媒體建設(shè)、構(gòu)建學(xué)籍管理信息化平臺、建立結(jié)構(gòu)合理的電子檔案、實(shí)施全程互動的學(xué)籍管理等途徑，實(shí)現(xiàn)地方高校交換生學(xué)籍管理信息化，為提升管理效能及人才培養(yǎng)質(zhì)量，提供可靠的制度保障和系統(tǒng)支持。

關(guān)鍵詞

地方高校；交換生；學(xué)籍管理；信息化；路徑

隨著高等教育大眾化步伐日益加快，被視為高等教育生存發(fā)展的生命線的教育質(zhì)量已成為世界各國面臨的共同問題?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出，“通過不斷加強(qiáng)國際交流與合作、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源和提高交流合作水平以擴(kuò)大教育開放”，國家明確提出要“擴(kuò)大政府間學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)。支持中外大學(xué)間的教師互派、學(xué)分互換、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授聯(lián)授”[1]2，為高校開放辦學(xué)指明了方向，越來越多高校開始注重國際交流與合作及校際交流與融合，將豐富學(xué)生“第二校園經(jīng)歷”、加強(qiáng)交換生培養(yǎng)作為提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑之一。

一、交換生的內(nèi)涵

所謂“第二校園經(jīng)歷”，就是借助于校際與校研合作平臺或協(xié)議，讓學(xué)生在本科或研究生學(xué)習(xí)期間，有機(jī)會到國內(nèi)外其他高校或科研機(jī)構(gòu)訪學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的過程[2]12。而交換生的定義，英文譯為“exchangestudent”，是指以開闊視野、拓寬知識、增進(jìn)交流為目的，在交換國家、地區(qū)、學(xué)?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)達(dá)成一致的情況下，經(jīng)過一定的選拔程序到其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生。根據(jù)不同的劃分范疇，交換生又分為不同種類，如從交換生人員構(gòu)成看，主要有在高校學(xué)習(xí)的本科生、研究生及其他類型的在校生；從交換周期看，交換的時間主要為一學(xué)期或一學(xué)年的短期交換生[3]1，也有二至三年的長期交換生；從交換范圍看，主要分為國（境）內(nèi)交換生和國際交換生；從交換類型上看，包括語言類交換和專業(yè)類交換；從學(xué)位獲得角度看，分為學(xué)位生和非學(xué)位生[3]1。

二、交換生培養(yǎng)的意義

積極豐富學(xué)生“第二校園經(jīng)歷”，加強(qiáng)交換生培養(yǎng)對高校具有其必要性和現(xiàn)實(shí)意義。

1.促進(jìn)校際資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的有效途徑。由于各高校辦學(xué)定位、辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)條件以及學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平和特色不同，尤其在發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家、國內(nèi)東部地區(qū)和中西部地區(qū)高等教育水平都有巨大的差距。而交換生在本校學(xué)習(xí)所受的因國家、地區(qū)教育水平差距引起的高校間人力物力及學(xué)科發(fā)展水平制約的限制，可以通過交換學(xué)習(xí)得到彌補(bǔ)，選擇到教育發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)的高校交換學(xué)習(xí)，可以充分依托地域優(yōu)勢，借助優(yōu)勢教育資源與平臺，有效強(qiáng)化學(xué)生能力，拓寬視野，擴(kuò)充知識面，助推學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。返校后的交換生將所見所聞所學(xué)知識與本校融合，可以推動學(xué)校弱勢學(xué)科與專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)。

2.加強(qiáng)高校國際化，促進(jìn)跨文化交流與知識創(chuàng)新的內(nèi)在需要。交換生學(xué)習(xí)最早的雛形應(yīng)該稱之為游學(xué)，早在春秋戰(zhàn)國時期孔子就曾率弟子們周游列國增進(jìn)學(xué)識，到唐代玄奘遠(yuǎn)赴印度求取真經(jīng)，元朝馬可波羅游歷中國及蒙古一帶，清朝時期達(dá)爾文環(huán)球考察等，表明游學(xué)自古以來是世界各國的一種傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育方式，雖這些游學(xué)學(xué)習(xí)更多屬于自發(fā)性質(zhì)，不涉及雙方協(xié)議或邀約，但其對跨國跨民族文化交流以及知識創(chuàng)新、傳播發(fā)揮了重要作用。到了第二次世界大戰(zhàn)后，以加強(qiáng)不同國家之間的交流、增進(jìn)互相了解、文化溝通與友好往來為目的的非營利性項(xiàng)目“國際學(xué)生交流計劃”，在歐洲盛行40多年后，才在20世紀(jì)70年代由中國教育部引進(jìn)中國，又經(jīng)歷了緩慢萌芽、發(fā)展階段，到1995年美國xxx正式批準(zhǔn)中國加入“國際學(xué)生交流計劃”，我國高校與境外高校的合作交流才日益密切起來，各類交換生項(xiàng)目才得以蓬勃發(fā)展，高校的國際化進(jìn)程進(jìn)一步加速，跨國跨校文化交流極大激發(fā)了學(xué)科知識的碰撞與創(chuàng)新。

3.實(shí)現(xiàn)高校與學(xué)生共贏，建設(shè)世界一流大學(xué)一流學(xué)科的必然要求。交換生培養(yǎng)可以有效促進(jìn)校際之間交流與聯(lián)系，從經(jīng)濟(jì)效益角度看，可以在增加接收學(xué)校的學(xué)費(fèi)收入的同時擴(kuò)大學(xué)校知名度及影響力，促進(jìn)學(xué)校的宣傳與推廣；從學(xué)科專業(yè)建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的角度看，可以促進(jìn)校際溝通與交流，學(xué)科專業(yè)資源共享與優(yōu)勢互補(bǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平；從學(xué)生個人的角度看是對溝通交際能力、語言能力、適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力的綜合鍛煉與提升，為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過交換生項(xiàng)目的實(shí)施，在交換生學(xué)習(xí)提升過程中促進(jìn)了高校知名度、學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平的提升，有效實(shí)現(xiàn)雙方共贏的目標(biāo)。交換生項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展，必將加快實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加速學(xué)校國際化進(jìn)程，為各高校實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流大學(xué)一流學(xué)科的戰(zhàn)略目標(biāo)提供必要保障。

三、交換生管理存在的問題

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第十六篇大一這一年，我沒有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好!!

在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過渡的準(zhǔn)備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。多參加有益的社會實(shí)踐，義工活動，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會。

到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。或者是大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的知識重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過關(guān)的知識點(diǎn)弄明白。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)該達(dá)到教師的層次，教學(xué)能力應(yīng)有飛躍性的提高。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)該多到校外參加實(shí)踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應(yīng)社會，更好地就業(yè)。

在大學(xué)期間，我并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上和學(xué)習(xí)做人上。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，明其志，方能知所赴!學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值、有益處的課程??這將更具個性化更能挖掘自己的潛力。

大學(xué)同樣是一個展現(xiàn)個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它!許多大一沒有從事任何社會工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入學(xué)生會、團(tuán)委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個機(jī)會充分鍛煉自己的工作能力。我們應(yīng)該多點(diǎn)參加工作和活動，加強(qiáng)培養(yǎng)我們的能力，充分發(fā)揮我們的潛能。

大學(xué)課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來.各類大小社團(tuán)所推出的活動絡(luò)繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團(tuán)，這樣可以幫助我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己情緒，又可以廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份，對將來人生多元化有百利。

我上高中時的理想大學(xué)生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很美好的?，F(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開始慢慢適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中一定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對自己感興趣的學(xué)科，要好好學(xué)好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。總之大學(xué)生涯不一定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo)。

青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學(xué)生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時還應(yīng)該培養(yǎng)自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。在經(jīng)歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學(xué)生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己，在行動中具體實(shí)施，做到風(fēng)雨無阻!希望我的大學(xué)能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航!

大學(xué)交換計劃怎么寫范文第十七篇一、教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容選自第三單元“只有一個地球”中的第一課《地球在哭泣》。本課教材由“人口太多了”和“環(huán)境太差了”兩部分組成,用5課時完成教學(xué)內(nèi)容。通過本課的教學(xué),