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文檔簡介
形考任務(wù)11、我國最早對教育的內(nèi)涵作出揭示的是東漢:“教,上所施,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也?!盇.莊子的《莊子》B.許慎的《說文解字》c.孔子的《論語》D.老子的《道德經(jīng)》E.孟子的《孟子:盡心上》2、啟發(fā)誘導(dǎo)、教學(xué)相長、長善救失、藏息相輔等教學(xué)原則,最早出現(xiàn)在我國古代教育名著中。3、提出“教育是生活的過程,而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗的改造或改組”的教育家是。A.陶行知E.蔡元培4、被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是。5、標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科開始形成的教育論著是6、馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持。A.生物進(jìn)化論B.環(huán)境起源論C.心理起源論D.生物起源論7、一個國家或地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終是由()。A.教育的規(guī)模B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.受教育者的需求D.人口結(jié)構(gòu)E.文化傳統(tǒng)8、在同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代,教育的這種功能稱之A.傳播一豐富文化功能B.選擇一提升文化功能C.傳遞一保存文化功能D.提升一創(chuàng)造文化功能E.創(chuàng)造一更新文化功能9、教育現(xiàn)代化的核心是()。A.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化B.國家政策的現(xiàn)代化C.教育觀念的現(xiàn)代化D.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化E.教育管理的現(xiàn)代化10、決定教育性質(zhì)的根本因素是()。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.科學(xué)技術(shù)D.社會生產(chǎn)力E.文化傳統(tǒng)11、教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)()。A.教育條件現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.人的現(xiàn)代化D.教育技術(shù)現(xiàn)代化E.教育觀念現(xiàn)代化12、教育與政治的關(guān)系是()。A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.決定與被決定的關(guān)系C.相互依存相互作用的關(guān)系D.支配與被支配的關(guān)系E.支撐與被支撐的關(guān)系13、在一個人的發(fā)展過程中,有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平
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