大班談話活動(dòng)我喜歡的圖書教案

?大班談話活動(dòng)《我喜歡的圖書》教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解幼兒對(duì)圖書的喜好，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。2.提高幼兒的口語表達(dá)能力，增進(jìn)幼兒之間的交流。3.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒帶來的自己喜歡的圖書、小桌椅、筆記本。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g的圖書，激發(fā)幼兒的興趣。問題：你們帶來了哪本書？為什么喜歡這本書？2.幼兒分享：鼓勵(lì)幼兒自由地向同伴介紹自己喜歡的圖書，講述喜歡的理由。指導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子表達(dá)，注意傾聽他人發(fā)言。3.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們圍繞“我喜歡的一本書”展開討論。指導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒相互傾聽、交流，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法。四、活動(dòng)延伸1.家園共育：教師鼓勵(lì)幼兒將喜歡的圖書帶回家，與家長一起分享，增進(jìn)親子關(guān)系。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師將幼兒帶來的圖書布置在閱讀區(qū)，供其他班級(jí)幼兒閱讀。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)圖書的喜好程度。2.關(guān)注幼兒的口語表達(dá)能力，評(píng)價(jià)他們在活動(dòng)中的表現(xiàn)。3.搜集家長反饋意見，了解活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒帶來的自己喜歡的圖書、小桌椅、筆記本。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn)。七、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g的圖書，激發(fā)幼兒的興趣。問題：你們帶來了哪本書？為什么喜歡這本書？2.幼兒分享：鼓勵(lì)幼兒自由地向同伴介紹自己喜歡的圖書，講述喜歡的理由。指導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒用完整的句子表達(dá)，注意傾聽他人發(fā)言。3.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們圍繞“我喜歡的一本書”展開討論。指導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒相互傾聽、交流，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的看法。五、活動(dòng)延伸1.家園共育：教師鼓勵(lì)幼兒將喜歡的圖書帶回家，與家長一起分享，增進(jìn)親子關(guān)系。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師將幼兒帶來的圖書布置在閱讀區(qū)，供其他班級(jí)幼兒閱讀。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)圖書的喜好程度。2.關(guān)注幼兒的口語表達(dá)能力，評(píng)價(jià)他們在活動(dòng)中的表現(xiàn)。3.搜集家長反饋意見，了解活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。九、活動(dòng)反思2.針對(duì)活動(dòng)中存在的問題，提出改進(jìn)措施，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。十、教學(xué)計(jì)劃1.教師根據(jù)本次活動(dòng)的情況，制定后續(xù)活動(dòng)的計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒閱讀興趣和口語表達(dá)能力的發(fā)展。2.計(jì)劃包括：邀請幼兒分享其他喜歡的圖書、開展圖書角色扮演等活動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解幼兒對(duì)圖書的喜好，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。2.提高幼兒的口語表達(dá)能力，增進(jìn)幼兒之間的交流。3.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒帶來的自己喜歡的圖書、小桌椅、筆記本。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g的圖書，激發(fā)幼兒的興趣。2.幼兒分享：鼓勵(lì)幼兒自由地向同伴介紹自己喜歡的圖書，講述喜歡的理由。3.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們圍繞“我喜歡的一本書”展開討論。四、活動(dòng)延伸1.家園共育：教師鼓勵(lì)幼兒將喜歡的圖書帶回家，與家長一起分享，增進(jìn)親子關(guān)系。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師將幼兒帶來的圖書布置在閱讀區(qū)，供其他班級(jí)幼兒閱讀。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)圖書的喜好程度。2.關(guān)注幼兒的口語表達(dá)能力，評(píng)價(jià)他們在活動(dòng)中的表現(xiàn)。3.搜集家長反饋意見，了解活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒帶來的自己喜歡的圖書、小桌椅、筆記本。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有閱讀圖書的經(jīng)驗(yàn)。七、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g的圖書，激發(fā)幼兒的興趣。2.幼兒分享：鼓勵(lì)幼兒自由地向同伴介紹自己喜歡的圖書，講述喜歡的理由。3.小組討論：將幼兒分成小組，讓他們圍繞“我喜歡的一本書”展開討論。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解他們對(duì)圖書的喜好程度。2.關(guān)注幼兒的口語表達(dá)能力，評(píng)價(jià)他們在活動(dòng)中的表現(xiàn)。3.搜集家長反饋意見，了解活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。九、活動(dòng)反思2.針對(duì)活動(dòng)中存在的問題，提出改進(jìn)措施，為下次活動(dòng)