Unit3 Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊

Unit3Weather（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練掌握描述天氣的形容詞，如cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy,snowy,rainy等。學(xué)生能夠運(yùn)用句型“CanI...?Yes,youcan./No,youcan't.”來詢問和回答與天氣相關(guān)的活動(dòng)。學(xué)生能夠理解和運(yùn)用句型“It’s...(weathercondition).”來描述天氣狀況。2.過程與方法：通過實(shí)踐活動(dòng)和角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣、描述天氣和根據(jù)天氣情況做出適當(dāng)安排的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化，理解天氣對生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生積極面對天氣變化的態(tài)度，提高適應(yīng)能力。二、教學(xué)內(nèi)容分析本單元以“Weather”為主題，通過學(xué)習(xí)描述天氣的詞匯和句型，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述天氣狀況，并根據(jù)天氣情況做出適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)安排。教學(xué)內(nèi)容包括描述天氣的形容詞、詢問和回答與天氣相關(guān)的活動(dòng)的句型、以及描述天氣狀況的句型等。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡單的英語句型和詞匯。但是，對于描述天氣的詞匯和句型的掌握和運(yùn)用可能還存在一定的困難。此外，學(xué)生可能對天氣變化及其對生活的影響有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的英語表達(dá)能力。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)踐來掌握和運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)和技能。四、教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。游戲教學(xué)法：通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握描述天氣的形容詞和句型。能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述天氣狀況，并做出適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)安排。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用與天氣相關(guān)的句型和表達(dá)方式。提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：播放一段關(guān)于天氣的視頻或展示一組天氣圖片，詢問學(xué)生：“What’stheweatherlikeinthevideo/picture?”引導(dǎo)學(xué)生用簡單的詞匯描述天氣。引出主題：“Todaywearegoingtolearnaboutweather.Whatkindofweatherdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的天氣類型。2.呈現(xiàn)新知（10分鐘）：展示描述天氣的形容詞卡片，逐個(gè)教授并讓學(xué)生跟讀發(fā)音。利用PPT展示天氣符號(hào)和對應(yīng)的詞匯，讓學(xué)生匹配并記憶。教授句型“It’s...(weathercondition).”和“CanI...?Yes,youcan./No,youcan't.”通過例句讓學(xué)生理解并掌握其用法。創(chuàng)設(shè)情境對話，如：“Todayissunny.CanIgoswimming?”引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)句型。3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）：角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選擇一種天氣狀況，并準(zhǔn)備相關(guān)的道具（如雨傘、太陽帽等）。學(xué)生輪流扮演詢問者和回答者，根據(jù)所選天氣狀況進(jìn)行對話練習(xí)。天氣播報(bào)：選幾名學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，利用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行天氣播報(bào)。其他學(xué)生作為觀眾，聽完后提問或給出反饋。天氣與生活：討論不同天氣對人們生活的影響，如“Whatdoyouusuallydowhenit’srainy?”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和計(jì)劃。4.鞏固與拓展（10分鐘）：天氣預(yù)測游戲：教師準(zhǔn)備一套天氣符號(hào)卡片，學(xué)生抽取一張并預(yù)測當(dāng)天的天氣狀況。其他學(xué)生根據(jù)預(yù)測結(jié)果進(jìn)行角色扮演或?qū)υ捑毩?xí)。創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生編寫一段描述自己最喜歡的天氣和在該天氣下喜歡做的活動(dòng)的短文。拓展閱讀：提供與天氣相關(guān)的英文閱讀材料或繪本，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。5.總結(jié)與作業(yè)（5