白銀市重點(diǎn)中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

白銀市重點(diǎn)中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列符號(hào)表示正確的是()A．2個(gè)氮分子：B．2個(gè)碳酸根離子：C．氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：D．4個(gè)氫原子：2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 B．碳酸氫銨受熱分解時(shí)，聞到刺激性氣味C．加熱銅綠，生成氧化銅 D．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體3．下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是()A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價(jià)B．2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子C．H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子含有二個(gè)氫元素D．2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵分子4．氯化氫氣體遇到氨氣，會(huì)產(chǎn)生濃濃的白煙。若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，反應(yīng)過(guò)程的微觀模擬圖如下：下列說(shuō)法不正確的是A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)相同C．該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子D．該反應(yīng)沒(méi)有單質(zhì)參加5．大氣中的臭氧層可濾除大量的紫外線，保護(hù)地球上的生物．下列關(guān)于臭氧（化學(xué)式為O3）的說(shuō)法正確的是（）A．3個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)臭氧分子B．O3和O2均由同一種元素組成，它們混合在一起仍屬于純凈物C．空氣中含有大量的臭氧D．臭氧的性質(zhì)與氧氣完全相同6．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是()A．鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說(shuō)明鐵比銅活潑B．芝麻與大米混合總體積變小的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明分子之間有空隙C．某固體加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，此固體為活潑金屬D．為除盡二氧化碳中一氧化碳，向其中通氧氣并點(diǎn)燃7．化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系C．物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系8．H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海

和安徽

兩地率先發(fā)現(xiàn)。據(jù)報(bào)道，藥物扎那米韋（化學(xué)式為C12H20N4O7）對(duì)人感染H7N9禽流感病毒治療有效。下列有關(guān)扎那米韋的說(shuō)法不正確的是（）A．扎那米韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B．一個(gè)扎那米韋分子由12個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成C．扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為36：5：14D．扎那米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為3329．濰坊大地人杰地靈，擁有燦爛悠久的歷史文化。下列工藝中包含化學(xué)變化的是A．昌邑海鹽的曬制B．昌樂(lè)寶石的雕刻C．臨朐紅絲石的開(kāi)采D．青州云門春酒的釀造10．根據(jù)下圖的有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（）A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子B．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31gC．在化學(xué)反應(yīng)中,氯原子容易失去1個(gè)電子D．鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl－）的最外層電子數(shù)不相等11．用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的（）A．品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快——溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快B．夏天鋼軌縫隙變小——原子之間的間隔變大C．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小D．湖面上柳絮飄揚(yáng)——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)12．下圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是()A．鈉為非金屬元素 B．鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11C．鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99g D．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫出儀器的名稱：②__________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還缺________；該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：__________。（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在錐形瓶中添加_________，再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗添___________；該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)_______；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是________（選序號(hào)）。①控制液體的加入速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______裝置，若使用裝置E收集氨氣則氣體應(yīng)從_______（填“c”或“d”）通入。14．暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣，裝置見(jiàn)圖。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燒杯內(nèi)水面的變化是_________。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)________（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后1位）。（3）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%，你認(rèn)為原因可能是_____________。（4）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是______________。（5）該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有_______________。15．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________________；②_________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填裝置的字母編號(hào)，下同），若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是____________，用此方法收集氧氣時(shí)，待氣泡_____________時(shí)，才開(kāi)始收集。寫出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。（3）查閱信息：二氧化碳（CO2）是一種的無(wú)色氣體，密度比空氣大，能溶于水且要與水反應(yīng)生成碳酸，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，可以用來(lái)滅火。實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。由以上信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能否選用A裝置并說(shuō)明理由__________；_________________。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)。檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是____________________________________________________。16．某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素產(chǎn)生了興趣，為了探究氧化鐵能否加快過(guò)氧化氫的分解，他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行氣體的制備和測(cè)量實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度/%過(guò)氧化氫溶液體積/mL過(guò)氧化氫溶液溫度/℃氧化鐵的用量/g收集40mL氧氣所需時(shí)間/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7（1）若要證明氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要驗(yàn)證它在該反應(yīng)前后質(zhì)量和_____未發(fā)生改變。請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫在氧化鐵的催化下反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____，該反應(yīng)屬_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（2）完成上述實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)的測(cè)定需要用到如圖1中的部分裝置，請(qǐng)按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號(hào)_____。（3）用一定量10%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總量_____（選填“減小”“不變”或“增大”）。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和④對(duì)比可知，溫度越高化學(xué)反應(yīng)速率越快，同理通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比可知，得出結(jié)論是_____。查閱資料：將新制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液，加熱到80℃時(shí)，才有較多氧氣產(chǎn)生，而相同質(zhì)量5%的過(guò)氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣。（5）采用相同質(zhì)量5%的過(guò)氧化氫溶液，圖G虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請(qǐng)你在該圖2中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法過(guò)氧化氫均完全分解）。_________（6）同學(xué)們還想探究催化劑的顆粒大小對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。___________三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．硝酸銨是一種常見(jiàn)的化肥，其化學(xué)式為NH4NO3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）硝酸銨由______種元素，其中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比______；（2）硝酸銨的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______；（3）______克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與12g尿素[CO(NH2)2]含氮元素質(zhì)量相等。18．維生素C(C6H8O6)對(duì)人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，中學(xué)生每天需要補(bǔ)充約60mg維生素C。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(寫出計(jì)算過(guò)程)（1）維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比是___________。（2）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）以稀硫酸為例的反應(yīng)關(guān)系(如下圖)體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給其他物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題:(1)稀硫酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是_________.(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)開(kāi)________色(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為:____________.它的基本反應(yīng)類型是____________反應(yīng)。(4)寫出圖中能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________.(5)若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng),又能跟Ba(OH)2反應(yīng),則X可能是_________(填化學(xué)式)。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

A、2個(gè)氮分子：2N2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、2個(gè)碳酸根離子：；故選項(xiàng)正確；C、氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)：；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、4個(gè)氫原子：4H；故選：B。2、B【解析】

A、細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、因?yàn)樘妓釟滗@受熱分解有氨氣生成，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：生成有刺激性氣味的氣體（即聞到刺激性氣味），選項(xiàng)B正確；C、加熱銅綠時(shí)，生成氧化銅，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。3、B【解析】

A、元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，Zn2＋中的“2+”表示鋅元素帶兩個(gè)單位的正電荷，故A不正確；B、化學(xué)式前邊的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子，故B正確；C、化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子含有二個(gè)氫原子，故C不正確；D、元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Fe中的“2”表示2個(gè)鐵原子，故D不正確。故選B。考點(diǎn)：化學(xué)用語(yǔ)周圍數(shù)字的意義4、B【解析】

A、由圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，故是化合反應(yīng)，不符合題意；B、氨氣和氯化氫是兩種不同的分子，故化學(xué)性質(zhì)不同，符合題意；C、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故該變化中的最小粒子是氮原子、氫原子和氯原子，不符合題意；D、該反應(yīng)中的三種物質(zhì)都是由多種元素組成的，故都不是單質(zhì)，故不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】分子的種類不同，化學(xué)性質(zhì)不同；5、A【解析】A、由臭氧的化學(xué)式O3可知，3個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)臭氧分子，說(shuō)法正確；B、臭氧和氧氣混合后得到的物質(zhì)中有臭氧分子和氧氣分子，臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物．說(shuō)明選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、主要分布在離地面l0km～50km的高空，空氣中含有的臭氧很少，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)，部分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)不一樣，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣和臭氧的組成和性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．6、A【解析】

A、鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，說(shuō)明鐵比銅活潑，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、芝麻與大米混合總體積變小的實(shí)驗(yàn)，是宏觀物質(zhì)的混合，不能說(shuō)明分子之間有空隙，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、某固體加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，此固體可能為活潑金屬，也可能是碳酸鹽等，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，因此不能用向其中通氧氣并點(diǎn)燃的方法除去一氧化碳，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選A。7、D【解析】

A、由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；B、由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物，氧化物與化合物屬于包含關(guān)系，故錯(cuò)誤；C、物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。物理變化與化學(xué)變化屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；D、由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)；物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；當(dāng)氧化反應(yīng)的生成物只有一種時(shí)即為化合反應(yīng)，當(dāng)化合反應(yīng)的反應(yīng)物中有氧氣時(shí)即為化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故正確。故選D。8、A【解析】A.，扎那米韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，錯(cuò)誤；B.化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，一個(gè)扎那米韋分子由12個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成，正確；C.扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為12×12:20:4×14=36：5：14，正確；D.扎那米韋的相對(duì)分子質(zhì)量為12×12+20+4×14=332，正確；選A9、D【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化?！驹斀狻緼、昌邑海鹽的曬制，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不正確；B、昌樂(lè)寶石的雕刻，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確；C、臨朐紅絲石的開(kāi)采，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確；D、青州云門春酒的釀造，生成酒精等，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。10、A【解析】試題分析∶由原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義和與元素周期表相關(guān)的知識(shí)及題中信息知，A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子。故A正確。B．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31。故B錯(cuò)誤。C．在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子容易得到1個(gè)電子。故C錯(cuò)誤。D．鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl－）的最外層電子數(shù)相等。故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)∶考查原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義及與元素周期表相關(guān)的知識(shí)。11、D【解析】

A.品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快，是因?yàn)闇囟仍礁叻肿舆\(yùn)動(dòng)速率越快，此選項(xiàng)正確；B.夏天鋼軌縫隙變小，是因?yàn)樵又g的間隔變大，鋼軌的體積變大，故軌縫隙變小，此選項(xiàng)正確；C.1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小，此選項(xiàng)正確；D.湖面上柳絮飄揚(yáng)，柳絮用肉眼能觀察到，不能說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題是解答此類題的關(guān)鍵。12、B【解析】

元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量?！驹斀狻緼、鈉是“钅”旁，為金屬元素，錯(cuò)誤；B、根據(jù)原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99，單位符號(hào)是“1”而不是“g”，通常省略不寫，錯(cuò)誤；D、原子中質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，該示意圖中質(zhì)子數(shù)比核外電子數(shù)多一個(gè)，此示意圖是鈉元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖，不是原子結(jié)構(gòu)示意圖，錯(cuò)誤。故選B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶棉花二氧化錳過(guò)氧化氫溶液①Ad【解析】

(1)由圖可知，②的儀器名稱是集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，A裝置還缺棉花，故填寫：棉花；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故填寫：；(3)若用B裝置來(lái)制取氧氣，不需要加熱，是二氧化錳和過(guò)氧化氫混合制氧氣，錐形瓶中添加固體，故填寫：二氧化錳；長(zhǎng)頸漏斗添加液體，故填寫：過(guò)氧化氫溶液；該反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下，生成水和氧氣的反應(yīng)，故填寫：；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是減慢反應(yīng)速率，用體積較小的錐形瓶和加熱反應(yīng)物，使反應(yīng)速率加快，不符合題意，控制液體的加入速度，可以減緩反應(yīng)速率，故填寫：①；(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，選擇有酒精燈的發(fā)生裝置，故填寫：A；氨氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底，故填寫：d?！军c(diǎn)睛】該題為實(shí)驗(yàn)題，解題關(guān)鍵是：掌握高錳酸鉀和過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理和發(fā)生裝置，過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，發(fā)生裝置（與反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件有關(guān)）和收集裝置（與氣體密度、溶解性、是否與水或空氣反應(yīng)、是否污染空氣有關(guān)）的選擇。14、水面下降18.3%裝置漏氣（或紅磷不足、未恢復(fù)到室溫就打開(kāi)彈簧夾等）氧氣未完全消耗不會(huì)造成環(huán)境污染（合理均可）【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氣體減少，氣壓減小，小于外界大氣壓，燒杯內(nèi)水面的變化是水面下降。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18.3%。（3）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%，原因可能是裝置漏氣或紅磷不足、未恢復(fù)到室溫就打開(kāi)彈簧夾等。（4）燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因是氧氣未完全消耗。（5）該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有不會(huì)造成環(huán)境污染（合理均可）。15、長(zhǎng)頸漏斗錐形瓶BC連續(xù)均勻冒出不能因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應(yīng)a用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了【解析】

根據(jù)發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，氣體在水中的溶解性及密度大小決定其收集方法，排水法和排空法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）圖中標(biāo)號(hào)儀器①為長(zhǎng)頸漏斗，②錐形瓶；（2）雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，反應(yīng)物為固-液共存，且反應(yīng)不需要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，排水法收集氣體較純凈，排空法收集氣體較干燥，故若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是C，由于裝置內(nèi)原有一部分空氣存在，要得到純凈的氣體就應(yīng)該等原有空氣排盡再開(kāi)始收集，故在用排水法收集氧氣時(shí)，待氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，才開(kāi)始收集，上述方法制氧氣的方程式為；（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應(yīng)，故不能選用A裝置為發(fā)生裝置，因?yàn)槎趸济芏却笥诳諝饷芏?，故選用F裝置收集時(shí)應(yīng)該從a管進(jìn)入，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了。【點(diǎn)睛】本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的制取反應(yīng)，發(fā)生裝置與收集裝置的選擇。學(xué)生應(yīng)該非常清楚發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，排空發(fā)收集氣體更干燥，排水法收集氣體更純凈。16、化學(xué)性質(zhì)過(guò)氧化氫水+氧氣分解ABE不變反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快將等體積、等濃度且溫度相同的過(guò)氧化氫溶液與顆粒大小不同但質(zhì)量相同的氧化鐵混合，測(cè)定生成40mL氧氣所需時(shí)間即可【解析】

（1）催化劑具有“一變，兩不變”的特點(diǎn)，即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故要證明氧化鐵是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要驗(yàn)證它在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生改變，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)符合由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；（2）要探究氧化鐵能否加快過(guò)氧化氫的分解，需要有制取氧氣的裝置，故選擇A，還需要知道生成等體積的氧氣的裝置，故選擇BE；（3）用一定量10%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，加適量的水稀釋，反應(yīng)物的質(zhì)量不變，則產(chǎn)物的質(zhì)量不變；（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比可知，變量為反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)并且反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快；（5）由于過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣，所以，利用催化劑制取氧氣的大致曲線為：；（6）要探究催化劑的顆粒大小對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響，可以將等體積、等濃度且溫度相同的過(guò)氧化氫溶液與顆粒大小不同但質(zhì)量相同的氧