英語組課題研究計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期英語組課題研究計(jì)劃

一、選定課題隨著我校課堂教學(xué)改革的不斷深入，如何提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，是我們課堂教學(xué)的一大重要任務(wù)。在以往的英語課堂教學(xué)中，雖然我們經(jīng)常都有布置學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并且鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上展示，可結(jié)果是學(xué)生缺乏主動(dòng)性，展示效果不盡人意。根據(jù)我?，F(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語情況來看，多數(shù)不學(xué)英語的學(xué)生，他們對(duì)英語已經(jīng)完全沒有興趣，初中英語學(xué)不好，高中更沒法學(xué)，學(xué)習(xí)英語的興趣直接影響到學(xué)科成績，而英語興趣的培養(yǎng)關(guān)鍵是在課堂。合作學(xué)習(xí)、課堂展示是英語課堂教學(xué)常實(shí)施的教學(xué)模式，為了更好地讓學(xué)生的合作學(xué)習(xí)小組能在課堂上有效展示，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)科成績，為中考做好充分準(zhǔn)備，并為高中英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們選定這一項(xiàng)課題，是想通過研究，實(shí)現(xiàn)向課堂要質(zhì)量的目標(biāo)。二、課題研究的內(nèi)容我們將要具體的研究以下5個(gè)問題：1.課堂上如何更好地組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。2.學(xué)生在課堂展示過程中存在哪些障礙和困難。3.如何有效解決學(xué)生課堂展示存在的困難和不足。4.小組合作學(xué)習(xí)如何在課堂上有效展示英語口語對(duì)話，并運(yùn)用。5.合作學(xué)習(xí)小組課堂有效展示對(duì)學(xué)生英語的聽、說、讀、寫有什么幫助。三、具體的研究計(jì)劃及研究方法（一）

研究步驟：1、準(zhǔn)備階段（2012年9月9日——2012年10月8日）（1）選定研究課題、制定研究計(jì)劃、形成實(shí)施方案。（2）召開課題組會(huì)議，明確研究思路，落實(shí)研究任務(wù)。（3）制作《合作學(xué)習(xí)小組有效課堂展示的研究》的教師調(diào)查問卷、學(xué)生調(diào)查問卷，調(diào)查教師、學(xué)生在英語教與學(xué)的過程中，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)小組課堂展示中所存在的問題和困難。2、實(shí)施階段（2012年10月9日——2012年12月15日）（1）課題組教師在第七、第八、第九三周內(nèi)在各自任教的年級(jí)上一次研究課。請(qǐng)全體英語組教師聽課。（2）課后向教師征求“合作學(xué)習(xí)小組有效課堂展示”的改進(jìn)意見。抽取各層次有代表性的學(xué)生座談，并向該班學(xué)生發(fā)放《第一次研究課有效課堂展示評(píng)價(jià)》的調(diào)查問卷，爭求學(xué)生的個(gè)人意見，找出學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組課堂展示過程中存在的困難。（3）課題研究小組在此基礎(chǔ)上，召開小組成員會(huì)議，探討交流、收集信息及進(jìn)行課案例分析，討論研究如何調(diào)整、改進(jìn)；做好相關(guān)記錄，并填寫《微型課題研究實(shí)施情況記錄表》。（4）制定第二次研究課的課堂實(shí)施方案，找出更有效的“合作學(xué)習(xí)小組有效課堂展示”的方法。（5）課題組教師在第十五、第十六兩周內(nèi)在各自任教年級(jí)上第二次研究課。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師聽課。（6）課后聽取教師的意見。并向該班學(xué)生發(fā)放《合作學(xué)習(xí)小組有效課堂展示》的調(diào)查問卷，對(duì)比兩次問卷調(diào)查的結(jié)果，撰寫《兩次研究課成效報(bào)告》。3、總結(jié)階段（2012年12月16日——2013年1月10日）（1）資料匯總，整理分析研究結(jié)果，并將所有研究材料歸納整理。（2）撰寫課題結(jié)題報(bào)告，各組員撰寫個(gè)人小結(jié)報(bào)告。（二）研究方法1、通過問卷調(diào)查，尋找老師和學(xué)生在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)課堂有效展示的過程中，所遇到的問題和困難；通過小組合作研討，分析歸納問題和困難存在的原因。2、通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，案例研究法，網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行小組合作研討，探討如何解決這些問題；并根據(jù)學(xué)情和新的課堂教學(xué)改革制定可行的教學(xué)方案。四、課題研究預(yù)期成果1、形成一篇以《合作學(xué)習(xí)小組有效課堂展示研究》為題的論文。2、學(xué)生變化：（1）、踴躍參與課堂合作學(xué)習(xí)并大膽進(jìn)行英語口語展示，日常生活積極運(yùn)用英語交流，（2）、學(xué)習(xí)英語的興趣提高，從而提高學(xué)科成績。3、教師的變化：（1）、將過去氣氛沉悶、學(xué)生參與者少的課堂，變?yōu)榛钴S、輕松、快樂的學(xué)習(xí)場所。（2）、教師對(duì)組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)小組課堂有效展示有更多的方法，并能更有效實(shí)施。4、