人美版 美術(shù)三年級上冊第14課 爬升玩具（教案）

人美版美術(shù)三年級上冊第14課爬升玩具（教案）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：爬升玩具

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第14課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過觀察不同爬升玩具的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力，提高對物體形態(tài)、色彩和功能的認(rèn)識。

2.創(chuàng)意思維：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)并制作獨(dú)特的爬升玩具，提升解決問題的創(chuàng)意思維能力。

3.實(shí)踐操作：加強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，學(xué)會運(yùn)用簡單工具和材料制作爬升玩具，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。

4.美學(xué)素養(yǎng)：結(jié)合爬升玩具的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高審美觀念和美學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)，具備以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生通過前兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對基本的繪畫、手工制作等技能有所掌握，對顏色、形狀、線條等美術(shù)元素有一定的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，他們對爬升玩具的制作原理和過程充滿好奇心，但可能對具體的制作技巧和材料特性了解不足。

2.能力方面：三年級學(xué)生的動手操作能力逐漸增強(qiáng)，他們喜歡嘗試新鮮事物，善于發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。然而，在實(shí)踐過程中，部分學(xué)生可能面臨操作不熟練、注意力不集中等問題，影響制作效果。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)方面有所提高，但仍有待加強(qiáng)。在制作爬升玩具的過程中，他們需要學(xué)會傾聽他人意見、分享自己的想法，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

4.行為習(xí)慣：三年級學(xué)生活潑好動，注意力容易分散。在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生可能難以長時間保持專注，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。此外，部分學(xué)生可能對手工制作過程中的清潔和整理工作不夠重視，需要教師不斷提醒和引導(dǎo)。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：

a.學(xué)生對爬升玩具的興趣濃厚，有利于激發(fā)他們參與課堂活動的積極性。

b.學(xué)生在制作過程中可能遇到困難，需要教師耐心指導(dǎo)，幫助他們克服問題，提高自信心。

c.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力在課程中得到鍛煉，有助于提高他們的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

d.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，能夠培養(yǎng)細(xì)致觀察、創(chuàng)新思維、動手實(shí)踐等學(xué)科核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本課程根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解爬升玩具的制作原理、步驟和技巧，為學(xué)生提供必要的知識支持。

b.討論法：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)就爬升玩具的設(shè)計(jì)和制作展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新意識。

c.案例研究：通過展示優(yōu)秀爬升玩具案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)，從中汲取靈感，為自身創(chuàng)作提供借鑒。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中，自主探究、合作交流，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生模擬設(shè)計(jì)師、工程師等角色，為特定場景設(shè)計(jì)爬升玩具，提高解決問題的能力。

b.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過實(shí)際操作，探索不同材料和工具在爬升玩具制作中的應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能。

c.游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲活動，如“爬升玩具接力賽”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)爬升玩具的樂趣，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

d.展示與評價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)，提高學(xué)生的審美觀念和評價(jià)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作課件，展示爬升玩具的制作原理、步驟、優(yōu)秀案例等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

b.視頻：播放爬升玩具制作過程的視頻，讓學(xué)生直觀地了解制作技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、設(shè)計(jì)軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提高設(shè)計(jì)效果。

d.實(shí)物材料：提供豐富的手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，方便學(xué)生動手實(shí)踐。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解爬升玩具的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你知道哪些爬升玩具？它們是如何工作的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)爬升玩具的制作原理和設(shè)計(jì)方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻、手工材料等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)爬升玩具設(shè)計(jì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)元素和手工制作技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解爬升玩具的設(shè)計(jì)原理和制作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如爬升玩具的結(jié)構(gòu)、色彩搭配等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何設(shè)計(jì)一個有趣的爬升玩具展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對爬升玩具的設(shè)計(jì)原理和制作步驟進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對設(shè)計(jì)原理和制作步驟的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹爬升玩具的歷史發(fā)展和現(xiàn)代創(chuàng)新，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合爬升玩具的制作，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的爬升玩具設(shè)計(jì)原理和制作步驟，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個爬升玩具并繪制制作草圖。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理1.爬升玩具的基本概念：

-爬升玩具的定義與特點(diǎn)

-爬升玩具的分類及常見形式

2.爬升玩具的設(shè)計(jì)原理：

-爬升玩具的基本結(jié)構(gòu)

-爬升玩具的力學(xué)原理

-影響爬升玩具爬升速度和高度的因素

3.爬升玩具的制作步驟：

-材料選擇與工具準(zhǔn)備

-設(shè)計(jì)草圖與制作計(jì)劃

-爬升玩具的組裝與調(diào)試

-爬升玩具的裝飾與優(yōu)化

4.爬升玩具的制作技巧：

-剪裁與折疊技巧

-粘貼與固定方法

-色彩搭配與圖案設(shè)計(jì)

5.爬升玩具的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-爬升玩具的實(shí)用性

-爬升玩具的美觀性

-爬升玩具的創(chuàng)新性

6.爬升玩具與生活實(shí)際的聯(lián)系：

-爬升玩具在生活中的應(yīng)用

-爬升玩具對環(huán)境與人的影響

-爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的安全問題

7.爬升玩具的創(chuàng)意發(fā)展：

-爬升玩具的創(chuàng)意來源

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法與策略

-爬升玩具的改進(jìn)與發(fā)展方向

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)：

-團(tuán)隊(duì)合作的意義與價(jià)值

-溝通表達(dá)的方法與技巧

-團(tuán)隊(duì)合作中的問題與解決策略

9.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：

-觀察能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的應(yīng)用

-創(chuàng)意思維能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的體現(xiàn)

-實(shí)踐操作能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的鍛煉

-美學(xué)素養(yǎng)在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的重要性七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極發(fā)言、認(rèn)真聽講、主動提問等。

-學(xué)生在實(shí)踐操作過程中的表現(xiàn)，如動手能力、合作態(tài)度、問題解決能力等。

2.小組討論成果展示：

-各小組設(shè)計(jì)的爬升玩具創(chuàng)意和實(shí)用性。

-小組討論的深度和廣度，以及成員之間的溝通協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對爬升玩具設(shè)計(jì)原理和制作步驟的掌握程度。

-學(xué)生在隨堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如正確率、解題思路等。

4.作品評價(jià)：

-學(xué)生制作的爬升玩具的美觀性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-學(xué)生在制作過程中展現(xiàn)的技能水平和美學(xué)素養(yǎng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極評價(jià)和鼓勵，對不足之處提出改進(jìn)建議。

-對小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生在今后的合作中更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。

-針對隨堂測試和作品評價(jià)，分析學(xué)生的知識掌握情況，提供有針對性的指導(dǎo)和建議。

-教師通過評價(jià)與反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識自身在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在教學(xué)評價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)以鼓勵為主，關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作方面的能力。同時，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、教學(xué)反思在這節(jié)爬升玩具的制作課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對手工制作表現(xiàn)出了極大的熱情，這讓我感到非常欣慰。他們積極參與課堂討論，提出自己的想法，小組合作氛圍濃厚，這無疑為課堂增色不少。然而，在實(shí)踐過程中，我也注意到一些問題。

首先，部分學(xué)生在制作爬升玩具時，對材料的選擇和工具的使用還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄儗Σ牧咸匦粤私獠蛔?，或者動手能力有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這一點(diǎn)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會，提高他們的動手能力。

其次，學(xué)生在小組討論中，雖然能夠積極參與，但有時討論內(nèi)容偏離主題。這說明學(xué)生在把握討論方向上還存在一定問題。我需要在引導(dǎo)學(xué)生討論時，更加明確主題，提高討論的有效性。

此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)爬升玩具時，雖然創(chuàng)意豐富，但在實(shí)際制作過程中，有時會忽略實(shí)用性。針對這一問題，我將在后續(xù)教學(xué)中，加強(qiáng)對爬升玩具實(shí)用性方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)不僅要美觀，還要實(shí)用。

在評價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對自己的作品非常期待，同時也渴望得到同伴和老師的認(rèn)可。因此，我在評價(jià)時，盡量以鼓勵為主，關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓他們在爬升玩具制作過程中不斷積累自信。內(nèi)容邏輯關(guān)系①爬升玩具的定義與特點(diǎn)

②爬升玩具的分類及常見形式

2.爬升玩具的設(shè)計(jì)原理：

①爬升玩具的基本結(jié)構(gòu)

②爬升玩具的力學(xué)原理

③影響爬升玩具爬升速度和高度的因素

3.爬升玩具的制作步驟：

①材料選擇與工具準(zhǔn)備

②設(shè)計(jì)草圖與制作計(jì)劃

③爬升玩具的組裝與調(diào)試

④爬升玩具的裝飾與優(yōu)化

4.爬升玩具的制作技巧：

①剪裁與折疊技巧

②粘貼與固定方法

③色彩搭配與圖案設(shè)計(jì)

5.爬升玩具的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

①爬升玩具的實(shí)用性

②爬升玩具的美觀性

③爬升玩具的創(chuàng)新性

6.爬升玩具與生活實(shí)際的聯(lián)系：

①爬升玩具在生活中的應(yīng)用

②爬升玩具對環(huán)境與人的影響

③爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的安全問題

7.爬升玩具的創(chuàng)意發(fā)展：

①爬升玩具的創(chuàng)意來源

②創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法與策略

③爬升玩具的改進(jìn)與發(fā)展方向

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)：

①團(tuán)隊(duì)合作的意義與價(jià)值

②溝通表達(dá)的方法與技巧

③團(tuán)隊(duì)合作中的問題與解決策略

9.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：

①觀察能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的應(yīng)用

②創(chuàng)意思維能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的體現(xiàn)

③實(shí)踐操作能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的鍛煉

④美學(xué)素養(yǎng)在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的重要性

板書設(shè)計(jì)：

1.爬升玩具的基本概念

-定義與特點(diǎn)

-分類及常見形式

2.爬升玩具的設(shè)計(jì)原理

-基本結(jié)構(gòu)

-力學(xué)原理

-影響爬升速度和高度的因素

3.爬升玩具的制作步驟

-材料選擇與工具準(zhǔn)備

-設(shè)計(jì)草圖與制作計(jì)劃

-組裝與調(diào)試

-裝飾與優(yōu)化

4.爬升玩具的制作技巧

-剪裁與折疊

-粘貼與固定

-色彩與圖案

5.爬升玩具的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-實(shí)用性

-美觀性

-創(chuàng)新性

6.爬升玩具與生活實(shí)際

-應(yīng)用

-環(huán)境與人的影響

-安全問題

7.爬升玩具的創(chuàng)意發(fā)展

-創(chuàng)意來源

-設(shè)計(jì)方法與策略

-改進(jìn)與發(fā)展方向

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)

-意義與價(jià)值

-方法與技巧

-問題與解決策略

9.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)

-觀察能力應(yīng)用

-創(chuàng)意思維體現(xiàn)

-實(shí)踐操作鍛煉

-美學(xué)素養(yǎng)重要性重點(diǎn)題型整理答案：可以設(shè)計(jì)一個利用彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能的爬升玩具。工作原理：當(dāng)玩具下壓時，彈性材料發(fā)生形變，儲存彈性勢能；釋放時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，驅(qū)動玩具向上爬升。

2.如何選擇合適的材料來制作爬升玩具？

答案：選擇具有良好