【外研版(三起)】四下 Module7 Unit 1 I helped Mum 教學(xué)設(shè)計(jì)

【外研版(三起)】四下Module7Unit1IhelpedMum教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析【外研版(三起)】四下Module7Unit1的主要教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于日常生活中的幫助和分工。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)他們幫助他人做了什么，以及如何詢問(wèn)和回答別人做了什么。內(nèi)容包括核心句型"IhelpedMum/Dad/Brother/Sisterwith..."和"Whatdidyoudo?"以及"Idid..."的回答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和基本句型，對(duì)詢問(wèn)和回答做了什么有了初步的了解。這一課將進(jìn)一步鞏固他們的語(yǔ)言知識(shí)，并教會(huì)他們更具體的表達(dá)方式。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析

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在設(shè)計(jì)【外研版(三起)】四下Module7Unit1"IhelpedMum"的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，必須充分考慮學(xué)生的學(xué)情。本節(jié)課的主要內(nèi)容是幫助和分工，學(xué)生需要能夠表達(dá)自己幫助他人做了什么，以及詢問(wèn)和回答別人做了什么。

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和基本句型，對(duì)詢問(wèn)和回答做了什么有了初步的了解。他們已經(jīng)能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的自我介紹和日常交流，但可能在表達(dá)具體的幫助行為和分工方面存在一定的困難。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的句子。但他們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)描述具體的活動(dòng)和動(dòng)作方面可能還存在一定的挑戰(zhàn)。

在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力已經(jīng)有了明顯的發(fā)展，但他們?cè)谑褂糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行復(fù)雜的交流和表達(dá)方面可能還需要進(jìn)一步的鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。他們需要能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作，并在小組活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題，如注意力不集中、缺乏自律等。這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果和參與度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件、實(shí)物物品（如家務(wù)工具模型）。

-課程平臺(tái)：無(wú)需特定網(wǎng)址，但需確保教學(xué)活動(dòng)可在課堂上順利進(jìn)行，如使用學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）或其他教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：多媒體教學(xué)材料（如PPT、視頻剪輯）、在線互動(dòng)游戲或活動(dòng)（如Kahoot!、Quizlet等），以及相關(guān)的教育應(yīng)用程序。

-教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、小組討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、書(shū)寫(xiě)練習(xí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module7Unit1"IhelpedMum"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常用語(yǔ)和基本句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心句型和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞家務(wù)分工展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)語(yǔ)言的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問(wèn)。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與家務(wù)分工相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家務(wù)分工在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考幫助他人與責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我提供了以下拓展閱讀材料：

1."HelpingatHome:ResponsibilitiesandRewards"-文章討論了家務(wù)分工的重要性，以及如何鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)并認(rèn)識(shí)到其中的價(jià)值。

2."50EasyChoresforKids"-列出了一系列適合孩子的家務(wù)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)年齡和能力選擇適合自己的家務(wù)。

3."TeachingChildrenaboutResponsibility"-文章提供了關(guān)于如何教育孩子負(fù)責(zé)任的方法和建議。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，完成以下任務(wù)：

1.閱讀拓展材料，并選擇一篇進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

2.根據(jù)拓展材料中的建議，制定一個(gè)自己的家務(wù)計(jì)劃，確定自己能夠承擔(dān)的家務(wù)任務(wù)，并制定完成時(shí)間表。

3.家庭作業(yè)：與家人進(jìn)行一次關(guān)于家務(wù)分工的討論，了解家庭成員之間的分工和責(zé)任，并記錄下討論結(jié)果。

4.選擇一個(gè)家庭活動(dòng)，如烹飪、打掃衛(wèi)生等，實(shí)際參與并體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程和成果。

5.反思自己的家務(wù)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇短文，描述自己的家務(wù)分工經(jīng)歷，以及從中學(xué)到的責(zé)任和合作的重要性。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，增加課堂的趣味性。

2.情境模擬：創(chuàng)造真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，課堂紀(jì)律有待改進(jìn)。

2.教學(xué)方法：對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，現(xiàn)有的教學(xué)方法可能還不夠直觀易懂，需要進(jìn)一步優(yōu)化。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴筆試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：制定明確的課堂規(guī)則和小組活動(dòng)規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂紀(jì)律。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合多媒體資源和小游戲等，采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.綜合評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論和實(shí)踐操作等方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、作業(yè)布置與反饋為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我布置了以下作業(yè)：

1.抄寫(xiě)本節(jié)課的核心句型"IhelpedMum/Dad/Brother/Sisterwith..."和"Whatdidyoudo?"以及"Idid..."的回答，并造句練習(xí)。

2.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家務(wù)分工的計(jì)劃表，包括自己能夠承擔(dān)的家務(wù)任務(wù)和完成時(shí)間表。

3.寫(xiě)一篇短文，描述自己幫助家人做家務(wù)的經(jīng)歷，以及從中學(xué)到的責(zé)任和合作的重要性。

在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1.檢查學(xué)生對(duì)核心句型的掌握情況，確保他們能夠正確地運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)。

2.關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，及時(shí)指出并給予改正。

3.評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和整潔程度，鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的短文，關(guān)注他們的寫(xiě)作