Unit 10 Funny cartoons Period 3 單元整體教學設計

Unit10FunnycartoonsPeriod3單元整體教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《Unit10FunnycartoonsPeriod3》單元整體教學設計，基于五年級英語學科教學要求，本節(jié)課將圍繞以下內容展開：

1.教材章節(jié)：Unit10Funnycartoons，包括Mainscene、Storytime、Funtime、Culturetime和Lettertime五個部分。

2.教學內容：

a.詞匯：掌握與卡通動畫相關的詞匯，如：funny、cartoon、cat、mouse、dog等。

b.句型：運用一般現(xiàn)在時描述卡通動畫中的角色和情節(jié)，如：“Thecatchasesthemouse.Themouserunsaway.”

c.語法：學習并運用一般現(xiàn)在時描述動作和狀態(tài)。

d.閱讀：理解并表演Storytime中的卡通故事，提高學生的閱讀理解和表達能力。

e.寫作：仿寫小故事，運用所學詞匯和句型。

本節(jié)課將結合五年級學生的認知特點，設計豐富多樣的教學活動，幫助學生鞏固所學知識，提高英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習卡通動畫相關詞匯和句型，提高學生的英語表達和交流能力，培養(yǎng)其用英語描述日常生活場景的能力。

2.思維品質：培養(yǎng)學生觀察、分析卡通動畫情節(jié)的邏輯思維能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維，能自主編寫小故事。

3.文化意識：通過了解卡通動畫文化，增強學生對中外文化差異的認識，培養(yǎng)其跨文化交際意識。

4.學習能力：鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)其自主、合作、探究的學習方法，提高學習效率。

本節(jié)課將圍繞核心素養(yǎng)目標，設計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學活動，引導學生主動參與，促進其英語學科核心素養(yǎng)的提升。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與卡通動畫相關的詞匯和句型。

2.運用一般現(xiàn)在時描述卡通動畫中的角色和情節(jié)。

難點：

1.一般現(xiàn)在時的正確使用和轉換。

2.自主編寫含有一般現(xiàn)在時的簡單故事。

解決辦法：

1.采用直觀教具、圖片和多媒體動畫，幫助學生形象記憶詞匯和句型。

2.通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際語境中練習一般現(xiàn)在時的運用。

3.設計“編故事接龍”游戲，引導學生逐步學會運用一般現(xiàn)在時編寫故事，降低編寫難度。

4.針對難點，教師進行個別輔導，及時糾正錯誤，幫助學生突破難點。教學方法與策略1.教學方法選擇：

本節(jié)課針對五年級學生的學習特點，選擇以下教學方法：

a.講授法：用于講解卡通動畫相關詞匯、句型和一般現(xiàn)在時的語法點，為學生提供明確的學習目標。

b.討論法：在小組活動中，引導學生討論卡通動畫中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)學生合作學習的能力。

c.案例研究：分析Storytime中的卡通故事，讓學生觀察、總結一般現(xiàn)在時的運用規(guī)律。

d.項目導向學習：設計編寫小故事的實踐活動，鼓勵學生將所學知識運用到實際情境中。

2.教學活動設計：

a.角色扮演：學生分角色扮演卡通動畫中的角色，運用所學詞匯和句型進行對話，提高學生的語言表達能力。

b.游戲：設計“編故事接龍”游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習一般現(xiàn)在時的運用。

c.小組討論：分組討論卡通動畫中的角色和情節(jié)，培養(yǎng)學生的邏輯思維和團隊協(xié)作能力。

d.實踐活動：編寫小故事并進行展示，提高學生的寫作能力和自信心。

3.教學媒體和資源使用：

a.PPT：展示卡通動畫相關圖片、詞匯、句型及語法點，便于學生理解和記憶。

b.視頻：播放卡通動畫片段，讓學生在真實語境中感知一般現(xiàn)在時的運用。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡資源，拓展學生的知識面，提高學習興趣。

d.實物教具：使用卡片、圖片等實物教具，增強課堂教學的趣味性。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit10Funnycartoons的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“你能描述一個你喜歡的卡通角色嗎？”激發(fā)學生思考，為課堂學習卡通動畫相關詞匯和句型做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的一般現(xiàn)在時態(tài)，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對一般現(xiàn)在時的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解卡通動畫相關詞匯和句型，結合實例幫助學生理解。突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞卡通動畫情節(jié)展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現(xiàn)結束后，對詞匯、句型和語法點進行梳理和總結。強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對卡通動畫相關詞匯和句型的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與卡通動畫相關的拓展知識，如不同國家的卡通動畫特點。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合卡通動畫內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的卡通動畫相關詞匯、句型和一般現(xiàn)在時態(tài)，強調重點和難點。肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內容，布置適量的課后作業(yè)，如編寫一個小故事。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《趣味英語動畫故事》：精選多個英語動畫故事，涵蓋不同的文化背景和主題，幫助學生了解卡通動畫的多樣性。

b.《英語語法漫畫故事》：通過漫畫形式講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固語法知識。

c.《英語動畫電影欣賞》：推薦幾部適合小學生觀看的英語動畫電影，提高學生的英語聽力水平和欣賞能力。

2.自主學習和探究：

a.觀看英語動畫視頻：鼓勵學生在課后觀看英語動畫視頻，模仿卡通角色的語音語調，提高自己的口語表達能力。

b.編寫英語小故事：結合本節(jié)課學習的卡通動畫主題，嘗試編寫一個含有一般現(xiàn)在時態(tài)的英語小故事，并與同學分享。

c.探究不同國家的卡通動畫：了解并對比各國卡通動畫的特點，拓展學生的國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。

1.卡通動畫詞匯：

a.動物類：如penguin（企鵝）、hippo（河馬）、elephant（大象）等。

b.人物類：如princess（公主）、prince（王子）、witch（女巫）等。

c.情景類：如castle（城堡）、forest（森林）、ocean（海洋）等。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的拓展：

a.動詞第三人稱單數(shù)形式變化規(guī)則：如play（玩）→plays，study（學習）→studies。

b.一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句構成：如Doyoulikecartoons?（你喜歡卡通嗎？）→Youdon'tlikecartoons.（你不喜歡卡通。）

3.英語動畫電影推薦：

a.《冰雪奇緣》（Frozen）：講述了一個關于親情、友情和勇氣的奇幻故事。

b.《瘋狂動物城》（Zootopia）：以動物為主角，探討了平等、正義和夢想的主題。

c.《神偷奶爸》（DespicableMe）：講述了一個邪惡科學家轉變?yōu)閻坌母赣H的故事。板書設計①重點知識點：

-卡通動畫相關詞匯：funny,cartoon,cat,mouse,dog,chase,run,jump

-一般現(xiàn)在時態(tài)句型：主語+動詞第三人稱單數(shù)形式+...

-疑問句構成：Do/Does+主語+動詞原形+...？

②藝術性和趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關鍵詞匯和句型，增強視覺效果。

-繪制簡單卡通圖案，如貓捉老鼠的情景，增加趣味性。

-設計“卡通時間線”圖示，展示不同卡通角色的動作，以直觀展示一般現(xiàn)在時的運用。

③簡潔明了：

-板書分為左右兩部分，左邊列出詞匯和句型，右邊展示時間線圖示和疑問句構成。

-用箭頭連接詞匯和相應的句子，清晰地展示它們之間的關系。

-在板書下方留出空間，用于記錄學生編寫的小故事或課堂總結。

板書設計旨在通過直觀、有趣的方式，幫助學生更好地理解和記憶卡通動畫相關的英語知識，同時激發(fā)他們的學習興趣和主動性。課后拓展1.拓展內容：

a.《卡通動物大冒險》：一本集趣味性與知識性于一體的英語繪本，通過講述不同卡通動物的故事，拓展學生對動物類詞匯的了解。

b.《英語動畫短片精選》：收錄了多個經(jīng)典的英語動畫短片，讓學生在欣賞動畫的同時，提高英語聽力水平。

c.《趣味英語語法漫畫》：通過漫畫形式講解英語語法知識，幫助學生鞏固和拓展一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

d.《英語動畫電影劇本選編》：精選了多部英語動畫電影的劇本，讓學生在閱讀劇本的同時，了解動畫電影的敘事結構和臺詞風格。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：鼓勵學生在課后閱讀《卡通動物大冒險》和《英語動畫電影劇本選編》，并嘗試用英語復述故事情節(jié)。

b