初中物理教師職稱考試模擬試題及答案(三套)

PAGE初中物理教師職稱考試模擬試題（一）（時間:90分鐘分值:100分）第一部分課程標(biāo)準(zhǔn)（28分）一、填空題（本題包括4個小題,每空2分,共16分）1．科學(xué)探究既是學(xué)生的,又是重要的之一。2.物理學(xué)由和兩部分組成。3.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容分為、、三大部分。4.學(xué)生評價的內(nèi)容應(yīng)與一致。二、簡答題（本題共包括2個小題,第1小題5分,第2小題7分,共12分）１.物理學(xué)課程的基本理念有哪些？２.科學(xué)探究過程包括哪些要素？第二部分學(xué)科知識（72分）一、不定項選擇題(各小題可能有一個或多個選項是正確的,把所選答案的字母代號填在下表中。每小題3分,共30分。)1．汽車已走進很多現(xiàn)代家庭,下圖為四沖程汽油機汽缸的工作示意圖,按吸氣、壓縮、做功、排氣的順序排列,下列排序正確的是A.乙丙甲丁B.甲丁乙丙C.丙乙甲丁D.丙丁甲乙2.工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房,他們設(shè)計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）。其中最省力的方案是3.右圖為某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象所給信息,下列判斷正確的是A.該物質(zhì)的熔點是0℃,在第2min到第3min內(nèi)是固液共存態(tài),其內(nèi)能增加B.該物質(zhì)的熔點是0℃,在第2min到第3min內(nèi)是固液共存態(tài),其內(nèi)能不變C.該物質(zhì)的熔點是-4℃,在第5min到第6min內(nèi)是液態(tài),其內(nèi)能增加D.該物質(zhì)的熔點是0℃,在第5min到第6min內(nèi)是氣態(tài),其內(nèi)能增加4.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,滑動變阻器的滑片向左移動時,下列說法正確的是A.螺線管磁性減弱,彈簧變長B.螺線管磁性減弱,彈簧變短C.螺線管磁性增強,彈簧變長D.螺線管磁性增強,彈簧變短5.如圖所示,閉合開關(guān)S,使滑動變阻器的滑片向左移動,則A.電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)不變D.燈泡變亮6.將小電動機與小電燈泡按如圖所示的電路連接,在小電動機的轉(zhuǎn)軸上繞線,然后用力拉線,使電動機轉(zhuǎn)動。在電動機的轉(zhuǎn)動過程中小燈泡發(fā)光,下列關(guān)于該現(xiàn)象的說法,正確的是A．電生磁,使電動機轉(zhuǎn)動B.這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.轉(zhuǎn)速越快燈泡越亮D.這個過程中機械能轉(zhuǎn)化成了電能7.右圖中三只電燈完全相同,某同學(xué)對該電路進行了以下分析判斷,正確的是AS1.S2都閉合時,三只燈均發(fā)光B.S1.S2都斷開時,L1和L2兩只燈發(fā)光,L3不發(fā)光C.S1.S2都閉合時,電流表的示數(shù)小于S1.S2都斷開時電流表的示數(shù)D.S1、S2都斷開時,電路消耗的功率小于S1、S2都閉合時電路消耗的功率8.如圖所示,浸在水中的A物體的質(zhì)量為3kg,B物體的質(zhì)量為2kg,且整體處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧測力計自身重力不計。下列說法正確的是A.彈簧測力計的示數(shù)為19.6NB.物體A浸在水中的體積為500cm3C.物體A處于平衡狀態(tài)D.物體B受到的重力和B對繩的拉力是一對平衡力9.如圖所示,拉力F=80N,物體重力G=120N,不計摩擦和繩重。若將物體勻速提高1m,以下說法正確的是A.拉力做的有用功為80JB.動滑輪的重力為40NC.拉力做的總功為160JD.該滑輪組的機械效率為75％10.如圖所示,將燈L1.L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W.設(shè)燈絲電阻不變.下列說法中正確的是A.甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是2∶3B.L1.L2兩燈燈絲電阻之比是2∶1C.甲圖中燈L1.L2的功率之比是2∶1D.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是3∶2二、填空題（本題包括6個小題,每空2分,共20分）1.右圖為放在水平桌面上的礦泉水(瓶口已蓋緊),如果把它倒過來放穩(wěn),瓶對桌面的壓強比原來瓶底朝下時對桌面的壓強要,理由是。2.公共汽車公司為了保證人們上下車時的安全,在無人售票車上安裝了“車載監(jiān)控器”。如圖所示是該裝置的示意圖,圖中攝像頭的工作原理相當(dāng)于凸透鏡成像(填“實”或“虛”)。汽車頭燈的位置安裝較低,當(dāng)車燈發(fā)出的光照到路面上的障礙物時,因為光,障礙物形成的影子較長,司機容易發(fā)現(xiàn)。3．如圖所示的是小燈泡的U—I變化曲線。由圖可知,當(dāng)小燈泡兩端電壓為4V時,它的燈絲電阻為?。4．用彈簧測力計沿水平桌面拉著一物塊運動。當(dāng)測力計的示數(shù)為3N時,物塊做勻速直線運動,此時物塊處于狀態(tài)；當(dāng)測力計的示數(shù)為4N時,該物塊受到的滑動摩擦力的大小為N。5.炎熱夏季,美麗的“東昌湖”水吸收大量的太陽光熱,給周圍的居民帶來些許涼意。若湖水總質(zhì)量為2.0×1010kg,當(dāng)水溫平均升高0.5℃時,吸收的熱量為J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]6．暑假,小明準(zhǔn)備去上海參觀世博會,順便去南京看外婆。他在網(wǎng)上搜索到了北京至上海的一系列車次,最終決定乘坐和諧號動車組D231次列車,該車的部分經(jīng)停車站的信息如下表所示。則北京到上海的路程為km,動車組從北京到南京的平均速度為km／h。(保留到整數(shù))。站名到達時刻發(fā)車時刻停留時間運行時間里程北京南09:450公里兗州14:O614:071分4小時21分642公里南京18:0018:O22分8小時l5分1153公里蘇州19:3719:392分9小時52分1370公里上海20:2110小時36分1454公里三、計算題（第1小題6分,第2小題7分,第3小題9分,共20分）1．某輛小轎車油箱內(nèi)裝有32kg汽油,司機小李駕車沿高速公路到某地旅游,路程為300km．假設(shè)轎車是勻速行駛,且受到的阻力為920N．已知汽油完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為機械能,汽油的熱值為4.6×107J/kg．求：（1）汽車到達目的地牽引力所做的功；（2）通過計算說明汽車在行駛途中是否需要加油.2.遠望六號航天遠洋測量船滿載時排開水的質(zhì)量25000t,它采用當(dāng)今航天、航海氣象、電子、機械、光學(xué)、通信、計算機等領(lǐng)域最新技術(shù),“遠望號”是中國航天活動的護航使者。（1）滿載時,“遠望六號”受到的浮力有多/大?（2）若船底某處的聲納系統(tǒng)探頭距海面的深度為8m,則該處受到海水的壓強是多少?（3）在航天測量時,通過船載雷達發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。若雷達發(fā)出電磁波經(jīng)2×10-3s收到了回波,則目標(biāo)距“遠望六號”的距離是多少?（海水的密度取1.0×103kg／m3,光速為3×108m／s）3.下圖為某小電熱水器的電路圖,R1為發(fā)熱板,當(dāng)熱水器處于加熱狀態(tài)時,水迅速被加熱；達到預(yù)定溫度后,S自動切換到另一擋,處于保溫狀態(tài)。(1)說明S分別接a、b時,熱水器對應(yīng)的工作狀態(tài)；(2)若熱水器加熱時的功率為550W,保溫時發(fā)熱板的功率為88W,求電阻R2；(3)當(dāng)S接a時,電路在5min內(nèi)消耗的電能。答案第一部分學(xué)科知識（50分）一、不定項選擇題(各小題可能有一個或多個選項是正確的,每小題2分,共20分。)題號12345678910答案CCAADBCDBDACBCDABC二、填空題（本題包括6個小題,每空1分,共10分）1．大壓力不變,受力面積變小2.實沿直線傳播3.104.平衡35.4.2×10136.1454140三、計算題（第1小題5分,第2小題6分,第3小題9分,共20分）1.（1）勻速行駛時牽引力F=f=920NW=Fs=920N×300×103m=2.76×108J（2分）（2）轎車消耗汽油的質(zhì)量為m,其完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能Q=qm由題得:W=ηQ=ηqm即m==20kg（2分）20kg＜32kg,不需加油.（1分）2.3.解:(1)S接a為保溫狀態(tài),接b為加熱狀態(tài)(1分)(2)S接b為加熱狀態(tài)時R1=88Ω(1分)S接a為保溫狀態(tài)時I2=1A(2分)U1=88VU2=132V(2分)R2=132Ω(1分)(3)W=6.6×104J(2分)第二部分課程標(biāo)準(zhǔn)（20分）一、填空題（本題包括4個小題,每空1分,共8分）1.學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)方式2.實驗理論3.物質(zhì)運動和相互作用能量4.課程目標(biāo)二、簡答題（本題共包括2個小題,第1小題5分,第2小題7分,共12分）１.物理學(xué)課程的基本理念有:（１）注重全體學(xué)生的發(fā)展,改變學(xué)科本位的觀念。（２）從生活走向物理,從物理走向社會。（３）注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。（４）注重學(xué)科滲透,關(guān)心科技發(fā)展。（５）構(gòu)造新的評價體系。2.科學(xué)探究過程包括的要素有:（１）提出問題（２）猜想與假設(shè)（３）制定計劃與設(shè)計實驗（４）進行實驗與搜集證據(jù)（５）分析與論證（６）評估（７）交流與合作初中物理教師職稱考試模擬試題（二）（時間:90分鐘分值:100分）一、公共知識公共知識（每小題2分,共20分。每小題只有一個最符合題意的答案。）1．在構(gòu)建和諧社會的今天,實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前,孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張,他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了（A）A.教育起點機會均等B.教育過程機會均等C.教育條件機會均等D.教育結(jié)果機會均等2．中小學(xué)校貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（B）A.德育工作B.教學(xué)工作C.課外活動D.學(xué)校管理3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多,其中,教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于（B）A.一種個體研修的學(xué)習(xí)方式B.一種群體研修的學(xué)習(xí)方式C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式D.一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式4．學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點,其中,課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中,教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè),這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的（C）A.知識與技能目標(biāo)B.方法與過程目標(biāo)C.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)D.課堂教學(xué)目標(biāo)5．在中小學(xué)校,教師從事教育教學(xué)的“施工藍圖”是（D）A.教育方針B.教材C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富,不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生,而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托,并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,教學(xué)計劃不能如期完成,學(xué)生及家長的負面反響很大。學(xué)校對其進行了多次批評教育,仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》,可給予王老師什么樣的處理（D）A.批評教育B.嚴(yán)重警告處分C.經(jīng)濟處罰D.行政處分或者解聘7.為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益,促進未成年人健康成長,根據(jù)憲法,我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》,下列描述與《未成年人保護法》不一致的是（A）A．保護未成年人,主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護學(xué)生,對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè),從小受家庭的影響,很重視學(xué)習(xí),初中期間,當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時,旁邊如果有人講話,就特別反感。進入高中后,小芳成績優(yōu)秀,擔(dān)任了班長,但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是,什么工作都必須順著她的思路和想法,一些同學(xué)很討厭她,為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時,你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進行輔導(dǎo)（D）A.學(xué)習(xí)心理B.個性心理C.情緒心理D.交往心理9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定:教師進行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗,從事科學(xué)研究,是每個教師的（A）A.權(quán)利B.義務(wù)C.責(zé)任D.使命10.教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個重要文件,對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際,你認(rèn)為下列論述正確的是（C）A.中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合,重點對象是心理有問題的學(xué)生B.提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學(xué)校的硬件投入,每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育D.中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主第二部分學(xué)科基礎(chǔ)知識（40分）一、不定項選擇題(各小題可能有一個或多個選項是正確的,把所選答案的字母代號填在下表中。每小題2分,共20分。)題號12345678910答案1.汽車已走進很多現(xiàn)代家庭,下圖為四沖程汽油機汽缸的工作示意圖,按吸氣、壓縮、做功、排氣的順序排列,下列排序正確的是A.乙丙甲丁B.甲丁乙丙C.丙乙甲丁D.丙丁甲乙2.工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機器進入廠房,他們設(shè)計了如圖所示的四種方案（機器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的橫截面）。其中最省力的方案是3.右圖為某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象所給信息,下列判斷正確的是A.該物質(zhì)的熔點是0℃,在第2min到第3min內(nèi)是固液共存態(tài),其內(nèi)能增加B.該物質(zhì)的熔點是0℃,在第2min到第3min內(nèi)是固液共存態(tài),其內(nèi)能不變C.該物質(zhì)的熔點是-4℃,在第5min到第6min內(nèi)是液態(tài),其內(nèi)能增加D.該物質(zhì)的熔點是0℃,在第5min到第6min內(nèi)是氣態(tài),其內(nèi)能增加4.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,滑動變阻器的滑片向左移動時,下列說法正確的是A.螺線管磁性減弱,彈簧變長B.螺線管磁性減弱,彈簧變短C.螺線管磁性增強,彈簧變長D.螺線管磁性增強,彈簧變短5.如圖所示,閉合開關(guān)S,使滑動變阻器的滑片向左移動,則A.電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)不變D.燈泡變亮6.將小電動機與小電燈泡按如圖所示的電路連接,在小電動機的轉(zhuǎn)軸上繞線,然后用力拉線,使電動機轉(zhuǎn)動。在電動機的轉(zhuǎn)動過程中小燈泡發(fā)光,下列關(guān)于該現(xiàn)象的說法,正確的是A．電生磁,使電動機轉(zhuǎn)動B．這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.轉(zhuǎn)速越快燈泡越亮D.這個過程中機械能轉(zhuǎn)化成了電能7.右圖中三只電燈完全相同,某同學(xué)對該電路進行了以下分析判斷,正確的是AS1.S2都閉合時,三只燈均發(fā)光B.S1.S2都斷開時,L1和L2兩只燈發(fā)光,L3不發(fā)光C.S1.S2都閉合時,電流表的示數(shù)小于S1.S2都斷開時電流表的示數(shù)D.S1、S2都斷開時,電路消耗的功率小于S1、S2都閉合時電路消耗的功率8.如圖所示,浸在水中的A物體的質(zhì)量為3kg,B物體的質(zhì)量為2kg,且整體處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧測力計自身重力不計。下列說法正確的是A.彈簧測力計的示數(shù)為19.6NB.物體A浸在水中的體積為500cm3C.物體A處于平衡狀態(tài)D.物體B受到的重力和B對繩的拉力是一對平衡力9.如圖所示,拉力F=80N,物體重力G=120N,不計摩擦和繩重。若將物體勻速提高1m,以下說法正確的是A.拉力做的有用功為80JB.動滑輪的重力為40NC.拉力做的總功為160JD.該滑輪組的機械效率為75％10.如圖所示,將燈L1.L2按圖甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中,在甲圖中燈L1的功率為4W,在乙圖中燈L1的功率為9W.設(shè)燈絲電阻不變.下列說法中正確的是A.甲、乙兩圖中燈L1兩端的電壓之比是2∶3B.L1.L2兩燈燈絲電阻之比是2∶1C.甲圖中燈L1.L2的功率之比是2∶1D.甲、乙兩圖電路消耗的總功率之比是3∶2二、填空題（本題包括6個小題,每空1分,共10分）1.右圖為放在水平桌面上的礦泉水(瓶口已蓋緊),如果把它倒過來放穩(wěn),瓶對桌面的壓強比原來瓶底朝下時對桌面的壓強要,理由是。2.公共汽車公司為了保證人們上下車時的安全,在無人售票車上安裝了“車載監(jiān)控器”。如圖所示是該裝置的示意圖,圖中攝像頭的工作原理相當(dāng)于凸透鏡成像(填“實”或“虛”)。汽車頭燈的位置安裝較低,當(dāng)車燈發(fā)出的光照到路面上的障礙物時,因為光,障礙物形成的影子較長,司機容易發(fā)現(xiàn)。3．如圖所示的是小燈泡的U—I變化曲線。由圖可知,當(dāng)小燈泡兩端電壓為4V時,它的燈絲電阻為?。4．用彈簧測力計沿水平桌面拉著一物塊運動。當(dāng)測力計的示數(shù)為3N時,物塊做勻速直線運動,此時物塊處于狀態(tài)；當(dāng)測力計的示數(shù)為4N時,該物塊受到的滑動摩擦力的大小為N。5.炎熱夏季,美麗的“東昌湖”水吸收大量的太陽光熱,給周圍的居民帶來些許涼意。若湖水總質(zhì)量為2.0×1010kg,當(dāng)水溫平均升高0.5℃時,吸收的熱量為J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)]6．暑假,小明準(zhǔn)備去上海參觀世博會,順便去南京看外婆。他在網(wǎng)上搜索到了北京至上海的一系列車次,最終決定乘坐和諧號動車組D231次列車,該車的部分經(jīng)停車站的信息如下表所示。則北京到上海的路程為km,動車組從北京到南京的平均速度為km／h。(保留到整數(shù))。站名到達時刻發(fā)車時刻停留時間運行時間里程北京南09:450公里兗州14:O614:071分4小時21分642公里南京18:0018:O22分8小時l5分1153公里蘇州19:3719:392分9小時52分1370公里上海20:2110小時36分1454公里三、計算題（每小題5分,共20分）1．某輛小轎車油箱內(nèi)裝有32kg汽油,司機小李駕車沿高速公路到某地旅游,路程為300km．假設(shè)轎車是勻速行駛,且受到的阻力為920N．已知汽油完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為機械能,汽油的熱值為4.6×107J/kg．求：（1）汽車到達目的地牽引力所做的功；（2）通過計算說明汽車在行駛途中是否需要加油.2.下圖為某小電熱水器的電路圖,R1為發(fā)熱板,當(dāng)熱水器處于加熱狀態(tài)時,水迅速被加熱；達到預(yù)定溫度后,S自動切換到另一擋,處于保溫狀態(tài)。(1)說明S分別接a、b時,熱水器對應(yīng)的工作狀態(tài)；(2)若熱水器加熱時的功率為550W,保溫時發(fā)熱板的功率為88W,求電阻R2；(3)當(dāng)S接a時,電路在5min內(nèi)消耗的電能。第三部分課程標(biāo)準(zhǔn)（10分）一、填空題（每空1分,共6分）1．科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),又是重要的教學(xué)方式之一。2.義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容分為.物質(zhì)運動和相互作用能量三大部分。3.學(xué)生評價的內(nèi)容應(yīng)與課程目標(biāo)一致。二、簡答題（本題共包括2個小題,每小題2分,共4分）１.物理學(xué)課程的基本理念有哪些？（１）注重全體學(xué)生的發(fā)展,改變學(xué)科本位的觀念。（２）從生活走向物理,從物理走向社會。（３）注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。（４）注重學(xué)科滲透,關(guān)心科技發(fā)展。（５）構(gòu)造新的評價體系。２.科學(xué)探究過程包括哪些要素？１）提出問題（２）猜想與假設(shè)（３）制定計劃與設(shè)計實驗（４）進行實驗與搜集證據(jù)（５）分析與論證（６）評估（７）交流與合作第四部分教材分析與處理能力（15分）一、理解總功、有用功和額外功三個概念,是解決機械效率問題的關(guān)鍵。你能想到哪些辦法幫助學(xué)生建構(gòu)總功、有用功和額外功這三個概念？請設(shè)計一個你認(rèn)為最佳的教學(xué)片段,并說明操作要點和設(shè)計意圖。第五部分教學(xué)評價（10分）閱讀《走進分子世界》的教學(xué)案例,回答有關(guān)問題。導(dǎo)入：多少年來,人們一直關(guān)注物質(zhì)結(jié)構(gòu)問題。從外表看,各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的,人們憑肉眼無法看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。這給人們探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來困難。科學(xué)家采用一種非常有效的方法,就是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種結(jié)構(gòu)模型的猜想,在收集證據(jù)來證實自己的猜想。隨著觀察技術(shù)的發(fā)展,人們收集到更多的證據(jù),一些被許多證據(jù)支持的結(jié)構(gòu)模型得到人們的承認(rèn)。讓我們借用這種科學(xué)方法共同建構(gòu)一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的模型。一、提出一種模型活動:1.用碳素筆在紙上畫一筆,在用放大鏡或低倍顯微鏡觀察,你會看到……2.將高錳酸鉀顆粒放入水中,你看到的現(xiàn)象是……3.將裝有半管水和半管酒精的長玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn),你看到的現(xiàn)象是……請你選擇如下一種模型,嘗試解釋活動中看到的現(xiàn)象。模型①物質(zhì)由微小顆粒組成,微粒彼此緊靠在一起模型②物質(zhì)由微小顆粒組成,微粒之間有間隙模型③固體物質(zhì)是由微粒組成的液體是連成一片的,固體顆?？梢詳D進液體中交流:固體物質(zhì)可以看成是不連續(xù)的微粒組成,液體物質(zhì)能看成是由微粒組成嗎？證據(jù)是什么？氣體物質(zhì)也能看成是由微粒構(gòu)成嗎？證據(jù)有哪些？小結(jié)1：科學(xué)家發(fā)現(xiàn),物質(zhì)是可分的?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn),當(dāng)物質(zhì)分到一定程度后,化學(xué)性質(zhì)會發(fā)生變化,例如水……?？茖W(xué)家把能夠保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒稱為分子。根據(jù)上面討論的結(jié)果,我們可以把分子模型概括為如下內(nèi)容：分子是組成物質(zhì)的一種微粒,這種微粒之間有間隙。二、改進模型你認(rèn)為小結(jié)1中提出的模型內(nèi)容,能夠解釋日常生活中我們見到的許多現(xiàn)象嗎？有哪些現(xiàn)象還不能解釋？例如：墻內(nèi)開花墻外香。用上述分子模型的內(nèi)容不能解釋這一現(xiàn)象。請你猜想一下,對分子模型的內(nèi)容還需要做什么補充？分子是否運動？交流:有哪些證據(jù)支持你的猜想？演示：兩種液體的擴散現(xiàn)象,兩種氣體的擴散現(xiàn)象。小結(jié)2:大量實驗事實證明:分子處在永不停息的運動之中。三、對模型的進一步完善交流:既然分子間有空隙,而且分子又是運動的,那么為什么我們看到的許多物體不是散沙一盤？猜想:分子間還存在吸引力的作用。演示:鉛圓柱的實驗小結(jié)3：大量的事實和研究證明,分子間不僅存在吸引力,而且還存在斥力?！Y(jié)束語:………（1）結(jié)合上述案例,請你擬定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（2）請舉兩個生活中的例子,說明分子間存在斥力。（3）結(jié)合案例內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),請你補充教師的結(jié)束語。（4）簡要評析該案例的特點。答案第一部分公共知識（20分第二部分學(xué)科基礎(chǔ)知識（40分）一、不定項選擇題(各小題可能有一個或多個選項是正確的,每小題2分,共20分。)題號12345678910答案CCAADBCDBDACBCDABC二、填空題（本題包括6個小題,每空1分,共10分）1．大壓力不變,受力面積變小2.實沿直線傳播3.104.平衡35.4.2×10136.1454140三、計算題（第1小題5分,第2小題6分,第3小題9分,共20分）1.（1）勻速行駛時牽引力F=f=920NW=Fs=920N×300×103m=2.76×108J（2分）（2）轎車消耗汽油的質(zhì)量為m,其完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能Q=qm由題得:W=ηQ=ηqm即m==20kg（2分）20kg＜32kg,不需加油.（1分）2．解：(1)S接a為保溫狀態(tài),接b為加熱狀態(tài)(1分)(2)S接b為加熱狀態(tài)時R1=88Ω(1分)S接a為保溫狀態(tài)時I2=1A(2分)U1=88VU2=132V(2分)R2=132Ω(1分)(3)W=6.6×104J(2分)第三部分課程標(biāo)準(zhǔn)（20分）一、填空題（本題包括4個小題,每空1分,共8分）1.學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)方式2.物質(zhì)運動和相互作用能量3.課程目標(biāo)二、簡答題（本題共包括2個小題,第1小題5分,第2小題7分,共12分）１.物理學(xué)課程的基本理念有:（１）注重全體學(xué)生的發(fā)展,改變學(xué)科本位的觀念。（２）從生活走向物理,從物理走向社會。（３）注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。（４）注重學(xué)科滲透,關(guān)心科技發(fā)展。（５）構(gòu)造新的評價體系。2.科學(xué)探究過程包括的要素有:（１）提出問題（２）猜想與假設(shè)（３）制定計劃與設(shè)計實驗（４）進行實驗與搜集證據(jù)（５）分析與論證（６）評估（７）交流與合作第四部分教材分析與處理能力（15分）第五部分教學(xué)評價（10分）參考答案:（1）知道物質(zhì)是由分子組成的,知道分子在做永不停息的運動,知道分子間存在引力和斥力；經(jīng)歷觀察—猜想—實驗—結(jié)論的過程,感受分子世界的奧妙,體驗探究微觀世界的研究方法。（2）固體和液體很難壓縮,壓縮的彈簧在撤除外力后能恢復(fù)原狀。（3）結(jié)束語至少應(yīng)包含三個要點：①從知識和研究方法等方面進行概括②應(yīng)強調(diào),隨著研究的深入和觀察技術(shù)的發(fā)展,人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識也隨之發(fā)展,建立了比分子更細微的物質(zhì)結(jié)構(gòu)模型③結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容滲透情感態(tài)度和價值觀的教育。（4）要點：體現(xiàn)了三維教學(xué)目標(biāo)的有機融合；創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景,使學(xué)生參與到建構(gòu)分子模型的過程中；把探究式學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)較好地結(jié)合起來。初中物理教師職稱考試模擬試題（三）本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分,共4頁。時量90分鐘,滿分100分。第Ⅰ卷選擇題（共48分）一、選擇題（本題共12小題,每小題4分,共48分。有的小題只有一個選項正確,有的小題有幾個選項正確,全部選對的得4分,選對但不全的得2分,有選錯的得0分）1．某同學(xué)站在清水池邊看見水中的魚、水中的云、鏡中的自己和天上的飛機,則屬于折射成像的是（） A.魚B.云C.自己D.飛機2．物體A.B的質(zhì)量相等,把它們加熱到相同的溫度,然后再把它們分別放入等量、同溫度的水里,A物體能使水升高10℃,B物體能使水溫升高20℃,設(shè)A的比熱為C1,B的比熱為C2,則

（）A.C1=C2

B.C2=2C1

C.C2>2C1

D.C1<C2<2C13．從地面豎直上拋一物體A,同時在離地面某一高度處有另一物體B自由落下,不計空氣阻力,兩物體在空中同時到達同一高度時速率都為v,下列說法中正確的是（） A.A物體上拋時的速度大于B物體落地時的速度 B.物體A.B在空中運動時間相等 C.物體A能上升的最大高度和物體B開始下落時的高度相等 D.兩物體在空中同時達到同一高度處一定是B物體開始下落時高度的中點4．如圖所示,一個半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O點為其球心,碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的。一根細線跨在碗口上,線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球。當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時,質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為α＝90°,質(zhì)量為m2的小球位于水平地面上,設(shè)此時質(zhì)量為m2的小球?qū)Φ孛鎵毫Υ笮镹,細線的拉力大小為T,則（） A.N＝（m2－m1）g B.N＝m2g C.T＝m1g D.T＝（m2－m1）g5．如圖,柱體A的橫截面是圓心角為π/2的扇形面,其弧形表面光滑,而與地面接觸的下表面粗糙；在光滑豎直墻壁與柱體之間放置一質(zhì)量為m的球體,系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。若使柱體向左緩慢移動少許（球體未與地面接觸）,系統(tǒng)仍處于平衡狀態(tài),則（） A.球?qū)Φ膲毫p小 B.柱體與球之間的作用力增大 C.柱體所受的摩擦力減小 D.柱體對地面的壓力減小6.一物體懸掛在細繩下端,由靜止開始沿豎直方向向下運動。運動過程中,物體的機械能與位移的關(guān)系圖象如圖所示,其中O～s1過程的圖線為曲線,s1～s2過程的圖線為直線。根據(jù)該圖象,下列判斷正確的是（） A．O～s1過程中物體所受拉力一定是變力,且不斷減小 B.s1～s2過程中物體可能在做勻速直線運動 C.s1～s2過程中物體可能在做變加速直線運動 D.O～s2過程中物體的動能可能在不斷增大7．如圖所示,A.B兩球完全相同,質(zhì)量均為m,用兩根等長的細線懸掛在升降機的天花板的O點,兩球之間連著一根勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧,當(dāng)升降機以加速度a豎直向上加速運動時,兩根細線之間的夾角為θ。則彈簧的長度被壓縮了 （） A. B. C. D.8．直線CD是某電場中的一條電場線,若將一電子從A點處靜止釋放,電子沿電場線從A到B運動過程中的速度隨時間變化的圖線如圖所示。則A.B兩點的電勢φA.φB的高低、場強EA.EB及電子在A.B兩點的電勢能εA.εB的大小關(guān)系是（） A.εA＞εB；EA＞EB B.φA＞φB；EA＞EB C.εA＜εB；EA＜EB D.φA＜φB；EA＜EB9．如圖所示,在水平向右的勻強電場中有一絕緣斜面,斜面上有一帶電金屬塊沿斜面滑下,已知在金屬塊滑下的過程中動能增加了12J,金屬塊克服摩擦力做功8．0J,重力做功24J,則以下判斷正確的是（） A.金屬塊帶負電荷 B.金屬塊克服電場力做功8.0J C.金屬塊的機械能減少12J D.金屬塊的電勢能減少4.0J10．在如圖所示的電路中,已知電容C＝2μF,電源電動勢E＝12V,內(nèi)電阻不計,R1∶R2∶R3∶R4＝1∶2∶6∶3,則電容器極板a上所帶的電量為（） A.－8×10－6CB.4×10－6C C.－4×10－6C D.8×10－6C11.如圖所示是測定兩個電源的電動勢和內(nèi)電阻實驗中得到的電流和路端電壓圖線?，F(xiàn)將兩電源分別與一滑動變阻器串聯(lián),電源1所在電路中電流為I1,路端電壓為U1；電源2所在電路中電流為I2,路端電壓為U2。則應(yīng)有（） A.當(dāng)I1＝I2時,兩電源的總功率相等 B.當(dāng)I1＝I2時,兩電源所接的外電阻相等 C.當(dāng)U1＝U2時,電源1的輸出功率小于電源2的輸出功率 D.當(dāng)U1＝U2時,電源1內(nèi)部消耗的電功率小于電源2內(nèi)部消耗的電功率12．如圖所示,在虛線方框內(nèi)的空間有方向豎直向下的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場,一帶電粒子垂直電場和磁場方向飛入場中,恰好做勻速直線運動,水平飛離正交電磁場。如果該區(qū)域只有電場,粒子將從a點飛離,穿越場區(qū)的時間為t1,飛離時速度大小為v1；如果只有磁場,粒子將從b點飛離,穿越場區(qū)的時間為t2,飛離時速度大小為v2,重力忽略不計,則（） A.t1＜t2 B.t1＞t2 C.v1＞v2 D.v1＜v2第Ⅱ卷非選擇題（共52分）13.（6分）（1）如圖為一多用電表表盤示意圖,多用電表的電阻測量擋共有“×1”、“×10”、“×100”、“×1k”四個?，F(xiàn)用該表測量一阻值大約為2kΩ的電阻,應(yīng)將選擇開關(guān)調(diào)到擋。（2）一只黑箱有A.B.C三個接線柱（如圖）,規(guī)定每兩個接線柱間最多只能接一個電器元件,并且已知黑箱內(nèi)的電器元件是一只電阻和一只二極管。某同學(xué)利用多用電表的歐姆擋,用正確的操作方法依次進行了6次測量,將每次紅、黑表筆的位置和測得的阻值都填入了下表。紅表筆接AABBCC黑表筆接BCACAB測得阻值（Ω）10010k10010.1k90190由表中的數(shù)據(jù)可以判定出黑箱內(nèi)的電路圖。請將電路圖畫入圖中。（電阻用“/”表示,二極管用“/”表示）14.（8分）現(xiàn)要測量某一電流表的內(nèi)阻r1。給定器材有: A.待測電流表A（量程300μA,內(nèi)阻r1約為100Ω） B.電壓表V（量程3V,內(nèi)阻r2＝1kΩ） C．電源E（電動勢約4V,內(nèi)阻忽略不計） D.定值電阻R1＝10Ω E．滑動變阻器R2（阻值范圍0～20Ω,允許通過的最大電流2.0A） F．開關(guān)S,導(dǎo)線若干 要求測量時兩電表指針的偏轉(zhuǎn)均超過其量程的一半。（1）在方框中畫出測量電路原理圖。（2）電路接通后,測得電壓表讀數(shù)為U,電流表讀數(shù)為I,用已知和測得的物理量表示電流表內(nèi)阻r1＝。15．（8分）如圖（a）所示,停在公路旁的公安巡邏車?yán)贸暡梢员O(jiān)測車速：巡邏車上測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號,根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差,就能測出車速。在圖（b）中,P1、P2是測速儀先后發(fā)出的超聲波信號,n1n2分別是測速儀檢測到的P1、P2經(jīng)反射后的信號。設(shè)測速儀勻速掃描,P1與P2之間的時間間隔為0.9秒,超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒,則被測車的車速為多少？16.（8分）如圖所示,平行光滑U形導(dǎo)軌傾斜放置,傾角為θ＝30°,導(dǎo)軌間的距離L＝1.