六年級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃（合集9篇）

第第頁(yè)六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃（合集9篇）通過書法課的教學(xué),提高同學(xué)對(duì)書法的愛好,培育他們的書法本領(lǐng)。以下是我為大家收集整理的六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃第1篇一、開展書法課的意義1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的應(yīng)用性，而且自身還積藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中重視挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會(huì)大有好處。2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)個(gè)性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。老師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，注意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、乾凈；既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的個(gè)性化審美情趣。二、學(xué)情分析六班級(jí)大部分同學(xué)經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別同學(xué)的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、引導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專注致志、持之以恒的精神。4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)要求與措施：1、加強(qiáng)課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。2、進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。3、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字引導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念。4、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。5、要做到課堂引導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。6、培育和進(jìn)展同學(xué)們的書法愛好和特長(zhǎng)。7、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)，業(yè)務(wù)水平。五、實(shí)在教學(xué)計(jì)劃第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)學(xué)問（執(zhí)筆.坐姿.用筆），講解“永”字八法。第二周:楷書筆畫的寫法（一）――點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)。第三周:楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等）、豎（垂露,懸針）+例字。第四周:楷書筆畫的寫法（三）_____撇（斜撇,長(zhǎng)撇）、捺（平捺,斜捺）+例字練習(xí)。第五周:楷書筆畫的寫法（四）_____折（橫折.豎折）、提+例字練習(xí)。第六周:楷書筆畫的寫法（五）_____鉤（1）（豎鉤,斜鉤,臥鉤）+例字練習(xí)。第七周:楷書筆畫的寫法（六）____鉤（2）（橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤）+例字練習(xí)。第八周:成果呈現(xiàn)。第九周:組合筆畫練習(xí)，臨摹練習(xí)。第十周:組合筆畫練習(xí)，臨摹練習(xí)。第十一周:組合筆畫練習(xí)，臨摹練習(xí)。第十二周:整體章法練習(xí)。第十三周:整體章法練習(xí)。第十四周：創(chuàng)作練習(xí)。第十六周：創(chuàng)作練習(xí)。第十七周：創(chuàng)作練習(xí)。第十八周：水平測(cè)試。六、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。在書法教學(xué)中首先要教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求同學(xué)注意寫字衛(wèi)生。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣派的強(qiáng)弱，均有章法可循。為了體現(xiàn)同學(xué)一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開墾班級(jí)寫字園地、學(xué)校書法宣揚(yáng)窗等等。這樣可以給同學(xué)供給磨練的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學(xué)一展才華。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字老師的工作，也是全部老師的共同任務(wù)，寫字教育的.真正意義，就是全部老師都必需參加其中，全部老師都有責(zé)任重視同學(xué)的日常寫字，全部老師都要做好同學(xué)的表率。因此，語文、數(shù)學(xué)等各科老師都應(yīng)要求同學(xué)作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、乾凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃第2篇一、教學(xué)目標(biāo)書法經(jīng)過幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了本身獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有呈現(xiàn)、賞識(shí)和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)得來衡量。二、教學(xué)目標(biāo)1、書法課的'教學(xué)要有人文性素養(yǎng)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使同學(xué)在多方面得到進(jìn)展，書法教學(xué)作為培育特長(zhǎng)一面來講，要讓同學(xué)了解書法的緊要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)同學(xué)酷愛藝術(shù)之感情和發(fā)奮向上的信念，從小養(yǎng)成喜好、喜好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。2、書法教學(xué)要有針對(duì)性教學(xué)過程中，在同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí)，要重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參加，書寫水平都有所提高。其中還必得重視發(fā)覺和培育人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培育對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。3、書法教學(xué)要有長(zhǎng)期性欲獲得某一學(xué)問、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必需具有長(zhǎng)期性。①學(xué)習(xí)書法不僅培育同學(xué)的自信念，更緊要的是要磨練同學(xué)的耐性。要每天堅(jiān)持不懈，好像做事，要有始有終。平常要求同學(xué)每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二非常）練習(xí)鞏固本身所愛好的書法。②開展書法愛好活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將同學(xué)的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教導(dǎo)同學(xué)：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。4、書法教學(xué)要具有進(jìn)展性我們教書法的目標(biāo)是：（一）實(shí)施素養(yǎng)教育，培育特長(zhǎng)，使同學(xué)在全面進(jìn)展的同時(shí)個(gè)性得到進(jìn)展。（二）提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，具有賞識(shí)本領(lǐng)和審美本領(lǐng)，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。（三）能使整體進(jìn)步，部分同學(xué)有為，并終身受益。（四）教必有成，學(xué)必有果，培育同學(xué)自信，呈現(xiàn)本身、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最后達(dá)到同學(xué)自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。5、書法教學(xué)要具有愛好性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)同學(xué)了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)得真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，提倡積極嘗試、習(xí)練喜好之精神，讓同學(xué)賞識(shí)一些書法刊物，開闊眼界、賞識(shí)佳品、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高同學(xué)的愛好和求知欲。平常注意用毛筆示范同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使同學(xué)被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。三、同學(xué)情況同學(xué)從一班級(jí)開始，就通過練字打下了很好的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高班級(jí)的書法引導(dǎo)還是比較簡(jiǎn)單的。教學(xué)中需要注意的是同學(xué)從低班級(jí)變換到中高班級(jí)的，尤其需要老師側(cè)重引導(dǎo)用筆方法。四、實(shí)行措施。自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使同學(xué)情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對(duì)小同學(xué)來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：（一）敬重同學(xué)的個(gè)性，依據(jù)同學(xué)本身愛好的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去引導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和辨別的方法；（四）教同學(xué)把握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃第3篇一、本學(xué)期教材分析及教學(xué)總目標(biāo)1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的應(yīng)用性，而且自身還積藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中重視挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會(huì)大有好處。2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)個(gè)性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。老師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，注意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、乾凈；既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的個(gè)性化審美情趣。二、班級(jí)同學(xué)書法現(xiàn)狀分析大部分同學(xué)經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別同學(xué)的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。三、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)在措施（一）教學(xué)目標(biāo)1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、引導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專注致志、持之以恒的精神。4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。5、三班級(jí)要求能對(duì)基本筆畫的起筆、行筆、收筆的精準(zhǔn)把握，正確規(guī)范地書寫漢字。6，五班級(jí)要求在流利書寫的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、仿照本領(lǐng)。（二）教學(xué)要求與措施：1、加強(qiáng)課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。2、進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。3、以《鄒慕白楷書字帖》為重要教學(xué)依據(jù)，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書法教學(xué)。兼或引導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字。4、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字引導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念。5、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。6、要做到課堂引導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。7、培育和進(jìn)展同學(xué)們的書法愛好和特長(zhǎng)。8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)，業(yè)務(wù)水平。四、教學(xué)進(jìn)度五、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（老師和同學(xué)兩個(gè)方面）為了體現(xiàn)同學(xué)一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開墾班級(jí)寫字園地、學(xué)校書法宣揚(yáng)窗等等。這樣可以給同學(xué)供給磨練的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學(xué)一展才華。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字老師的工作，也是全部老師的共同任務(wù)，寫字教育的真正意義，就是全部老師都必需參加其中，全部老師都有責(zé)任重視同學(xué)的日常寫字，全部老師都要做好同學(xué)的表率。因此，語文、數(shù)學(xué)等各科老師都應(yīng)要求同學(xué)作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真、乾凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃第4篇一、引導(dǎo)思想1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的應(yīng)用性，而且自身還積藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如重視挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會(huì)大有裨益。2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干看法》為引導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干看法的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)同學(xué)的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革試驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低班級(jí)同學(xué)來說老師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，注意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、乾凈；對(duì)高班級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的個(gè)性化審美情趣。二、課程教學(xué)目標(biāo)1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、引導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專注致志、持之以恒的精神。4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)要求與措施：1、加強(qiáng)課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。2、努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。4、連續(xù)討論學(xué)校書法校本教材。5、各班級(jí)的作業(yè)均要重視同學(xué)習(xí)字的質(zhì)量，任課老師有義務(wù)也有責(zé)任抓好同學(xué)的習(xí)字質(zhì)量。6、有計(jì)劃開展好老師和同學(xué)習(xí)字活動(dòng)，全面提高老師和同學(xué)整體的書法水平。7、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果呈現(xiàn)活動(dòng)。每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家。9、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣揚(yáng)。10、多方面提高自身教學(xué)本領(lǐng)，業(yè)務(wù)水平。四、實(shí)在教學(xué)計(jì)劃第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)學(xué)問（執(zhí)筆。坐姿。用筆）第二周：楷書筆畫的寫法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)第三周：楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫等）、豎（垂露，懸針）+例字第四周：楷書筆畫的寫法（三）_____撇（斜撇，長(zhǎng)撇）、捺（平捺，斜捺）+例字練習(xí)第五周：楷書筆畫的寫法（四）_____折（橫折。豎折）、提+例字練習(xí)第六周：楷書筆畫的寫法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習(xí)第七周：楷書筆畫的寫法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習(xí)第八周：成果呈現(xiàn)第九周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)第十周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)第十一周：組合筆畫練習(xí)，單字臨摹練習(xí)第十二周：整體章法練習(xí)第十三周：整體章法練習(xí)第十四周：創(chuàng)作練習(xí)第十六周：創(chuàng)作練習(xí)第十七周：成果呈現(xiàn)六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想：提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的酷愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培育同學(xué)正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。二、教材分析：中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了本身獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有呈現(xiàn)、賞識(shí)和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)得來衡量。三、實(shí)在做法：1、每周布置肯定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？梢罁?jù)同學(xué)的實(shí)際汲取情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以激勵(lì)為主。敬重同學(xué)的個(gè)性，依據(jù)同學(xué)本身愛好的字體去練，楷書、行書均可；2、定期呈現(xiàn)優(yōu)秀作品，在學(xué)校內(nèi)和班級(jí)中呈現(xiàn)；3、舉辦書法比賽，激發(fā)同學(xué)的學(xué)書法熱誠(chéng)。四、課程初步布置：第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備。第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆。坐姿。用筆）第三周：1、毛筆楷書筆畫的`寫法（一）——點(diǎn)（豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn)）第三周：2、毛筆楷書筆畫的寫法（二）——橫（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫）第四周：3、毛筆楷書筆畫的寫法（三）——豎（垂露，懸針）六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想：提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的酷愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培育同學(xué)正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。二、教材分析：中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、進(jìn)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了本身獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的'傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有呈現(xiàn)、賞識(shí)和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，明顯將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)得來衡量。三、實(shí)在做法：1、每周布置肯定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？梢罁?jù)同學(xué)的實(shí)際汲取情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以激勵(lì)為主。敬重同學(xué)的個(gè)性，依據(jù)同學(xué)本身愛好的字體去練，楷書、行書均可；2、定期呈現(xiàn)優(yōu)秀作品，在學(xué)校內(nèi)和班級(jí)中呈現(xiàn)；3、舉辦書法比賽，激發(fā)同學(xué)的學(xué)書法熱誠(chéng)。六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃第7篇一、引導(dǎo)思想提高同學(xué)的審美本領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的酷愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫字技能為目標(biāo)，培育同學(xué)正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國(guó)文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步形成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。（1）首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。（2）正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有緊密關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以肯定要特別重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫，重要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)定，可分為基本規(guī)定和補(bǔ)充規(guī)定兩種：基本規(guī)定有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)定有先中心后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。（4）漢字的偏旁部首。3、了解古代書法家的故事，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好與熱誠(chéng)。4、對(duì)小同學(xué)的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字："規(guī)范、端正、乾凈"。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法，嘗試作品。三、教學(xué)內(nèi)容適時(shí)間布置周次教學(xué)內(nèi)容第1—2周書法作品的構(gòu)成第3—4周對(duì)聯(lián)第5—6周條幅第7—8周中堂第9—10周橫幅、匾額第11—12周斗方、扇面第13—14周書簡(jiǎn)第15—16周詩(shī)書畫印第17—18周創(chuàng)作書法展覽四、教學(xué)措施為了體現(xiàn)同學(xué)一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開墾班級(jí)寫字園地、學(xué)校書法宣揚(yáng)窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。這樣可以給同學(xué)供給磨練的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學(xué)一展才華，以培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。六班級(jí)書法的教學(xué)計(jì)劃第8篇一、本學(xué)期教材分析及教學(xué)總目標(biāo)1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的應(yīng)用性，而且自身還積藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中重視挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會(huì)大有好處。2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)個(gè)性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。老師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，注意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、乾凈；既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的個(gè)性化審美情趣。二、班級(jí)同學(xué)書法現(xiàn)狀分析大部分同學(xué)經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確，個(gè)別同學(xué)的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。三、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)在措施（一）教學(xué)目標(biāo)1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2、引導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專注致志、持之以恒的精神。4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。5、三班級(jí)要求能對(duì)基本筆畫的起筆、行筆、收筆的精準(zhǔn)把握，正確規(guī)范地書寫漢字。6，五班級(jí)要求在流利書寫的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、仿照本領(lǐng)。（二）教學(xué)要求與措施：1、加強(qiáng)課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。2、進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。3、以《鄒慕白楷書字帖》為重要教學(xué)依據(jù)，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行書法教學(xué)。兼或引導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字。4、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字引導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信念。5、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。6、要做到課堂引導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。7、培育和進(jìn)展同學(xué)們的書法愛好和特長(zhǎng)。8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)，業(yè)務(wù)水平。四、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（老師和同學(xué)兩個(gè)方面）為了體現(xiàn)同學(xué)一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，開墾班級(jí)寫字園地、學(xué)校書法宣揚(yáng)窗等等。這樣可以給同學(xué)供給磨練的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學(xué)一展才華。加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅僅是寫字老師的工作，也是全部老師的共同任務(wù)，寫字教育的真正意義，就是全部老師都必需參加其中，全部老師