學(xué)生教師節(jié)演講稿參考范文（匯編5篇）

第第頁(yè)同學(xué)老師節(jié)演講稿參考范文（匯編5篇）桃李不言下自成蹊,山河無(wú)話上自安。教育是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。作為一個(gè)同學(xué),在這個(gè)特別的假期,我該怎樣去表達(dá)我的情感？然后,用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,把我對(duì)你最真誠(chéng)的祝福送給你。以下是我為大家收集整理的同學(xué)老師節(jié)演講稿參考范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。同學(xué)老師節(jié)演講稿參考范文第1篇你們好!特別榮幸由我為大家做今日升國(guó)旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向全部孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓同學(xué)踩著您的肩膀奔向新的'征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問(wèn)的綢緞從我們身上延長(zhǎng)；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒本身給人間帶來(lái)光明!老師，您常常為我們的頑皮而苦惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它寬容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它寬容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它寬容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為同學(xué)奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)格的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教育又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?？可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您諒解。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明本身將是您的好同學(xué)!尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感謝您!在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!同學(xué)老師節(jié)演講稿參考范文第2篇親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!老師這個(gè)稱謂大家再諳習(xí)不過(guò)了，老師像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照射著我們，照射著祖國(guó)的期望，大家每一天都念到著“敬重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師，老師為我們付出了太多太多，我們不管怎樣去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是碧綠的樹(shù)林。我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三班級(jí)的同學(xué)，總不懂事，老師給我們上堂課，能夠說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難過(guò)至極，喝口水，下堂課連續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。老師盡力挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的中藥，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)老師那嘶啞的嗓子，也想為老師唱首曲子，好愉悅老師那沉重的情緒。這樣的事情還有很多很多，我是說(shuō)不完的，老師啊!你為我們奉獻(xiàn)了太多，也極多次感動(dòng)了我們，我們莫非就沒(méi)有一絲感慨和傷感？老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光，照料著我們這些幼嫩的綠草，都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的期望，可要是沒(méi)了您的教育和關(guān)懷，期望終將會(huì)化為泡沫，為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作，為了我們，您累垮了身體，老師為我們擔(dān)憂，為我們焦急，我們要體恤老師。今日是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在這天，在以后，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓老師得到一絲小小的勸慰吧!感謝大家!同學(xué)老師節(jié)演講稿參考范文第3篇老師是園丁，老師是路標(biāo)，老師是擺渡人，這是對(duì)老師傳道育人精神的稱贊。工人勞動(dòng)制造出應(yīng)用的產(chǎn)品，農(nóng)夫勞動(dòng)制造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是創(chuàng)造新技術(shù)，而只有老師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的教導(dǎo)是照亮人心靈中永久的指路燈!周樹(shù)人先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感謝，給我激勵(lì)的一個(gè)。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為很多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，好像即將說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)覺(jué)，而且加添了勇氣。老師的教導(dǎo)和人格成了周樹(shù)人為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。在處于成長(zhǎng)期的同學(xué)的心靈里，老師是任何氣力都不能代替的最絢麗的陽(yáng)光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在同學(xué)的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。“師也者，教之以事而喻諸德也。”知名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教育時(shí)，流淚寫下了《夫子循循然善迷人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子，和同學(xué)的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立；萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡，萬(wàn)不可譏誚同學(xué)，以激勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績(jī)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表，要取得同學(xué)的佩服……正如教育家加里寧所說(shuō)，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些學(xué)問(wèn)，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。老師不僅是用本身的學(xué)識(shí)教人，而且是用本身的德行影響同學(xué)；不僅用語(yǔ)言去傳授學(xué)問(wèn)，而且還用本身的靈魂去感化同學(xué)和塑造同學(xué)的心靈。父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!師者，表率也。毫無(wú)疑問(wèn)老師是我們做人的榜樣，那么老師為什么能夠成為我們的德行標(biāo)準(zhǔn)呢？老師不僅本身有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則。老師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者。老師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。老師是品德示范者。為人師表，首先垂范。這是對(duì)身為老師的全部教育工的基本要求和期望。同時(shí)，這也是人們對(duì)老師的一種褒獎(jiǎng)。教書(shū)先育人，老師不僅在學(xué)問(wèn)和言行上是同學(xué)效仿的對(duì)象，而且老師更為同學(xué)、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。老師的優(yōu)秀德行令每一位同學(xué)終生受益，老師的高尚道德讓全部人為之感動(dòng)。1997年12月5日9時(shí)45分，陜西省某地發(fā)生4.8級(jí)地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時(shí)，在西安市某大學(xué)學(xué)校四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給同學(xué)講課。大樓搖了一下，全部的同學(xué)連同教授的身體也搖了一下。教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當(dāng)他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō)：“同學(xué)們有序離開(kāi)教室，到教學(xué)樓前的空地集合?！蓖瑢W(xué)好像明白了一點(diǎn)什么，魚(yú)貫而出。在另一所自習(xí)教室里，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團(tuán)的同學(xué)在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……當(dāng)全部的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)覺(jué)：只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí)，老教授顯現(xiàn)在樓門口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)覺(jué)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。地震給同學(xué)們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最緊急關(guān)頭，老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。在北京師范大學(xué)的學(xué)校里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”。這既是對(duì)將來(lái)的準(zhǔn)老師們的教導(dǎo)和要求，也是對(duì)老師品德的高度概括。老師的品德不僅僅在于本身?yè)碛姓娌艑?shí)學(xué)和高尚德行，更寶貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝于言”。在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天，北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)了學(xué)校，實(shí)在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái)，這位新生走上去說(shuō)：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應(yīng)了。這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái)，發(fā)覺(jué)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過(guò)后，兩人各自走了。幾日后，在開(kāi)學(xué)典禮上，這位新生驚詫地發(fā)覺(jué)，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長(zhǎng)正是那天替本身看包的老人。誰(shuí)不希望有個(gè)完整的家？誰(shuí)不希望本身有婀娜的儀態(tài)？誰(shuí)不希望能夠快樂(lè)的渡過(guò)本身的花季一般絢麗的歲月？這對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件并不難的事情，然而這一切對(duì)于一個(gè)被車禍毀于一旦的家庭來(lái)說(shuō)有多難啊!她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小伙伴一樣擁有幸福歡樂(lè)的童年，擁有絢麗的微笑，可就是在她與同伴過(guò)公路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了公路，猛烈的苦痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車禍的肇事者也受到了法律的制裁。猛烈的苦痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她用力睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，立刻眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“父親媽媽救救我，我的腿呢？我的腿到哪里去了？我的腿呢？”父親媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人好像已經(jīng)無(wú)望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。父親無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面對(duì)前費(fèi)勁地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。2023年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京，接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她本身不懈的努力下，她終究可以本身走路了，終究可以和小伙伴一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)定，假如沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小同學(xué)，更要珍惜本身的生命，珍惜本身的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)定，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的公路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在公路上游戲打鬧；當(dāng)我們過(guò)公路時(shí)，多一份兼讓與耐性，文明禮讓相互敬重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿公路；這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)闊別哀痛。同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧!大手牽小手，以本身的交通行為，影響四周的人，使我們的社會(huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加明麗，更加美麗!同學(xué)老師節(jié)演講稿參考范文第4篇一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了老師節(jié)。此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁?？或許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；或許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面詳細(xì)。呵，或許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。在這個(gè)節(jié)日里，您的同學(xué)——————我，最想做的一件事，就是要為您畫(huà)張像。我雖然不是畫(huà)家，但我要用我的心作畫(huà)筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫(huà)像。老師，您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像。您的眼睛那么低沉、那么光亮，與眾不同的.是，您的眼睛還會(huì)說(shuō)話！忘了嗎？老師，那次您在上數(shù)學(xué)課，我聽(tīng)著聽(tīng)著，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地?fù)芘饡?shū)包扣來(lái)。您朝書(shū)包看了一眼，那目光好像透過(guò)書(shū)包，看到了藏在書(shū)包***底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。立刻，您的眼睛射出嚴(yán)格的目光，相像在批判我說(shuō)：“梓雯，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的臉立刻火辣辣的，端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)永久珍藏在我的頭腦里。老師，您坐好了，我正在給您畫(huà)像。您的嘴棱角分明，說(shuō)話精準(zhǔn)生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我們《看雪》這篇課文，您讀的是那樣情真意切，不禁流下了感動(dòng)的淚水，充分了臺(tái)灣小伙伴的思念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您別動(dòng)，快畫(huà)好了。缺點(diǎn)什么呢？噢，還有您那勤勞、靈活的雙手。您的手，為我削過(guò)鉛筆；您的手，為我系過(guò)紅領(lǐng)巾；您的手，觸摸過(guò)我的頭……老師，您的像畫(huà)好了。這是同學(xué)用心作畫(huà)筆，用滿腔的愛(ài)作顏料繪成的畫(huà)像。收下吧，這是您的同學(xué)獻(xiàn)給您的一顆赤誠(chéng)的心、一片酷熱的愛(ài)。同學(xué)老師節(jié)演講稿參考范文第5篇親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!站在明麗的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱誠(chéng)的心，祝掛念、珍惜我們成長(zhǎng)的xx中學(xué)全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒本身，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越本身的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用本身的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和發(fā)覺(jué)，讓生活充分驚喜!感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中碰