三年級上冊英語教案- Module 6 Unit 2 How Old Are You？-外研社（三起）

三年級上冊英語教案Module6Unit2HowOldAreYou？外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課將教授外研社（三起）三年級上冊英語Module6Unit2的內(nèi)容，主題為"HowOldAreYou？"。教學(xué)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)詢問年齡的句型"Howoldareyou？"以及回答年齡的表達(dá)方式；學(xué)習(xí)數(shù)字11至15的英文表達(dá)；通過聽力、口語、閱讀、寫作等多種形式，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的單詞和句型，掌握數(shù)字11至15的英文表達(dá)，并能用所學(xué)句型詢問和回答年齡。2.能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強(qiáng)閱讀理解能力，提升寫作水平，培養(yǎng)合作意識。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的熱情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。教學(xué)難點(diǎn)1.句型"Howoldareyou？"的發(fā)音和運(yùn)用。2.數(shù)字11至15的英文表達(dá)。3.在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行詢問和回答年齡。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：教科書、PPT、錄音機(jī)、磁帶、卡片等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：教科書、練習(xí)本、彩色筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、歌曲等形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：教師呈現(xiàn)本節(jié)課的主要句型和單詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，并進(jìn)行角色扮演。3.操練：通過聽力、口語、閱讀、寫作等多種形式，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識。4.鞏固：通過游戲、競賽等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)1.本節(jié)課的主題："HowOldAreYou？"2.重點(diǎn)句型："Howoldareyou？"及回答。3.數(shù)字11至15的英文表達(dá)。4.課堂活動(dòng)安排。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力作業(yè)：聽課文錄音，跟讀并模仿。2.口語作業(yè)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問和回答年齡。3.閱讀作業(yè)：閱讀課文，理解大意。4.寫作作業(yè)：仿寫一篇關(guān)于自己年齡的短文。課后反思1.教師應(yīng)及時(shí)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入圖片展示：展示不同年齡人物的圖片，讓學(xué)生猜測他們的年齡，復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字詞匯。歌曲：播放一首關(guān)于年齡的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)詞匯。日常對話：教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡單的日常對話，詢問學(xué)生的年齡，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入本課主題。2.新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)通過多種方式展示和解釋新知識，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握：PPT展示：使用PPT展示本節(jié)課的主要句型和單詞，通過圖片和文字的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教師示范：教師應(yīng)親自示范句型和單詞的正確發(fā)音和用法，讓學(xué)生跟讀和模仿。角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答年齡的場景，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.操練操練環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力的關(guān)鍵步驟：聽力練習(xí)：播放課文錄音，讓學(xué)生聽并跟讀，提高聽力理解能力?？谡Z練習(xí)：設(shè)計(jì)一些口語練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型。閱讀練習(xí)：提供一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答問題，提高閱讀理解能力。寫作練習(xí)：讓學(xué)生仿寫一篇關(guān)于自己年齡的短文，提高寫作能力。4.鞏固鞏固環(huán)節(jié)是確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)知識的重要步驟：游戲：設(shè)計(jì)一些與年齡相關(guān)的游戲，如“猜猜我是誰”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。競賽：組織一些小型的競賽活動(dòng)，如快速問答、搶答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和疑問，教師及時(shí)解答和指導(dǎo)。作業(yè)布置：布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固和實(shí)踐所學(xué)知識。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言和提問，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程詳細(xì)說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)激活他們原有的知識網(wǎng)絡(luò)。例如，教師可以使用一個(gè)“猜年齡”的游戲開始課程。展示一些著名兒童的圖片，如電影明星、體育運(yùn)動(dòng)員等，讓學(xué)生猜測他們的年齡，并使用英語表達(dá)猜測。這樣的活動(dòng)既復(fù)習(xí)了數(shù)字詞匯，又為新課的主題做了鋪墊。2.新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是學(xué)生第一次接觸新知識的過程，教師需要確保信息的清晰性和準(zhǔn)確性。例如，教師可以通過PPT展示一個(gè)年齡圖表，上面有不同年齡的人物圖片和對應(yīng)的英文表達(dá)。接著，教師可以指著圖表上的數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生一起讀出11至15的英文數(shù)字，并讓學(xué)生模仿句型"Howoldareyou？"和"Iamyearsold."的發(fā)音和用法。3.操練操練環(huán)節(jié)需要設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，讓學(xué)生在不同的情境中反復(fù)使用新學(xué)的句型和詞匯。例如，教師可以組織一個(gè)“年齡調(diào)查”活動(dòng)，讓學(xué)生在教室里走動(dòng)，用"Howoldareyou？"詢問同學(xué)的年齡，并記錄下來。這樣的活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)英語，同時(shí)增強(qiáng)他們的社交技能。4.鞏固鞏固環(huán)節(jié)可以通過游戲和競賽來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“快速問答”游戲，快速提問學(xué)生的年齡，學(xué)生需要快速回答。這樣的游戲不僅能夠鞏固句型，還能夠提高學(xué)生的反應(yīng)速度和口語流利度。教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)參與度：教師需要確保所有學(xué)生都能夠參與到課堂活動(dòng)中來，特別是對于內(nèi)向或者英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。反饋：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的反饋，表揚(yáng)他們的正確回答，糾正他們的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。