教師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【10篇】

教師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【10篇】老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡有哪些？要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既詳細，又不繁瑣;既概括，又不抽象;既生動形象，又很實在。下面是我共享的老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡，歡迎大家閱讀。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇1】

__

__，女，漢族，1980年1月生，中共黨員，山東省泰安市寧陽縣特別教育中心老師。她扎根特教22年，為特別同學帶來盼望，有的孩子升入高等院校連續(xù)深造，有的孩子入職企業(yè)或是自主創(chuàng)業(yè)。她專心暖和心，踐行“有愛無障”的教育理念，找尋孩子的特長和優(yōu)點，點燃盼望。她通過共性化的心理溝通深化同學內心，通過活動化課程發(fā)揮同學潛能，通過生活化課程實踐引領同學走向社會，關愛成長。她用愛傳遞愛，義務宣講為愛發(fā)聲，為重度殘障兒童送教上門，傳播特別教育普惠政策，組建“微光炬火·為愛發(fā)聲”志愿服務團隊，照亮將來。曾獲山東省五一勞動獎章、山東省教學成果二等獎、山東省職工職業(yè)道德建設標兵個人等榮譽。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇2】

__

__，男，漢族，1962年10月生，中共黨員，哈爾濱醫(yī)科高校教授。他深耕心血管診療和科研領域，堅守臨床教學一線，將典型臨床案例引入教學，準時更新專業(yè)領域的診療學問，形成獨特的教學風格。至今已培育96名博士生，其中41人成為博士、碩士生導師，5人入選國家級人才方案，向邊疆地區(qū)輸送大量醫(yī)學人才，為邊疆人民的生命健康筑起了結實的“城墻”。他帶領團隊攻克現代冠心病精準診療的世界難題，顯著降低了冠心病急性大事支架植入率及院內死亡率，突破我國腔內影像設備的進口依靠，建立冠心病介入精準診療體系并在全國推廣。曾獲國家科技進步二等獎、全國模范老師、全國杰出專業(yè)技術人才先進集體帶頭人等榮譽。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇3】

__

__，女，漢族，1968年5月生，中共黨員，塔里木高校教授。她扎根邊疆教育33年，踐行胡楊精神，深耕教學，創(chuàng)新教育教學理念，領先推行課程群建設，構建“一體兩翼”型園藝專業(yè)人才培育模式、多維立體化教學資源平臺等，培育的同學85%以上都留在了新疆。她致力于科技教育，帶領團隊攻克新疆鹽旱區(qū)密植棗園栽培系列技術難題，助推新疆紅棗產業(yè)進展。她帶領團隊建成兵團首個國家級科技小院—昆玉紅棗科技小院，培育“能下果園指導產業(yè)、服務農夫”的碩士討論生。她數十年如一日服務基層，培訓果農13000余人次，技術指導林果面積500余萬畝，被果農親切地稱為“紅棗公主”。曾獲全國先進工、全國優(yōu)秀老師、全國五一巾幗標兵等榮譽。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇4】

立足平凡崗位綻放人生光榮

烏什縣衢州中學__

__在阿克托海鄉(xiāng)麥蓋提學校一干就是16年，多次被評為縣級優(yōu)秀老師。作為村級學校校長，她團結帶領班子和老師們努力奮斗，學校先后獲得“民族團結先進集體”“五好黨支部”“教育教學先進集體”等榮譽稱號。

在烏什縣衢州中學任副校長以來，她狠抓教學常規(guī)管理和教科研活動，營造比學趕超的氛圍，切實提升老師教育教學力量和專業(yè)素養(yǎng)，學校教學質量在縣級和地區(qū)質量監(jiān)測中教學成果較往年明顯提高。

在從事教育工作的23年里，她先后獲得了縣級“優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀共產黨員”“優(yōu)秀雙語老師”“優(yōu)秀雙語教育工”等榮譽稱號。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇5】

__

__，男，漢族，1962年11月生，中共黨員，新疆高校教授。他從教40多年來，始終堅守教學一線，培育了上千名本科同學、碩士和博士討論生，這些同學大部分留在新疆工作，分布在天山南北、各個行業(yè)，在新疆的經濟社會進展中發(fā)揮樂觀作用。他結合同學實際狀況制定共性化培育方案，既在課堂教授學問，又在生活中培育同學樂觀向上的人生態(tài)度，成為同學心中的大先生。他主編、參編《中國歷史》《簡明新疆地方史教程》《可愛的中國》等系列教材，發(fā)表學術論文80余篇，主持、參加各類基金項目20余項。曾獲全國教材建設先進個人、國家級教學成果二等獎、開發(fā)建設新疆獎章等榮譽。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇6】

__

__，女，漢族，1972年11月生，民進會員，山東省淄博市匯英幼兒園老師。她扎根學前教育32年，用愛心和專業(yè)踐行對抱負教育的追求。她堅信“教育就是生命影響生命”，引領老師們做幸福的老師，培育幸福的孩子。她提倡生活教育，開啟自主嬉戲討論，推動幼兒園自主嬉戲的多元化進展。她設計開展基于“兒童本位”的“難忘童年系列活動”，讓孩子擁有幸福童年。她重視兒童閱讀，發(fā)起了“書香珍寶行動方案”，帶動5000多個家庭開展親子閱讀活動，發(fā)起“花婆婆行動”，為20多個鄉(xiāng)村幼兒園建起繪本館，讓2600余名山區(qū)孩子愛上閱讀。曾獲國家級教學成果二等獎、宋慶齡幼兒教育獎、山東省教書育人楷模等榮譽。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇7】

__

__，女，漢族，1973年2月生，中共黨員，桂林電子科技高校討論員。她專注于本科和討論生教育，推動教學改革，近5年講授本科和討論生課程近10門，出版高質量教材3部，指導多名同學進入世界一流高校和行業(yè)領軍企業(yè)深造、就業(yè)。她深耕北斗時空信息領域十數載，推動北斗科技走出國門，主動服務“一帶一路”建設。她堅持科技創(chuàng)新，創(chuàng)造了北斗災難多維度精準監(jiān)測技術，建成“中國—東盟多邊協作的北斗精密定位、精密測量應用示范系統(tǒng)”，勝利應用于地質災難監(jiān)測預警等20多個行業(yè)，已在國內外布設監(jiān)測站點500余處，保障了上千萬民眾生命和財產平安。曾獲全國三八紅旗手、廣西優(yōu)秀共產黨員等榮譽。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇8】

__，男，37歲，河南省淮陽中學老師

__潛心討論，把物理課變得布滿“魔法”，深受同學歡迎?！盎鹧嬲啤薄巴绞峙u”“鋼珠穿硬幣”，這樣的趣味試驗在他的課堂上常常呈現，他把枯燥難解的物理課堂變得詳細、生動。

上課之余，他常常放棄周末與假期，為農村科技館義務服務。在科技館他帶領同學自制“水火箭”、無殼孵化小雞、觀看中國空間站過境……他自發(fā)組織開展公益科普助力鄉(xiāng)村振興，將優(yōu)質科普資源帶進鄉(xiāng)村，給革命老區(qū)學校的孩子們帶去精彩演講，其鄉(xiāng)村科普超1萬人次，線上科普超百萬人次，下鄉(xiāng)科普事跡被《光明日報》頭版頭條報道。

__曾獲2022年全國“十大基層科普人物”、全國科技志愿服務先進典型。其課堂精彩瞬間多次被人民日報、新華網、央視新聞等媒體報道，“單掌劈磚”視頻獲贊超100萬。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇9】

__，女，43歲，鄭州師范學院老師

__深耕思政教學19年，既“專心”又“用新”。她利用業(yè)余時間主動學習手語，上好特別教育思政課，成為聽障高校生心中的知心好老師、思想上的引路人。她創(chuàng)新思政課實踐教學形式，利用翻轉課堂、情景劇、辯論賽、手賬本等方式使思政課堂變得有滋有味，讓同學愛上思政課。

作為新時代思政課老師，她不僅會說、會寫，還會“宣”，她入選全省高校網絡宣講團，進機關、走社區(qū)、下農村、入學校，堅持在一線宣講，讓黨的創(chuàng)新理論帶露珠、沾泥土、冒熱氣、接地氣，還作為主講人參加黨的__精神網絡宣講，在省教育廳“越團結豫有力”主題教育實踐活動中錄制思政微課，與全網222萬同學同上一堂思政課。

__曾獲2022年鄭州最美老師、省文明老師、省網絡思政微課一等獎、省教育信息化優(yōu)秀成果獎一等獎等。

老師職業(yè)道德建設標兵個人簡要事跡【篇10】

__，女，41歲，商丘市民權縣第一試驗幼兒園園長

帶著對教育的喜愛和執(zhí)著，__堅守一線24年，用情用愛呵護每名幼兒。2022年，__發(fā)覺園內孩子沐沐有抑郁傾向，準時關心父母聯系先進醫(yī)療資源，關心其早日返園。沐沐返園后__每天觀看其變化，急躁教他說話，沐沐生日，__親自捧著蛋糕，帶領小伴侶為沐沐送上生日祝愿，被沐