翠屏小學(xué)德育工作督導(dǎo)評估自查報告

教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配合〞的工作原那么，扎實開展科學(xué)、生動、有序、有效的德育工作。〔二〕重視制度建設(shè)，德育工作標(biāo)準(zhǔn)開展我校強化了德育常規(guī)管理，完善了各項規(guī)章制度，制定了各類人員的崗位責(zé)任制，建立了教育教學(xué)量化考核制度、檢查評比制度、表彰獎勵制度、工作例會制度等，形成了德育管理的整體效應(yīng)，保證了德育工作有章可循。近年來，先后制訂了?翠屏小學(xué)教職工獎懲制度?、?翠屏“三保證、三落實〞，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實方案、落實考核、落實獎懲?！踩吃鷮嵶ズ脦煹陆ㄔO(shè)，穩(wěn)步推進德育工作

“百年大計，教育為本；教育大業(yè)，教師為本〞。教師的職業(yè)道德直接影響學(xué)生的健康成長。為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，有創(chuàng)新精神，能適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型師資隊伍，我校以校本培訓(xùn)為抓手，以班主任隊伍建設(shè)為重點，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團隊為目標(biāo)，著力打造特色學(xué)校為契機，具體做了以下工作：3．提高班主任津貼，穩(wěn)定德育隊伍，提高班主任工作的積極性和主動性。4．強化表彰鼓勵機制。學(xué)校每年一次評選鎮(zhèn)級“〞、“優(yōu)秀教師〞、校級“模范班主任〞、校級“優(yōu)秀教育工作者〞，結(jié)合年度考核和量化考核，評選推薦區(qū)“優(yōu)秀教師〞和“優(yōu)秀教育工作者〞，同時對有益于學(xué)生身心健康的文體活動、主題教育活動，學(xué)校給予經(jīng)濟上的支持，并對活動中涌現(xiàn)出的先進個人和先進集體給予表彰獎勵，既保證了德育工作的正常開展，又激發(fā)了教師全員育人的積極性，有效穩(wěn)定了德育工作隊伍。〔四〕重視環(huán)境熏陶，營造和諧溫馨、積極向上的校園文化氣氛我校把加強校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校落實育人目標(biāo)、貫徹辦學(xué)理念、傳播社會主義精神文明的重要途徑；德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“曉理〞、“導(dǎo)行〞、“動情〞。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師設(shè)計能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，營造和諧溫馨的人際氣氛，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在“動情〞中養(yǎng)成性情、在“曉理〞中明智、在“導(dǎo)行〞中標(biāo)準(zhǔn)、在“動情〞中成習(xí)慣。一是校園硬件建設(shè)中設(shè)計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內(nèi)的每件事物、每一面墻壁都“說話〞。如通過櫥窗、板報、校園播送、微信、校園QQ群等媒介讓好的思想和行為影響學(xué)生。二是引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊會、早安三分鐘、辦墻報、活動園地、校園播送站，參加科技、體育等活動，參加社區(qū)效勞與社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。重視班級文化建設(shè)，堅持每期一次教室檢查評比制度。學(xué)生在接受管理的同時，也參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮學(xué)生主體教育的能力。學(xué)校設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、文明行為監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，平安監(jiān)督員，由大隊部對他們每周進行一次崗位培訓(xùn)，讓學(xué)生在自我約束、互相監(jiān)督中受到教育，不斷完善自我，提高自身素質(zhì)。〔五〕落實養(yǎng)成教育，夯實德育根底養(yǎng)成教育是小學(xué)德育工作的根底工程，我校始終把對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重點工作來抓，通過對學(xué)生有目的、有方案、有組織的教育訓(xùn)練活動，使學(xué)生人人舉止文明，個個行為標(biāo)準(zhǔn)。1．抓好“導(dǎo)〞翠屏小學(xué)少先隊值周日志?。我們在全校學(xué)生中，開展了愛校教育活動，樹立“翠小是我家，我們都愛她〞的教育思想，堅持“有家才有愛，有愛才是家〞的和諧理理念，并通過大隊部設(shè)立了文明衛(wèi)生監(jiān)督崗。他們在校門口執(zhí)勤，檢查學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、儀容著裝、遲到早退及行為標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況，向進出的教師和家長施禮；文明衛(wèi)生監(jiān)督崗在教學(xué)樓各層執(zhí)勤，檢查學(xué)生日常行為、環(huán)境保潔，通過自治，嚴格的管理和有序的引導(dǎo)，使我校學(xué)生的自主意識大大增強，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，爭創(chuàng)文明班級、爭當(dāng)文明學(xué)生是我校德育工作的主旋律。2．突出“實〞字，量化考核。我校在貫徹落實德育工作方案時，始終做到公平、公開、公正，嚴格按照制度對班級進行考評，每周將典型情況反響到班主任手中，幫助班主任及時了解學(xué)生情況，有針對性地處理問題。班級考核結(jié)果直接與班主任津貼、模范班集體評選掛鉤，每周公布班級量化考核結(jié)果，促進學(xué)校工作順利進行。我們的目標(biāo)是：根本做到三有三杜絕，即學(xué)生形象有標(biāo)準(zhǔn)、待人接物有禮貌；行為舉止有標(biāo)準(zhǔn)，校園內(nèi)杜絕痰跡、杜絕紙屑雜物、杜絕亂寫亂畫。如今，校園環(huán)境整潔、教學(xué)工作有序，學(xué)校整體文明上了一個新臺階。3．堅持“恒〞字，常抓不懈。良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。我校開展了“習(xí)慣教育—成就未來美好人生〞，“十大好習(xí)慣〞、學(xué)習(xí)“萬州區(qū)小學(xué)生文明禮儀根本常規(guī)十條〞和新的“中小學(xué)生守那么〞等主題教育活動。始終堅持每月一個德育主題〔二月習(xí)慣教育、三月文明禮貌、四月手拉手、五月環(huán)保教育、六月禁毒教育、九月尊師敬老、十月愛祖國、十一月愛衛(wèi)、十二月傳統(tǒng)教育〕活動，將德育工作貫穿于學(xué)校常規(guī)工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性和實效性。〔六〕以學(xué)生為主體，堅持開展常規(guī)教育活動。1．我們持之以恒地對學(xué)生進行文明禮儀教育，將“六結(jié)合〞教育〔行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與常規(guī)管理結(jié)合、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與日常標(biāo)準(zhǔn)要求結(jié)合，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動載體結(jié)合，行為慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動結(jié)合，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強師德建設(shè)結(jié)合，行為習(xí)慣養(yǎng)與學(xué)科課堂結(jié)合〕，為形成良好的校風(fēng)奠定了根底。全校開展了“向國旗敬禮〞、網(wǎng)上簽名等活動，每期舉行一次以“誦讀經(jīng)典，學(xué)會做人〞為主題的誦讀比賽，學(xué)校對各班開展誦讀活動的情況定期檢測，并把“〞民族精神教育活動與模范班集體評比有機結(jié)合，形成濃烈的以“〞2．堅持每周一次“國旗下講話〞活動，標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，落實國旗下講話制度，做到有方案、有主講、有內(nèi)容、有記錄。堅持國旗下宣誓，針對性強，讓學(xué)生在國旗下接受愛國主義教育。3．充分利用“五·一〞、“六·一〞、“十·一〞等重要節(jié)日，開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族精神；利用“學(xué)習(xí)雷鋒活動〞“七·七事變〞、“九·一八事變〞“魂〞，立愛國主義為核心的民族精神之“根〞。4．標(biāo)準(zhǔn)少先隊儀式教育。我校標(biāo)準(zhǔn)了少先隊入隊儀式，以莊嚴而神圣的儀式教育使隊員們認識到少先隊是一支有組織、有紀(jì)律、有榮耀傳統(tǒng)的隊伍，激發(fā)了他們的愛國情緒和社會責(zé)任感。5、利用主題班隊活動加強愛國主義教育。我校利用周會和班隊活動課，對學(xué)生加強愛國主義教育，通過講故事、頌經(jīng)典、革命歌曲〔七〕重視家庭教育，發(fā)揮家長主體作用“家庭與學(xué)校〞、“家長與教師〞之間的合作體系，成立了翠屏小學(xué)家長委員會，進一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員為副組長，班主任、心理輔導(dǎo)教師、家長代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊伍，定期開設(shè)家庭教育指導(dǎo)專題講座，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長育人的水平。為了使德育工作順利開展，我校每學(xué)期都通過召開家長座談會、家校培訓(xùn)會、致家長的一封信等形式，宣傳德育觀念，幫助家長樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，取得了良好的育人效果?！舶恕沉⒆阏n堂教學(xué)主陣地，滲透學(xué)科育人理念。1．學(xué)校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學(xué)的作用，抓好學(xué)科育德教育，如思品與社會課的教師通過教學(xué)活動以高尚的人格感染教育學(xué)生，在備課、上課、聽課和評課等環(huán)節(jié)落實翠小“三不〞〔即不做違法違紀(jì)的事、不做阻礙他人的事、不做阻礙自己進取的事〕；“新三好〞〔即在校做個主動學(xué)習(xí)、全面開展的好學(xué)生；在家做個勤儉自強、孝敬長輩的好孩子；在社會做個老實守信、道德標(biāo)準(zhǔn)的好公民〕精神，強化社會主義榮譽觀教育。“三不〞精神教育，從教導(dǎo)處查看教師備課，上課、說課、評課中可以看出，廣闊教師自覺地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透“三不〞教育，把弘揚和培育民族精神納入德育的全過程，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面，從而不斷增強道德素養(yǎng)教育的針對性與實效性。3．加強了學(xué)校德育的科研建設(shè)，注重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，善于思考和積累，不斷探索和改良，積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、論文和案例分析，使學(xué)校德育工作形成了濃厚的科研氣氛?！簿拧嘲l(fā)揮心理教育輔助作用，拓寬德育途徑。我校重視學(xué)生心理健康教育，開設(shè)了心理咨詢室，配備了心理輔導(dǎo)教師，屢次派心理輔導(dǎo)教師外出培訓(xùn)，回來向全校教師進行心理輔導(dǎo)，更加了解心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性，從而在今后的工作中更注重學(xué)生的心理健康教育。二、整合利用社會資源，優(yōu)化社會教育大環(huán)境伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進。我校以未成年人健康成長為本，在穩(wěn)固已有成果的根底上，抓住學(xué)校、家庭、社會三個環(huán)節(jié)，形成學(xué)校、社會合力，構(gòu)建時時、處處、事事關(guān)心未成年人的工作格局，進一步開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。1．學(xué)校、社會聯(lián)手，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境。江南新區(qū)把學(xué)校及周邊環(huán)境的綜合整治，創(chuàng)設(shè)未成年人成長的良好社會環(huán)境，作為社新區(qū)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。江南新區(qū)、陳家壩派出所、陳家壩街道辦事處、居委會共同參與，以塊為主，條塊結(jié)合，形成社區(qū)參與青少年教育的氣氛，緊緊依托社區(qū)，形成教育合力。一是校內(nèi)教育與校外整治相結(jié)合，建立綜合保護機制。〔1〕江南新區(qū)、陳家壩派出所、陳家壩街道辦事處、居委會、學(xué)校聯(lián)手整治校園周邊環(huán)境。〔2〕加強了學(xué)生的平安教育。學(xué)校健全了一系列制度——集合放學(xué)、行政值周、教師值周、班主任早安三分鐘平安教育、校警登記等，強化了平安防范措施，學(xué)生的接送、請假、活動等都做到制度保障、責(zé)任到人、工作到位。〔3〕校內(nèi)后勤人員效勞育人，切實做好校園美化、凈化、綠化工作，食堂衛(wèi)生工作及師生飲食、飲水做到平安放心，讓學(xué)生生活在和諧、健康的育人環(huán)境中，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能?！?〕充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的作用，組織學(xué)生觀看交通、自護自救、遠離毒品等碟片，增強了師生的平安意識，提高了教師、學(xué)生、家長的自我保護和自救等能力。二是學(xué)校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，形成教育合力。與社區(qū)建立友好和諧的鄰里關(guān)系，學(xué)校的工作得到他們的支持，學(xué)生的“不懂事〞得到他們的理解和幫助。2．豐富實踐活動，發(fā)揮社區(qū)資源的教育作用。社會是一個大熔爐，帶著學(xué)生接觸社會，參與豐富多彩的社會實踐，讓學(xué)生開闊視野，增長知識，讓學(xué)生獲得效勞他人、效勞社會、實現(xiàn)人生價值的真實感受。清明節(jié)對學(xué)生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育；春暖花開時節(jié)，組織學(xué)生領(lǐng)略大自然的美景，激發(fā)保護大自然3．拓展教育空間，建立學(xué)校、社會資源共享機制。學(xué)校廣泛參與社會各項活動，使學(xué)校教育成為社會等。派出所的警官吳民宗每學(xué)期為我校開展一次法制宣傳教育，消防宣傳人員來我校對學(xué)生進行“珍愛生命，平安用火〞知識講座，學(xué)校屢次組織全校師生進行應(yīng)急逃生演練，利用警民聯(lián)系，加強消防、平安進社區(qū)、進家庭圖片宣傳教育。通過豐富多彩的宣傳教育活動，增強了學(xué)生法制觀念和自我保護意識。建立學(xué)校社會資源共享機制，進一步提高了對未成年人思想道德建設(shè)的時效性和實效性。4．創(chuàng)設(shè)關(guān)愛特殊學(xué)生的道德氣氛，讓每個未成年人健康成長。愛是教育的根本。關(guān)心少年兒童的健康成長。特別是留守兒童學(xué)生、特殊家庭學(xué)生的身心健康，學(xué)習(xí)生活，是我們翠屏小學(xué)愛心教育的一大亮點。每學(xué)期初，學(xué)校在班主任的積極配合下，對特殊學(xué)生進行分類摸底登記。〔特殊學(xué)生主要指行為偏差學(xué)生、留守兒童、父母離異學(xué)生、外地生、特困生，學(xué)困生〕翠屏小學(xué)提出的“一切為了學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生的教育，不放棄任何一個有潛質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)〞是面向全體學(xué)生的教育理念。三、存在問題：1．德育網(wǎng)絡(luò)還有待進一步