中考語(yǔ)文考試卷-附答案

第第頁(yè)中考語(yǔ)文考試卷-附答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________說(shuō)明：1．全卷共8頁(yè)?？忌鞔饡r(shí)，須將答案答在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷及答題卡交回。2．本試卷滿(mǎn)分150分。答題時(shí)間為120分鐘。一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（選擇題每小題3分，第6小題6分，共21分）1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．愧赧（nǎn） 躊躇（chú） 緘默（jiān） 風(fēng)雪載途（zǎi）B．貯蓄（chǔ） 翹首（qiáo） 老嫗（yù） 孜孜不倦（zī）C．驀然（mò） 作揖（yī） 綸巾（guān） 拈輕怕重（niān）D．咀嚼（jué） 殷紅（yīn） 高蹺（qiāo） 殫精竭慮（dān）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．干涸 諦聽(tīng) 嘔心瀝血 坦蕩如砥B．急躁 讕語(yǔ) 草長(zhǎng)鶯飛 鳩占雀巢C．怡情 遷徒 黯然失色 杯盤(pán)狼籍D．塌敗 云宵 振聾發(fā)聵 取義成仁3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．作為民族歌劇，《八一起義》的音樂(lè)表現(xiàn)讓人印象深刻，磅礴的音樂(lè)旋律與激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面相得益彰。B．語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，不是一蹴而就的事情，只有耐得住寂寞，注重日積月累，整理歸納，才能厚積薄發(fā)。C．一年一度的畢業(yè)季，同學(xué)們紛紛感慨，相識(shí)恍若昨天，回首一起走過(guò)的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。D．露營(yíng)活動(dòng)作為現(xiàn)代人們喜歡的一種休閑方式，營(yíng)地應(yīng)因地制宜，提升品質(zhì)，辦出特色，增強(qiáng)體驗(yàn)感4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．6月2日，嫦娥六號(hào)成功著陸月背南極—艾特肯盆地，執(zhí)行人類(lèi)探測(cè)器在月球背面的樣品采集任務(wù)，相關(guān)采樣工作持續(xù)大約兩天時(shí)間。B．四川省婦女兒童中心在“六一”兒童節(jié)正式對(duì)外開(kāi)放，推出了家庭教育指導(dǎo)中心、兒童心理健康服務(wù)中心、親子游泳館、親子閱讀館。C．世衛(wèi)組織發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全球每年有超過(guò)50萬(wàn)左右的人死于因飲用不干凈水而產(chǎn)生的腹瀉，超過(guò)2億人因?yàn)槭秤梦粗笫斓娜忸?lèi)或受污染的鮮食而患病。D．5月10日至14日，圍繞以“中國(guó)品牌，世界共享；國(guó)貨潮牌，品筑未來(lái)”為主題的中國(guó)品牌日活動(dòng)在上海舉辦，中國(guó)品牌集體亮相，新品首秀精彩紛呈。5．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的一部國(guó)別體史書(shū)，共33篇?！短砌虏蝗枋姑泛汀多u忌諷齊王納諫》均出自《戰(zhàn)國(guó)策》。B．“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁?！眲澗€(xiàn)句運(yùn)用了借喻的修辭手法。C．詞原是配合音樂(lè)歌唱的歌詞，句式長(zhǎng)短不一，又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”，風(fēng)格多樣，講究韻律，常見(jiàn)的詞牌名有《如夢(mèng)令》《念奴嬌》《天凈沙》等。D．契訶夫，法國(guó)作家、戲劇家，和歐·亨利、莫泊桑并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”，主要作品有小說(shuō)《第六病室》《裝在套子里的人》《變色龍》。6．班級(jí)開(kāi)展“重溫語(yǔ)文書(shū)中的革命文化”讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)提示，寫(xiě)三句話(huà)表達(dá)你的讀后感悟。注意語(yǔ)意連貫，每句不超過(guò)20個(gè)字。（6分）______？______！______……二、現(xiàn)代文及名著閱讀（39分）（一）閱讀下面的文本，完成7—10小題。（15分）材料一5月18日是國(guó)際博物館日，今年國(guó)際博物館日的主題為“博物館致力于教育和研究”。如今，“博物館熱”持續(xù)升溫，“到博物館去”成為一種生活方式。博物館的教育功能體現(xiàn)在策展、講解、社教、研究等方面。觀眾走進(jìn)博物館，從“看熱鬧”到“看門(mén)道”，還有賴(lài)于博物館繼續(xù)提升服務(wù)、完善體系?！皬乃逄茣r(shí)期的通濟(jì)渠，到宋朝時(shí)人來(lái)舟往，熱鬧非凡的汴河，再到元代時(shí)隨著都城的變遷，大運(yùn)河截彎取直、改道山東直抵大都，這段運(yùn)河就喪失了漕運(yùn)的作用。透過(guò)汴河剖面，我們可以看到元代以后，逐漸淤塞的汴河河床所留下的人們生產(chǎn)活動(dòng)的痕跡……”在揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館，站在汴河剖面遺址前，博物館講解員劉世發(fā)為參觀者講解，“唐宋元明清數(shù)個(gè)朝代的漫長(zhǎng)時(shí)光，就沉淀為地層線(xiàn)間短短的一段土層。”汴河剖面是揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館將不可移動(dòng)文物“搬”進(jìn)博物館的創(chuàng)新嘗試。劉世發(fā)結(jié)合介紹提綱，在講解中融入巧思，讓參觀者從剖面上的一條條地層線(xiàn)開(kāi)始參觀——最底部的底層深且寬，代表當(dāng)時(shí)運(yùn)河河道較深且寬闊；越往上地層越平窄，地層中還出現(xiàn)了人們生活的痕跡，說(shuō)明河床漸漸消失在了歷史長(zhǎng)河中。在“運(yùn)河上的舟楫”展廳，陳列著一艘康熙下江南同款沙飛船，游客們可以登船感受從揚(yáng)州到北京一路上的運(yùn)河美景、風(fēng)土人情。劉世發(fā)通過(guò)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)了解到：到了清后期，沙飛船漸漸走進(jìn)尋常百姓家——廣泛應(yīng)用于民間嫁娶和戲曲活動(dòng)中。他將新增的知識(shí)點(diǎn)娓娓道來(lái)，讓參觀者更深入地體會(huì)古代水工的智慧以及運(yùn)河帶來(lái)的美好生活。在蘇州博物館西館，位于負(fù)一層4500平米的“展廳”，沒(méi)有一件文物，卻成為全館最有人氣的地方——這里2023年舉辦社教活動(dòng)3389場(chǎng)，平均每年吸引參觀者超10萬(wàn)人次。沒(méi)有一件文物，孩子們?nèi)绾胃惺軞v史文化？蘇州市民劉思鐳和兒子在參觀中發(fā)現(xiàn)了不少驚喜：“我的姑蘇城”單元中，可以“穿越”到古代，體驗(yàn)在姑蘇城的一日生活?！缟?，背著書(shū)包上學(xué)堂，一路感受崇文重教之風(fēng)；中午，小船搖到外婆家，臥室里收音機(jī)流淌出蘇州話(huà)童謠；晚上，弄堂里躲貓貓，在1米多高的巷子深處，孩子們真正以?xún)和暯沁M(jìn)入蘇州園林、名人故居，親身體驗(yàn)歷史文化。每年寒暑假，南京博物院都會(huì)舉辦研學(xué)冬令營(yíng)、夏令營(yíng)活動(dòng)?；顒?dòng)行程是怎么安排的？第一天先在南京博物院參觀常設(shè)展《江蘇古代文明》，通過(guò)抽盲盒、解謎團(tuán)等方式，重點(diǎn)了解新石器時(shí)代文物。小學(xué)生張樂(lè)童對(duì)“神人獸面紋琮”產(chǎn)生了濃厚興趣。讓她驚喜的是，第二天，研學(xué)就來(lái)到這件文物的“老家”——位于常州的寺墩遺址。張樂(lè)童和小伙伴們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)觀摩了老師傅修復(fù)文物的過(guò)程，不斷發(fā)出贊嘆。帶隊(duì)教師向孩子們介紹，這些出土文物都屬于良渚文化，良渚文化代表性器物之一就是玉器，隨后，在一間研學(xué)教室里，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，仿照“神人獸面紋琮”上的圖案，體驗(yàn)古代匠人雕刻玉石的過(guò)程，體會(huì)傳統(tǒng)工藝的精美和匠心。一幅《千里江山圖》，使用了多少種顏料？在科普課“國(guó)畫(huà)里的礦物”中，成都自然博物館科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員陳蓉站在臺(tái)上，以此為問(wèn)題，將國(guó)畫(huà)使用的朱砂、孔雀石等礦物顏料娓娓道來(lái)?！暗V物顏料由天然礦石研磨、提煉而成，具有豐富的色彩、獨(dú)特的質(zhì)感和遮瑕性……”臺(tái)下，20多名孩子和家長(zhǎng)饒有興趣地邊聽(tīng)邊記。桌子一側(cè)，還擺放著一些空白紙扇和礦物顏料。知識(shí)講完，陳蓉便鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力，利用礦物顏料在紙扇上作畫(huà)，體驗(yàn)礦物顏料的魅力。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年5月15日）材料二“大河上下，和合共生”，系列動(dòng)畫(huà)短片講述黃河沿線(xiàn)文化故事；“步錦繡絲路，繪千載版圖”，創(chuàng)意互動(dòng)H5沉浸式展現(xiàn)絲路傳奇；“重回長(zhǎng)安，對(duì)話(huà)千年”，在“云端”看陜西多家博物館接力直播……5月18日是第四十八個(gè)國(guó)際博物館日，一系列預(yù)熱活動(dòng)，呼應(yīng)著今年國(guó)際博物館日的主題——“博物館致力于教育和研究”。徜徉博物館，人們常有“游目千載，對(duì)話(huà)古今”之感。為什么文物展陳能讓人產(chǎn)生“歷史感”？正因?yàn)闊o(wú)論歷史文物、藝術(shù)作品，還是自然標(biāo)本、科技展品，都能讓我們直觀感受到世界多彩、切實(shí)體會(huì)到時(shí)間變遷，從而豐富我們對(duì)于文化、對(duì)于歷史的理解。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)?！保蟆鞍l(fā)揮好博物館的教育功能?！眴拘颜构窭锏臍v史、讀懂文物里的故事，能讓我們知所來(lái)、識(shí)所在、明所往，從而與更深遠(yuǎn)的時(shí)空相連。如果說(shuō)藏品是博物館的心臟，那么教育則是博物館的靈魂。博物館要更好地實(shí)現(xiàn)教育功能，關(guān)鍵在于使蘊(yùn)藏在藏品內(nèi)部的價(jià)值和意義，變得更易于觀察和理解。更好地激活切身感受和思考，才能讓更多觀眾成為“主動(dòng)的受眾”。我們或許都有過(guò)這樣的感受：看到展柜中的遠(yuǎn)古陶器時(shí)，會(huì)自然而然地好奇它是怎么燒制的、古人用它來(lái)做什么。博物館應(yīng)該通過(guò)精心的展陳、生動(dòng)的敘事，構(gòu)建更有感染力的情境，使得文化不再是孤立的展品，而是有自己的“上下文”，讓精彩的故事有載體、深厚的文化可觸及。與觀眾的深度連接，需要博物館從整體上探索以互動(dòng)、參與、分享為重點(diǎn)的交流方式。西安博物館有一件“鎮(zhèn)館之寶”——唐代三彩胡人騰空馬。飛奔的駿馬上，少年拉韁控繩、雙目圓睜，一襲藍(lán)衣奪人眼目。2023年，西安博物館以此為原型策劃了展覽“長(zhǎng)安有故里一絲路少年大唐行”。觀眾跟隨真人扮演的藍(lán)衣少年，步入千年之前的唐長(zhǎng)安城。騎著駱駝奏樂(lè)的胡人樂(lè)師、美麗的唐代少女、街邊的雜耍疊羅漢……175件（組）唐代精品文物與半實(shí)景化場(chǎng)景相互交融，在這樣的沉浸式場(chǎng)景中，再現(xiàn)了7世紀(jì)國(guó)際化大都市多彩的生活畫(huà)卷。在河南安陽(yáng)市殷墟博物館新館，觀眾在展廳近距離觀看考古工作者現(xiàn)場(chǎng)清理馬車(chē)遺跡；在浙江長(zhǎng)興縣博物館，研學(xué)的孩子們將碎片“修復(fù)”成精美的陶器……正是在“教育”這一目標(biāo)的觀照下，越來(lái)越多博物館創(chuàng)造了更加啟人智識(shí)的體驗(yàn)，讓觀眾在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在探索中思考，真正收獲心靈的愉悅、精神的滿(mǎn)足。突出特色、細(xì)分類(lèi)型、完善收藏、提升展陳，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇、與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化共鳴，博物館擁有更強(qiáng)的文化影響力、感染力和生命力。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2024年5月17日）7．下面對(duì)材料一的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．汴河剖面是揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館的創(chuàng)新嘗試，參觀者可以結(jié)合講解了解到運(yùn)河河床是怎樣逐漸消失在歷史長(zhǎng)河中的。B．登上康熙下江南同款沙飛船，游客們可以體驗(yàn)到清后期的運(yùn)河美景和尋常百姓的生活場(chǎng)景，如民間嫁娶和戲曲活動(dòng)。C．蘇州博物館西館負(fù)一層的“展廳”里，雖然沒(méi)有一件文物，游客卻可以“穿越”到古代，體驗(yàn)在姑蘇城的一日生活。D．“國(guó)畫(huà)里的礦物”科普課設(shè)置了“一幅《千里江山圖》，使用了多少種顏料”的問(wèn)題，引起了參觀者的興趣。8．下面對(duì)材料二的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文物展陳讓人產(chǎn)生“歷史感”，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)作品或展品，我們可以直觀感受到世界多彩、切實(shí)體會(huì)到時(shí)間變遷。B要想蘊(yùn)藏在藏品內(nèi)部的價(jià)值和意義變得更易于觀察和理解，博物館就要更好地實(shí)現(xiàn)教育功能。C．“長(zhǎng)安有故里——絲路少年大唐行”，是以西安博物院的“鎮(zhèn)館之寶”為原型的展覽，主打沉浸式場(chǎng)景體驗(yàn)。D．材料二采用了引用論證、舉例論證和比喻論證等多種論證方式，讓文章有理有據(jù)，論證充分。9．下面對(duì)材料的概括和分析，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．材料中講述的各地博物館的多種展陳策劃活動(dòng)，體現(xiàn)了不同地域或?qū)ｎ}的特點(diǎn)。B．要讓“文物會(huì)說(shuō)話(huà)”，就需要博物館精巧用心，比如生動(dòng)的敘事，精心的展陳。C．類(lèi)似于南京博物院開(kāi)展的研學(xué)活動(dòng)，讓博物館成為學(xué)生了解文物的“展廳”、動(dòng)手的“作坊”。D．今年國(guó)際博物館日的主題為“博物館致力于教育與研究”，更多的考慮到少年兒童的成長(zhǎng)需要。10．結(jié)合材料，談?wù)勅绾卫斫狻耙凰┪镌壕褪且粋€(gè)大學(xué)校”。（6分）（二）閱讀下面的文本，完成11—14小題。（17分）蘇七塊①蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開(kāi)所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。②他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開(kāi)外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說(shuō)話(huà)，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥(niǎo)，上下翻飛，急如閃電，只聽(tīng)“咔嚓咔嚓”，不等病人覺(jué)疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。③人有了能耐，脾氣準(zhǔn)特色。蘇大夫有個(gè)特色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則絕不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫作：蘇七塊。當(dāng)面稱(chēng)他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。④蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車(chē)夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門(mén)上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周?chē)男」訚窳艘蝗?，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆?chē)夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說(shuō)先欠著蘇大夫，過(guò)后準(zhǔn)還，說(shuō)話(huà)時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂(yōu)或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過(guò)去，使手指指門(mén)外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。⑤牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說(shuō)去撒尿，離開(kāi)牌桌走到后院，鉆出后門(mén)，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門(mén)邊的張四悄悄招呼過(guò)來(lái)，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。⑥過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了。”當(dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢(qián)付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴＂呓駜旱呐聘饔休斱A，更是沒(méi)完沒(méi)了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門(mén)時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說(shuō)道：“有句話(huà)，還得跟您說(shuō)。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”⑧華大夫把這話(huà)帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒(méi)琢磨透蘇大夫這話(huà)里的深意。11．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章以蘇大夫的綽號(hào)“蘇七塊”為題，新穎別致，其作用不僅點(diǎn)明了故事的主人公，還激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．文章第一段“民國(guó)初年”“天津衛(wèi)掛頭牌”，寥寥數(shù)語(yǔ)，交代了故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C．第⑥段中“蘇大夫只說(shuō)了句：‘這藥我送了’便回到牌桌旁?！迸c第④段中“蘇大夫好打牌”相照應(yīng)，表現(xiàn)了他急切想打牌。D．語(yǔ)言平實(shí)樸素，具有濃郁的“天津”風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。無(wú)論是人物語(yǔ)言，還是敘述語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔傳神。12．本文主人公是“蘇七塊”，作者為何要花筆墨寫(xiě)華大夫？（4分）13．賞析文中劃線(xiàn)的句子。（4分）14．“格色”是方言，請(qǐng)根據(jù)上下文，猜測(cè)“格色”是什么意思？你如何認(rèn)識(shí)蘇七塊的“格色”？（6分）（三）名著閱讀（7分）15．下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《朝花夕拾》中，衍太太在“我”父親彌留之際一個(gè)勁兒催促“我”喊父親，這件事讓“我”覺(jué)得是對(duì)父親最大的錯(cuò)處，“我”因此逃離了故鄉(xiāng)。B．《昆蟲(chóng)記》的魅力源于作者獨(dú)特的研究方法和高超的寫(xiě)作技巧，全書(shū)行文嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言沉郁，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然。C．《艾青詩(shī)選》中，詩(shī)人創(chuàng)作前期多是對(duì)生命本質(zhì)的思考，后期聚焦于國(guó)家民族苦難、悲傷與反抗，其詩(shī)歌意象主要是“土地”和“太陽(yáng)”。D．《經(jīng)典常談》全書(shū)共13篇，各篇按照傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集的順序排列，如朱自清先生所言，是一些古書(shū)的“切實(shí)而淺明的白話(huà)文導(dǎo)言”。16．紅花還需要綠葉的陪襯，請(qǐng)從《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡(jiǎn)·愛(ài)》三部小說(shuō)中任選一部，為其選出你心目中的“最佳配角”，并闡述理由。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文本，完成17—20小題。（17分）活水源記（明）劉基靈峰之山，其上曰金雞之峰。其草多竹；其木多楓櫧①，多松；其鳥(niǎo)多竹雞。其狀如雞而小，有文采，善鳴。寺居山中，山四面環(huán)之。其前山曰陶山，華陽(yáng)外史弘景②之所隱居。其東南山曰日鑄之峰，歐冶子③之所鑄劍也。寺之后，薄崖石有閣曰松風(fēng)閣，奎上人④居之。有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬溫而夏寒。浸為小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴⑤為大池，又東注于若耶之溪，又東北入于湖。其初為渠時(shí)深不逾尺而澄澈可鑒俯視則崖上松竹花木皆在水底。故秘書(shū)卿⑥白野公恒來(lái)游，終日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如錢(qián)，有小鲼魚(yú)，色正黑，居石穴中，有水鼠常來(lái)食之。其草多水松、菖蒲。有鳥(niǎo)大如鸜鵒，黑色而赤嘴，恒鳴其上，其音如竹雞而滑。有二脊令⑦，恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來(lái)時(shí)方甚寒，諸水族皆隱不出。至是，悉出。又有蟲(chóng)四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何蟲(chóng)也。予既愛(ài)茲水之清，又愛(ài)其出之不窮，而能使群動(dòng)咸來(lái)依，有君子之德焉。上人又曰：“屬歲旱時(shí)，水所出，能溉田數(shù)十畝?！眲t其澤又能及物，宜乎白野公之深?lèi)?ài)之也。注釋?zhuān)孩贆剑▃hū）：常綠喬木。②華陽(yáng)外史弘景：即南北朝的陶弘景。③歐冶子：春秋時(shí)期的鑄劍工匠。④奎（kuí）上人：當(dāng)時(shí)的一位僧人。⑤潴（zhū）：匯聚。⑥秘書(shū)卿：元代秘書(shū)監(jiān)長(zhǎng)官，正三品。⑦脊（jǐ）令：鳥(niǎo)名，即鶴鎢。17．文中畫(huà)線(xiàn)句子，斷句恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．其初為渠/時(shí)深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底B．其初為渠時(shí)/深不逾尺/而澄澈可鑒/俯視/則崖上松竹花木皆在水底C．其初為渠/時(shí)深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底D．其初為渠時(shí)/深不逾尺而澄澈/可鑒俯視/則崖上松竹花木/皆在水底18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．乃伏行沙土中 乃不知有漢B．浴飲畢，鳴而去 吾與汝畢力平險(xiǎn)C．屬歲旱時(shí) 屬予作文以記之D．宜乎白野公之深?lèi)?ài)之也 夫?qū)ＶT之刺王僚也19下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這篇游記質(zhì)樸清新，富有生趣，題為《活水源記》，最大特點(diǎn)就是“活”。不僅山活水活，連草木蟲(chóng)魚(yú)在作者筆下都充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。B．作者開(kāi)篇從靈峰山入筆，寫(xiě)了山頂金雞峰上的景色、靈峰寺周?chē)男蝿?shì)及曾在此居住活動(dòng)過(guò)的名人高士，可見(jiàn)這山風(fēng)景秀麗，人杰地靈。C．文章第二段從活水源源頭寫(xiě)起，然后寫(xiě)水的特點(diǎn)及名字由來(lái)，再寫(xiě)它由小變大和冬夏不枯的生命力，最后寫(xiě)棲息繁衍在這里的各種生物。D．文末作者用“君子之德”來(lái)贊美活水源“澤又能及物”，再以為“活水源”起名的人物收束全文，不僅使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，也更富思想意趣。20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（8分）（1）予早春來(lái)時(shí)，方甚寒，諸水族皆隱不出。（2）策之不以其道，食之不能盡其材。（《馬說(shuō)》）（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21—22小題。（7分）閬水歌（唐）杜甫嘉陵江色何所似？石黛①碧玉相因依。正憐日破浪花出，更復(fù)春從沙際歸。巴童蕩槳欹②側(cè)過(guò)，水雞③銜魚(yú)來(lái)去飛。閬中勝事可腸斷④，閬州城南天下?。∽⑨?zhuān)孩偈?，即石墨，古時(shí)婦女用為畫(huà)眉墨。青黑色，詩(shī)詞中因多稱(chēng)“青黛”。②欹qī，傾斜不正。③水雞，水鳥(niǎo)名。④可腸斷，極言美之可愛(ài)。21．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．全詩(shī)以反問(wèn)起頭，加強(qiáng)對(duì)所描繪的景象的印象，看到的江水顏色不一，深的似石黛，淺的像碧玉。B．第三、四兩句，描繪了一幅紅日從江中涌起，破浪而出，春意綠色從水邊沙洲逐漸蔓延開(kāi)的畫(huà)卷。C．“正憐”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)眼前日出美景的喜愛(ài)，與后句中“更復(fù)”所表達(dá)的欣喜形成遞進(jìn)，在情感上形成疊加。D．第七、八句直抒胸臆，用“可腸斷”形容閬中可愛(ài)至極，用“天下稀”的評(píng)價(jià)突出了閬州城南景色之美。22．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第五六兩句描繪的景色。（4分）（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）23．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。（6分）（1）了卻君王天下事，______。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）傷心秦漢經(jīng)行處，______。（《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（3）______，萬(wàn)里送行舟。（《渡荊門(mén)送別》）（4）欲為圣明除弊事，______。（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（5）兩千多年前，孔子抒發(fā)了“______，不舍晝夜”（《論語(yǔ)·子罕》）的人生感慨，告誡人們要珍惜光陰；孟子發(fā)出了“______，萬(wàn)鐘于我何加焉！”（《魚(yú)我所欲也》）的豪言壯語(yǔ)，提醒人們要堅(jiān)守節(jié)操。四、作文（60分）24．小作文（10分）夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在法國(guó)巴黎舉行。某中學(xué)生有幸受邀作為觀眾參加巴黎奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。他（她）身著一件極具中國(guó)特色的衣服坐在觀眾席，請(qǐng)你想象周?chē)丝吹剿ㄋ┖蟮姆磻?yīng)，寫(xiě)一段描述性的文字。要求：合理想象，150字左右。25．大作文。（50分）有人說(shuō)美麗的風(fēng)光在高處，有人說(shuō)更誘人的景致在少有人走的小路上，還有人說(shuō)最壯麗的景觀還沒(méi)看到。說(shuō)法不同，原來(lái)是每個(gè)人的體驗(yàn)和心里感受不一樣罷了。請(qǐng)以“因人而異，所見(jiàn)不同”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。要求：自選角度、自擬題目、自定文體，600字以上。不得透露真實(shí)的影響公平判卷的個(gè)人信息。參考答案一、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用（選擇題每小題3分，第6小題6分，共21分）1．C【解析】本題考察的是對(duì)漢字注音的正確判斷。選項(xiàng)A，“風(fēng)雪載途”的“載”應(yīng)讀“zài”，而非“zǎi”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，“貯蓄”的“貯”應(yīng)讀“zhù”，而非“chǔ”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，所有加點(diǎn)字的注音均完全正確，故C項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，“殷紅”的“殷”應(yīng)讀“yān”，表示深紅色，而非“yīn”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是C。2．A【解析】本題考察的是對(duì)漢字字形的辨析能力。選項(xiàng)A，全部正確，沒(méi)有錯(cuò)別字。選項(xiàng)B，“鳩占雀巢”應(yīng)為“鳩占鵲巢”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，“云宵”應(yīng)為“云霄”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是A。3．C【解析】本題考察的是對(duì)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中使用是否恰當(dāng)?shù)呐袛嗄芰Α＿x項(xiàng)C，浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，像水上的反光和一閃而過(guò)的影子，一晃就過(guò)去了。但在此句中，語(yǔ)境是表達(dá)往事歷歷在目，記憶深刻，與“浮光掠影”的含義相悖，使用不當(dāng)。綜上所述，正確答案是C。4．A【解析】本題考察的是對(duì)語(yǔ)句語(yǔ)病的辨析能力。選項(xiàng)A，正確。選項(xiàng)B，成分殘缺，在句末應(yīng)添加“等服務(wù)項(xiàng)目”或類(lèi)似表述，以完整描述推出的內(nèi)容。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，語(yǔ)義重復(fù)，“超過(guò)”與“左右”在表達(dá)數(shù)量時(shí)重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個(gè)。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，句式雜糅，應(yīng)去掉“圍繞”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確答案是A。5．A【解析】本題考察的是對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握情況。選項(xiàng)A，關(guān)于《戰(zhàn)國(guó)策》及其相關(guān)篇目的描述是準(zhǔn)確的?！稇?zhàn)國(guó)策》確實(shí)是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的一部國(guó)別體史書(shū)，共33篇?！短砌虏蝗枋姑泛汀多u忌諷齊王納諫》均出自此書(shū)，故A項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，對(duì)修辭手法的判斷有誤。劃線(xiàn)句“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……這就是中國(guó)的脊梁?！辈⑽催\(yùn)用借喻手法，而是直接以“中國(guó)的脊梁”來(lái)比喻那些為國(guó)家、為民族做出貢獻(xiàn)的人，應(yīng)屬于明喻，而非借喻，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，對(duì)詞牌名的歸類(lèi)存在錯(cuò)誤?！短靸羯场凡⒎窃~牌名，而是曲牌名，用于元曲中，與詞牌名有本質(zhì)區(qū)別，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，對(duì)契訶夫的國(guó)籍描述錯(cuò)誤。契訶夫是俄國(guó)作家、戲劇家，而非法國(guó)，且他確實(shí)與歐·亨利、莫泊桑并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”，故D項(xiàng)為錯(cuò)。綜上所述，正確答案是A。6．示例：那些革命的精神不就隱藏在那一行行的文字背后嗎？一個(gè)個(gè)故事多么感人肺腑！英雄的事跡將激勵(lì)后人，英雄的情懷將引領(lǐng)后人，英雄的精神將永遠(yuǎn)傳下去，傳下去……二、現(xiàn)代文及名著閱讀（39分）（一）閱讀下面的文本，完成7—10小題。（15分）7．B這個(gè)選項(xiàng)的表述存在錯(cuò)誤。原文中提到的是沙飛船在清后期漸漸走進(jìn)尋常百姓家，廣泛應(yīng)用于民間嫁娶和戲曲活動(dòng)中，但并未說(shuō)游客登上康熙下江南同款沙飛船就能直接體驗(yàn)到這些場(chǎng)景。游客登上沙飛船主要是為了感受從揚(yáng)州到北京一路上的運(yùn)河美景和風(fēng)土人情，而不是特指清后期的民間生活場(chǎng)景。因此，B選項(xiàng)的表述與原文不符，是不正確的。8．B【解析】B項(xiàng)把目的與條件弄顛倒了。正確的表達(dá)是：博物館要更好地實(shí)現(xiàn)教育功能，就要使蘊(yùn)藏在藏品內(nèi)部的價(jià)值和意義變得更易于觀察和理解。9．D【解析】這一說(shuō)法錯(cuò)誤的原因在于，原文并未提及今年國(guó)際博物館日的主題“博物館致力于教育與研究”是“更多的考慮到少年兒童的成長(zhǎng)需要”。實(shí)際上，該主題強(qiáng)調(diào)的是博物館在教育和研究方面的重要作用，并未特指少年兒童的成長(zhǎng)需要。因此，D項(xiàng)的理解偏離了原文的主旨。10．示例：“一所博物院就是一個(gè)大學(xué)?！边@句話(huà)深刻地表達(dá)了博物院在教育和知識(shí)傳播方面的重要作用。它不僅僅是一個(gè)收藏和展示文物的場(chǎng)所，更是一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)、文化和歷史的寶庫(kù)，為公眾提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。首先，博物院擁有豐富的藏品，這些藏品涵蓋了人類(lèi)歷史、文化、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)參觀博物院，人們可以直觀地了解到不同歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌、文化特色、科技發(fā)展等，從而拓寬自己的知識(shí)面和視野。其次，博物院通過(guò)精心的展陳和生動(dòng)的解說(shuō)，將復(fù)雜的歷史事件、文化現(xiàn)象和科技成就以通俗易懂的方式呈現(xiàn)給公眾。此外，博物院還經(jīng)常舉辦各種教育活動(dòng)和講座，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者為公眾講解文物背后的故事和相關(guān)知識(shí)。這些活動(dòng)不僅為公眾提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流和文化傳承。（二）閱讀下面的文本，完成11—14小題。（17分）11．CC項(xiàng)，“表現(xiàn)了他急切想打牌”錯(cuò)誤。第⑥段中“蘇大夫只說(shuō)了句：‘這藥我送了’便回到牌桌旁”，是表現(xiàn)了蘇七塊“善良”的品格，并非“急切想打牌”。因此選擇C。12．作者寫(xiě)華大夫是為了突出蘇七塊的行醫(yī)規(guī)矩，并為下文蘇七塊免費(fèi)為張四接骨送藥作鋪墊。同時(shí)，華大夫的善舉也與蘇七塊形成對(duì)比，表現(xiàn)蘇七塊獨(dú)特的個(gè)性。13．畫(huà)線(xiàn)句子通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了三輪車(chē)夫張四的狼狽和痛苦。他“闖進(jìn)來(lái)”的動(dòng)作，突顯了他的急切和疼痛難忍；“往門(mén)上一靠”則表現(xiàn)了他身體的虛弱和無(wú)力支撐；“腦袋瓜淌汗，脖子周?chē)男」訚窳艘蝗Α眲t通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)描繪了他因疼痛而大量出汗的情景，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他的痛苦程度。整個(gè)句子通過(guò)動(dòng)作和細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，使讀者能夠感同身受地體會(huì)到張四的困境，為后文蘇七塊的行為提供了有力的鋪墊。14．“格色”在方言中意為“特別、與眾不同”，而蘇七塊的“格色”則體現(xiàn)在他看病前必須先收七塊銀元，這個(gè)規(guī)矩不近人情，但他心地并不壞，只是規(guī)矩不能改。他表面上冷漠，但內(nèi)心卻善良，他會(huì)免費(fèi)為張四接骨送藥。因此，蘇七塊的“格色”是他個(gè)性的一種體現(xiàn)，既讓人感到他的獨(dú)特，又讓人看到他的善良和堅(jiān)守原則的一面。（三）名著閱讀（7分）15．D【解析】本題考察的是對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的理解。選項(xiàng)A，《朝花夕拾》中，衍太太在“我”父親彌留之際一個(gè)勁兒催促“我”喊父親，這件事讓“我”覺(jué)得是對(duì)父親最大的錯(cuò)處，但并未直接導(dǎo)致“我”逃離故鄉(xiāng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，《昆蟲(chóng)記》的魅力確實(shí)源于作者獨(dú)特的研究方法和高超的寫(xiě)作技巧，全書(shū)行文嚴(yán)謹(jǐn)，但語(yǔ)言風(fēng)格并非沉郁，而是生動(dòng)有趣，以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，對(duì)《艾青詩(shī)選》的描述存在偏差。實(shí)際上，艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的前期多聚焦于國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗，而后期則轉(zhuǎn)向?qū)ι举|(zhì)的思考，其詩(shī)歌意象主要是“土地”和“太陽(yáng)”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，描述準(zhǔn)確。《經(jīng)典常談》全書(shū)共13篇，各篇確實(shí)按照傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集的順序排列，且如朱自清先生所言，是一些古書(shū)的“切實(shí)而淺明的白話(huà)文導(dǎo)言”，故D項(xiàng)正確。綜上所述，正確答案是D。16．示例一：《西游記》“最佳配角”：沙僧理由如下：沙僧，原名沙悟凈，是唐僧的三徒弟，他性格沉穩(wěn)、任勞任怨，在取經(jīng)路上始終如一地扮演著團(tuán)隊(duì)中的“粘合劑”角色。他不像孫悟空那樣張揚(yáng)不羈、神通廣大，也不像豬八戒那樣貪吃懶惰、時(shí)常抱怨，而是默默地承擔(dān)起保護(hù)師父、照顧行李的重任。沙僧的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)精神，是唐僧師徒能夠歷經(jīng)九九八十一難、最終取得真經(jīng)的重要保障。此外，沙僧還展現(xiàn)了極高的智慧與情商。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)分歧或矛盾時(shí)，他總能以平和的態(tài)度進(jìn)行調(diào)解，使得團(tuán)隊(duì)能夠保持團(tuán)結(jié)一致。他的存在，不僅為《西游記》增添了一抹溫馨的色彩，也讓我們看到了人性中那份難能可貴的沉穩(wěn)與堅(jiān)韌。因此，我認(rèn)為沙僧是《西游記》中的“最佳配角”。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》“最佳配角”：朱赫來(lái)。理由如下：朱赫來(lái)是保爾的精神導(dǎo)師和革命引路人，他具有堅(jiān)定的革命信念和頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。在保爾的成長(zhǎng)道路上，朱赫來(lái)給予了他無(wú)私的關(guān)懷和指導(dǎo)，幫助他樹(shù)立了正確的世界觀和人生觀。朱赫來(lái)不僅傳授給保爾革命的知識(shí)和技巧，更重要的是，他用自己的言行影響著保爾，使他明白了什么是真正的革命者，應(yīng)該如何為革命事業(yè)奮斗終身。他用自己的革命精神和人格魅力，為整部小說(shuō)增添了無(wú)限的光彩。示例三：《簡(jiǎn)·愛(ài)》“最佳配角”：海倫·彭斯。理由如下：海倫·彭斯是簡(jiǎn)·愛(ài)在洛伍德學(xué)校結(jié)識(shí)的朋友，她雖然身體虛弱，卻擁有非凡的智慧、寬廣的胸懷和高尚的品德。在簡(jiǎn)·愛(ài)初到洛伍德學(xué)校，面對(duì)嚴(yán)苛的環(huán)境和同學(xué)的欺凌時(shí)，是海倫以她溫柔的話(huà)語(yǔ)和堅(jiān)定的信仰給予了簡(jiǎn)·愛(ài)安慰和支持。海倫教會(huì)了簡(jiǎn)·愛(ài)如何面對(duì)困境，如何保持內(nèi)心的平和與堅(jiān)韌，這種精神上的鼓舞對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。此外，海倫的去世也深深觸動(dòng)了簡(jiǎn)·愛(ài)，使她更加珍惜生命，更加堅(jiān)定地追求自由和尊嚴(yán)。海倫的形象雖然在小說(shuō)中并不占據(jù)主導(dǎo)地位，但她那純潔的靈魂、堅(jiān)韌的品格以及對(duì)生活的熱愛(ài)，都讓讀者難以忘懷。因此，我認(rèn)為海倫·彭斯是《簡(jiǎn)·愛(ài)》