《快樂讀書吧：從前有座山》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件（第一課時(shí)）

《從前有座山》讀前：激發(fā)興趣，明確方法

課堂開始設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生們的閱讀基礎(chǔ)和閱讀經(jīng)驗(yàn)。此環(huán)節(jié)旨在從學(xué)生的興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生大致了解民間故事的類型，了解有關(guān)民間故事的常識(shí)。設(shè)計(jì)思路教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生閱讀民間故事的興趣和繼續(xù)探索的欲望。2.了解民間故事的不同類型。3.讀《田螺姑娘》，了解故事內(nèi)容，初步習(xí)得閱讀民間故事的方法。4.制訂閱讀計(jì)劃，設(shè)計(jì)探究單。同學(xué)們，這段時(shí)間我們一直沉浸在民間故事的學(xué)習(xí)中，除了本單元學(xué)習(xí)的《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？你是通過哪些途徑知道這些故事的？談話導(dǎo)入從前有座山談話導(dǎo)入我知道《七仙女與董永》的故事，是奶奶講給我聽的。學(xué)了課文才知道原來這就是《牛郎織女》的故事。我看過電視劇《沉香救母》，媽媽說那就是民間故事改編的。我從書上讀過《爺爺一定有辦法》故事，這是一個(gè)猶太民族的民間故事?？磥恚瑢W(xué)們已經(jīng)通過各種途徑，了解了許多民間故事。無論是中國的民間故事，還是其他國家和地區(qū)的民間故事，都包含著人們對(duì)美好生活的期盼。你講，我聽；我講，他聽。這些故事就這樣口耳相傳，直到今天仍舊吸引著我們。談話導(dǎo)入

小組討論：在眾多的民間故事中，你最喜歡哪個(gè)故事？為什么喜歡？以小組為單位討論，并填寫下面的表格。交流分享我喜歡《八仙過?！罚?yàn)檫@個(gè)故事中每個(gè)神仙都有寶物，特別神奇。我喜歡《馬頭琴的傳說》，從這個(gè)故事中，我了解了牧民喜歡馬頭琴的原因，也知道了動(dòng)物也是有感情的。我喜歡《徐文長難倒竇太師》，因?yàn)樾煳拈L幽默、機(jī)智。交流分享交流分享歸納總結(jié)：從剛才的分享中我們可以看到，民間故事有著不同的題材。有的是玄幻、神奇的幻想故事，故事里的人物常常借助法術(shù)和寶物，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中無法達(dá)成的愿望，比如《聚寶盆》《八仙過?！?；有的是生活故事，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的愿望，比如《馬頭琴的傳說》；還有一類是民間笑話，這類故事幽默、滑稽，借詼諧風(fēng)趣的文字宣揚(yáng)正義，懲惡揚(yáng)善，如《徐文長難倒竇太師》。你喜歡哪一類故事呢？可以嘗試為自己喜歡的民間故事分分類。閱讀方法閱讀教材中的《田螺姑娘》片段。閱讀方法誰知道這個(gè)故事是如何發(fā)展的？結(jié)局是怎樣的？

①故事的發(fā)展：后來年輕人不去田里干活了，專門等田螺姑娘。田螺姑娘卻不再給他做飯了。小伙子失望地和老大娘說了經(jīng)過后，老大娘點(diǎn)醒了他：只有天天去做活，才能吃上田螺姑娘的飯，田螺姑娘才能嫁給他。小伙子照做了，果然田螺姑娘又回來了。閱讀方法②故事的結(jié)局：田螺姑娘嫁給了小伙子，兩人過上了幸福的生活。閱讀方法你最喜歡哪一部分？為什么？我最喜歡小伙子兩次去找老大娘的部分，因?yàn)槔洗竽锒锫莨媚锏男乃?，很有智慧，能點(diǎn)醒小伙子。我最喜歡小伙子等田螺姑娘，可是田螺姑娘沒有出現(xiàn)的部分。因?yàn)檎l也不喜歡懶人，田螺姑娘也一樣。我最喜歡小伙子和田螺姑娘見面的內(nèi)容，情節(jié)很緊張，真替小伙子捏了把汗。我喜歡田螺姑娘，因?yàn)樘锫莨媚锖芮诳?。他看到年輕人很辛苦，很心疼小伙子，就想幫他分擔(dān)家務(wù)。閱讀方法

你喜歡田螺姑娘嗎？為什么田螺姑娘要給這個(gè)年輕人做飯，并成為他的妻子呢？我喜歡田螺姑娘，她知道什么樣的人值得嫁……田螺姑娘喜歡勤快的人，年輕人不去田里了，田螺姑娘就不喜歡他了。閱讀方法為什么當(dāng)年輕人不到田里耕作了，田螺姑娘就不出現(xiàn)了？交流分享你認(rèn)為這個(gè)故事之所以流傳下來，原因是什么？你從故事中受到什么啟發(fā)？總結(jié)：剛才大家一起分享了閱讀《田螺姑娘》的體會(huì)，我們知道了可從以下幾個(gè)方面去閱讀民間故事。閱讀方法閱讀方法在讀民間故事時(shí)，如果我們能想一想這些問題，可以讓我們把故事讀得更加深人，收獲也會(huì)更大。這樣閱讀，不僅能讓我們了解故事內(nèi)容，還能借助人物、情節(jié)，感受故事中人物的思想、品行，理解故事所倡導(dǎo)的價(jià)值觀，了解不同國家和地區(qū)的文化。（1）弄清楚故事講的主要內(nèi)容（起因、經(jīng)過、結(jié)果）。（2）找到自己喜歡的人物或情節(jié)。（3）深入思考主人公做法及背后的原因。（4）思考故事流傳下來的原因。（5）總結(jié)自己受到的啟發(fā)。閱讀方法閱讀分享剛才我們總結(jié)了閱讀民間故事的方法，同學(xué)們閱讀推薦書目時(shí)相信會(huì)有更多的收獲。對(duì)于這三本書，你準(zhǔn)備用多長時(shí)間讀完呢？閱讀分享確定順序：為了方便大家邊讀邊交流，建議大家先讀中國民間故事，再讀歐洲民間故事和非洲民間故事。閱讀分享（1）四年級(jí)我們學(xué)習(xí)了批注的方法，遇到感受深的地方，同學(xué)們可以邊閱讀邊做閱讀記錄，方便閱讀結(jié)束后進(jìn)行交流分享。（2）每位同學(xué)選擇每本書中自己最感興趣的1—2個(gè)故事，用我們學(xué)過的讀民間故事的方法進(jìn)行探究。閱讀分享（3）在讀書的過程中，特別是讀歐洲民間故事和非洲民間故事時(shí)，由于背景不一樣，我們會(huì)碰到讀不懂的地方，這很正常。同學(xué)們可以暫且跳過這些難懂的地方，先讀懂