《克雷洛夫寓言》閱讀手冊寒假閱讀作業(yè)設(shè)計

《克雷諾夫寓言》《克雷諾夫寓言》三年級寒假課外閱讀手冊班級______姓名______班級______姓名______全書速遞全書速遞小故事大道理小故事大道理著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說,寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能從里面取出很多東西來……寓言故事一般比較短小,但背后往往藏著深刻的道理。《克雷洛夫寓言》是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。作者以最簡練的文字、最生動的形象，將生活動態(tài)、人生世相作了最濃縮、最緊湊的概括。他把各種動物的自然本性與人類的各種不同類型、不同性格有機(jī)地結(jié)合在一起，創(chuàng)作出耐人尋味、發(fā)人深省的寓言故事。《克雷洛夫寓言》是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。作者以最簡練的文字、最生動的形象，將生活動態(tài)、人生世相作了最濃縮、最緊湊的概括。他把各種動物的自然本性與人類的各種不同類型、不同性格有機(jī)地結(jié)合在一起，創(chuàng)作出耐人尋味、發(fā)人深省的寓言故事。為了方便閱讀這個故事，請你試著做一份閱讀計劃。每次讀完一組故事，要完成對應(yīng)的閱讀單。最后請你在“自我評價”欄，根據(jù)自己的閱讀完成情況，給星星子涂上顏色。為了方便閱讀這個故事，請你試著做一份閱讀計劃。每次讀完一組故事，要完成對應(yīng)的閱讀單。最后請你在“自我評價”欄，根據(jù)自己的閱讀完成情況，給星星子涂上顏色。時間內(nèi)容人物自我評價____月____日第一組完成閱讀單一____月____日第二組完成閱讀單二____月____日第三組完成閱讀單三____月____日第四組完成閱讀單四____月____日第五組完成閱讀單五____月____日第六組完成閱讀單六第一組閱讀單一第一組閱讀單一俄國克雷洛夫，一般指伊凡·安德列耶維奇·克雷洛夫（1769—1844），他是俄羅斯及世界著名的寓言家、作家。代表作品《大炮和風(fēng)帆》、《剃刀》、《鷹與雞》、《快樂歌聲》等。俄國克雷洛夫，一般指伊凡·安德列耶維奇·克雷洛夫（1769—1844），他是俄羅斯及世界著名的寓言家、作家。代表作品《大炮和風(fēng)帆》、《剃刀》、《鷹與雞》、《快樂歌聲》等?？死茁宸虺錾谝粋€沒落的貴族之家。從小自學(xué)了繪畫、小提琴等。1804年，克雷洛夫受到法國寓言作家拉·封丹作品的啟發(fā)，開始寓言的創(chuàng)作。憑著睿智、幽默而又通俗的語言，配上精彩的故事情節(jié)和帶韻的詩體，使得他的寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為諷刺文學(xué)的精品，從而受到文學(xué)界和公眾熱烈的歡迎，廣為流傳?？死茁宸蛉ナ篮螅?854年在圣彼得堡的夏園的中心地帶，樹立了克雷洛夫的坐像，使得他成為第一位被樹立塑像的俄國作家。作者簡介《山雀》過分的贊美對于心智是有害的。人要有自知之明?！渡饺浮愤^分的贊美對于心智是有害的。人要有自知之明。《椋鳥》如果想在事業(yè)上獲得成就，那你應(yīng)該做適合你的事業(yè)。《螞蟻大力士》事情還沒有做成，就不要夸下海口?！肚诿愕男堋凡灰^高地估計自己?！吨┲牒兔鄯洹纷鍪虑橐心托?。下圖是《烏鴉和狐貍》的插圖。請你選本組中的一個寓言故事也為它配上插圖。下圖是《烏鴉和狐貍》的插圖。請你選本組中的一個寓言故事也為它配上插圖。閱讀單二閱讀單二第二組翱翔碧空的天鵝，生活在水中的梭子魚、蝦之間會發(fā)生什么故事呢？翱翔碧空的天鵝，生活在水中的梭子魚、蝦之間會發(fā)生什么故事呢？杰米揚(yáng)的湯有什么特別之處嗎？盛過酒的木桶為什么要扔掉呢？一切是那么不可思議！克雷洛夫的寓言值得我們一讀再讀，一講再講。請你根據(jù)“連詞”的提示，講講你喜歡的故事。1.開始：1.開始：__________________________________________2.接著：__________________________________________________________4．最后_________________________________________________________3.然后：_________________________________________________________《《》鏈接生活鏈接生活讀了《天鵝、梭子魚和蝦》，我們知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。同學(xué)們，你們知道嗎，新中國成立7讀了《天鵝、梭子魚和蝦》，我們知道了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。同學(xué)們，你們知道嗎，新中國成立74年來，全國人民緊緊團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，心往一處想、勁往一處使，創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡。尤其是在對抗自然災(zāi)害的過程中，偉大團(tuán)結(jié)精神熠熠生輝。面對地震、雪災(zāi)、洪水、泥石流等各種自然災(zāi)害，中國人民展現(xiàn)出“一方有難、八方馳援”的團(tuán)結(jié)互助精神，克服了一個又一個艱難險阻。你還知道哪些關(guān)于“團(tuán)結(jié)就是力量”的事例，請你講一講。________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀單三閱讀單三第三組讀讀本組故事，選擇一篇你和伙伴都喜歡的，和伙伴分角色朗讀，再試著一起演一演。讀讀本組故事，選擇一篇你和伙伴都喜歡的，和伙伴分角色朗讀，再試著一起演一演。寓言小劇場寓言小劇場寓言故事：_________道具：_____________________________寓言故事：_________道具：_____________________________故事情節(jié)：_______________________________________________________________________________________________場景：________________________________________________________________人物：________________________________________在《仁慈的狐貍》這個故事中結(jié)尾，作者寫道：“真正仁慈的人，是顧不上嘮叨的，他默默地做著仁慈的事情。逢人便說，滔滔不絕地大講自己同情的人，只不過是慷他人之慨而已，而且立刻就可以看出，他許的愿是不會兌現(xiàn)的?！痹凇度蚀鹊暮偂愤@個故事中結(jié)尾，作者寫道：“真正仁慈的人，是顧不上嘮叨的，他默默地做著仁慈的事情。逢人便說，滔滔不絕地大講自己同情的人，只不過是慷他人之慨而已，而且立刻就可以看出，他許的愿是不會兌現(xiàn)的。”你認(rèn)為怎樣才算是真正的仁慈呢？________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀單四閱讀單四第四組佳句賞析佳句賞析在克雷洛夫的語言里，我們常常能讀到下面這樣生動的句子。讀讀本組故事，找找類似的語句和同學(xué)交流。在克雷洛夫的語言里，我們常常能讀到下面這樣生動的句子。讀讀本組故事，找找類似的語句和同學(xué)交流。曲曲折折的河流在原野上蜿蜒地流淌著，叢林和草地完全披上了春天的盛裝，往遠(yuǎn)處可以看到怒濤洶涌的黑海，黑沉沉地貼在天邊，就像烏鴉的翅膀一樣。曲曲折折的河流在原野上蜿蜒地流淌著，叢林和草地完全披上了春天的盛裝，往遠(yuǎn)處可以看到怒濤洶涌的黑海，黑沉沉地貼在天邊，就像烏鴉的翅膀一樣。讀了這個句子，我仿佛看到了高加索山下壯美遼闊的景色。讀了這個句子，我仿佛看到了高加索山下壯美遼闊的景色。_____________________________________________________________________________________________________________讀了這個句子，我仿佛看到了_讀了這個句子，我仿佛看到了____________________________。鏈接生活鏈接生活《狗、人、貓和鷹隼》這個故事中當(dāng)人災(zāi)難臨頭時，鷹隼_《狗、人、貓和鷹隼》這個故事中當(dāng)人災(zāi)難臨頭時，鷹隼_______,貓_______，狗_______________________________________________。這讓我們想起了中國古代有句話是“____________________________?！蹦氵€知道生活中有哪些這樣的事情嗎？請你講一講。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀單五閱讀單五第五組還記得《守株待兔》中那個農(nóng)夫嗎？他為了等待撞死的兔子，荒了田地，最終一無所獲。還記得《守株待兔》中那個農(nóng)夫嗎？他為了等待撞死的兔子，荒了田地，最終一無所獲。在這組寓言故事中也有一些農(nóng)夫、牧人，他們身上會發(fā)生什么故事呢？你覺得他們是怎樣的人？又想到了生活中的哪些人呢？聯(lián)系生活實際讀寓言故事，你一定會有更多的收獲。故事農(nóng)夫特點《農(nóng)夫和蛇》《一個遭遇不幸的農(nóng)夫》《農(nóng)夫和雇工》《農(nóng)夫和羊》《一個遭遇不幸的農(nóng)夫》中，農(nóng)夫的不幸是_《一個遭遇不幸的農(nóng)夫》中，農(nóng)夫的不幸是______________。面對這樣的不幸，干親卡貝爾奇的做法是____________________，親家克里梅奇的做法是____________________，鄰居?？ǖ淖龇ㄊ莀___________________?？偠灾?，可憐的農(nóng)夫卻沒有得到一點兒實際的幫助。讀了這個故事，你明白的道理是________________________________。生活中有沒有這樣的人和事呢？請你說一說。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀單六閱讀單六第六組這一組包括十五個寓言故事，每個故事里都有鮮活的角色形象。請你當(dāng)小裁判，評選出本組寓言故事角色之“最”。這一組包括十五個寓言故事，每個故事里都有鮮活的角色形象。請你當(dāng)小裁判，評選出本組寓言故事角色之“最”。最無知的角色____________，評判理由__________________________________________________。最愚蠢的角色____________，評判理由__________________________________________________。最吝嗇的角色____________，評判理由__________________________________________________。最__________的人____________，評判理由__________________________________________________?？死茁宸蛟谠⒀灾卸嘤孟笳?、諷刺的手法，刻畫除了一系列性格鮮明的動物角色。其中獅子、狐貍、狼、熊等，它們的特點是_克雷洛夫在寓言中多用象征、諷刺的手法，刻畫除了一系列性格鮮明的動物角色。其中獅子、狐貍、狼、熊等，它們的特點是______、______、______，象征了沙俄時代的統(tǒng)治階級；蜜蜂、螞蟻、羊等，它們的特點是______、______、______，象征了底層社會的普通人?！犊死茁宸蛟⒀浴沸问蕉绦』顫姡适律鷦佑腥?，寓意引人深思，帶給我們快樂的閱讀感受。讀完這本寓言故事書，