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第2課時我說你搭課后作業(yè)探索新知按照給定的指令搭立體圖形1課堂探究點2課時流程課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測探究點

按照給定的指令搭立體圖形笑笑搭了一個立體圖形，淘氣按笑笑的指令，搭出同樣的立體圖形?？匆豢?，說一說，做一做。①②③④淘氣用3個正方體又搭出了一個立體圖形，從正面看是，第三個正方體能放在什么位置？1．天天用4個正方體搭出了下面6個立體圖形。(填序號)(1)圖(

)從上面看是4個正方形；圖(

)從正面看是3個正方形；圖(

)從左面看是3個正方形。(2)一個立體圖形，從上面看是，從左面看是，這個立體圖形可能是(

)，若這個立體圖形從正面看是，這個立體圖形是(

)。②⑥②③④⑥③④③或④③歸納總結(jié)：1.根據(jù)指令搭立體圖形時，要分清各個正方體的相對位置關(guān)系，即上、下、左、右、前、后。其中正面、左面、上面是針對觀察者自身的角度來說的。搭立體圖形時，各正方體之間要緊緊地靠在一起。2.用正方體搭立體圖形時，一般需要根據(jù)從立體圖形的正面、上面和側(cè)面三個位置觀察到的形狀特征，才能確定所搭的立體圖形；僅根據(jù)從立體圖形某一面觀察到的形狀，所搭的立體圖形是不唯一的。夯實基礎(chǔ)請你按照淘氣的指令搭一搭。笑笑用3個正方體搭立體圖形，從正面看是2個正方形。請試著用兩種方法搭出來，并分別

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