DSP原理及應(yīng)用-TMS320DM6437 課件 第十章：《DSP原理及應(yīng)用》課程思政教育的方法與教學(xué)建議_第1頁
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DSP原理及應(yīng)用

第十章：課程思政教育的方法和教學(xué)建議第十章課程思政教育的方法和教學(xué)建議

10.1存在的問題10.2課程思政教育的總體設(shè)計10.3課程思政教學(xué)實踐第十章課程思政教育的方法和教學(xué)建議

10.1存在的問題（1）對課程思政的含義、意義、重要性理解的深度不夠。（2）專業(yè)課教師課程思政育人的能力需要進一步提升。（3）當(dāng)然也存在著一些頂層設(shè)計的問題。第十章課程思政教育的方法和教學(xué)建議

10.2課程思政教育的總體設(shè)計（1）確立教師的“第一主角地位”（2）課程思政總體目標(biāo)（3）課程思政的重要思政元素第十章課程思政教育的方法和教學(xué)建議

10.3課程思政教學(xué)實踐10.3.1教學(xué)方法

（1）討論法

（2）講授法

（3）直觀演示法

（4）任務(wù)驅(qū)動法

（5）自主學(xué)習(xí)法

（6）其他10.3.2課程思政與專業(yè)課教學(xué)的融合方法

（1）熱點時事融合法（2）類比融入法（3）案例融合法

（4）工程項目及產(chǎn)品融合法（5）程序融合法

（6）

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