活動(dòng)方案之普通話培訓(xùn)方案

普通話培訓(xùn)方案【篇一：教師普通話培訓(xùn)方案】教師普通話培訓(xùn)方案昌黎鎮(zhèn)第一中心小學(xué)普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照秦皇島市教育局、秦皇島市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于對(duì)全市教師進(jìn)行第二輪普通話水平培訓(xùn)測(cè)試的通知》要求以及昌黎縣語(yǔ)委辦的要求，我校教師將接受普通話機(jī)輔測(cè)試。為盡快提高我校教師普通話水平，確保全體受測(cè)教師順利通過(guò)，經(jīng)校委會(huì)研究決定，對(duì)我校全體任課教師定期進(jìn)行普通話強(qiáng)化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定方案如下：一、培訓(xùn)對(duì)象全體任課教師二、培訓(xùn)內(nèi)容以《教師普通話培訓(xùn)測(cè)試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：1.必讀輕聲練習(xí)。2.雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。3.平翹舌音練習(xí)。4.兒化音練習(xí)。5.常見易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)。6.閱讀練習(xí)。7.命題說(shuō)話練習(xí)。8.昌黎方言辨證。三、培訓(xùn)方式普通話培訓(xùn)采用集中授課、分散訓(xùn)練、重點(diǎn)指導(dǎo)的方式。1.實(shí)行推普“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。把全校教師分成六大組，每個(gè)組選出一名普通話水平較高的教師負(fù)責(zé)帶其他的教師，對(duì)本組教師普通話練習(xí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，以這種幫帶的方式盡快促使我校教師普通話水平整體提高。2.以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行。聘請(qǐng)教育局省級(jí)測(cè)試員趙國(guó)光老師為輔導(dǎo)教師，在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行兩次集中輔導(dǎo)，其余時(shí)間以小組集中和教師自主學(xué)習(xí)為主。要求各組在校集中學(xué)練每天不少于半小時(shí)，教導(dǎo)處將不定期抽查。同時(shí)，每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂(lè)的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。3.各組要以一幫一、多幫一的方式對(duì)少數(shù)能力較差教師進(jìn)行耐心、細(xì)致的二級(jí)培訓(xùn)，創(chuàng)新學(xué)練形式促其提升過(guò)關(guān)。4.日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用，在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說(shuō)普通話，使普通話真正成為“校園語(yǔ)言”。四、培訓(xùn)時(shí)間3月中旬——4月初期間將由光趙國(guó)光老師進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)。五、組織與管理1.成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。2.完善制度，加強(qiáng)督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤直接掛鉤。3.認(rèn)真考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對(duì)教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中?！酒航鹑A大酒店普通話培訓(xùn)方案】幼兒園普通話培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)目標(biāo)掌握普通話口語(yǔ)表達(dá)技巧，增強(qiáng)聲音表現(xiàn)力和感染力，并學(xué)會(huì)保護(hù)嗓音，預(yù)防嗓咽疾病。（一）掌握吐字發(fā)聲的基本要求，保護(hù)嗓音，幫助您改善發(fā)聲狀態(tài)，美化聲音品質(zhì)。（二）掌握科學(xué)發(fā)聲技巧，規(guī)范普通話發(fā)音，幫助您發(fā)掘聲音表現(xiàn)力和感染力，提高聲音的魅力。（三）掌握普通話情感表達(dá)技巧，幫助您充分傳遞自己的感情，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的共鳴。（四）掌握普通話思維方法，幫助您熟練運(yùn)用普通話交流，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地表達(dá)。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）發(fā)聲訓(xùn)練1、氣息控制訓(xùn)練：使您的氣韻充沛，談吐舒展，放松喉部，保護(hù)聲帶，說(shuō)話不累。2、共鳴控制訓(xùn)練：通過(guò)運(yùn)用共鳴（胸腔、口腔、鼻腔），獲得通暢、豐滿、富有活力的立體音色。3、聲音彈性訓(xùn)練：使您的嗓音飽滿、洪亮、圓潤(rùn)，隨感情變化而具有伸縮性與可變性，展現(xiàn)聲音的個(gè)性魅力。在集中培訓(xùn)時(shí)，教師間互相評(píng)讀，互相檢查，找出自己讀音方面的問(wèn)題，以方便在自己練習(xí)時(shí)加以注意，應(yīng)短期內(nèi)提高自己的普通話水平。2．培訓(xùn)時(shí)找出共同的毛病，強(qiáng)化訓(xùn)練針對(duì)地區(qū)實(shí)際，找出讀字時(shí)易錯(cuò)音，集中解決。例：前鼻音和后鼻音的區(qū)分；z和zh，s與sh的把握等問(wèn)題，是大多數(shù)教師讀普通話時(shí)都容易忽略的地方，這些方面都應(yīng)該重點(diǎn)訓(xùn)練，努力讀到位，盡量減少讀錯(cuò)音。3．互相幫助，一起提高普通話水平在教師中找出普通話讀得較好的教師，采取一對(duì)一的方式，幫助普通話基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的教師，既可以互相促進(jìn)，又可以彌補(bǔ)自身的不足，達(dá)到共同提高的目的。通過(guò)以上措施，相信全校教師的普通話水平將會(huì)有一個(gè)大的改觀，促進(jìn)教師的提高。4、要求（1）要求工作中使用普通話，語(yǔ)文教師撰寫推普論文；（2）每周教職工例會(huì)進(jìn)行一次普通話培訓(xùn)；（3）年底進(jìn)行一次校級(jí)普通話測(cè)評(píng)；（4）組織部分教師參加國(guó)家級(jí)普通話考試。培訓(xùn)方法普通話培訓(xùn)采用集中授課。⑴自學(xué)自練為主與骨干教師的指導(dǎo)相結(jié)合。教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語(yǔ)言音變規(guī)律、普通話與方言詞語(yǔ)辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。⑵突出“練口”與精通理論相結(jié)合。教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語(yǔ)訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練。要克服不好意思說(shuō)的現(xiàn)象，采取多種形式，組織各種活動(dòng)。課堂教學(xué)中突出普通話的要求，語(yǔ)文教師要求高一些。在注重練的基礎(chǔ)上，自購(gòu)教材，進(jìn)一步精讀理論，循序漸進(jìn)。⑶普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用。課堂教學(xué)以及需要發(fā)言的公共場(chǎng)合一律說(shuō)普通話，使普通話真正成為“校園語(yǔ)言”。培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)量表經(jīng)費(fèi)預(yù)算教師手冊(cè)目錄第一章授課教師工作職責(zé)……………….3一、教師職業(yè)道德…………………….3二、教師日常行為規(guī)范…………4第二章教學(xué)技巧點(diǎn)撥…………….5一、教案結(jié)構(gòu)……………….5二、教學(xué)技巧……………….5第一章授課教師工作職責(zé)一、教師職業(yè)道德1、學(xué)校教育質(zhì)量的持續(xù)提高，依賴于每位教師的工作熱情和實(shí)際行為符合學(xué)校的要求與期望；每位教師都應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的言行代表學(xué)校形象，在任何地點(diǎn)、時(shí)間，都應(yīng)該注意維護(hù)學(xué)校的形象和聲譽(yù)。2、授課教師不得給予、接受學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)及其親朋的報(bào)酬、禮贈(zèng)或其他特殊待遇。3、授課教師從合同簽訂之日起正式成為學(xué)校的授課教師；在任何時(shí)候，家長(zhǎng)或?qū)W生問(wèn)及教師的身份時(shí)，只能告知自己是廣州公辦學(xué)校的在職老師，具有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不允許透露自己的詳細(xì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生活等方面的信息。4、教師不得向?qū)W生、家長(zhǎng)或他人透露自己的工資待遇情況，如果被問(wèn)及課酬等問(wèn)題時(shí)，應(yīng)委婉回答并告知學(xué)校規(guī)定每位教師的待遇及收入是絕對(duì)保密的，工資報(bào)酬由gz大學(xué)的財(cái)務(wù)部統(tǒng)一發(fā)放。5、授課教師在協(xié)議期間要和學(xué)生本人就學(xué)生教學(xué)方面事宜進(jìn)行及時(shí)地溝通。6、教書育人，提高師德素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任心，及時(shí)了解學(xué)生的情況和要求，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。7、教師之間要相互協(xié)作，不得否定、貶低或詆毀其他教師，嚴(yán)禁誤導(dǎo)或串聯(lián)其他老師不認(rèn)真負(fù)責(zé)教學(xué)的言行，應(yīng)當(dāng)客觀評(píng)定前授課老師的不足。8、不準(zhǔn)擅自請(qǐng)人代課，學(xué)校教師未經(jīng)學(xué)管部同意不得互相代課。9、保證學(xué)生的授課時(shí)間，有事請(qǐng)假或授課時(shí)間必須調(diào)整時(shí)，應(yīng)當(dāng)提前一個(gè)星期通知教務(wù)老師。二、教師日常行為規(guī)范1、嚴(yán)格遵守工作時(shí)間和工作紀(jì)律（1）、按時(shí)上、下課，不遲到、不早退；（3）、任教過(guò)程中，遇事需要請(qǐng)假或者調(diào)整授