2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè) 3.2.2-3.2.1 種子的萌發(fā)和植株的生長教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.2-3.2.1種子的萌發(fā)和植株的生長教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)3.2.2-3.2.1種子的萌發(fā)和植株的生長教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物上冊(cè)——種子的萌發(fā)和植株的生長

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)生物一班

3.授課時(shí)間：2024年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，對(duì)種子的萌發(fā)和植株的生長過程進(jìn)行探究，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

2.能夠分析種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，以及植株生長的相關(guān)因素，提升科學(xué)思維能力。

3.通過對(duì)植物生長過程的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)的理解，提高生命觀念的核心素養(yǎng)。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中常見的植物生長現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。

-具體細(xì)節(jié)：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。

-重點(diǎn)二：掌握植株生長的過程和影響因素。

-具體細(xì)節(jié)：種子吸水膨脹、子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽、細(xì)胞的分裂和生長、光照、水分、養(yǎng)分等。

-重點(diǎn)三：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中常見的植物生長現(xiàn)象。

-具體細(xì)節(jié)：植物的向光性、根的向地性、植物的水分吸收和運(yùn)輸?shù)取?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解種子萌發(fā)的條件及如何滿足這些條件。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以理解為什么種子需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，以及如何實(shí)際操作來滿足這些條件。

-難點(diǎn)二：掌握植株生長的內(nèi)在機(jī)制和外部因素的相互作用。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以理解細(xì)胞分裂和生長的過程，以及光照、水分、養(yǎng)分等外部因素如何影響植物的生長。

-難點(diǎn)三：將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中，解決實(shí)際問題。

-具體細(xì)節(jié)：學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)與生活中的植物生長現(xiàn)象相結(jié)合，從而無法有效地解決實(shí)際問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-方法一：問題驅(qū)動(dòng)法

-通過提出與種子萌發(fā)和植株生長相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。

-方法二：分組合作法

-將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-方法三：案例分析法

-通過分析具體的植物生長案例，讓學(xué)生理解和掌握種子萌發(fā)和植株生長的過程和原理。

2.教學(xué)手段

-手段一：多媒體演示

-使用多媒體課件，通過圖像、動(dòng)畫等形式展示種子萌發(fā)和植株生長的過程，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

-手段二：在線教學(xué)平臺(tái)

-利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)工具，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

-手段三：實(shí)驗(yàn)器材和模型

-使用實(shí)驗(yàn)器材和植物生長模型，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞種子的萌發(fā)和植株的生長，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解種子的萌發(fā)和植株的生長知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解種子的萌發(fā)和植株的生長課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出種子的萌發(fā)和植株的生長課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解種子的萌發(fā)和植株的生長的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)種子的萌發(fā)和植株的生長的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解種子的萌發(fā)和植株的生長知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解種子的萌發(fā)和植株的生長知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)種子的萌發(fā)和植株的生長課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與種子的萌發(fā)和植株的生長課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的種子的萌發(fā)和植株的生長知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠理解種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，如適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣等。

-學(xué)生能夠掌握植株生長的過程和影響因素，如種子吸水膨脹、子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸、胚芽、細(xì)胞的分裂和生長、光照、水分、養(yǎng)分等。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，解釋生活中常見的植物生長現(xiàn)象，如植物的向光性、根的向地性、植物的水分吸收和運(yùn)輸?shù)取?/p>

2.技能提升

-學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，對(duì)種子的萌發(fā)和植株的生長過程進(jìn)行探究，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

-學(xué)生能夠分析種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，以及植株生長的相關(guān)因素，提升科學(xué)思維能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋生活中常見的植物生長現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問題的能力。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對(duì)生物學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

-學(xué)生通過觀察植物的生長過程，增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)的理解，提升生命觀念的核心素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠欣賞自然界的多樣性，培養(yǎng)關(guān)愛自然、珍惜資源的態(tài)度。

4.合作與交流

-學(xué)生在小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，能夠積極與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高溝通能力和交流技巧。

-學(xué)生通過與同伴的互動(dòng)，學(xué)會(huì)分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)新思維，提出新的觀點(diǎn)和解決問題的方法，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。作業(yè)布置與反饋-作業(yè)一：觀察植物的生長過程，記錄種子的萌發(fā)和植株的生長變化，并撰寫觀察日記。

-作業(yè)二：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，探究外界環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響，如溫度、水分、光照等。

-作業(yè)三：分析生活中常見的植物生長現(xiàn)象，如向光性、向地性等，并解釋其原理。

-作業(yè)四：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，如如何提高植物的生長速度、如何防治植物病害等。

2.作業(yè)反饋

-反饋一：對(duì)學(xué)生提交的觀察日記進(jìn)行批改，指出觀察過程中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-反饋二：對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，指出方案中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

-反饋三：對(duì)學(xué)生分析的植物生長現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出分析中的錯(cuò)誤和不足，并提出正確的解釋和建議。

-反饋四：對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問題的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出方案中的創(chuàng)新點(diǎn)和可行性，并提出改進(jìn)意見。課后作業(yè)1.請(qǐng)觀察家中或?qū)W校附近的一顆植物，記錄下種子萌發(fā)和植株生長的過程，并嘗試分析影響種子萌發(fā)和植株生長的主要因素。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同溫度條件下種子的萌發(fā)情況，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.請(qǐng)分析生活中常見的植物生長現(xiàn)象，如植物的向光性、向地性等，并解釋其原理。

4.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，如如何提高植物的生長速度、如何防治植物病害等。

5.請(qǐng)查閱資料，了解不同植物的種子萌發(fā)和植株生長的特點(diǎn)，并總結(jié)其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。反思改進(jìn)措施-引入多媒體教學(xué)手段，通過視頻、動(dòng)畫等生動(dòng)形象的方式展示種子萌發(fā)和植株生長的過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用分組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題

-在教學(xué)管理方面，可能存在對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)情況的監(jiān)督不夠到位，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上跟不上教學(xué)進(jìn)度。

-在教學(xué)方法方面，可能過于依賴講授法，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)思考和探究的機(jī)會(huì)。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，而忽視了對(duì)學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。

3.改進(jìn)措施

-加強(qiáng)課堂管理，通過在線平臺(tái)或微信群等方式，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都做好充分的預(yù)習(xí)。

-調(diào)整教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和主動(dòng)思考的機(jī)會(huì)，如通過提問、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維。

-完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，還要關(guān)注學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)-溫度

-水分

-空氣

2.植株生長的過程和影響因素

-種子吸水膨脹

-營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

-細(xì)胞的分裂和生長

-光照

-水分