2024七年級英語下冊 Unit 8 Summer Holiday Is Coming Lesson 47 Summer Plans教案（新版）冀教版

2024七年級英語下冊Unit8SummerHolidayIsComingLesson47SummerPlans教案（新版）冀教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024七年級英語下冊Unit8SummerHolidayIsComingLesson47SummerPlans教案（新版）》冀教版，主要講述了關(guān)于學(xué)生們在暑假的計(jì)劃和安排。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用日常英語對話，提高他們的聽說讀寫能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對暑假生活的期待和規(guī)劃。

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)句型"Whatareyougoingtodo/doyouwanttododuringthesummerholiday?"進(jìn)行問答，并能夠表達(dá)自己的暑假計(jì)劃。難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用目標(biāo)語言，進(jìn)行日常交流。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行問答，并能用英語表達(dá)自己的暑假計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力也將得到進(jìn)一步的提高。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的暑假習(xí)俗，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、規(guī)劃暑假活動(dòng)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高他們的問題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用與暑假相關(guān)的基本詞匯，如“summerholiday”、“plan”、“gotothebeach”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們可能對與暑假相關(guān)的活動(dòng)感興趣，如旅游、戶外運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的聽力和口語能力，有的學(xué)生可能更擅長閱讀和寫作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)考慮到學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能在運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行問答時(shí)感到緊張或不自信。此外，一些學(xué)生可能在表達(dá)自己的暑假計(jì)劃時(shí)遇到困難，因?yàn)樗麄兊脑~匯量和語法知識(shí)有限。教師需要關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高他們的語言能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用目標(biāo)語言，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的語境，讓學(xué)生在特定的情境中自然地學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語言。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生自由交談，詢問他們將要如何度過暑假，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對暑假的期待。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并制定各自的暑假計(jì)劃，同時(shí)用英語表達(dá)出來。

（3）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與他人分享自己的暑假計(jì)劃的情景。

（4）目標(biāo)語言展示：讓學(xué)生在班級面前展示他們學(xué)到的目標(biāo)句型和詞匯，鼓勵(lì)其他同學(xué)進(jìn)行模仿和練習(xí)。

（5）鞏固活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生書面表達(dá)自己的暑假計(jì)劃，檢測他們對本節(jié)課目標(biāo)語言的掌握情況。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放一些與暑假相關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的暑假習(xí)俗，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具，如GoogleEarth，讓學(xué)生虛擬游覽一些著名的旅游景點(diǎn)，激發(fā)他們對暑假旅行的興趣。

（4）口語測評軟件：使用口語測評軟件，對學(xué)生進(jìn)行聽說能力的實(shí)時(shí)檢測，提高他們的口語表達(dá)能力。

（5）暑假計(jì)劃模板：提供一份暑假計(jì)劃模板，讓學(xué)生參考并完成自己的暑假計(jì)劃，培養(yǎng)他們的規(guī)劃能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課《SummerPlans》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯短語：

-summerholiday：暑假

-plan：計(jì)劃

-gotothebeach：去海灘

-visitmygrandparents：看望我的祖父母

-learntoswim：學(xué)游泳

-gocamping：去野營

-readalotofbooks：讀很多書

-traveltodifferentplaces：去不同的地方旅行

-seemyfriends：見我的朋友

-joinasummercamp：參加夏令營

-trynewthings：嘗試新事物

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Whatareyougoingtodo/doyouwanttododuringthesummerholiday?

-I'mgoingto/Iwantto...

-Areyougoingto...?

-Yes,Iam./No,I'mnot.

-Iplanto...

-Iwouldliketo...

3.語法知識(shí)：

-一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-使用"begoingto"表示將來計(jì)劃或打算

-使用"wouldliketo"表示愿望或偏好

-疑問句的構(gòu)成和用法

-否定句的構(gòu)成和用法

4.功能表達(dá)：

-詢問和表達(dá)未來的計(jì)劃和打算

-表達(dá)對自己和他人的暑假計(jì)劃的期待和愿望

-描述暑假期間的活動(dòng)和經(jīng)歷

-談?wù)搶ξ磥淼钠谕蛪粝?/p>

5.文化背景：

-不同國家和地區(qū)的暑假習(xí)俗和活動(dòng)

-暑假期間的家庭聚會(huì)和旅行

-暑假參加夏令營和戶外運(yùn)動(dòng)的意義

-暑假閱讀書籍和嘗試新事物的價(jià)值七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯短語，完成相應(yīng)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和造句題。通過練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯知識(shí)，提高詞匯運(yùn)用能力。

2.句型練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般將來時(shí)態(tài)和"begoingto"結(jié)構(gòu)，完成句型練習(xí)題。學(xué)生需要用所學(xué)的句型構(gòu)造問題、回答問題，并進(jìn)行對話練習(xí)。通過練習(xí)，提高學(xué)生的句型運(yùn)用能力和口語表達(dá)能力。

3.角色扮演：要求學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與他人分享自己的暑假計(jì)劃的情景。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，與他人進(jìn)行對話，并表達(dá)自己的暑假計(jì)劃。通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

4.寫作練習(xí)：要求學(xué)生以"MySummerPlan"為題，寫一篇短文，描述自己的暑假計(jì)劃和活動(dòng)。學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，清晰地表達(dá)自己的暑假計(jì)劃，并使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和連詞連接句子。通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并對每份作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批注和評價(jià)。批注應(yīng)包括對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的肯定，以及對存在問題的指出和改進(jìn)建議。

2.指出問題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，如拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)?。同時(shí)，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)的方向。

3.鼓勵(lì)改進(jìn)：教師在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和改進(jìn)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對于進(jìn)步較慢的學(xué)生，教師應(yīng)給予耐心指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.提供輔導(dǎo)資源：教師可以為學(xué)生提供一些輔導(dǎo)資源，如參考書籍、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)視頻等，幫助學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提高。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①summerholiday：暑假

②plan：計(jì)劃

③gotothebeach：去海灘

④visitmygrandparents：看望我的祖父母

⑤learntoswim：學(xué)游泳

⑥gocamping：去野營

⑦readalotofbooks：讀很多書

⑧traveltodifferentplaces：去不同的地方旅行

⑨seemyfriends：見我的朋友

⑩joinasummercamp：參加夏令營

?trynewthings：嘗試新事物

2.重點(diǎn)詞匯短語：

①makeaplan：制定計(jì)劃

②havefun：玩得開心

③dosomereading：閱讀

④goonatrip：旅行

⑤meetup：見面

⑥joinasummercamp：參加夏令營

⑦trynewthings：嘗試新事物

⑧spendtimewithfamily：與家人共度時(shí)光

3.重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)：

①Whatareyougoingtododuringthesummerholiday?

②I'mgoingto...

③Areyougoingto...?

④Yes,Iam./No,I'mnot.

⑤Iplanto...

⑥Iwouldliketo...

4.板書藝術(shù)性和趣味性：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)可以采用一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如彩色粉筆、圖片、圖表等。同時(shí)，板書可以設(shè)計(jì)成有趣的圖案或布局，以吸引學(xué)生的注意力，例如將重點(diǎn)詞匯短語設(shè)計(jì)成夏日海灘的背景，將重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成夏日活動(dòng)的情景。這樣的板書設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，還能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型

題型一：選擇正確的單詞填空。

例題：Mymotherisgoingto(visit,visitto,visiting)hergrandparentsduringthesummerholiday.

答案：visitto

題型二：根據(jù)句意，選擇正確的短語填空。

例題：Iwouldliketo(gotothebeach,gobeach,gotoandbeach)andhaveapicnicwithmyfriends.

答案：gotothebeach

題型三：選擇正確的詞組完成句子。

例題：Mybrotherplansto(learnswimming,learntoswim,swimlearning)inthesummerholiday.

答案：learntoswim

2.句型運(yùn)用題型

題型四：根據(jù)句意，選擇正確的句型填空。

例題：Whatisyourmothergoingto(do,doing,done)duringthesummerholiday?

答案：do

題型五：根據(jù)句意，選擇正確的回答填空。

例題：Whatareyougoingtododuringthesummerholiday?

答案：I'mgoingto...

3.語法知識(shí)題型

題型六：選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

例題：I(am,amgoingto,goingtobe)ateacherwhenIgrowup.

答案：amgoingto

題型七：選擇正確的助動(dòng)詞填空。

例題：He(wouldlike,wouldto,liketo)gotothebeachthissummer.

答案：wouldlike

題型八：選擇正確的否定回答填空。

例題：Areyougoingtovisityourgrandparentsthissummer?

答案：No,I'mnot.

4.功能表達(dá)題型

題型九：根據(jù)句意，選擇正確的功能表達(dá)填空。

例題：MyfriendandIaregoingto(spendtimetogether,spendtimewith,togetherspendtime)inthesummerholiday.

答案：spendtimetogether

題型十：根據(jù)句意，選擇正確的計(jì)劃或打算填空。

例題：Myparentsplanto(travelaround,travelaroundtheworld,aroundtravel)theworldthissummer.

答案：travelaround

5.文化背景題型

題型十一：選擇正確的描述文化背景的句子填空。

例題：InChina,itisatraditionforfamiliesto(gettogether,togetherget,gettogetherin)thesummerholiday.

答案：gettogether

題型十二：選