2024-2025學年八年級政治下冊 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 第15課 走創(chuàng)新之路（創(chuàng)新與科技發(fā)展）教案2 魯人版六三制

2024-2025學年八年級政治下冊第七單元在科技飛速發(fā)展的時代里第15課走創(chuàng)新之路（創(chuàng)新與科技發(fā)展）教案2魯人版六三制授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為2024-2025學年八年級政治下冊第七單元的第15課《走創(chuàng)新之路》（創(chuàng)新與科技發(fā)展）。本節(jié)課的內容與學生已有知識緊密相連，主要涉及以下幾個方面：

1.創(chuàng)新的重要性：讓學生了解創(chuàng)新對于國家、社會和個人的重要性，以及創(chuàng)新在科技發(fā)展中的核心地位。

2.創(chuàng)新的途徑：引導學生了解我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀，以及如何走創(chuàng)新之路，包括提高自主創(chuàng)新能力、推動科技成果轉化等。

3.創(chuàng)新與科技發(fā)展的關系：讓學生認識創(chuàng)新與科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，理解科技發(fā)展需要不斷的創(chuàng)新來推動。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：教育學生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢為人先的精神品質。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識：通過教學，使學生認識到創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。

2.提高學生的思辨能力：引導學生分析創(chuàng)新與科技發(fā)展的關系，培養(yǎng)學生運用辯證思維看待問題的能力。

3.增強學生的社會責任感和使命感：讓學生明白創(chuàng)新對于國家和民族的重要性，激發(fā)他們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s富強貢獻自己的力量。

4.提升學生的政治認同：通過教學，使學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強對黨的信任和支持。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關于科技發(fā)展、創(chuàng)新以及科技成果轉化的相關知識，對創(chuàng)新的概念和重要性有了初步的了解。此外，學生還掌握了辯證思維、社會責任感和使命感等方面的知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對科技創(chuàng)新和國家發(fā)展具有較強的興趣，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，善于通過討論、小組合作等方式進行學習。在學習風格上，他們更傾向于實踐性、探究性和互動性的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解創(chuàng)新與科技發(fā)展的關系方面，學生可能會遇到難以把握概念之間的聯(lián)系、對科技創(chuàng)新的實踐應用理解不深等困難。此外，學生在對創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐方面的認識可能存在不足，需要在教學中加以引導和培養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有2024-2025學年八年級政治下冊第七單元的第15課《走創(chuàng)新之路》（創(chuàng)新與科技發(fā)展）所需的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，增強學生的學習興趣和理解。例如，可以準備一些展示我國科技創(chuàng)新成果的圖片和視頻，以及一些體現(xiàn)創(chuàng)新對科技發(fā)展的重要性的案例資料。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織一次關于科技創(chuàng)新的實驗，讓學生通過親自動手操作，體驗科技創(chuàng)新的過程和樂趣。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室環(huán)境進行布置。例如，可以設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；設置實驗操作臺，方便學生進行實驗操作。

5.網(wǎng)絡資源：提前準備好可能需要的網(wǎng)絡資源，如在線科技資訊、科技創(chuàng)新案例、科技發(fā)展歷史等，以便在課堂上進行分享和討論。

6.教學工具：確保教學工具如投影儀、電腦、音響等設備的正常運行，以便進行多媒體教學。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，以便在課后收集學生對課堂教學的反饋意見，以便對教學進行改進和調整。

8.教學計劃：根據(jù)教學內容和教學資源，制定詳細的教學計劃，明確教學目標、教學步驟、教學方法和時間安排，以確保教學的順利進行。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《走創(chuàng)新之路》（創(chuàng)新與科技發(fā)展）這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為創(chuàng)新對于科技發(fā)展的重要性如何？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索創(chuàng)新與科技發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解創(chuàng)新的基本概念。創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，它是指在科學技術領域中，通過新的思想、新的方法、新的技術等方式，產(chǎn)生新的科學理論、新的技術和新的產(chǎn)品。創(chuàng)新對于推動科技發(fā)展和社會進步具有重要的意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了創(chuàng)新在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以討論我國在航天、高鐵、5G等領域取得的創(chuàng)新成果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調創(chuàng)新的重要性和如何進行創(chuàng)新這兩個重點。對于如何進行創(chuàng)新這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與創(chuàng)新相關的實際問題。例如，我們可以討論如何運用創(chuàng)新思維解決生活中的問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示創(chuàng)新的基本原理。例如，我們可以組織一次創(chuàng)新思維訓練的小實驗，讓學生通過親自動手操作，體驗創(chuàng)新的過程和樂趣。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“創(chuàng)新在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了創(chuàng)新的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對創(chuàng)新的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內容涉及以下幾個方面：

1.創(chuàng)新的重要性：讓學生了解創(chuàng)新對于國家、社會和個人的重要性，以及創(chuàng)新在科技發(fā)展中的核心地位。

2.創(chuàng)新的途徑：引導學生了解我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀，以及如何走創(chuàng)新之路，包括提高自主創(chuàng)新能力、推動科技成果轉化等。

3.創(chuàng)新與科技發(fā)展的關系：讓學生認識創(chuàng)新與科技發(fā)展的緊密聯(lián)系，理解科技發(fā)展需要不斷的創(chuàng)新來推動。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：教育學生樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢為人先的精神品質。

具體知識點如下：

1.創(chuàng)新的概念：創(chuàng)新是指在科學技術領域中，通過新的思想、新的方法、新的技術等方式，產(chǎn)生新的科學理論、新的技術和新的產(chǎn)品。

2.創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是推動科技發(fā)展和社會進步的核心動力，對于國家、社會和個人都具有重要意義。

3.創(chuàng)新的途徑：提高自主創(chuàng)新能力、推動科技成果轉化、加強國際合作等。

4.創(chuàng)新與科技發(fā)展的關系：創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，科技發(fā)展需要不斷的創(chuàng)新來推動。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：樹立創(chuàng)新意識，勇于創(chuàng)新、敢為人先，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維。

6.我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀：我國在航天、高鐵、5G等領域取得了一系列創(chuàng)新成果，科技創(chuàng)新能力不斷提高。

7.創(chuàng)新實例分析：分析一些具體的科技創(chuàng)新案例，展示創(chuàng)新在實際中的應用和價值。

8.創(chuàng)新思維訓練：通過一些實踐活動和思維訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

9.創(chuàng)新團隊建設：培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高團隊的創(chuàng)新能力和競爭力。

10.創(chuàng)新政策與環(huán)境：了解我國創(chuàng)新政策和支持創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，激發(fā)學生創(chuàng)新的熱情和動力。內容邏輯關系①創(chuàng)新的重要性：

-創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，是國家競爭力的核心要素。

-創(chuàng)新能夠推動社會進步，解決現(xiàn)實問題，提升生活質量。

-個人通過創(chuàng)新可以實現(xiàn)自我價值的提升，獲得更多的機會和發(fā)展空間。

②創(chuàng)新的途徑：

-提高自主創(chuàng)新能力：培養(yǎng)原始創(chuàng)新能力，加強基礎研究和應用研究。

-推動科技成果轉化：加速科技創(chuàng)新成果從實驗室走向市場，促進經(jīng)濟發(fā)展。

-加強國際合作：通過國際交流和合作，共享創(chuàng)新資源，提升創(chuàng)新水平。

③創(chuàng)新與科技發(fā)展的關系：

-創(chuàng)新是科技發(fā)展的動力，科技發(fā)展的歷史就是創(chuàng)新的歷史。

-科技發(fā)展需求創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有科技的發(fā)展和突破。

-創(chuàng)新能夠引領科技發(fā)展，科技發(fā)展又能進一步推動創(chuàng)新的深度和廣度。

④培養(yǎng)創(chuàng)新精神：

-創(chuàng)新精神是一種積極向上的思想品質，是對待問題和挑戰(zhàn)的態(tài)度。

-培養(yǎng)創(chuàng)新精神需要鼓勵學生敢于質疑，勇于實踐，善于總結。

-創(chuàng)新精神是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是時代發(fā)展的要求。

⑤我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀：

-我國在某些領域已經(jīng)取得了顯著的科技創(chuàng)新成果，如航天、高鐵、5G等。

-我國的科技創(chuàng)新能力在不斷提高，正逐步由跟跑向并行、領跑轉變。

-我國政府高度重視科技創(chuàng)新，制定了一系列政策和措施來推動科技創(chuàng)新。

⑥創(chuàng)新實例分析：

-通過分析具體的科技創(chuàng)新案例，讓學生看到創(chuàng)新在實際中的應用和價值。

-實例分析能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新興趣，引導學生思考如何進行創(chuàng)新。

-通過對實例的分析，學生可以學習到創(chuàng)新的方法和思維方式。

⑦創(chuàng)新思維訓練：

-創(chuàng)新思維是一種批判性思維，是對傳統(tǒng)思維的挑戰(zhàn)和突破。

-訓練學生的創(chuàng)新思維，可以通過問題解決、思維導圖、角色扮演等方式進行。

-通過創(chuàng)新思維訓練，學生能夠培養(yǎng)獨立思考、跨界融合的能力。

⑧創(chuàng)新團隊建設：

-創(chuàng)新團隊是實現(xiàn)創(chuàng)新目標的重要載體，需要有共同的愿景和目標。

-團隊建設中要注重成員之間的溝通與合作，發(fā)揮每個人的特長。

-創(chuàng)新團隊需要有良好的氛圍，鼓勵成員之間的思想碰撞和創(chuàng)意交流。

⑨創(chuàng)新政策與環(huán)境：

-創(chuàng)新政策是推動創(chuàng)新發(fā)展的制度保障，包括資金支持、知識產(chǎn)權保護等。

-良好的創(chuàng)新環(huán)境能夠激發(fā)創(chuàng)新的活力，包括公平競爭的市場環(huán)境、開放的學術氛圍等。

-政策與環(huán)境相互作用，共同促進創(chuàng)新的繁榮和發(fā)展。典型例題講解1.例題一：

題目：請簡述創(chuàng)新在科技發(fā)展中的重要性。

答案：創(chuàng)新在科技發(fā)展中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-創(chuàng)新是科技發(fā)展的核心動力，能夠推動科技領域的突破和進步。

-創(chuàng)新能夠解決現(xiàn)實問題，滿足社會和個人的需求，提升生活質量。

-創(chuàng)新能夠促進經(jīng)濟增長，提高國家的競爭力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.例題二：

題目：請列舉幾個我國在科技創(chuàng)新方面取得的重大成果。

答案：我國在科技創(chuàng)新方面取得的一些重大成果包括：

-嫦娥五號月球探測器成功采集月球樣本并返回地球。

-5G技術的研發(fā)和應用，我國在5G標準制定和基礎設施建設方面處于領先地位。

-高速鐵路技術的發(fā)展，我國擁有世界上最長的高速鐵路網(wǎng)絡。

3.例題三：

題目：請談談如何培養(yǎng)個人的創(chuàng)新精神。

答案：培養(yǎng)個人的創(chuàng)新精神可以從以下幾個方面入手：

-樹立創(chuàng)新意識，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維和權威觀點。

-積極參與實踐活動，通過實踐來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

-培養(yǎng)批判性思維，善于從不同角度思考問題，敢于質疑和挑戰(zhàn)。

4.例題四：

題目：請分析一個具體的科技創(chuàng)新案例，并說明創(chuàng)新在其中的作用。

答案：以特斯拉電動汽車為例，特斯拉在電動汽車領域的創(chuàng)新包括：

-研發(fā)高效的電池技術，提高電動汽車的續(xù)航里程。

-設計獨特的車輛外形和內飾，提升用戶體驗。

-運用智能化技術，實現(xiàn)自動駕駛和智能互聯(lián)功能。

5.例題五：

題目：請解釋創(chuàng)新思維的含義，并舉例說明如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

答案：創(chuàng)新思維是一種能夠產(chǎn)生新想法、新方法和新解決方案的思維方式。培養(yǎng)創(chuàng)新思維可以從以下幾個方面入手：

-鼓勵開放性思維，接受不同的觀點和想法。

-培養(yǎng)問題解決能力，通過分析和思考來找到問題的根源和解決方案。

-鼓勵嘗試和實驗，不怕失敗，從錯誤中學習和成長。教學反思與改進本節(jié)課《走創(chuàng)新之路》（創(chuàng)新與科技發(fā)展）的教學結束后，我設計了以下反思活動來評估教學效果并識別需要改進的地方：

首先，我收集了學生的課堂反饋，包括他們對教學內容的掌握程度、對教學方法的滿意度和對課堂討論的參與情況。通過這些反饋，我能夠了解學生對教學內容的掌握程度，以及他們在課堂上的參與度和積極性。

其次，我觀察了學生在實踐活動中的表現(xiàn)，包括他們在分組討論中的參與度、在實驗操作中的協(xié)作能力和在成果展示中的表達效果。通過這些觀察，我能夠了解學生在實踐活動中的表現(xiàn)，以及他們在實際操作中的能力和思維方式。

最后，我對比了學生的課堂表現(xiàn)和教學目標，檢查是否達到了預期的教學效果。通過這個對比，我能夠了解教學目標的實現(xiàn)程度，以及是否需要調整教學內