七年級(jí)新課標(biāo)英語(yǔ)教案

七年級(jí)新課標(biāo)英語(yǔ)教案

只有有一個(gè)很好的英語(yǔ)教案,其課程的進(jìn)度才能保持一致。以下是我為

大家整理的，希望你們喜歡。

Unit5SectionBla_2c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.掌握單詞

interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watchTV

2.熟練掌握提建議的句型Lets一【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1.學(xué)會(huì)使用描述性形容

詞對(duì)事物做出評(píng)價(jià)如：interesting/

boring/difficult/relaxing/TV等2.熟練掌握Lets一句型

【教學(xué)用具】：Ataperecorder、Atape【學(xué)習(xí)過(guò)程】：

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelight

work.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握本課的7個(gè)單詞

1.個(gè)人自讀，記憶本課單詞.2.小組互相檢查單詞讀寫(xiě)情況.

3.根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)出下列英語(yǔ)單詞并展示.有趣的,令人感興趣的

/無(wú)聊的，令人生厭的

困難的輕松的

_____________看電視__________________

4.小組合作完成la,從而做1b的活動(dòng).學(xué)習(xí)任務(wù)二:聽(tīng)錄音,練習(xí)

Lets--的用法1.聽(tīng)錄音完成2a.

2.再聽(tīng)一遍,完成2b內(nèi)容.

二、合作共建（教師寄語(yǔ)：Manyhandsmakelight

work.）

小組討論playbasketball能否playthebasketball三、系統(tǒng)總結(jié)（教

師寄語(yǔ)：Nomancandotwothingsat

once.）

小組討論總結(jié)sound為什么詞?后需加什么樣的詞？舉例說(shuō)明.

四、【診斷評(píng)價(jià)】（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）

（一）根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞

1.Thesequestionsareveryd.2.Theyplayfootball

eday.3.Dshelikesports?4.Thats

interesting.

5.IdontwTVintheevening.

6.一Letsplaytennis.一No,itsb.7.Wehavemany

andmore.

（二）翻譯短語(yǔ)

1.打排球2.玩電子游

戲_________________

3.看電視4.踢足球

5.做運(yùn)動(dòng)6.聽(tīng)起來(lái)很有趣_______________

7.體育俱樂(lè)部8.那么難

（三）選擇

1.一DoLucyandLilyhaveabaseball?一Yes,.

A.shedoesB.shehasC.theydoD.theyhave

2.一Letsplaybasketball.-No,.

A.itsboringB.itsinterestingC.itsgoodD.itsfun

3.Thatsanquestion.

A.interestingB.boringC.difficultD.relaxing

4.Doyouplay?

A.basketballsB.abasketballC.basketballD.thebasketball

5.Lets.

A.playping-pongB.toplayping-pongC.playingping-pongD.play

theping-pong

6.Ihaveawatch..A.amnotB.dontC.dontD.doesnt

7.Thatsounds.

A.wellB.badlyC.goodD.fine(四)用所給動(dòng)詞的正確形式填空.

1.Lets(play)soccer.2.That(sound)boring.

3.He(have)abook.(五)翻譯句子.

L—咱們?nèi)ゴ蚧@球吧.一那聽(tīng)起來(lái)很有趣.

2.一你爸爸有電腦嗎？一不，沒(méi)有.他有個(gè)手表.一

?

五、【板書(shū)設(shè)計(jì)】

Unit5Doyouhaveasoccerball?

interest!ng/boring/difficult/relaxing/TVlets...

Itsounds...

六、【課后反思】（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）

七年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)實(shí)效探究

摘要：

新課改實(shí)施背景下，中學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)要充分挖掘?qū)W生參與的積極性

及主動(dòng)性，就需要充分利用有效導(dǎo)學(xué)作用，在教師引導(dǎo)下，令學(xué)生預(yù)習(xí)好

所講內(nèi)容，從而真正扮演好課堂主體角色。

關(guān)鍵詞：

中學(xué)英語(yǔ);有效導(dǎo)學(xué);教師引導(dǎo)

一、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用

初中英語(yǔ)教師根據(jù)文本內(nèi)容，制定出和本團(tuán)體學(xué)生實(shí)際相吻合的導(dǎo)學(xué)

案，從而令中學(xué)生在課前對(duì)文本脈絡(luò)有更為清晰的把握，在有效的問(wèn)題設(shè)

置中，積極思考，并將相應(yīng)疑問(wèn)交由教師，在師生互動(dòng)中，提升課堂效能。

講授〃GoingShopping〃這一章節(jié)的時(shí)候，教師就可以依據(jù)七年級(jí)學(xué)生特征,

制訂出科學(xué)導(dǎo)學(xué)案，為了更好地運(yùn)用短語(yǔ)“Iwanttobuysth”,教師就可以

將購(gòu)物類(lèi)的情境對(duì)話設(shè)計(jì)在導(dǎo)學(xué)案中，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)之后，發(fā)揮小組

合作效應(yīng)，在課堂上進(jìn)行情景再現(xiàn)，借此深化學(xué)生對(duì)文本知識(shí)的理解，也

帶動(dòng)其積極性。

二、實(shí)施小組合作

新課改的實(shí)施，呼喚學(xué)生積極參與到授課互動(dòng)。英語(yǔ)授課環(huán)節(jié)，教師借

助現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容借助白板或者多媒體等現(xiàn)代教輔用具形象

化的傳達(dá)給中學(xué)生，之后經(jīng)過(guò)小組討論，形成師生之間的有效互動(dòng)，進(jìn)而

進(jìn)一步鞏固導(dǎo)學(xué)案中所匯總的知識(shí)點(diǎn)。比方說(shuō)，學(xué)習(xí)

“Wheresmyschoolbag?”這一章節(jié)的時(shí)候，英語(yǔ)教師首先將bed,chair,

radio等單詞用PPT圖片形式展現(xiàn)給學(xué)生，之后發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢(shì)，在

施教者的引導(dǎo)下，令受教者借助搶答等方式進(jìn)行知識(shí)運(yùn)用展示，對(duì)于有著

一定難度的問(wèn)題，就需要將小組合作及教師引導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)而強(qiáng)

化授課重點(diǎn)。

三、進(jìn)行多元評(píng)價(jià)

中學(xué)英語(yǔ)課堂體現(xiàn)高效性，就需要將師生及生生之間的互動(dòng)意識(shí)有效地

激發(fā)出來(lái)，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揮導(dǎo)學(xué)效應(yīng)，除了進(jìn)行教師的有效點(diǎn)評(píng)，

還可以發(fā)揮學(xué)生之間互評(píng)這些多元化評(píng)價(jià)方式，令受教者能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)彼

此學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的不足，教師再將所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，為定制下一環(huán)節(jié)的

導(dǎo)學(xué)案等提供參考。當(dāng)然，教師的評(píng)價(jià)是多元評(píng)價(jià)中