三年級(jí)《健康成長(zhǎng)教育》教案(全一冊(cè))

三年級(jí)《健康成長(zhǎng)教育》（上學(xué)期）教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課認(rèn)識(shí)各種食物

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)功能，了解合理膳食搭配的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

同學(xué)們，我們每天吃的食物都含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，你知道嗎？談

話導(dǎo)入，揭示課題

二、探究新知：

1、小組推薦：說(shuō)說(shuō)自己知道的食物名稱。

2、知識(shí)鏈接：：

谷物及薯類(lèi)：大米、面粉、玉米、小米、馬鈴薯等，含有

碳水化合物（糖類(lèi)）、淀粉、膳食纖維。

蔬菜類(lèi)：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。含有維生素A和C、葉酸、鎂、

鉀、鈣、膳食纖維等，提供保護(hù)性的營(yíng)養(yǎng)素，可預(yù)防心腦血管疾病。

水果類(lèi)：蘋(píng)果、香蕉、西瓜、石榴等，含有維生素A和C、鉀、膳食

纖維、果糖、葡萄糖等。

奶類(lèi)：牛奶、羊奶等，含有鈣、維生素B2、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)等。

蛋豆魚(yú)肉類(lèi)：雞蛋、豆腐、魚(yú)、蝦、牛肉、豬肉、雞肉等，含有優(yōu)質(zhì)

蛋白質(zhì)、維生素B群、鐵等。

油糖鹽類(lèi)：植物油、糖果、食鹽等。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)的《中國(guó)居民膳食指南》中對(duì)膳食的

建議：

學(xué)時(shí)齊讀一遍，對(duì)照檢查自己的膳食合理嗎？請(qǐng)結(jié)合指南給自己

制定一個(gè)科學(xué)的食譜。

4、相互交流，共同評(píng)價(jià)。

5、資料卡：了解全球十大垃圾食品，教育學(xué)生科學(xué)飲食。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第1課認(rèn)識(shí)各種食物

谷物及薯類(lèi)碳水化合物（糖類(lèi)）、淀粉、膳食纖維

蔬菜類(lèi)維生素A和C、葉酸、鎂、鉀、鈣、膳食纖維

水果類(lèi)維生素A和C、鉀、膳食纖維、果糖、葡萄糖

奶類(lèi)鈣、維生素B2、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)

蛋豆魚(yú)肉類(lèi)優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素B群、鐵

蛋豆魚(yú)肉類(lèi)提供熱量

第2課多吃粗糧好處多

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)粗糧和細(xì)糧的區(qū)別，了解粗細(xì)搭配的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

同學(xué)們，你們吃過(guò)粗糧嗎？？談話導(dǎo)入，揭示課題

二、探究新知：

1、教師介紹：粗糧、細(xì)糧

2、辯論會(huì)：你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，為什么，說(shuō)說(shuō)理由。

明明的觀點(diǎn)：條件好了，不需要吃粗糧。

亮亮的觀點(diǎn)：多吃粗糧，每天都吃。

針對(duì)上面的觀點(diǎn)，其他同學(xué)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行辯論。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

谷物類(lèi)：玉米、小米、燕麥、高粱、養(yǎng)麥等。

粗糧雜豆類(lèi)：黃豆、綠豆、大豆、豌豆等。

塊莖類(lèi)：紅薯、山藥、馬鈴薯等。

指導(dǎo)學(xué)生了解吃粗糧的好處。

4、相互交流：平時(shí)生活中媽媽給你吃粗糧的方法，交流后寫(xiě)在書(shū)上。

5、資料卡：自學(xué)

三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第2課多吃粗糧好處多

谷物類(lèi)：玉米、小米、燕麥、高粱、養(yǎng)麥等。

粗糧雜豆類(lèi)：黃豆、綠豆、大豆、豌豆等。

塊莖類(lèi)：紅薯、由藥、馬鈴薯等

第3課病從口入

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解病從口入的道理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

我們每天都在吃飯，健康的保障是什么？揭示課題

二、探究新知：

1、學(xué)生討論：

針對(duì)教材上介紹的現(xiàn)象，小組內(nèi)討論，這些事例為什么會(huì)發(fā)生？

甲型肝炎流行四季豆食物中毒

長(zhǎng)寄生蟲(chóng)愛(ài)吃肉、不吃菜

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

3、相互交流：寫(xiě)出你的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)照檢查含義哪些行為需要

改造？交流后寫(xiě)在書(shū)上。

4、資料卡：自學(xué)

三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：第3課病從口入

甲型肝炎流行四季豆食物中毒

長(zhǎng)寄生蟲(chóng)愛(ài)吃肉、不吃菜

第4課生病的時(shí)候

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自理，掌握自我照顧的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

你生過(guò)病嗎？揭示課題

二、探究新知：

1、學(xué)生討論：

爸爸媽媽不在家時(shí)，毛毛突然頭疼、發(fā)燒，請(qǐng)你幫毛毛像個(gè)好辦法。

學(xué)生七嘴八舌的討論。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解生病時(shí)不宜吃什么？

3、相互交流：

你遇到這種情況怎么自己照顧自己的，哪些些方面比較強(qiáng)，哪些方面

還需要努力？

4、資料卡：自學(xué)

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì):

第4課生病的時(shí)候

學(xué)會(huì)自理

第5課預(yù)防夏季疾?。褐惺钆c腹瀉

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夏季中暑與腹瀉這兩種疾病，做好預(yù)防工作。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)課：

夏季天氣炎熱，最容易引發(fā)中暑與腹瀉，該怎樣預(yù)防呢？揭示課

題

二、探究新知：

1、情境一，學(xué)生討論：

文文在郊游中發(fā)生了什么事？對(duì)于中暑，你還要那些感知和了

解，和大家說(shuō)一說(shuō)后，寫(xiě)在書(shū)上。

2、情境二：討論夏季為什么腸道門(mén)診部那么繁忙？

學(xué)習(xí)了解書(shū)上介紹的東西，再自己補(bǔ)充。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解夏季該怎樣預(yù)防中暑與腹瀉。

4、成長(zhǎng)記錄：遇到中暑病人，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生討論后寫(xiě)下來(lái)。

5、資料卡：自學(xué)

三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第5課預(yù)防夏季疾病：中暑與腹瀉

第6課冬季保健

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握冬季保健的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

冬季天氣寒冷，該怎樣進(jìn)行預(yù)防保健呢？揭示課題

二、探究新知：

1、學(xué)生討論后寫(xiě)在書(shū)上：

冬季該怎樣保暖呢？

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解冬季保暖的方法和措施。

3、成長(zhǎng)記錄：自主設(shè)計(jì)冬季防護(hù)用具，自主設(shè)計(jì)好交流展示。

4、資料卡：自學(xué)冬季保健的兒個(gè)誤區(qū)。

三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第6課冬季保健

進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)合理搭配膳食合理安排作息

注意局部保暖做好防滑措施居住場(chǎng)所適宜

第7課冬季疾病的預(yù)防

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解冬季常見(jiàn)的兒種流行病，做好預(yù)防。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)課：

你知道冬季有哪些流行病嗎？揭示課題

二、探究新知：

1、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們的做法對(duì)嗎？學(xué)生討論

2、學(xué)生自主情景劇表演：看病

討論：疾病給我們帶來(lái)了哪些不便？

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解冬季常見(jiàn)病的預(yù)防。

4、成長(zhǎng)記錄：為自己制定冬季鍛煉身體的計(jì)劃，全班交流。

5、資料卡：幾種常見(jiàn)的冬季疾病。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第7課冬季疾病的預(yù)防

感冒、慢性支氣管炎、哮喘、鼻炎

第8課學(xué)校常見(jiàn)流行病

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解學(xué)校常見(jiàn)的兒種流行病，做好預(yù)防。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

我們每天在一起學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，也有常見(jiàn)的流行病，要及時(shí)識(shí)

別，及早治療'揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：學(xué)校常見(jiàn)的流行病有哪些？有哪些表現(xiàn)。學(xué)生嘗

試說(shuō)一說(shuō)。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

流行性腮腺炎、手足口病、急性出血性結(jié)膜炎

3、成長(zhǎng)記錄：學(xué)生交流后填寫(xiě)。

4、資料卡：流行病預(yù)防知識(shí)

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第8課學(xué)校常見(jiàn)流行病

流行性腮腺炎、手足口病、急性出血性結(jié)膜炎

第9課科學(xué)鍛煉

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解科學(xué)鍛煉的好處，加強(qiáng)體育鍛煉。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

有些孩子體質(zhì)弱，經(jīng)常生病，有什么好辦法嗎？揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：寧寧應(yīng)該怎么做？除了體育鍛煉外，還有什么好

辦法？

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

科學(xué)鍛煉身體的原則和方法

3、成長(zhǎng)記錄：學(xué)生交流后填寫(xiě)。

4、小貼士：運(yùn)動(dòng)“三、五、七”

5、資料卡：科學(xué)鍛煉，糾錯(cuò)放第一

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第9課科學(xué)鍛煉

鍛煉計(jì)劃、全面鍛煉、循序漸進(jìn)、經(jīng)常鍛煉、合理負(fù)荷

第10課上課莫走神

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)講習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

學(xué)生交流：上課你聽(tīng)見(jiàn)專(zhuān)心嗎？如果走神了該怎么辦？揭示課題

二、探究新知:

1、七嘴八舌討論：列舉學(xué)生上課走神的現(xiàn)象，學(xué)生交流，分析原因，

說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防上課走神，交流后記錄下來(lái)。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

上課走神怎么辦？

3、成長(zhǎng)記錄：通過(guò)這節(jié)課的交流，你的收獲是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

4、資料卡：聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，有助收神

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第10課上課莫走神

自我調(diào)控、相互監(jiān)督

第11課愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的美德，養(yǎng)成良好

的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

我們每天在一起學(xué)習(xí)，生活在教室里，學(xué)校的公物要怎么樣？揭

不課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖意，判斷他們做得對(duì)

嗎？

討論：我們身邊，還有那些不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象；愛(ài)護(hù)公物有什么

好處？如何愛(ài)護(hù)公物？

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：了解培養(yǎng)社會(huì)公德應(yīng)怎么做？

3、成長(zhǎng)記錄：說(shuō)說(shuō)身邊的公物有什么？

4、資料卡：學(xué)習(xí)有關(guān)愛(ài)護(hù)公物的格言。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第11課愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)

從我做起，從小事做起。

第12課尊重他人，也就是尊重自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程；

一、談話導(dǎo)課：

生活中我們既要得到別人的尊重，也要學(xué)會(huì)尊重別人。揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：一個(gè)關(guān)于尊重的故事。學(xué)生讀完后談感受，說(shuō)一

說(shuō)對(duì)你的啟示？在生活中如何贏得別人的尊重？應(yīng)該如何尊重他

人？同學(xué)互相議一議。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

學(xué)習(xí)有關(guān)交往的方法介紹

3、成長(zhǎng)記錄：談?wù)勗诩依?，尊重父母需要注意什么?/p>

在學(xué)校里，尊重老師、同學(xué)、朋友需要注意什么？

與陌生人相處需要注意什么？

4、資料卡：蕭伯納和小姑娘

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第12課尊重他人，也就是尊重自己

生活中我們既要得到別人的尊重，也要學(xué)會(huì)尊重別人。

第13課穿衣服講禮儀

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得穿著打扮的基本常識(shí)，培養(yǎng)審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

愛(ài)美之心，人皆有之，穿衣打扮也要有講究。揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：欣賞圖片，觀察不同職業(yè)的著裝特點(diǎn)是什么？小

學(xué)生著裝應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？列舉出你見(jiàn)到的不文明現(xiàn)象。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

小學(xué)生應(yīng)該怎樣打扮自己？

3、成長(zhǎng)記錄：談自己的收獲，寫(xiě)在書(shū)上。

4、資料卡：小學(xué)生儀表禮儀三字歌

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第13課穿衣服講禮儀

得體大方，干凈整潔

四年級(jí)下學(xué)期《健康成長(zhǎng)教育》教案

第14課勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道人都會(huì)犯錯(cuò)誤，重要的是犯錯(cuò)后要及時(shí)認(rèn)錯(cuò)，勇

于承擔(dān)責(zé)任。

2、讓學(xué)生明白逃避和推脫責(zé)任，只會(huì)讓自己陷入自責(zé)、懊悔等

心理壓力中。

教學(xué)重點(diǎn)：知道犯錯(cuò)誤后要勇于承認(rèn)，及時(shí)認(rèn)錯(cuò)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的對(duì)待自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快

樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（小游戲）：

1、同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲：

當(dāng)家打起精神坐好，現(xiàn)在呢當(dāng)我喊一的時(shí)候你們就舉左手，喊二

呢你們就舉右手，喊三你們就舉雙手，喊四的話你們就拍拍手，喊五

的話你們就不動(dòng)。如果有人做錯(cuò)，做錯(cuò)的人要離開(kāi)座位，站到大家面

前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”

2、走進(jìn)游戲的你：你從這個(gè)游戲中感受到什么？

3、我的感受：學(xué)生交流。

4、教師小結(jié)：通過(guò)剛才的游戲，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤并沒(méi)有那么

可怕，那么難為情?？墒菫槭裁丛谖覀兊钠饺丈钪校械耐瑢W(xué)明明

做錯(cuò)了偏偏不承認(rèn)錯(cuò)誤呢？

二、新授：

（一）聽(tīng)故事

1、下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)兩個(gè)小故事，看看面對(duì)錯(cuò)誤，不同的處理方

式帶給人的兩種不同感受。

故事一《里根的勇于承擔(dān)》：

有一個(gè)年僅11歲的少年，把足球踢到一家商店的窗口上，砸碎了玻

璃。商店老板找到少年的父親，要求賠償損失。少年的父親賠了錢(qián)之

后，卻把帳記到兒子的頭上，他對(duì)兒子說(shuō)：“玻璃窗是你弄破的，你

應(yīng)該負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任。我現(xiàn)在先幫你墊上，你要利用假期的時(shí)候打工,

把這筆錢(qián)還上?！苯Y(jié)果，少年干了整整一個(gè)暑假的活，才還清這筆錢(qián),

總共是15美元。這個(gè)少年就是后來(lái)的美國(guó)總統(tǒng)里根。當(dāng)了總統(tǒng)以后,

里根還常常提起少年時(shí)的這件小事，他說(shuō)是父親教他做個(gè)負(fù)責(zé)任的

人，使他一生受益無(wú)窮。沒(méi)有父親的教誨，他很可能長(zhǎng)成另一種人，

當(dāng)不了總統(tǒng)。

故事二、《盧梭的懺悔》（自讀課本51——52頁(yè)資料卡中的故事）

2、請(qǐng)你思考：故事中的人物都犯過(guò)錯(cuò)誤，他們是怎么面對(duì)自己的錯(cuò)

誤的？

里根：勇于承擔(dān)責(zé)任——受益終生；

盧梭：逃避責(zé)任，將錯(cuò)誤推給別人------自責(zé)終生。

3、你從他們身上得到什么啟示？（學(xué)生自由回答。）

4、教師小結(jié)：犯了錯(cuò)誤后應(yīng)該及時(shí)承認(rèn)，勇于承擔(dān)。而推卸責(zé)任，

一味逃避，是不肯正視問(wèn)題的一種懦弱的表現(xiàn)。同學(xué)們平日面對(duì)錯(cuò)誤

時(shí)，也會(huì)有不同的抉擇。是承擔(dān)？還是逃避呢？

（二）學(xué)以致用體驗(yàn)責(zé)任

1、我手寫(xiě)我思：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，寫(xiě)下自己犯錯(cuò)后勇于承認(rèn)

錯(cuò)誤的故事及心理感受，讀出來(lái)，與同學(xué)們共同分享；或者寫(xiě)下自己

犯錯(cuò)后沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤而是想方設(shè)法遮掩錯(cuò)誤的故事及心理感受，折成

心，交給你請(qǐng)求原諒的人。

2、學(xué)生交流：老師在征得學(xué)生同意后，隨意選取學(xué)生所寫(xiě)內(nèi)容輕

聲讀出來(lái)。

（三）分享收獲感受責(zé)任

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家一起分享一下。（學(xué)

生自由交流）

三、小結(jié)：

每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)犯錯(cuò)誤，只要能夠正確的對(duì)待自己的錯(cuò)

誤，知錯(cuò)就改，就能體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)，同時(shí)一，我們還要擁有一顆寬

容的心，正確的對(duì)待他人的錯(cuò)誤。

齊讀：人非對(duì)賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而改之，善莫大焉。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第14課勇敢的面對(duì)錯(cuò)誤

人非對(duì)賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而改之，善莫大焉。

第15課公平與不公平

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得公平與不公平是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。應(yīng)平靜的面對(duì)

不公平。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

在平常的生活與學(xué)習(xí)中，你遇到過(guò)不公平嗎？其實(shí)公平與不公平

是相對(duì)的。揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：

想一想：今天老師拿了兒塊巧克力，要分給同學(xué)們。因?yàn)樯?，只有?/p>

個(gè)同學(xué)拿到了，可你沒(méi)拿到，下面有一些想法，你是哪一種？

(1)老師為什么沒(méi)給我？

(2)老師知道我們班的人數(shù)，為什么不多拿一些？

(3)哼！我才不稀罕呢！明天叫我媽媽給我買(mǎi)。

(4)老師分給的一定是她的紅人，老師偏心。

(5)我也想要，但是畢竟只有兒塊，給誰(shuí)都一樣。

還有：o

說(shuō)一說(shuō)：如果你是小羊，你會(huì)怎么想？

如果你是長(zhǎng)頸鹿，你會(huì)怎么想？

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

面對(duì)不公平現(xiàn)象應(yīng)該怎么做才是正確的？

3、成長(zhǎng)記錄：

(1)找一找生活中有哪些不公平的事情？我們應(yīng)該如何面對(duì)？

(2)面對(duì)不公平，你是怎樣想的和做的？寫(xiě)在課本上。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第15課公平與不公平

公平與不公平是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。

第16課敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解，使別人了解

了你的才智，才能得到施展才智的機(jī)會(huì)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

當(dāng)你不同意別人的意見(jiàn)，或者對(duì)某件事情感到不滿意的時(shí)候，你

會(huì)怎么做呢？揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：

大家談：遇到下面的事情，你會(huì)怎么辦？

(1)上課時(shí)，老師朗讀課文把一句話讀錯(cuò)了。你會(huì)怎么辦？

(2)你喜歡美術(shù)，想?yún)⒓永L畫(huà)興趣小組，但是媽媽卻不尊重你的想

法，硬給你報(bào)了舞蹈班。你會(huì)怎么辦？

表達(dá)觀點(diǎn)：對(duì)小強(qiáng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)你有什么看法？和同學(xué)討論并闡明你的

觀點(diǎn)。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

怎樣才能施展自己的才智？

3、成長(zhǎng)記錄：你敢在那些場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)：學(xué)校、家里、公共

場(chǎng)合，寫(xiě)在課本上。

4、資料卡：表達(dá)不同觀點(diǎn)的五種方法。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第16課敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)

只有敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)才能得到施展才智的機(jī)會(huì)。

第17課不講虛榮，不攀比

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得講虛榮與攀比的危害，知道怎樣克服虛榮心。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

在現(xiàn)實(shí)生活中，比穿戴、比名牌、顯示自己、講排場(chǎng)、搞攀比

的現(xiàn)象經(jīng)常見(jiàn)到，這都是由于虛榮心作怪。揭示課題

二、探究新知：

1、看課本61頁(yè)圖畫(huà)，想想：假如是你，你會(huì)怎樣處理呢？

2、七嘴八舌討論：

(1)請(qǐng)你判斷下面的想法中，那些事正確的，那些是錯(cuò)誤的。

(2)你覺(jué)得我們應(yīng)該比什么？和小組同學(xué)交流你的看法。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

什么是虛榮心？虛榮心和攀比會(huì)給我們帶來(lái)那些危害？

4、成長(zhǎng)記錄：仔細(xì)的想一想，你以前的所作所為是否也曾在虛榮心

呢？

4、資料卡：克服自己的虛榮心。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第17課不講虛榮，不攀比

虛榮心是人們?yōu)榱巳〉脴s譽(yù)和引起普遍而表現(xiàn)出來(lái)的一種不正常

的心態(tài)。

18課我的興趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得什么是興趣，知道興趣在學(xué)習(xí)與生活中有什么作用。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

每個(gè)人都有自己的喜好、愛(ài)好和情緒，它就是興趣。揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：

(1)大家都有哪些興趣？相互交流一下。

(2)說(shuō)說(shuō)興趣有什么作用？

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

懂得興趣中隱藏著學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，但并不是你能在搜有的興趣

愛(ài)好上都取得成功，每個(gè)人都要培養(yǎng)有益的興趣。

4、成長(zhǎng)記錄：說(shuō)說(shuō)興趣對(duì)你產(chǎn)生的影響。

4、資料卡：了解數(shù)學(xué)家華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)有怎樣的興趣，懂得一個(gè)人的

興趣對(duì)其自身的發(fā)展有很大的影響。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第18課我的興趣

懂得興趣中隱藏著學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，每個(gè)人都要培養(yǎng)有益的興

趣。

第19課培養(yǎng)良好的興趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得如何培養(yǎng)良好的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

上節(jié)課我們懂得了什么是興趣，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)良

好的興趣，揭示課題

二、探究新知：

1、自讀課本68頁(yè)內(nèi)容，了解法布爾的興趣愛(ài)好。

2、七嘴八舌討論：

說(shuō)說(shuō)法布爾的興趣是什么，他是怎么做的？與同學(xué)分享、交流

怎樣培養(yǎng)興趣。（分組介紹興趣是怎樣培養(yǎng)的，互相評(píng)論互相鼓勵(lì)，

小組代表向全班匯報(bào)）

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

懂得如何培養(yǎng)自己良好的興趣。

4、成長(zhǎng)記錄：在課本上寫(xiě)出自己的興趣，根據(jù)要求分析自己是怎樣

表現(xiàn)和培養(yǎng)興趣的。

5、資料卡：怎樣培養(yǎng)健康、高尚、有益的興趣？

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第19課培養(yǎng)良好的興趣

培養(yǎng)健康、高尚、有益的興趣，可以與自己的理想聯(lián)系起來(lái)。

第20課關(guān)心是一股春風(fēng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得如何關(guān)心別人。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

關(guān)心別人是中華名族的優(yōu)良傳統(tǒng)。關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每一

個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬照亮了每一個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣,

安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人……今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是：關(guān)心是一股

春風(fēng)（板書(shū)課題，揭示課題）

二、探究新知：

1、自讀課本72頁(yè)內(nèi)容，了解熊寧熱愛(ài)慈善事業(yè)，關(guān)心西安兒童福利

遠(yuǎn)孩子的事跡。

2、七嘴八舌討論：

結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，班上同學(xué)參加賽跑差點(diǎn)拿到冠軍的情況，同

學(xué)們感到遺憾說(shuō)了一些喪氣話，有的責(zé)怪參加賽跑的同學(xué)沒(méi)有努力，

致使班級(jí)丟分，想想這位同學(xué)當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？此時(shí)你會(huì)怎么做？

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：知道為什么我們要關(guān)心別人？

4、成長(zhǎng)記錄：在課本上寫(xiě)出爸爸、媽媽、好朋友難過(guò)時(shí)的表現(xiàn)，以

及自己這時(shí)該怎么做，他（她）才能高興起來(lái)。

5、資料卡：閱讀善良男孩背重病同學(xué)上學(xué)的故事。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第20課關(guān)心是一股春風(fēng)

關(guān)心是一股春風(fēng)；

關(guān)心是一把火炬；

關(guān)心是一個(gè)港灣。

第21課理解是和諧的音符

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得如何理解別人。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

理解是溝通人與人心靈的橋，是化解人與人之間的隔閡、誤解、

矛盾甚至仇恨的橋。有了這座橋，人們就會(huì)生活在崇尚崇義、和睦相

處的美好世界里。今天我們學(xué)習(xí)第21課——理解是和諧的音符(揭

示課題，板書(shū)課題)

二、探究新知：

1、自學(xué)課本76頁(yè)上半部分有關(guān)“理解”的小詩(shī)。

2、七嘴八舌討論：

(1)根據(jù)課本中提示的步驟，按自己的理解畫(huà)圖。

(2)分組討論：為什么所給的條件一樣，而每個(gè)人畫(huà)出來(lái)的圖案確

實(shí)如次不同呢？

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：知道如何才能理解別人。

4、成長(zhǎng)記錄：完成課本上提出的問(wèn)題。

5、資料卡：閱讀故事——關(guān)愛(ài)的秘密

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第21課理解是和諧的音符

理解是甘露；

理解是安慰；

理解是力量；

理解是鑰匙……

第22課學(xué)會(huì)溝通

學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得與別人溝通的技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活。

教學(xué)過(guò)程：

二、談話導(dǎo)課：

理解是溝通人與人心靈的橋，假如人與人之間缺少了溝通，那么

理解會(huì)變得很困難，或者失去意義。今天我們學(xué)習(xí)與上節(jié)理解聯(lián)系緊

密的內(nèi)容——學(xué)會(huì)溝通(揭示課題，板書(shū)課題)

二、探究新知：

1、自學(xué)課本79頁(yè)上半部分的小故事，理解溝通的重要性。

2、七嘴八舌討論：

(1)根據(jù)課本上的要求做“你說(shuō)我猜”的游戲。

(2)想一想：為什么我能猜出我看不到的詞呢？并寫(xiě)出原因。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：懂得增進(jìn)溝通的技巧。

4、成長(zhǎng)記錄：記錄你有沒(méi)有因?yàn)闇贤ǚ矫娴膯?wèn)題而誤解你的朋友的

事。

5、資料卡：閱讀與父母溝通的小竅門(mén)。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第22課學(xué)會(huì)溝通

主動(dòng)交流；

找