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托幼建筑設(shè)計(jì)第一章托幼建筑設(shè)計(jì)概述1.界定托兒所、幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育的機(jī)構(gòu)。接納三周歲以下幼兒的為托兒所,接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。2.托幼建筑的分類3.托幼建筑的規(guī)模一、幼兒園的規(guī)模(包括托、幼合建的)分為:大型:10個(gè)班至12個(gè)班。中型:6個(gè)班至9個(gè)班。小型:5個(gè)班以下。二、單獨(dú)的托兒所的規(guī)模以不超過(guò)5個(gè)班為宜。三、托兒所、幼兒園每班人數(shù):1.托兒所:乳兒班及托兒小、中班15~20人,托兒大班21~25人。2.幼兒園:小班20~25人,中班26~30人,大班31~35人。第二章基地選擇與總平面設(shè)計(jì)
第一節(jié)基地選擇四個(gè)班以上的托兒所、幼兒園應(yīng)有獨(dú)立的建筑基地,并應(yīng)根據(jù)城鎮(zhèn)及工礦區(qū)的建設(shè)規(guī)劃合理安排布點(diǎn)。托兒所、幼兒園的規(guī)模在三個(gè)班以下時(shí),也可設(shè)于居住建筑物的底層,但應(yīng)有獨(dú)立的出入口和相應(yīng)的室外游戲場(chǎng)地及安全防護(hù)設(shè)施?;剡x擇要求:一、應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源,并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。二、方便家長(zhǎng)接送,避免交通干擾。三、日照充足,場(chǎng)地干燥,排水通暢,環(huán)境優(yōu)美或接近城市綠化地帶。四、能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。第二節(jié)總平面設(shè)計(jì)1.用地組成托兒所、幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求對(duì)建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總體布置,做到功能分區(qū)合理,方便管理,朝向適宜,游戲場(chǎng)地日照充足,創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。1.1建筑用地包括生活用房服務(wù)用房供應(yīng)用房所占面積四周周邊綠地1.2室外活動(dòng)場(chǎng)地1.2.1公共活動(dòng)場(chǎng)地室外共用游戲場(chǎng)地面積㎡=180+20(N-1)注:①180、20.l為常數(shù),N為班數(shù)(乳兒班不計(jì))。②室外共用游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過(guò)0.3m的戲水池等。1.2.2分班活動(dòng)場(chǎng)地必須設(shè)置各班專用的室外游戲場(chǎng)地。每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于60㎡。各游戲場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。1.3綠化用地托兒所、幼兒園宜有集中綠化用地面積,并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。1.4雜務(wù)用地托兒所、幼兒園宜在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院,并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口。基地邊界、游戲場(chǎng)地、綠化等用的圍護(hù)、遮攔設(shè)施,應(yīng)安全、美觀、通透。1.5道路用地1.3綠化用地1.4雜務(wù)用地出入口與大門(mén)設(shè)計(jì)第三章托幼建筑設(shè)計(jì)1.建筑的房間組成1.1、生活用房
包括活動(dòng)室、寢室、乳兒室、配乳室、喂奶室、衛(wèi)生間(包括廁所、盥洗、洗浴)、衣帽貯藏室、音體活動(dòng)室等。全日制托兒所、幼兒園的活動(dòng)室與寢室宜合并設(shè)置。1.2、服務(wù)用房
包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值宿室、教職工辦公室、會(huì)議室、值班室(包括收發(fā)室)及教職工廁所、浴室等。全日制托兒所、幼兒園不設(shè)保育員值宿室。1.3、供應(yīng)用房
包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫(kù)房等。托幼建筑的功能組成及分析第一節(jié)平面設(shè)計(jì)1.生活用房生活用房最小使用面積規(guī)模房間名稱大型中型小型備注活動(dòng)室505050指每班面積寢室505050指每班面積衛(wèi)生間151515指每班面積衣帽儲(chǔ)藏間999指每班面積音體活動(dòng)室15012090指全園共用面積注:①全日制幼兒園活動(dòng)室與寢室合并設(shè)置時(shí),其面積按兩者面積之和的80%計(jì)算。②全日制幼兒園(或寄宿制幼兒園集中設(shè)置洗浴設(shè)施時(shí))每班的衛(wèi)生間面積可減少2㎡。寄宿制托兒所、幼兒園集中設(shè)置洗浴室時(shí),面積應(yīng)按規(guī)模的大小確定。③實(shí)驗(yàn)性或示范性幼兒園,適當(dāng)增設(shè)某些專業(yè)用房和設(shè)備,其使用面積按設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求設(shè)置。幼兒活動(dòng)單元的組成1.1活動(dòng)室單側(cè)采光的活動(dòng)室,其進(jìn)深不宜超過(guò)6.60m。樓層活動(dòng)室宜設(shè)置室外活動(dòng)的露臺(tái)或陽(yáng)臺(tái),但不應(yīng)遮擋低層生活用房的日照1.2寢室1.3幼兒衛(wèi)生間一、衛(wèi)生間應(yīng)臨近活動(dòng)室和寢室,廁所和盥洗應(yīng)分間或分隔,并應(yīng)有直接的自然通風(fēng)。二、盥洗池的高度為0.50~0.55m,寬度為0.40~0.45m,水龍頭的間距為0.35~0.4m。三、無(wú)論采用溝槽式或坐蹲式大便器均應(yīng)有1.2m高的架空隔板,并加設(shè)幼兒扶手。每個(gè)廁位的平面尺寸為0.80mX0.70m,溝槽式的槽寬為0.16~0.18m,坐式便器高度為0.25~0.30m。四.每班衛(wèi)生間的衛(wèi)生設(shè)備數(shù)量不應(yīng)少于下列規(guī)定。五.供保教人員使用的廁所宜就近集中,或在班內(nèi)分隔設(shè)置。1.5音體活動(dòng)室音體活動(dòng)室的位置宜臨近生活用房,不應(yīng)和服務(wù)、供應(yīng)用房混設(shè)在一起。單獨(dú)設(shè)置時(shí),宜用連廊與主體建筑連通。2.服務(wù)用房2.1醫(yī)務(wù)保健室和隔離室宜相鄰設(shè)置,幼兒生活用房應(yīng)有適應(yīng)距離。如為樓房時(shí),應(yīng)設(shè)在底層。醫(yī)務(wù)保健室和隔離室應(yīng)設(shè)上、下水設(shè)施;隔離室應(yīng)設(shè)獨(dú)立的廁所。2.2晨檢室晨檢室宜設(shè)在建筑物的主出入口處3.供應(yīng)用房廚房設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定。3.1托兒所、幼兒園的廚房與職工廚房合建時(shí),其面積可略小于兩部分面積之和。3.2廚房?jī)?nèi)設(shè)有主副食加工機(jī)械時(shí),可適當(dāng)增加主副食加工間的使用面積。3.3因各地燃料不同,燒火間是否設(shè)置及使用面積大小,均應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r確定。3.4托兒所、幼兒園為樓房時(shí),宜設(shè)置小型垂直提升食梯。4.防火與疏散4.1托兒所、幼兒園建筑的防火設(shè)計(jì)除應(yīng)執(zhí)行國(guó)家建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范外,尚應(yīng)符合本節(jié)的規(guī)定。4.2托兒所、幼兒園的兒童用房在一、二級(jí)耐火等級(jí)的建筑中,不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上;三級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)設(shè)在三層及三層以上;四級(jí)耐火等級(jí)的建筑不應(yīng)超過(guò)一層。平屋頂可做為安全避難和室外游戲場(chǎng)地,但應(yīng)有防護(hù)設(shè)施。4.3在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上,不應(yīng)設(shè)有臺(tái)階。必要時(shí)可設(shè)防滑坡道,其坡度不應(yīng)大于1:12。4.4樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定:4.4.1樓梯除設(shè)成人扶手外,并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手,其高度不應(yīng)大于0.60m。4.4.2樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時(shí),必須采取安全措施。4.4.3樓梯踏步的高度木應(yīng)大于0.15,寬度不應(yīng)小于0.26m。4.4.4在嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)設(shè)置的室外安全疏散樓梯,應(yīng)有防滑措施。
5.建筑構(gòu)造5.1乳兒室、活動(dòng)室、寢室及音體活動(dòng)室宜為暖性、彈性地面。幼兒經(jīng)常出入的通道應(yīng)為防滑地面。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗、不滲水并防滑的地面。5.2嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門(mén)斗,其雙層門(mén)中心距離不應(yīng)小于1.6m。幼兒經(jīng)常出入的門(mén)應(yīng)符合下列規(guī)定:5.2.1在距地0.60~1.20m高度內(nèi),不應(yīng)裝易碎玻璃。5.2.2在距地0.70m處,宜加設(shè)幼兒專用拉手。5.2.3門(mén)的雙面均宜滑、無(wú)棱角。5.2.4不應(yīng)設(shè)置門(mén)坎和彈簧門(mén)。5.2.5外門(mén)宜設(shè)紗門(mén)?;顒?dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室應(yīng)設(shè)雙扇平開(kāi)門(mén),其寬度不應(yīng)小于1.20m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門(mén)、彈簧門(mén)和推拉門(mén)。5.3外窗應(yīng)符合下列要求5.3.1活動(dòng)室、音體活動(dòng)室的窗臺(tái)距地面高度不宜大于0.60m。樓層無(wú)室外陽(yáng)臺(tái)時(shí),應(yīng)設(shè)護(hù)欄。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開(kāi)窗。5.3.2所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗?;顒?dòng)室、寢室、音體活動(dòng)室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。5.4陽(yáng)臺(tái)、屋頂平臺(tái)的護(hù)欄凈高不應(yīng)小于1.2m,內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護(hù)欄宜采用垂直裝飾,其凈空距離不應(yīng)大于0.11m。5.5幼兒經(jīng)常接觸的1.30m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙,室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料,墻角、窗臺(tái)、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。5.6活動(dòng)室和音體活動(dòng)室的室內(nèi)墻面,應(yīng)具有展示教材、作品和環(huán)境布置的條件。托幼建筑造型設(shè)計(jì)
托、幼建筑的造型設(shè)計(jì)應(yīng)反映公共建筑造型的共同規(guī)律及托、幼建筑自身所特有的環(huán)境特征及空間特征。它們都是通過(guò)各種造型相關(guān)的要素,如體量的組合、虛實(shí)的排列、色彩的處理、光影的變化及材料、質(zhì)地效果等來(lái)創(chuàng)造托、幼建筑所特有的心理感覺(jué)與個(gè)性特征。1.托、幼建筑造型設(shè)計(jì)的原則
1.1托、幼建筑造型應(yīng)滿足幼兒生理、心理及行為特征的要求。
1.2托、幼建筑的造型設(shè)計(jì)應(yīng)反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑個(gè)性風(fēng)格,并應(yīng)處理好建筑內(nèi)涵與形態(tài)之間的關(guān)系。
1.3托、幼建筑的造型設(shè)計(jì)應(yīng)符合公共建筑形式美的法則,即遵守統(tǒng)一與變化,對(duì)比與微差,均衡與穩(wěn)定,比例與尺度,節(jié)奏與韻律;視覺(jué)與視差等構(gòu)圖法則。
1.4托、幼建筑的造型設(shè)計(jì)應(yīng)與園、所所在居住小區(qū)或居住區(qū)的建筑風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。
2.托、幼建筑造型特征
2.1體量不大,尺度小巧。
2.2錯(cuò)落有致,虛實(shí)變幻。
2.3布局活潑,造型生動(dòng)。
2.3新奇、童稚,直觀、鮮明。3.托、幼建筑造型設(shè)計(jì)類型
3.1主從式造型
托、幼建筑主體是幼兒生活用房,服務(wù)用房、供應(yīng)用房是其配體。托、幼建筑的平面布局已確定了這種關(guān)系,在建筑造型設(shè)計(jì)中應(yīng)突出主體建筑鮮明的個(gè)性。而且兒童活動(dòng)單元因其數(shù)量多且反映幼筑個(gè)性,常組合成富有韻律感的建筑群,形成托幼建筑的主體,起主導(dǎo)支配地位。音體活動(dòng)室因其功能要求及體量較大,常獨(dú)立設(shè)置,從而形式了兒童活動(dòng)單元組群與音體活動(dòng)室之間的主從關(guān)系。在建筑形體組合時(shí)應(yīng)突出主體富有韻律感的形態(tài),強(qiáng)調(diào)某一建筑符號(hào)的重復(fù)運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)形成整體組合群,并考慮活動(dòng)單元群與其化體部之間的均衡。
在造型設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)注意兒童活動(dòng)單元這一群體的整體感,不應(yīng)追求過(guò)多的變化,從而削弱其整體感。在具體處理時(shí),應(yīng)從建筑形體組合、色彩的明度、材料質(zhì)感等方面加強(qiáng)對(duì)比,強(qiáng)調(diào)其主導(dǎo)地位。
3.2“母題”式造型
母題造型即運(yùn)用同一要素做主題,在建筑造型上反復(fù)運(yùn)用,并以統(tǒng)一中求變化的原則使“母題”產(chǎn)生一定的相異性,以達(dá)到托、幼建筑的活潑、生動(dòng)之感。
托、幼建筑的兒童活動(dòng)單元因其形狀、大小,色、質(zhì)等相同或類同,而且數(shù)量多,應(yīng)強(qiáng)調(diào)并重復(fù)使用某種要素如體形、屋面、門(mén)窗等構(gòu)成“母題”強(qiáng)烈的韻律感。
“母題”有多種形式,托、幼建筑的形體一般運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何形體如,正方形、矩形、六邊形、圓形及圓弧與直線相結(jié)合的復(fù)合形作為建筑外形的基本要素;托、幼建筑母題的內(nèi)容還包括了門(mén)、窗、屋面、墻面及某些裝飾等均可作為托、幼建筑母題的基本要素。
“母題”的相異性即在統(tǒng)一中求變化的原則下產(chǎn)生基本要素的部分的不同(相異),如圓與圓弧,直線與圓弧等等,變化不宜太多、太大,否則會(huì)破壞“母題”感。
3.3積木式造型
幼兒建筑的造型特色在于它與幼兒生理、心理的內(nèi)在聯(lián)系,積木這種游戲器具不僅被幼兒所認(rèn)知,而且其形體簡(jiǎn)潔、明快,符合幼兒
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