《等車》幼兒園大班語言教案范例

《等車》幼兒園大班語言教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班語言領(lǐng)域教材第四章《趣味故事》中的《等車》。該故事講述了小動(dòng)物們?cè)诠卉囌镜溶嚂r(shí)發(fā)生的趣事，通過故事讓幼兒了解等車的基本禮儀和公共秩序的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容，理解故事中小動(dòng)物們等車的過程，學(xué)會(huì)基本的等車禮儀。2.能夠用自己的話復(fù)述故事，并表達(dá)對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)力和合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解故事中小動(dòng)物們等車的過程，學(xué)會(huì)等車禮儀。教學(xué)重點(diǎn)：通過故事讓幼兒了解公共秩序的重要性，培養(yǎng)觀察力、表達(dá)力和合作意識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.故事課件：《等車》2.小動(dòng)物頭飾3.公交車站牌4.畫紙、畫筆5.彩色筆、白板五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師扮演公交司機(jī)，幼兒扮演小動(dòng)物，模擬在公交車站等車的場景，引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)等車的過程。2.故事講解（10分鐘）教師播放故事課件，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中小動(dòng)物們等車的過程，講解故事內(nèi)容，讓幼兒理解等車禮儀。3.例題講解（5分鐘）教師提出問題：“故事中，小動(dòng)物們是怎么等車的？他們做得對(duì)不對(duì)？”引導(dǎo)幼兒思考和回答。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師分發(fā)畫紙和畫筆，讓幼兒畫出自己等車時(shí)的場景，并分享給同伴。5.小組討論（5分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行小組討論，討論如何在生活中遵守公共秩序，學(xué)會(huì)等車禮儀。教師邀請(qǐng)幼兒分享自己的畫作和討論成果，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)1.故事《等車》2.小動(dòng)物等車過程圖示3.等車禮儀關(guān)鍵詞：排隊(duì)、耐心、禮貌、安靜七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫出自己等車時(shí)的場景，并描述自己在等車過程中的表現(xiàn)。2.答案示例：畫面中有小動(dòng)物在公交車站排隊(duì)等車，配以文字描述：“我排隊(duì)等車，不推不擠，耐心等待。”八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織幼兒進(jìn)行實(shí)地觀察，了解生活中遵守公共秩序的重要性，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入2.故事講解與例題講解3.小組討論4.作業(yè)設(shè)計(jì)5.課后反思及拓展延伸詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過模擬等車場景，讓幼兒親身體驗(yàn)和觀察，為后續(xù)故事理解和等車禮儀的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。1.教師在模擬等車場景時(shí)，要注重引導(dǎo)幼兒觀察和體驗(yàn)等車的過程，如排隊(duì)、耐心等待等。2.教師應(yīng)扮演好公交司機(jī)角色，引導(dǎo)幼兒遵循等車禮儀，如禮貌問候、保持安靜等。3.針對(duì)不同幼兒的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助幼兒正確理解和實(shí)踐等車禮儀。二、故事講解與例題講解故事講解和例題講解是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，關(guān)系到幼兒對(duì)等車禮儀的理解和掌握。1.故事講解時(shí)，教師要關(guān)注幼兒的注意力，通過生動(dòng)的語言、豐富的表情和肢體動(dòng)作，吸引幼兒關(guān)注故事內(nèi)容。2.例題講解時(shí)，教師要提出具有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和討論故事中小動(dòng)物們的行為是否符合等車禮儀。3.教師要注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。三、小組討論小組討論環(huán)節(jié)有助于幼兒合作意識(shí)的形成和對(duì)公共秩序的理解。1.教師要合理分組，確保每個(gè)幼兒都能參與到討論中。2.教師應(yīng)提供討論話題，引導(dǎo)幼兒圍繞等車禮儀和公共秩序展開討論。3.教師在討論過程中要關(guān)注幼兒的參與程度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)要注重幼兒的實(shí)踐操作和思考，鞏固所學(xué)知識(shí)。1.作業(yè)題目要具有趣味性和實(shí)踐性，讓幼兒愿意參與。2.答案示例要明確，有助于幼兒理解作業(yè)要求。3.教師要關(guān)注幼兒完成作業(yè)的過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。五、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸有助于教師了解教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。2.拓展延伸活動(dòng)要注重實(shí)踐性，讓幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.教師要關(guān)注幼兒在拓展延伸活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言，配合適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)要富有變化，講故事時(shí)用不同的語調(diào)表現(xiàn)不同角色，增強(qiáng)故事的趣味性。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)控制在5分鐘內(nèi)，確保后續(xù)教學(xué)內(nèi)容有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.故事講解和例題講解環(huán)節(jié)各分配10分鐘，注重講解的清晰度和幼兒的理解程度。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的關(guān)鍵信息。2.問題難度要適中，讓幼兒能夠思考和回答。3.鼓勵(lì)幼兒提問，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，讓幼兒身臨其境地體驗(yàn)等車過程。2.通過角色扮演，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的參與度。教案反思一、教學(xué)方法的適用性1.是否運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.實(shí)踐情景引入是否成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了他們的興趣。二、課堂氛圍的營造1.教師的語言語調(diào)是否富有感染力，能否調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。2.課堂氛圍是否輕松愉快，幼兒是否積極參與討論和分享。三、教學(xué)內(nèi)容的掌握1.幼兒對(duì)等車禮儀的