小學(xué)-六年級英語上冊-科教學(xué)工作計劃

小學(xué)英語科教學(xué)工作計劃制定人：張美心2012年9月學(xué)情分析六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生上課比較好動，自控能力差，課堂氣氛難調(diào)動；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全冊教材在學(xué)段中的地位和作用本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。本冊教材的特點是：六年級上冊的主句型在Let'stalk部分即要求達到聽、說、讀、寫四會掌握，五年級上、下冊教材中的Readandwrite部分改為Let'sread，也就是閱讀理解部分。.語音部分由原來的字母組合朗讀和繞口令欣賞過渡到國際音標的認讀和音標、單詞及其釋意圖的連線游戲。教材大量復(fù)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的詞匯和句型，注重單元與單元之間內(nèi)容的銜接，使語言在重復(fù)和滾動式的遞進中不斷鞏固.三、教學(xué)總目標（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）知識與能力：能聽、說、讀、寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單句（包括社區(qū)生活，交通法規(guī)，課余活動，業(yè)余愛好，職業(yè)，水循環(huán)等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認讀16個單詞。過程與方法:能完成一個手工制作,能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化生活知識情感態(tài)度價值觀:1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、增強用英語進行簡單日常交流的能力。4、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、全冊教學(xué)重點、難點分析教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認讀16個單詞。能完成1個手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)Unit6能力目標能夠簡單講述水循環(huán)的過程，如：Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromthecrouds.能夠簡單敘述植物種植的過程，如：Puttheseedsinthesoil.Wateriteveryday.會唱歌曲“LittleWaterDrop.”知識目標能夠掌握AB部分Let’slearn,Let’stalk中四會單詞和句子；能夠聽、說、認讀AB部分Let’stalk,Let’sread中的白體句子；能夠認讀pronunciation部分的音標；能夠了解Let’schant,Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強環(huán)境保護意識。了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識。七、教學(xué)內(nèi)容（單元或組主要訓(xùn)練項目）單元題目話題Unit1Howdoyougothere?Meansoftransportation;trafficrulesUnit2Whereisthesciencemuseum?Locations;directionsUnit3Whereareyougoingtodo?SparetimeactivitiesRecycle1Unit4Ihaveapenpal.Hobbies;dailyroutineUnit5Whatdoesshedo?jobsUnit6ThestoryofrainWatercycle;plantsRecycle2單元（組）教學(xué)重點、難點第一單元教學(xué)重點：學(xué)習(xí)如何詢問和回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞?。教學(xué)難點：學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)語言詢問并回答乘坐某種交通工具去某地。第二單元教學(xué)重點；問路以及指點方向。教學(xué)難點：問路的用語以及AB部分Let’sread中的對話第三單元教學(xué)重難點：詢問并回答未來幾天或周末的活動安排，主要句型是：”Whatareyougoingtodo?Iamgoingto….要求學(xué)生能對句型中的具體信息進行替換，并能夠使用其他疑問句，如where,when來獲得進一步的詳細信息。第四單元教學(xué)重點：有關(guān)業(yè)余愛好的英語表達和一般現(xiàn)在時的簡單用法，主要句型是：What’syourhobby?Ilike…Helikes….Doesheliveinthecity?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.教學(xué)難點：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問句的正確應(yīng)用。第五單元教學(xué)重點：使學(xué)生掌握一些職業(yè)的英語表達并就此展開相關(guān)討論，重點句型是“Whatdoesyourmotherdo?Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?”教學(xué)難點：讓學(xué)生在任務(wù)活動中熟練應(yīng)用不同句型進行交流。第六單元教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)水循環(huán)及植物種植過程的表達九、教學(xué)措施

１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。十、教學(xué)進度周次進度周次進度一Unit1十二Unit5二Unit