高中語文人教新課版 選修外國詩歌散文欣賞 教案

?高中語文人教新課版選修外國詩歌散文欣賞精品教案第一章：詩歌散文基本概念與特點1.1詩歌散文的定義與分類定義：詩歌散文是文學體裁的一種，以抒發(fā)情感、表達思想為主要目的，注重藝術(shù)表現(xiàn)手法和語言的音樂性。分類：抒情詩、敘事詩、散文詩、抒情散文、敘事散文等。1.2詩歌散文的基本特點語言美：詩歌散文注重語言的美感和音樂性，運用豐富的修辭手法。情感真摯：詩歌散文以表達真摯的情感和思想為主要目的。形式自由：詩歌散文的形式較為自由，不受嚴格的格律限制。第二章：詩歌散文的閱讀與欣賞2.1閱讀詩歌散文的方法感受：注重情感體驗，感受作品中的情感氛圍。理解：理解作品的主題思想和作者的觀點態(tài)度。分析：分析作品的藝術(shù)手法和語言特點。欣賞：欣賞作品的美感和藝術(shù)價值。2.2欣賞詩歌散文的技巧抓住意象：意象是詩歌散文的核心，通過抓住意象來理解作品。品味語言：注重語言的美感和修辭手法的運用。感受節(jié)奏：詩歌散文的節(jié)奏感是其藝術(shù)魅力的重要體現(xiàn)。第三章：經(jīng)典外國詩歌散文作品解析3.1《羅密歐與朱麗葉》解析作者：莎士比亞主題：愛情的力量與命運的無奈藝術(shù)手法：對比、象征、對仗等3.2《悲慘世界》解析作者：雨果主題：人性、正義、社會的殘酷與美好藝術(shù)手法：描寫、對話、心理刻畫等第四章：詩歌散文的創(chuàng)作與實踐4.1詩歌散文創(chuàng)作的基本原則真實情感：創(chuàng)作源于真實情感，表達自己的思想和感受。藝術(shù)表達：注重藝術(shù)手法和語言的運用，追求美的表達。創(chuàng)新求變：不拘泥于傳統(tǒng)形式，勇于創(chuàng)新，追求個性化的表達。4.2詩歌散文創(chuàng)作的技巧與實踐選材：選擇具有個性化和代表性的題材。構(gòu)思：巧妙構(gòu)思，形成獨特的故事線索。表達：運用豐富的修辭手法和語言表達，注重音樂性。第五章：詩歌散文的鑒賞與評價5.1詩歌散文的鑒賞標準情感真摯：作品能夠打動人心，表達真摯的情感。思想深刻：作品具有深刻的主題思想和啟示。藝術(shù)獨特：作品具有獨特的藝術(shù)風格和手法。5.2詩歌散文的評價方法情感共鳴：評價作品是否能夠引起讀者的情感共鳴。思想內(nèi)涵：評價作品的主題思想和啟示的深度。藝術(shù)創(chuàng)新：評價作品的創(chuàng)新程度和藝術(shù)價值的體現(xiàn)。第六章：外國詩歌散文的歷史與發(fā)展6.1外國詩歌散文的起源與發(fā)展起源：外國詩歌散文起源于古代文明，如古希臘、古羅馬、古印度等。發(fā)展：經(jīng)過中世紀、文藝復興、啟蒙時期等階段，逐漸形成了多樣化的文學形式。6.2外國詩歌散文的重要時期與流派文藝復興時期：強調(diào)人文主義思想，注重個人情感的表達。啟蒙時期：提倡理性思維，關(guān)注社會問題。浪漫主義時期：追求情感的自由與個性化表達?，F(xiàn)代主義時期：突破傳統(tǒng)形式，探索新的藝術(shù)手法。第七章：外國詩歌散文的名家與作品7.1莎士比亞與《十四行詩》簡介：莎士比亞是英國文學的代表作家，其《十四行詩》以獨特的結(jié)構(gòu)和美妙的語言著稱。分析：通過具體詩篇的分析，探討其語言藝術(shù)和情感表達。7.2雨果與《巴黎圣母院》簡介：雨果是法國文學的巨匠，其《巴黎圣母院》以豐富的情節(jié)和深刻的社會批判聞名。分析：通過具體篇章的分析，解讀其主題思想和藝術(shù)特色。第八章：外國詩歌散文的跨文化比較8.1比較文學的基本概念與方法定義：比較文學是研究不同文化背景下的文學現(xiàn)象和作品的學科。方法：跨文化比較、主題比較、形式比較等。8.2外國詩歌散文的跨文化比較案例比較莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》和中國的《紅樓夢》中愛情的表達方式。比較雨果的《悲慘世界》和俄國的《安娜·卡列尼娜》對社會問題的探討。第九章：外國詩歌散文在我國的傳播與影響9.1外國詩歌散文在我國的傳播歷程傳入：外國詩歌散文何時傳入我國，途徑有哪些。翻譯：翻譯家們?nèi)绾畏g外國詩歌散文，對我國文學產(chǎn)生了哪些影響。9.2外國詩歌散文在我國的影響與啟示對我國詩歌散文的創(chuàng)作產(chǎn)生了何種影響。對我國文學理論研究和文學教育產(chǎn)生了何種啟示。第十章：外國詩歌散文欣賞的教學設(shè)計與實踐10.1教學目標與內(nèi)容設(shè)計知識與技能：了解外國詩歌散文的基本概念和特點，掌握欣賞方法。過程與方法：通過作品解析、比較文學分析等方法，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。情感態(tài)度與價值觀：感受外國詩歌散文的藝術(shù)魅力，提升對文