2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Days and Months Lesson 37 Seasons and Weather教案 （新版）冀教版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson37SeasonsandWeather教案（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit7DaysandMonthsLesson37SeasonsandWeather

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第37課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握四季及天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)描述不同季節(jié)和天氣的能力。

3.提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)的理解，尤其是一般現(xiàn)在時(shí)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.四季及天氣相關(guān)詞匯：spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.句型：What'stheweatherlikein...?It's...

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

【教學(xué)步驟】

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-老師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于季節(jié)和天氣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答。

-學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，學(xué)習(xí)四季及天氣相關(guān)的詞匯。

-老師講解詞匯和句型的用法，并進(jìn)行示例。

3.課堂互動(dòng)（15分鐘）

-學(xué)生分小組，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師對(duì)答案并進(jìn)行講解。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，提出疑問(wèn)。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-布置與季節(jié)和天氣相關(guān)的寫作練習(xí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。

2.練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生練習(xí)題的完成質(zhì)量。

3.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生的寫作練習(xí)，關(guān)注詞匯和句型的運(yùn)用情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“SeasonsandWeather”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)四季及天氣相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠：

1.語(yǔ)言能力：提高英語(yǔ)詞匯量和表達(dá)能力，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯描述不同季節(jié)和天氣特征，促進(jìn)日常交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和總結(jié)的能力，使其能夠從不同角度理解季節(jié)變化和天氣現(xiàn)象，形成科學(xué)、理性的思維習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的求知欲和自主學(xué)習(xí)能力，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步的了解。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于天氣的詞匯，如sunny、rainy等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)方面具有一定的模仿和表達(dá)能力，善于通過(guò)觀察和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的個(gè)體差異導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)聽覺(jué)學(xué)習(xí)，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯掌握程度不一，部分學(xué)生可能對(duì)新詞匯的記憶和運(yùn)用感到困難。

-句型的運(yùn)用不夠熟練，特別是在實(shí)際對(duì)話中，部分學(xué)生可能不知道如何運(yùn)用所學(xué)句型。

-時(shí)態(tài)掌握不牢，部分學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法感到困惑，容易與其他時(shí)態(tài)混淆。

-口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力有待提高，影響課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)媒體資源：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解四季和天氣的詞匯、句型以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，為學(xué)生提供語(yǔ)言知識(shí)輸入。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）案例研究：通過(guò)分析實(shí)際生活中的季節(jié)和天氣案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行觀察和分析。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與季節(jié)和天氣相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)問(wèn)答和小組對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)。

（2）新課導(dǎo)入：利用圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四季和天氣相關(guān)詞匯，提高他們的視覺(jué)記憶能力。

（3）角色扮演：學(xué)生模擬在不同季節(jié)和天氣下的情景，運(yùn)用所學(xué)句型和時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）小組討論：針對(duì)季節(jié)和天氣現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）課堂游戲：設(shè)計(jì)“季節(jié)和天氣詞匯接龍”等游戲，提高學(xué)生的詞匯記憶和運(yùn)用能力。

（6）項(xiàng)目任務(wù)：小組合作完成與季節(jié)和天氣相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如制作海報(bào)、編寫小冊(cè)子等，展示學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：使用PPT展示四季和天氣的圖片、詞匯、句型以及重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶。

（2）視頻：播放與季節(jié)和天氣相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高學(xué)生的聽力理解能力，豐富他們的語(yǔ)言輸入。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞匯游戲等，為學(xué)生提供課后自主學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)渠道。

（4）實(shí)物和教具：使用季節(jié)和天氣相關(guān)的實(shí)物、教具，如四季圖片、天氣預(yù)報(bào)卡片等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解四季和天氣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你最喜歡的季節(jié)是哪個(gè)？為什么？”和“你能描述幾種不同的天氣情況嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)四季和天氣內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如四季圖片、天氣預(yù)報(bào)視頻等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)四季和天氣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解四季和天氣的詞匯、句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如不同天氣狀況的描述，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“描述不同季節(jié)的天氣”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)四季和天氣的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)四季和天氣詞匯、句型的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與季節(jié)和天氣相關(guān)的拓展知識(shí)，如氣候變化對(duì)季節(jié)的影響，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合季節(jié)和天氣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的四季和天氣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如編寫關(guān)于季節(jié)和天氣的小對(duì)話。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.四季詞匯：

-spring（春天）

-summer（夏天）

-autumn（秋天）

-winter（冬天）

2.天氣詞匯：

-sunny（晴朗）

-cloudy（多云）

-rainy（下雨）

-windy（有風(fēng)）

-snowy（下雪）

-foggy（有霧）

3.描述天氣的句型：

-What'stheweatherlikein...?（...的天氣怎么樣？）

-It's...（天氣是...）

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情。

-結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)主語(yǔ)+動(dòng)詞s/es形式）。

5.季節(jié)和天氣的描述：

-春天：sunny,warm,flowersbloom

-夏天：hot,sunny,gotothebeach

-秋天：cool,windy,leavesfall

-冬天：cold,snowy,wearwarmclothes

6.季節(jié)活動(dòng)：

-春天：goforawalk,planttrees

-夏天：goswimming,haveapicnic

-秋天：goapplepicking,celebrateHalloween

-冬天：goskiing,celebrateChristmas

7.天氣預(yù)報(bào)：

-了解如何讀懂天氣預(yù)報(bào)。

-學(xué)會(huì)使用天氣預(yù)報(bào)中的詞匯，如temperature（溫度）、humidity（濕度）、windspeed（風(fēng)速）等。

8.季節(jié)變化的原因：

-地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的影響。

-赤道和極地的溫差。

9.天氣對(duì)生活的影響：

-天氣對(duì)人們的日?；顒?dòng)、穿著、出行方式等的影響。

-天氣對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)和收成的影響。

10.環(huán)保意識(shí)：

-討論季節(jié)和天氣變化對(duì)環(huán)境的影響。

-探討如何在日常生活中采取環(huán)保措施，如節(jié)約用水、減少碳排放等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的四季和天氣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，老師會(huì)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以了解學(xué)生對(duì)四季和天氣詞匯、句型的掌握情況，以及他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用能力。

課堂小結(jié)主要包括以下幾點(diǎn)：

1.回顧四季和天氣的詞匯，如spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）、sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy（下雨）、windy（有風(fēng)）、snowy（下雪）等。

2.復(fù)習(xí)描述天氣的句型，如What'stheweatherlikein...?（...的天氣怎么樣？）和It's...（天氣是...）。

3.強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情。

4.總結(jié)季節(jié)和天氣的描述，如春天的sunny和warm，夏天的hot和sunny，秋天的cool和windy，冬天的cold和snowy等。

5.提醒學(xué)生注意季節(jié)活動(dòng)，如春天可以去散步、植樹，夏天可以去游泳、野餐，秋天可以去摘蘋果、慶祝萬(wàn)圣節(jié)，冬天可以去滑雪、慶祝圣誕節(jié)。

6.強(qiáng)調(diào)天氣對(duì)生活的影響，如天氣對(duì)人們的日?；顒?dòng)、穿著、出行方式的影響，以及天氣對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)和收成的影響。

當(dāng)堂檢測(cè)主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演，模擬在不同季節(jié)和天氣下的情景，運(yùn)用所學(xué)句型和時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

2.老師提供一些季節(jié)和天氣的圖片，學(xué)生需要用英語(yǔ)描述圖片中的季節(jié)和天氣情況。

3.老師給出一些季節(jié)和天氣相關(guān)的句子，學(xué)生需要根據(jù)句意完成句子，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生完成一些季節(jié)和天氣的填空題，檢測(cè)他們對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

5.學(xué)生進(jìn)行一些季節(jié)和天氣的判斷題，檢測(cè)他們對(duì)四季和天氣特征的理解。

6.學(xué)生完成一些季節(jié)和天氣的選擇題，檢測(cè)他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：

```

季節(jié)和天氣

四季詞匯：

春天：spring

夏天：summer

秋天：autumn

冬天：winter

天氣詞匯：

晴朗：sunny

多云：cloudy

下雨：rainy

有風(fēng)：windy

下雪：snowy

有霧：foggy

描述天氣的句型：

What'stheweatherlikein...?

It's...

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)主語(yǔ)+動(dòng)詞s/es形式）

季節(jié)和天氣的描述：

春天：sunny,warm,flowersbloom

夏天：hot,sunny,gotothebeach

秋天：cool,windy,leavesfall

冬天：cold,snowy,wearwarmclothes

季節(jié)活動(dòng)：

春天：goforawalk,planttrees

夏天：goswimming,haveapicnic

秋天：goapplepicking,celebrateHalloween

冬天：goskiing,celebrateChristmas

天氣預(yù)報(bào)：

temperature（溫度）

humidity（濕度）

windspeed（風(fēng)速）

季節(jié)變化的原因：

地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)

赤道和極地的溫差

天氣對(duì)生活的影響：

日常活動(dòng)、穿著、出行方式

農(nóng)作物生長(zhǎng)和收成

環(huán)保意識(shí)：

節(jié)約用水

減少碳排放

```典型例題講解例題1：描述春天的天氣。

答案：Inspring,theweatherisusuallysunnyandwarm.Flowersbegintobloomandthedaysgetlonger.

例題2：描述夏天的活動(dòng)。

答案：Insummer,it'shotandsunny.Manypeopleliketogoswimmingandhavepicnics.Theyalsoenjoygoingtothebeach.

例題3：描述秋天的天氣和活動(dòng)。

答案：Inautumn,theweatheriscoolandwindy.Theleavesonthetreesturncolorfulandfalltotheground.PeopleliketogoapplepickingandcelebrateHalloween.

例題4：描述冬天的天氣和活動(dòng)。

答案：Inwinter,theweatheriscoldandsometimessnowy.Peoplewearwarmclothestokeepthemselveswarm.TheyalsoenjoywintersportslikeskiingandcelebratingChristmas.

例題5：描述四季的天氣變化對(duì)人們生活