2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第十單元 改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期 第29課 改革開放以來的巨大成就教案1 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期第29課改革開放以來的巨大成就教案1新人教版必修《中外歷史綱要（上）》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《中外歷史綱要（上）》新人教版必修第十單元“改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”的第29課“改革開放以來的巨大成就”教案，主要圍繞改革開放政策的推行、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、對外開放的擴(kuò)大、中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展等方面展開。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識我國改革開放以來取得的偉大成就，理解改革開放的重要性和深遠(yuǎn)意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。通過對課本內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握改革開放的基本情況、過程和成果，從而提高他們的歷史素養(yǎng)和分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維和家國情懷。首先，通過學(xué)習(xí)改革開放以來的巨大成就，幫助學(xué)生建立時(shí)空觀念，理解改革開放在中國歷史發(fā)展中的重要地位和作用。其次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證，分析改革開放的具體措施和成果，提高他們的歷史解釋能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，思考改革開放背后的原因和影響，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。最后，通過了解我國改革開放的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和使命感。總之，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使他們成為具有歷史意識、批判思維和社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）改革開放政策的推行：教師需要講解改革開放的背景、原因和具體措施，讓學(xué)生理解改革開放的重要性和深遠(yuǎn)意義。

（2）經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立：教師需要詳細(xì)介紹經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念、設(shè)立過程和取得的成果，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)在我國改革開放中的特殊地位和作用。

（3）對外開放的擴(kuò)大：教師需要闡述我國對外開放的歷程、形式和影響，讓學(xué)生認(rèn)識我國在國際交流與合作中的地位和作用。

（4）中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展：教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解改革開放以來，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生自豪感和自信心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）改革開放政策的推行：教師需要解釋改革開放政策的具體內(nèi)容及其對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，幫助學(xué)生深刻理解改革開放的重要性。

（2）經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立：教師需要闡述經(jīng)濟(jì)特區(qū)與其他地區(qū)的區(qū)別，以及設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)新性和風(fēng)險(xiǎn)性，讓學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)特區(qū)在我國改革開放中的獨(dú)特地位。

（3）對外開放的擴(kuò)大：教師需要講解對外開放的不同階段和特點(diǎn)，以及我國在國際交流與合作中的角色和貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生把握對外開放的意義和價(jià)值。

（4）中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展：教師需要分析我國在各個(gè)領(lǐng)域取得成就的原因和條件，讓學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會主義事業(yè)的全面性和多樣性。

（5）學(xué)生對改革開放以來取得的成就的認(rèn)同感：教師需要通過生動(dòng)的案例和數(shù)據(jù)，展示我國改革開放以來取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等；

-歷史教學(xué)相關(guān)書籍和教材；

-網(wǎng)絡(luò)連接，以獲取在線教學(xué)資源；

-教學(xué)掛圖和實(shí)物模型，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展地圖等。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線課程平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）；

-歷史教學(xué)資源網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫；

-教育應(yīng)用程序和在線歷史學(xué)習(xí)工具。

3.信息化資源：

-與改革開放相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等；

-歷史事件和人物的圖片資料；

-在線歷史討論區(qū)和論壇，供學(xué)生交流和分享。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)；

-案例分析和角色扮演；

-問題引導(dǎo)和探究學(xué)習(xí)；

-利用信息化資源進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和模擬體驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解改革開放以來的巨大成就的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)改革開放以來的巨大成就內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確改革開放以來的巨大成就教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)改革開放以來的巨大成就的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解改革開放以來的巨大成就的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞改革開放以來的巨大成就問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對改革開放以來的巨大成就知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與改革開放以來的巨大成就相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合改革開放以來的巨大成就的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)改革開放以來的巨大成就的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的改革開放以來的巨大成就內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的改革開放以來的巨大成就內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告；

-改革開放以來的社會變遷和個(gè)人成長故事；

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立和發(fā)展的相關(guān)報(bào)道和專題研究；

-對外開放政策對我國外交和國際地位的影響分析；

-中國特色社會主義理論體系的相關(guān)文獻(xiàn)和論文；

-改革開放以來我國文化、科技、教育等方面的成就展示；

-改革開放以來的重大事件和決策的歷史背景和影響；

-國內(nèi)外專家學(xué)者的相關(guān)研究成果和觀點(diǎn)論述。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生分組收集和整理改革開放以來的成就和變化，制作展板或PPT進(jìn)行展示；

-組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，就改革開放的利弊進(jìn)行討論和交流；

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或親歷者來校進(jìn)行講座，分享他們的親身經(jīng)歷和見證；

-安排學(xué)生參觀改革開放以來的重大項(xiàng)目或遺址，直觀感受改革開放的成果；

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的反思和總結(jié)，思考改革開放對個(gè)人和社會的影響和意義；

-鼓勵(lì)學(xué)生開展社會調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合；

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍、文章和研究報(bào)告，加深對改革開放的理解和認(rèn)識；

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)平臺的歷史論壇和討論區(qū)，與他人分享和交流學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用圖形、符號和色彩等元素，使板書設(shè)計(jì)具有視覺吸引力；

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖標(biāo)，與教學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，增加趣味性；

-采用創(chuàng)意的布局和排版，使板書內(nèi)容井然有序，易于學(xué)生瀏覽和記憶。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式板書，如填空、選擇題或問答環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情；

-制作動(dòng)態(tài)板書，通過逐步展示或隱藏關(guān)鍵信息，引發(fā)學(xué)生的好奇心；

-引入笑話、謎語或趣聞軼事，與板書內(nèi)容相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

③重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-列出改革開放的主要成就，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、對外開放的擴(kuò)大等；

-強(qiáng)調(diào)改革開放政策的特點(diǎn)和影響，如市場經(jīng)濟(jì)體制的建立、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)；

-總結(jié)中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的偉大成就；

-突出改革開放對個(gè)人、社會和國家的影響，如生活方式的改變、國家地位的提升等。教學(xué)反思首先，學(xué)生的預(yù)習(xí)效果顯著。他們在課前通過預(yù)習(xí)材料對改革開放以來的巨大成就有了初步的了解，課堂上能夠更好地跟上我的講解，并提出有深度的問題。這表明，提前預(yù)習(xí)不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)他們的思考能力。

其次，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有效地吸引了學(xué)生的注意力。通過展示與改革開放相關(guān)的圖片和視頻，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，回顧上節(jié)課的內(nèi)容也幫助學(xué)生建立了知識之間的聯(lián)系，為新的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新課呈現(xiàn)部分，我通過清晰的講解和生動(dòng)的實(shí)例，幫助學(xué)生理解和記憶了改革開放以來的巨大成就。我特別強(qiáng)調(diào)了