2024學(xué)年小學(xué)共同守護(hù)幸福不讓校園暴力再次發(fā)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)共同守護(hù)幸福不讓校園暴力再次發(fā)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解校園暴力的危害，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，提高自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同營(yíng)造和諧校園氛圍，促進(jìn)人際關(guān)系和諧。

3.提升法制觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園暴力的違法性，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序。

4.培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊遭受校園暴力侵害的同學(xué)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、支持和幫助他人，共同構(gòu)建和諧校園。

5.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為維護(hù)校園安全貢獻(xiàn)力量，激發(fā)學(xué)生積極參與校園安全建設(shè)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德觀念和法制意識(shí)，通過(guò)之前的課程學(xué)習(xí)，他們了解到了校園暴力的危害，也掌握了一些預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法。此外，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪幸卜e累了一些關(guān)于人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對(duì)校園生活充滿好奇，對(duì)于如何營(yíng)造和諧校園環(huán)境有著濃厚的興趣。他們具有較強(qiáng)的觀察力和思考能力，能夠通過(guò)觀察和分析發(fā)現(xiàn)校園中的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)小組討論、角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在課堂上，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對(duì)于校園暴力的界定和理解可能不夠準(zhǔn)確，需要通過(guò)案例分析來(lái)加深理解。

（2）在預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法上，可能缺乏具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)角色扮演等方式來(lái)鍛煉應(yīng)對(duì)能力。

（3）在團(tuán)隊(duì)合作中，可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在課堂上進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：校園暴力相關(guān)法律法規(guī)、預(yù)防校園暴力的教育視頻、案例分析等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)提問(wèn)等。

5.教學(xué)材料：校園暴力宣傳冊(cè)、預(yù)防校園暴力手冊(cè)等。

6.教具：計(jì)時(shí)器、骰子等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園暴力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是校園暴力嗎？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園暴力的嚴(yán)重性。

簡(jiǎn)短介紹校園暴力的定義和危害，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園暴力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園暴力的基本概念、特點(diǎn)和危害。

過(guò)程：

講解校園暴力的定義，包括其表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹校園暴力的危害，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和危害。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和危害，讓學(xué)生全面了解校園暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園暴力的危害和預(yù)防的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園暴力的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園暴力對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害，以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園暴力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解校園暴力的定義和表現(xiàn)形式，了解校園暴力的危害和特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，深入了解校園暴力的特性和危害，增強(qiáng)對(duì)校園暴力的防范意識(shí)。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人共同應(yīng)對(duì)校園暴力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提高表達(dá)能力，加深對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

6.學(xué)生能夠通過(guò)課堂小結(jié)，回顧和鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化對(duì)校園暴力的危害和預(yù)防的認(rèn)識(shí)。

7.學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固對(duì)校園暴力的理解和應(yīng)對(duì)方法，提高對(duì)校園暴力的防范意識(shí)。

8.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高對(duì)校園暴力的防范能力，為營(yíng)造和諧校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

9.學(xué)生能夠培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)注和幫助遭受校園暴力侵害的同學(xué)，共同構(gòu)建和諧校園。

10.學(xué)生能夠提升法制觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序，為維護(hù)校園安全貢獻(xiàn)力量。

11.學(xué)生能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與校園安全建設(shè)，為營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

12.學(xué)生能夠形成正確的人際交往觀念，學(xué)會(huì)與他人合作，共同營(yíng)造和諧校園氛圍。

13.學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到校園暴力的違法性，自覺(jué)抵制校園暴力行為。

14.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和防范能力，為維護(hù)自身和他人的安全做出積極努力。

15.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)傳遞給家人和朋友，提高他們對(duì)校園暴力的防范意識(shí)，共同營(yíng)造安全、和諧的社會(huì)環(huán)境。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：校園暴力相關(guān)法律法規(guī)、預(yù)防校園暴力的教育視頻、案例分析等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)提問(wèn)等。

5.教學(xué)材料：校園暴力宣傳冊(cè)、預(yù)防校園暴力手冊(cè)等。

6.教具：計(jì)時(shí)器、骰子等。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園暴力的短文，闡述校園暴力的危害和預(yù)防措施，要求字?jǐn)?shù)在300字以上。

2.讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)校園暴力預(yù)防活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式和時(shí)間等，要求方案具體可行。

3.請(qǐng)學(xué)生思考如何在學(xué)校中營(yíng)造一