2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 School and Numbers Lesson 2 Boy,Girl and Teacher教案 冀教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson2Boy,GirlandTeacher教案冀教版（三起）主備人備課成員教材分析本節(jié)課為冀教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson2，主要內(nèi)容包括引入新詞匯boy,girl,teacher，以及基數(shù)詞1-10的復(fù)習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀相關(guān)詞匯，并能夠運(yùn)用基數(shù)詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。

課本通過(guò)有趣的故事情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)單詞和數(shù)字，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、唱跳、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

課程基本信息：

年級(jí)：三年級(jí)

學(xué)科：英語(yǔ)

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞boy,girl,teacher。

2.能夠運(yùn)用基數(shù)詞1-10進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.新詞匯學(xué)習(xí)：boy,girl,teacher。

2.基數(shù)詞1-10的復(fù)習(xí)。

3.情境交際：用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息。

教學(xué)過(guò)程：

1.課堂導(dǎo)入：通過(guò)歌曲、游戲等方式引入本節(jié)課的主題。

2.新詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、實(shí)物等方式教授新詞匯，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

3.基數(shù)詞復(fù)習(xí)：通過(guò)數(shù)數(shù)、報(bào)數(shù)等實(shí)際操作，讓學(xué)生鞏固對(duì)基數(shù)詞1-10的掌握。

4.情境交際：設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行實(shí)際交流。

5.課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鞏固學(xué)生知識(shí)點(diǎn)。

6.作業(yè)布置：布置適量作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀新詞匯boy,girl,teacher，以及能夠運(yùn)用基數(shù)詞1-10進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的表達(dá)方式和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)不同的學(xué)習(xí)方式獲取新知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）新詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握新詞匯boy,girl,teacher。在教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)展示圖片、實(shí)物等方式讓學(xué)生直觀地感知單詞，并進(jìn)行反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)、讀練習(xí)，以確保學(xué)生能夠熟練掌握這些單詞。

（2）基數(shù)詞1-10的復(fù)習(xí)：本節(jié)課的另一重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用基數(shù)詞1-10進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。在教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作活動(dòng)，如數(shù)數(shù)、報(bào)數(shù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固對(duì)基數(shù)詞的掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，boy,girl,teacher這幾個(gè)單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)可能比較困難。在教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)講解這些單詞的發(fā)音規(guī)則，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生正確發(fā)音和拼寫(xiě)。

（2）基數(shù)詞的運(yùn)用：部分學(xué)生可能在運(yùn)用基數(shù)詞進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)遇到困難，如忘記數(shù)字順序、混淆數(shù)字等。針對(duì)這一難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用基數(shù)詞。

（3）情境交際：在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行情境交際時(shí)，往往不知道如何表達(dá)自己的想法。為了突破這一難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些真實(shí)的情景，讓學(xué)生在模擬實(shí)際生活的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)、生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新詞匯和數(shù)字，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）交際教學(xué)法：設(shè)計(jì)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在模擬實(shí)際生活的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的交際能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。

（4）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們互相討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）引入新詞匯：通過(guò)展示圖片、實(shí)物等方式讓學(xué)生直觀地感知新詞匯，并進(jìn)行反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)、讀練習(xí)。

（2）基數(shù)詞復(fù)習(xí)：設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)、報(bào)數(shù)等實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固對(duì)基數(shù)詞的掌握。

（3）情境交際：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。

（4）課堂游戲：設(shè)計(jì)有趣的游戲，如數(shù)字接龍、報(bào)數(shù)比賽等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生直觀地感知新詞匯和數(shù)字。

（2）視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）實(shí)物：準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)物，如男孩、女孩、老師的圖片或模型，讓學(xué)生直觀地感知和學(xué)習(xí)新詞匯。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit1SchoolandNumbersLesson2，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Lesson2的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Lesson2課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Lesson2課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Lesson2中的新詞匯boy,girl,teacher，以及基數(shù)詞1-10的復(fù)習(xí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)和計(jì)數(shù)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)表達(dá)和計(jì)數(shù)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Lesson2的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)表達(dá)和計(jì)數(shù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Lesson2的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Lesson2，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Lesson2相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Lesson2知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)閱讀提高》系列圖書(shū)，選取與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)短文，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)詞匯和閱讀能力。

-《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》系列圖書(shū)，提供豐富的口語(yǔ)場(chǎng)景和對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

-《英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)》系列圖書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)制作手抄報(bào)的方式，深入學(xué)習(xí)和理解英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。

-舉辦英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量。

教學(xué)方法/手段/資源：

-閱讀教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀拓展材料，提高英語(yǔ)詞匯和閱讀能力。

-口語(yǔ)教學(xué)法：組織英語(yǔ)角活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-實(shí)踐教學(xué)法：開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽和單詞競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。

作用與目的：

-通過(guò)拓展閱讀材料，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

-通過(guò)英語(yǔ)角活動(dòng)、手抄報(bào)比賽和單詞競(jìng)賽等形式，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.知識(shí)點(diǎn)回顧：本節(jié)課學(xué)習(xí)了新詞匯boy,girl,teacher，以及基數(shù)詞1-10的復(fù)習(xí)。學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀相關(guān)詞匯，并能夠運(yùn)用基數(shù)詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)。

2.學(xué)習(xí)方法：通過(guò)情境教學(xué)法、交際教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.作業(yè)布置：布置適量作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽(tīng)寫(xiě)單詞：聽(tīng)寫(xiě)boy,girl,teacher等新詞匯，檢測(cè)學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握程度。

2.數(shù)字排序：讓學(xué)生按照從小到大的順序排列數(shù)字1-10，檢測(cè)學(xué)生對(duì)基數(shù)詞的掌握程度。

3.情境交際：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交際，檢測(cè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)生的理解和掌握程度。

5.作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-聽(tīng)寫(xiě)法：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)單詞，檢測(cè)學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握程度。

-數(shù)字排序法：通過(guò)數(shù)字排序，檢測(cè)學(xué)生對(duì)基數(shù)詞的掌握程度。

-情境交際法：通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，檢測(cè)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，檢測(cè)學(xué)生的理解和掌握程度。

-作業(yè)反饋法：通過(guò)作業(yè)批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋。

作用與目的：

-通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我檢測(cè)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

-通過(guò)作業(yè)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新詞匯：boy,girl,teacher

-基數(shù)詞：1-10

②詞句：

-單詞：boy,girl,teacher

-句子：Iamaboy/girl/teacher.

-數(shù)字：1-10

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色：使用鮮艷的顏色標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句子，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)圖案：在板書(shū)中設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的圖案，如書(shū)本、鉛筆等，增加趣味性。

-動(dòng)態(tài)展示：通過(guò)板書(shū)的變化，如移動(dòng)單詞、增加圖片等，使板書(shū)更具動(dòng)態(tài)感。

作用與目的：

-板書(shū)設(shè)計(jì)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。

-板書(shū)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語(yǔ)閱讀提高》系列圖書(shū)，選取與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)短文，讓學(xué)生在閱讀中提高英語(yǔ)詞匯和閱讀能力。

-視頻資源：《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》系列視頻，提供豐富的口語(yǔ)場(chǎng)景和對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀和觀看視頻，提高英語(yǔ)水平。

-疑問(wèn)解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)習(xí)反饋：學(xué)生可通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，分享自己的學(xué)習(xí)成果和疑問(wèn)，與其他同學(xué)交流和討論。

-作業(yè)布置：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度，布置適量的課后作業(yè)，鞏固