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文檔簡(jiǎn)介
17要是你在野外迷了路(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息
1.課程名稱:語(yǔ)文
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):二年級(jí)下冊(cè)
3.授課時(shí)間:2023-2024學(xué)年
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用能力,能夠正確理解和運(yùn)用課文中的生字新詞,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落仿寫(xiě)。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和認(rèn)知能力,能夠從課文中提取有關(guān)野外迷路時(shí)的自然現(xiàn)象和生存技巧。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活常識(shí)的掌握和運(yùn)用能力,能夠運(yùn)用課文中提供的生存技巧解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞和理解能力,能夠理解和體會(huì)課文所傳達(dá)的思想感情。
5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移和應(yīng)用能力,能夠?qū)⒄n文中的知識(shí)運(yùn)用到其他情境中,解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
-正確理解和運(yùn)用課文中的生字新詞。
-理解課文內(nèi)容,掌握課文中的自然現(xiàn)象和生存技巧。
-能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落仿寫(xiě),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
-理解和體會(huì)課文所傳達(dá)的思想感情,提高文學(xué)素養(yǎng)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-理解并運(yùn)用生字新詞。
-舉例:如“要是”表示假設(shè),“迷路”表示失去方向,“太陽(yáng)”表示天空中的太陽(yáng),“北極星”表示天空中的北極星,“樹(shù)的年輪”表示樹(shù)干上的年輪等。
-理解并運(yùn)用自然現(xiàn)象和生存技巧。
-舉例:如通過(guò)觀察太陽(yáng)的位置判斷方向,通過(guò)觀察北極星的位置判斷方向,通過(guò)觀察樹(shù)的年輪判斷方向等。
-進(jìn)行簡(jiǎn)單的段落仿寫(xiě)。
-舉例:如模仿課文的結(jié)構(gòu),寫(xiě)一篇關(guān)于“如果在森林里迷了路”的段落。
-理解和體會(huì)課文所傳達(dá)的思想感情。
-舉例:如課文通過(guò)描述自然現(xiàn)象和生存技巧,傳達(dá)出對(duì)自然的敬畏和生存的智慧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。包括統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的課本、生字卡片、詞語(yǔ)手冊(cè)等。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如,準(zhǔn)備一些關(guān)于太陽(yáng)、北極星、樹(shù)的年輪等自然現(xiàn)象的圖片和視頻,以及一些關(guān)于野外生存技巧的圖表和視頻。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如,準(zhǔn)備一些指南針、地圖、望遠(yuǎn)鏡等野外生存工具,以及一些關(guān)于太陽(yáng)位置和北極星位置的實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如,將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū),每個(gè)小組配備一張桌子、一把椅子、一些生字卡片和詞語(yǔ)手冊(cè)等學(xué)習(xí)資料,以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí),設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái),放置一些野外生存工具和實(shí)驗(yàn)器材,以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。五、教學(xué)流程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天我們將要學(xué)習(xí)的是《要是你在野外迷了路》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前,我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:“你們?cè)谌粘I钪惺欠裼龅竭^(guò)迷路的情況?”(舉例說(shuō)明)這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我希望能夠引起大家的興趣和好奇心,讓我們一同探索野外迷路時(shí)的生存技巧。
二、新課講授
1.理論介紹:首先,我們要了解野外迷路的基本概念。野外迷路是指在自然環(huán)境中失去方向,不知道如何回到起點(diǎn)。它是戶外活動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題,掌握正確的生存技巧至關(guān)重要。
2.案例分析:接下來(lái),我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了野外迷路時(shí),如何通過(guò)觀察太陽(yáng)的位置判斷方向,以及如何通過(guò)觀察北極星的位置判斷方向。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在講授過(guò)程中,我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何通過(guò)觀察太陽(yáng)和北極星的位置判斷方向,以及如何通過(guò)觀察樹(shù)的年輪判斷方向。對(duì)于難點(diǎn)部分,我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1.分組討論:學(xué)生們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與野外迷路相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如,如何利用自然現(xiàn)象判斷方向,如何在野外找到水源等。
2.實(shí)驗(yàn)操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)觀察太陽(yáng)的位置判斷方向,以及如何通過(guò)觀察北極星的位置判斷方向。
3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。
四、學(xué)生小組討論
1.討論主題:學(xué)生將圍繞“野外迷路時(shí)的生存技巧”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。
2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過(guò)程中,我將作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。
3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。
五、總結(jié)回顧
今天的學(xué)習(xí),我們了解了野外迷路時(shí)的生存技巧的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí),我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)野外迷路時(shí)生存技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn),并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后,如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方,請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展
1.拓展資源
-《野外生存指南》:一本介紹野外生存技巧的書(shū)籍,適合學(xué)生閱讀和參考。
-《自然現(xiàn)象與生存智慧》:一部關(guān)于自然現(xiàn)象與生存技巧的紀(jì)錄片,通過(guò)真實(shí)的案例讓學(xué)生了解野外生存的重要性。
-《野外求生手冊(cè)》:一本介紹野外求生的書(shū)籍,包含各種生存技巧和自救方法。
-《自然環(huán)境與人類(lèi)生存》:一部關(guān)于自然環(huán)境與人類(lèi)生存的紀(jì)錄片,通過(guò)真實(shí)的案例讓學(xué)生了解自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的影響。
2.拓展建議
-閱讀《野外生存指南》,了解更多的野外生存技巧和自救方法,提高自己的生存能力。
-觀看《自然現(xiàn)象與生存智慧》和《野外求生手冊(cè)》,通過(guò)真實(shí)的案例了解野外生存的重要性,提高自己的生存技能。
-參加戶外活動(dòng),如徒步、露營(yíng)等,親身體驗(yàn)野外生存的樂(lè)趣和挑戰(zhàn),提高自己的生存能力。
-關(guān)注自然環(huán)境,了解人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的影響,提高自己的環(huán)保意識(shí)。
-學(xué)習(xí)相關(guān)的課程,如地理、生物等,了解更多的自然現(xiàn)象和生存技巧,提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
-參與社區(qū)活動(dòng),如環(huán)保志愿者、野外救援等,為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。七、課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)
1.課堂小結(jié)
-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了野外迷路時(shí)如何通過(guò)觀察自然現(xiàn)象判斷方向,以及如何運(yùn)用生存技巧解決問(wèn)題。
-我們學(xué)習(xí)了太陽(yáng)、北極星和樹(shù)的年輪等自然現(xiàn)象,以及如何利用它們來(lái)判斷方向。
-我們學(xué)習(xí)了如何在野外找到水源、制作指南針和搭建臨時(shí)住所等生存技巧,提高了自己在野外生存的能力。
-我們通過(guò)小組討論和實(shí)踐操作,加深了對(duì)野外迷路時(shí)生存技巧的理解,提高了自己的實(shí)際操作能力。
-我們培養(yǎng)了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力,提高了自己的綜合素質(zhì)。
2.當(dāng)堂檢測(cè)
-請(qǐng)同學(xué)們用自己的話總結(jié)一下本節(jié)課學(xué)習(xí)的野外迷路時(shí)生存技巧。
-請(qǐng)同學(xué)們列舉出三種可以用來(lái)判斷方向的自然現(xiàn)象,并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的原理。
-請(qǐng)同學(xué)們列舉出三種在野外迷路時(shí)可以用來(lái)解決問(wèn)題的生存技巧,并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的原理。
-請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),來(lái)演示如何通過(guò)觀察太陽(yáng)的位置判斷方向。
-請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),來(lái)演示如何通過(guò)觀察北極星的位置判斷方向。
-請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),來(lái)演示如何通過(guò)觀察樹(shù)的年輪判斷方向。
-請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谛〗M討論和實(shí)踐操作中的收獲和體會(huì)。
-請(qǐng)同學(xué)們提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難,以及如何解決這些問(wèn)題和困難。
-請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)野外迷路時(shí)的生存計(jì)劃。八、課后作業(yè)
1.請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的自然現(xiàn)象判斷方向的知識(shí),寫(xiě)一篇關(guān)于如何通過(guò)觀察太陽(yáng)和北極星的位置判斷方向的小短文。
2.請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的野外生存技巧知識(shí),寫(xiě)一篇關(guān)于如何在野外找到水源、制作指南針和搭建臨時(shí)住所的小短文。
3.請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的自然現(xiàn)象和野外生存技巧知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),來(lái)演示如何通過(guò)觀察太陽(yáng)的位置判斷方向。
4.請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的自然現(xiàn)象和野外生存技巧知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),來(lái)演示如何通過(guò)觀察北極星的位置判斷方向。
5.請(qǐng)同學(xué)們用所學(xué)的自然現(xiàn)象和野外生存技巧知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),來(lái)演示如何通過(guò)觀察樹(shù)的年輪判斷方向。
解答:
1.通過(guò)觀察太陽(yáng)的位置,我們可以根據(jù)太陽(yáng)的升起和降落來(lái)判斷方向。太陽(yáng)升起的方向是東方,太陽(yáng)落下的方向是西方。通過(guò)觀察北極星的位置,我們可以根據(jù)北極星的固定位置來(lái)判斷方向。北極星位于天空的北方,無(wú)論白天還是夜晚,北極星的位置都不會(huì)改變。
2.在野外尋找水源的方法有觀察地表水跡、聽(tīng)聲音找水、利用植物找水等。制作指南針的方法有使用磁鐵、使用太陽(yáng)和北極星、使用手機(jī)指南針等。搭建臨時(shí)住所的方法有使用帳篷、使用樹(shù)枝和樹(shù)葉搭建遮蔽物、使用地席等。
3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):準(zhǔn)備一張紙和一支筆,在紙的中央畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)的圖案。將紙平放在地上,等待太陽(yáng)升起。觀察太陽(yáng)的位置,然后在紙上的太陽(yáng)圖案旁邊寫(xiě)下太陽(yáng)的位置。通過(guò)觀察太陽(yáng)的位置,我們可以判
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