14母雞教案-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

14母雞教案-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版，課文為《母雞》。本文是著名作家豐子愷的作品，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，展現(xiàn)了母雞的勤勞、勇敢、慈愛(ài)等特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字新詞，體會(huì)作者對(duì)母雞的贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)是掌握生字新詞，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母雞的觀察能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：通過(guò)學(xué)習(xí)生字新詞，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察和分析母雞的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，并形成自己的見(jiàn)解。

3.審美鑒賞能力：通過(guò)體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠欣賞母愛(ài)的偉大和無(wú)私，并從中獲得啟示和感悟。

4.文化理解能力：通過(guò)了解課文的文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，使學(xué)生能夠理解母雞在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)生字新詞，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括：

（1）掌握生字新詞：通過(guò)閱讀課文，學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，理解其含義和用法，并能正確運(yùn)用。

（2）體會(huì)課文表達(dá)的思想感情：通過(guò)閱讀課文，理解作者對(duì)母雞的贊美之情，體會(huì)母愛(ài)的偉大和無(wú)私。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力：通過(guò)觀察和分析母雞的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題的能力，并能用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母雞的觀察能力和表達(dá)能力，具體包括：

（1）觀察能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要通過(guò)觀察母雞的行為和特點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解，這需要學(xué)生具備一定的觀察能力和思考能力。

（2）表達(dá)能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，這需要學(xué)生具備一定的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

（3）文化理解能力的培養(yǎng)：學(xué)生需要理解母雞在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義，這需要學(xué)生具備一定的文化理解能力。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用多種教學(xué)方法與策略，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

（1）講授法：通過(guò)講授，教師向?qū)W生介紹課文內(nèi)容，講解生字新詞的含義和用法，以及課文所表達(dá)的思想感情。

（2）討論法：在學(xué)生掌握了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。

（3）案例研究法：選取一些典型的母雞案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解母雞的行為和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)一些與母雞相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)完成項(xiàng)目，提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。

（5）角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬母雞的行為和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

2.具體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬母雞的行為和特點(diǎn)，通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，了解母雞的行為和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與母雞相關(guān)的游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲，提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。

（4）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示母雞的行為和特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解課文。

（2）視頻：播放一些與母雞相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻，更直觀地了解母雞的行為和特點(diǎn)。

（3）在線工具：利用在線工具，如搜索引擎、在線字典等，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)生字新詞，理解課文所表達(dá)的思想感情。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解課文《母雞》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確課文《母雞》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為課文新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文《母雞》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出課文重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)課文知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課文新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決課文問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文《母雞》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文《母雞》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文《母雞》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文《母雞》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

（一）拓展資源

1.課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀豐子愷的其他作品，如《我的母親》、《兒時(shí)的記憶》等，以加深對(duì)作者的了解和對(duì)母愛(ài)主題的理解。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看與母雞相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《雞舍的故事》、《母雞進(jìn)行曲》等，以增加對(duì)母雞的觀察和了解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)與母雞相關(guān)的科普網(wǎng)站，如“母雞知識(shí)庫(kù)”、“母雞養(yǎng)殖技術(shù)”等，以獲取更多關(guān)于母雞的知識(shí)和信息。

4.文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與母雞相關(guān)的文學(xué)作品，如《小王子》、《母雞的羽毛》等，以拓展對(duì)母雞主題的文學(xué)探討。

5.繪畫(huà)資源：推薦學(xué)生欣賞與母雞相關(guān)的繪畫(huà)作品，如畢加索的《母雞與小雞》、莫奈的《母雞與雛雞》等，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。

（二）拓展建議

1.開(kāi)展母雞主題的寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生以母雞為題材進(jìn)行寫(xiě)作，可以是一篇故事、一篇散文或一首詩(shī)歌，以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

2.組織母雞主題的繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)母雞的理解和感悟，可以是以母雞為主角的作品，也可以是描繪母雞生活的場(chǎng)景，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

3.開(kāi)展母雞主題的觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在課余時(shí)間觀察母雞的行為和特點(diǎn)，記錄觀察結(jié)果，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

4.組織母雞主題的討論會(huì)，讓學(xué)生圍繞母雞的特點(diǎn)和行為展開(kāi)討論，分享自己的觀察和理解，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

5.開(kāi)展母雞主題的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究母雞的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述母雞的特點(diǎn)，要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分析母雞的勤勞、勇敢、慈愛(ài)等品質(zhì)，要求條理清晰、有說(shuō)服力。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察身邊的事物，選擇一種動(dòng)物或植物，模仿課文寫(xiě)作手法，寫(xiě)一篇描寫(xiě)其特點(diǎn)的文章。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考母愛(ài)的偉大和無(wú)私，寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的短文，要求情感真摯、感人。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考母雞在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義，寫(xiě)一篇關(guān)于母雞的文化價(jià)值的文章，要求觀點(diǎn)明確、論述充分。

答案示例：

1.母雞的特點(diǎn)是勤勞、勇敢、慈愛(ài)。它每天早早起床，開(kāi)始忙碌地工作，從早到晚不知疲倦。它勇敢地保護(hù)著自己的孩子，無(wú)論面對(duì)什么危險(xiǎn)都不退縮。它對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，用自己的身體為孩子遮風(fēng)擋雨。

2.母雞的勤勞體現(xiàn)在它每天早早起床，開(kāi)始忙碌地工作，從早到晚不知疲倦。它的勇敢體現(xiàn)在它勇敢地保護(hù)著自己的孩子，無(wú)論面對(duì)什么危險(xiǎn)都不退縮。它的慈愛(ài)體現(xiàn)在它對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，用自己的身體為孩子遮風(fēng)擋雨。

3.觀察身邊的動(dòng)物或植物，描述其特點(diǎn)，可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述其特點(diǎn)，然后具體描述其外貌、習(xí)性等，最后總結(jié)其特點(diǎn)。

4.母愛(ài)的偉大和無(wú)私體現(xiàn)在母雞對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，無(wú)論面對(duì)什么危險(xiǎn)都不退縮，用自己的身體為孩子遮風(fēng)擋雨。

5.母雞在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征著勤勞、勇敢、慈愛(ài)等品質(zhì)，被視為家庭的重要成員，代表著家庭的和諧與幸福。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、實(shí)驗(yàn)和觀察等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.增加互動(dòng)討論：通過(guò)組織小組討論、提問(wèn)和分享等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.利用多媒體資源：通過(guò)播放視頻、展示圖片和利用在線工具等，豐富課堂形式，增加學(xué)生的直觀感受和理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)感到枯燥，缺乏興趣和動(dòng)力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，忽視學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保課堂秩序井然。

2.引入更多實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)、觀察和角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

3.增加互動(dòng)討論：組織更多小組討論、提問(wèn)和分享等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)踐作業(yè)和考試成績(jī)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話描述母雞的特點(diǎn)，要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分析母雞的勤勞、勇敢、慈愛(ài)等品質(zhì)，要求條理清晰、有說(shuō)服力。

3.請(qǐng)學(xué)生觀察身邊的事物，選擇一種動(dòng)物或植物，模仿課文寫(xiě)作手法，寫(xiě)一篇描寫(xiě)其特點(diǎn)的文章。

4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考母愛(ài)的偉大和無(wú)私，寫(xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的短文，要求情感真摯、感人。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，思考母雞在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和意義，寫(xiě)一篇關(guān)于母雞的文化價(jià)值的文章，要求觀點(diǎn)明確、論述充分。

作業(yè)反饋：

1.針對(duì)學(xué)生描述母雞特點(diǎn)的作業(yè)，及時(shí)批改并反饋。對(duì)于語(yǔ)言生動(dòng)、形象的作品，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于描述不夠生動(dòng)的作品，指出存在的問(wèn)題，如語(yǔ)言平淡、缺乏細(xì)節(jié)等，并給出改進(jìn)建議，如多運(yùn)用修辭手法、增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。

2.針對(duì)學(xué)生分析母雞品質(zhì)的作業(yè)，及時(shí)批改并反饋。對(duì)于條理清晰、有說(shuō)服力的作品，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于分析不夠深入的作品，指出存在的問(wèn)題，如分析角度單一、論證不夠充分等，并給出改進(jìn)建議，如多角度分析、結(jié)合實(shí)例論證等。

3.針對(duì)學(xué)生描寫(xiě)其他動(dòng)物或植物特點(diǎn)的作業(yè)，及時(shí)批改并反饋。對(duì)于作品內(nèi)容豐富、描寫(xiě)生動(dòng)的作品，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于描寫(xiě)不夠準(zhǔn)確的作品，指出存在的問(wèn)題