《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程標(biāo)準(zhǔn)

《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)類：教育與體育大類專業(yè)名稱：學(xué)前教育專業(yè)代碼：570102K

目錄一、課程基本信息 3二、課程性質(zhì)與任務(wù) 3（一）課程性質(zhì) 3（二）課程地位 4（三）課程任務(wù) 5三、課程目標(biāo)與要求 5（一）教學(xué)目標(biāo) 5（二）教學(xué)要求 7（三）課程思政教學(xué) 8四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 8（一）課程結(jié)構(gòu) 8（二）課程內(nèi)容 8五、課程實施與保障 25（一）課程實施 251.課程團(tuán)隊 252.教學(xué)條件 25（二）教學(xué)資源 27六、課程考核與評價 27（一）過程評價 271.任務(wù)評價 282.校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)考核 28（二）終結(jié)評價 29（三）思政評價 301.過程評價302.綜合評價 303.增值評價 30七、課程進(jìn)度與安排 30八、參考文獻(xiàn) 32一、課程基本信息(附表1)附表1：課程名稱《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程代碼1091127課程學(xué)分2課程學(xué)時36學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)課程類別公共課程：□必修課程R選修課程專業(yè)課程：□基礎(chǔ)課程□核心課程□選修課程R素質(zhì)拓展課程綜合實訓(xùn)課程課程性質(zhì)□必修R選修適用專業(yè)學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理開設(shè)學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期√教學(xué)方式R面授R實踐R網(wǎng)絡(luò)?研討其他：理實一體、工學(xué)結(jié)合二、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程是通過對多部中外經(jīng)典繪本的學(xué)習(xí)，從封皮兒、封底、書脊、前環(huán)襯、正文、后環(huán)襯等每一處的解讀，使學(xué)生會讀繪本，讀懂繪本，并能根據(jù)幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，使用幼兒語言教育的基本方法，傳遞繪本內(nèi)容和價值。通過示范模仿法、游戲練習(xí)法、表演練習(xí)等方法講述，會規(guī)范、完整地設(shè)計和實施早期閱讀活動，使幼兒愛上閱讀，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。這門課程對幼兒身心健康、習(xí)慣的養(yǎng)成、智力發(fā)展有重要的意義。它是學(xué)前教育專業(yè)的一門拓展課程，2學(xué)分、36學(xué)時，在第三學(xué)期開設(shè)。該課程對應(yīng)教育部1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級考試的早期發(fā)展指導(dǎo)模塊，教學(xué)中融入考證元素，實現(xiàn)課證融通。同時，對接學(xué)前教育和早期教育、托育崗位技能，教學(xué)中進(jìn)行課崗技能的對接，并融入大賽中的賽項技能點，進(jìn)行育訓(xùn)結(jié)合，達(dá)到崗課賽證的融合融通。（二）課程地位（附表2）附表2序號前期課程名稱為本課程支撐的主要能力1《幼兒教師語言技能》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供語言表達(dá)能力2《幼兒教師聲樂基礎(chǔ)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供歌唱能力3《幼兒教師舞蹈技能》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供表演能力4《幼兒教師音樂素養(yǎng)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供節(jié)奏韻律能力序號同期課程名稱為本課程支撐的主要能力1《幼兒文學(xué)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供文學(xué)鑒賞能力2《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供醫(yī)學(xué)基本常識3《學(xué)前教育學(xué)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供教育基本理論4《教師職業(yè)道德》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供師德修養(yǎng)理論5《學(xué)前語言教育活動設(shè)計與指導(dǎo)》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供活動設(shè)計能力6《保教知識與能力》為幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀課程提供保教常識與技能（三）課程任務(wù)通過對多部中外經(jīng)典繪本的學(xué)習(xí)，從封皮兒、封底、書脊、前環(huán)襯、正文、后環(huán)襯等每一處的解讀，使學(xué)生會讀繪本，讀懂繪本，并能根據(jù)幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，使用幼兒語言教育的基本方法，傳遞繪本內(nèi)容和價值，通過示范模仿法、游戲練習(xí)法、表演練習(xí)等方法講述，會規(guī)范、完整地設(shè)計和實施早期閱讀活動。使幼兒愛上閱讀，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。本課程借助智慧職教平臺，實施線上自學(xué)與課上導(dǎo)學(xué)、課下教學(xué)實習(xí)和校教學(xué)能力大賽相結(jié)合的方式，提升幼兒教師專業(yè)技能。最終實現(xiàn)立德樹人。三、課程目標(biāo)與要求（一）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)2022年修訂的學(xué)前專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程目標(biāo)的要求，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，編制本課程教學(xué)目標(biāo)。1.素質(zhì)要求（1）思政素養(yǎng)①堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。②崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（2）文化素質(zhì)①具有健康的體魄、心理和健全的人格，具備文學(xué)作品的鑒賞能力，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；②具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠?qū)防L本和普通繪本進(jìn)行分辨。（3）職業(yè)素質(zhì)①貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)，依法執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，教書育人；②熱愛學(xué)前教育事業(yè)，認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；③關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人；（4）身心素質(zhì)①具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；②勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神；2.知識要求（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；能根據(jù)繪本賞讀的原則設(shè)計幼兒園早期閱讀活動。（2）熟悉繪本教學(xué)方法，能正確傳遞繪本內(nèi)容和價值，通過示范模仿法、游戲練習(xí)法、表演練習(xí)等方法講述，會規(guī)范、完整地設(shè)計和實施早期閱讀活動。使幼兒愛上閱讀，增強(qiáng)口語表達(dá)能力和理解能力，豐富情感，發(fā)展聽、說、讀的能力。（3）具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識；（4）掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識；（5）掌握學(xué)前兒童發(fā)展知識和教育策略方法；（6）熟悉幼兒園安全知識，掌握幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法；（7）掌握幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則；（8）掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的學(xué)科特點與基本知識；（9）掌握觀察、調(diào)查、作品分析等了解幼兒的基本方法；3.能力要求（1）具有良好的語言、文字表達(dá)能力；（2）具有使用現(xiàn)代信息化手段進(jìn)行教學(xué)的能力；（3）具有觀察和了解幼兒的能力；（4）具有幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的能力；（5）具有調(diào)動幼兒語言表達(dá)的能力；（6）具有游戲活動的支持和引導(dǎo)能力；（7）具有計劃與實施幼兒園教育活動的能力；（8）具有激勵和評價幼兒的能力；（9）具有溝通和合作的能力；（10）具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題與解決問題、反思與發(fā)展的能力。（二）教學(xué)要求：在培養(yǎng)過程中，以社會需求為導(dǎo)向，以教育目的為基礎(chǔ)，以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)幼兒教師。以教學(xué)大綱為中心優(yōu)化學(xué)科內(nèi)容，積極推行多證融通，課證合一的人才培養(yǎng)模式，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。課堂上采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，如任務(wù)驅(qū)動法、模塊化課程框架結(jié)構(gòu)，線上線下結(jié)合、聘認(rèn)校外行業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園等。采用立體多維的課程考核方式對學(xué)生進(jìn)行過程性考核。通過教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實習(xí)、頂崗實習(xí)與校內(nèi)學(xué)習(xí)合理融合，使學(xué)生理論知識和實踐能力互為補(bǔ)充，增強(qiáng)了學(xué)生實際工作能力。教學(xué)中融入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高職業(yè)素養(yǎng)。（三）課程思政教學(xué)結(jié)合幼兒園崗位工作的要求，形成《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程的教學(xué)目標(biāo)，本著立德樹人的最終任務(wù)，挖掘本課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實現(xiàn)思想和價值的引領(lǐng)，實現(xiàn)全員全程全方位育人。最終達(dá)到德技雙修的目標(biāo)。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生要成為社會優(yōu)秀的幼兒教師，必須具備愛黨、愛國、愛教育事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)精神，勇于探索、盡職心責(zé)、謙虛謹(jǐn)慎，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派的品格等，教學(xué)過程中，教師會通過一些優(yōu)秀教師的案例資源，引導(dǎo)學(xué)生們向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。挖掘繪本教學(xué)中的思政元素顆粒，把這些思政元素慢慢集合在一起，匯聚豐富正能量，輻射幼兒及教師，實現(xiàn)育人與育才的有機(jī)結(jié)合。（四）教學(xué)策略采用線上線下相融合的教學(xué)方式，以課前導(dǎo)學(xué)、課中輔學(xué)、課后助學(xué)為主線，課程加入思政元素，并采用過程性考核方式，使學(xué)生課課用心、段段專心、考試放心。四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）課程結(jié)構(gòu)按照學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，圍繞崗位技能需求，確定課程教學(xué)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目的和教學(xué)基本要求，分析重點和難點、挖掘課程思政的教育元素，發(fā)揮本課程的德育功能，培養(yǎng)德技雙修的幼教人才。（二）課程內(nèi)容按照學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)要求，圍繞崗位技能需求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點確定課程教學(xué)內(nèi)容，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，明確教學(xué)重點和難點。理實一體共計36學(xué)時，2學(xué)分。基于工作/學(xué)習(xí)任務(wù)，《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程學(xué)習(xí)按照繪本概述、繪本作品導(dǎo)讀與講練二大模塊，20個項目、42個典型工作任務(wù)、59個技能點。詳見《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程內(nèi)容一覽表（附表3）。附表3：模塊一：繪本概述項目1：認(rèn)識繪本任務(wù)1：繪本定義任務(wù)2：繪本的特點及各組成部分任務(wù)3：繪本賞讀原則任務(wù)詳情知識點：1、繪本的定義2、繪本的特點3、繪本賞讀的原則技能點：1、能辯認(rèn)出繪本及了解繪本各個組成部分2、能正確賞讀繪本學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道繪本的定義及特點在閱讀中感受繪本的魅力和帶給讀者的情緒變化。能力目標(biāo)能正確區(qū)分：封皮、封底、環(huán)襯、扉頁、正文素質(zhì)目標(biāo)1、態(tài)度端正、細(xì)致認(rèn)真、積極探索2、樂于奉獻(xiàn)、為國爭光課程思政思政目標(biāo)通過了解世界繪本界的發(fā)展，想為祖國繪本作品傳承貢獻(xiàn)力量。思政元素奉獻(xiàn)案例資源曹文軒在2017兒童母語教育論壇上發(fā)表演講時談到繪本重要性的案例，引發(fā)幼兒教師要為祖國的繪本發(fā)展做貢獻(xiàn)。重點和難點學(xué)習(xí)重點優(yōu)秀繪本與普通繪本的區(qū)別學(xué)習(xí)難點挖掘繪本中對幼兒成長的價值學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目2：講好繪本任務(wù)1：封皮、封底的講解任務(wù)2：前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、前插圖、扉頁的講解任務(wù)3：正文的講解任務(wù)詳情知識點：1、封皮封底包含內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、前插圖、扉頁內(nèi)容3、正文內(nèi)容講解技能點：1、封皮封底講解技能2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、前插圖、扉頁講解技能3、正文講解技能學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、學(xué)會講解繪本的每個部分2、會針對每一頁設(shè)計提問語能力目標(biāo)能通過有邏輯地提問，引導(dǎo)幼兒閱讀興趣并讀懂繪本素質(zhì)目標(biāo)1、態(tài)度端正、細(xì)致認(rèn)真、積極探索2、樂于奉獻(xiàn)、為國爭光課程思政思政目標(biāo)明確成為優(yōu)秀幼兒教師的必備條件：愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、責(zé)任。思政元素愛崗敬業(yè)案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺：教師風(fēng)采：牛瑞鴿：用愛和責(zé)任讓幼兒健康成長。重點和難點學(xué)習(xí)重點解讀正文的方法學(xué)習(xí)難點教師提問語的設(shè)計學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)模塊二：繪本作品導(dǎo)讀與講練項目1：《猜猜我有多愛你》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂世界上最偉大、最復(fù)雜的情感——愛其實是一種很難去衡量的東西。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示。任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)懂得愛是世界上最偉大、最復(fù)雜的情感，是一種很難去衡量的東西。能力目標(biāo)能夠感受到小兔子對大兔子熱烈直接的愛，大兔子對小兔子含蓄深沉的愛，學(xué)會表達(dá)愛意和及時回應(yīng)愛意。素質(zhì)目標(biāo)懂得愛的教育比技能學(xué)習(xí)更為重要。課程思政思政目標(biāo)愛的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛、表達(dá)愛，建立真摯溫情的親子關(guān)系。思政元素感恩真摯、感恩、深省、探究案例資源愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈、親子關(guān)系中的糾結(jié)：愛何以變成傷害重點和難點學(xué)習(xí)重點感受“愛”真的不是一件可以衡量的東西。學(xué)習(xí)難點挖掘繪本中能在早期閱讀活動中表演的元素學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)模塊二：繪本作品導(dǎo)讀與講練項目2：《母雞蘿絲去散步》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本中母雞蘿絲的淡定自如，驕傲的一步一步，踏踏實實地邁向最終目標(biāo)，而看穿狐貍的急功近利，忙忙碌碌，終究一場空。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、教會學(xué)生像母雞蘿絲一樣，淡定自如，驕傲的生活，一步一步，踏踏實實地邁向我們最終的目標(biāo)。2、掌握繪本教學(xué)的順序能力目標(biāo)1、能觀察到狐貍在每一頁豐富的神態(tài)及動作2、能感受情節(jié)的緊張和結(jié)局的快樂3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力、創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力、審美能力。素質(zhì)目標(biāo)樂觀淡定、勇敢面對，敢于慢下來是這個浮躁社會的一種稀缺素質(zhì)。課程思政思政目標(biāo)培養(yǎng)文化自信、堅強(qiáng)樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。思政元素文化自信、勇敢樂觀的人生態(tài)度。案例資源文化自信是最基本最深沉最持久的力量、青年應(yīng)做文化自信的踐行者。重點和難點學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)幼兒復(fù)述狐貍和母雞交手的幾個回合學(xué)習(xí)難點觀察狐貍豐富的神態(tài)學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目3：《三只小豬的真實故事》精讀與講練任務(wù)1：能從歷史和文化的角度來解讀三只小豬的真實故事。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示。任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、運(yùn)用已有知識，明白自己的媒體為自己說話的道理2明白懶惰和敷衍是無法抵擋住困難和挑戰(zhàn)的，勤奮和努力也并非萬無一失，而智慧和勇氣才是我們贏得成功的關(guān)鍵。能力目標(biāo)1、能通過畫面細(xì)節(jié)做出正確判斷2、能引導(dǎo)幼兒一起分析話語的真假3、擁有從歷史和文化的角度來分析解讀繪本的能力。素質(zhì)目標(biāo)細(xì)致觀察、仔細(xì)分析、找到真相培養(yǎng)善于思考和判斷的個人素質(zhì)。課程思政思政目標(biāo)做正直、誠實、有原則的人人要勤勞、勇敢、智慧、善于思考和判斷，才能取得更好的成就和發(fā)展。思政元素誠實守信、言行一致個人的價值觀案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：全國道德模范提名獎獲得者馬兆紅：誠實守信就是要做人真誠、言行一致文化價值觀與交際、社會主義核心價值觀。重點和難點學(xué)習(xí)重點找到狼說謊的證據(jù)學(xué)習(xí)難點如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會科學(xué)的分析問題和具備明辨是非，不偏聽偏信。學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目4：《月亮的味道》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本表達(dá)的合作的意義。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道故事結(jié)尾“小魚的話”的深刻含義2、能讀懂繪本的寓意：互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、腳踏實地，只要堅持不懈的努力，就一定會成功。能力目標(biāo)1、能讀懂封皮、封底、扉頁月亮形態(tài)的隱含意義2、在閱讀中能感受到小動物們最后吃到月亮的喜悅和滿足3、引導(dǎo)幼兒敢在同學(xué)們面前表達(dá)自己的觀點 能理解孩子們的奇思妙想，貼近孩子的“口味”，使用孩子喜歡的語言進(jìn)行繪本導(dǎo)讀。素質(zhì)目標(biāo)同心協(xié)力、不怕困難、團(tuán)隊合作培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力、合作精神，團(tuán)隊意識。課程思政思政目標(biāo)大家為完成同一目標(biāo)齊心協(xié)力的精神，懂得學(xué)會分享和關(guān)心他人，懂得合作和團(tuán)隊精神的重要性，明白雖然有些目標(biāo)遙不可及，但在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中去體驗美好，感恩遇見。思政元素團(tuán)隊、合作、感恩、分享案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：團(tuán)結(jié)就是戰(zhàn)斗力中國女排展現(xiàn)團(tuán)隊作風(fēng)重點和難點學(xué)習(xí)重點文章最后小魚的話點明主題學(xué)習(xí)難點感受大家團(tuán)隊合作的精神和不怕困難、互相分享的快樂學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目5：《鼠小弟的小背心》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、知道鼠小弟的表情變化融在綠、紅、黑主要色彩之間2、掌握該繪本的主題：樂于與人分享是一種優(yōu)秀的品質(zhì)能力目標(biāo)1、能通過畫面中一個個出場的小動物展現(xiàn)出的表情，感受繪本幽默色彩2、能引導(dǎo)幼兒一起分析小背心變大的原因3、能夠享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整的表述能力。素質(zhì)目標(biāo)樂于與人分享課程思政思政目標(biāo)懂得分享的快樂思政元素分享案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：新加坡學(xué)者馬凱碩：中國樂于分享發(fā)展成果“一帶一路”贏得世界信任票。重點和難點學(xué)習(xí)重點結(jié)合畫面和每個小動物的表情和動作，感受小動物的心理活動學(xué)習(xí)難點如何在游戲中獲得表演的樂趣學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目6：《大衛(wèi)，不可以》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)通過閱讀《大衛(wèi)，不可以》感受故事畫面中情節(jié)的轉(zhuǎn)換，理解繪本故事的內(nèi)容能力目標(biāo)對構(gòu)圖和繪畫風(fēng)格有自己的看法素質(zhì)目標(biāo)在繪本閱讀中感受母愛的偉大。課程思政思政目標(biāo)知道遵守生活中簡單的規(guī)則思政元素家庭教育、養(yǎng)成好習(xí)慣案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材：幼兒游戲——養(yǎng)成好習(xí)慣重點和難點學(xué)習(xí)重點能理解繪本內(nèi)容，感受生活中規(guī)則的意義學(xué)習(xí)難點激發(fā)幼兒對繪本中圖畫的故事講述學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目7：《讓路給小鴨子》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)體會父母對孩子的愛，萌發(fā)喜愛小動物的情感能力目標(biāo)能理解繪本內(nèi)容，培養(yǎng)空間能力、數(shù)學(xué)能力、觀察能力、知行合一能力素質(zhì)目標(biāo)在繪本閱讀中感受“人與自然和諧共處”課程思政思政目標(biāo)愛護(hù)動物、愛護(hù)生命思政元素愛護(hù)動物案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材：愛護(hù)野生動物不讓人類孤單重點和難點學(xué)習(xí)重點感受父母對孩子的愛，人對動物的愛護(hù)學(xué)習(xí)難點挖掘繪本中能在早期閱讀活動中表演的元素學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目8：《野獸國》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解繪本，感受邁克斯的奇幻經(jīng)歷能力目標(biāo)引導(dǎo)孩子自己有情緒要通過合理的方式舒緩素質(zhì)目標(biāo)感受父母的愛，家永遠(yuǎn)是溫暖的港灣課程思政思政目標(biāo)家國情懷思政元素家的溫暖案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材：李柏霖朗讀《家是什么》道出家蘊(yùn)含的滋味重點和難點學(xué)習(xí)重點感受主人公的不怕勇敢與大膽探索學(xué)習(xí)難點懂得無論走到哪里，家永遠(yuǎn)是一個人最溫暖的地方。學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目9：《兩棵樹》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)理解兩棵樹的純潔友誼，感受兩棵樹的離別與重逢的不同情感能力目標(biāo)觀察畫面，大膽猜測、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容素質(zhì)目標(biāo)懂得正確對待身邊的好朋友，珍惜朋友之間不可缺少的珍貴友誼課程思政思政目標(biāo)珍惜朋友間的寶貴友誼思政元素誠信友愛案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國每日名言素材：培根：友誼的又一種作用則是能增進(jìn)人的智慧重點和難點學(xué)習(xí)重點感受“愛的力量”、友誼的真諦學(xué)習(xí)難點理解兩棵樹再次重逢的喜悅與不再分離的決心學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目10：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道刷牙重要性、明確社交禮儀能力目標(biāo)1、能讀懂繪本的主題2、能引導(dǎo)幼兒探索刷牙的方式和交流保護(hù)牙齒的重要性素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和親切良好的溝通能力。2.培養(yǎng)愛崗敬業(yè)和服務(wù)社會的精神。課程思政思政目標(biāo)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神凝聚向上向善力量，愛崗敬業(yè)思政元素文化交流形成正確的概念和觀念。案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，太原好人高燕紅：心系學(xué)生傳師德愛崗敬業(yè)展風(fēng)采重點和難點學(xué)習(xí)重點探究多重視角，提高他們的語言表達(dá)技能學(xué)習(xí)難點引導(dǎo)幼兒提升語言口語表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目11：《瘋狂星期二》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)會看圖并描述故事情節(jié)的發(fā)展，初步體會故事內(nèi)容，能力目標(biāo)能通過閱讀，培養(yǎng)幼兒把握故事脈絡(luò)的能力。并嘗試用較準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的想法。素質(zhì)目標(biāo)尊重他人課程思政思政目標(biāo)因為有了夢想，世界才如此豐富多彩。思政元素夢想精神案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，全國科普日：點燃科技夢想重點和難點學(xué)習(xí)重點通過看圖猜測情節(jié)發(fā)展，進(jìn)行簡單的推理學(xué)習(xí)難點準(zhǔn)確表達(dá)想法，并能續(xù)編故事學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目12：《小藍(lán)和小黃》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道色彩的混合黃色+藍(lán)色=綠色能力目標(biāo)能大膽想象，在抽象的色塊中講生動的故事。并在看看、聽聽、講講中,感受朋友間、親人間的愛意。素質(zhì)目標(biāo)互敬互愛，熱愛集體課程思政思政目標(biāo)主動關(guān)心和積極幫助別人。思政元素助人為樂案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，助人為樂模范王獻(xiàn)榮：希望之光與愛奔跑重點和難點學(xué)習(xí)重點愿意根據(jù)自己生活經(jīng)驗看畫面想象、積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。學(xué)習(xí)難點能在同伴面前大膽表述自己的想法學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目13：《花婆婆》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道故事所傳達(dá)的信息和主題,從而在學(xué)習(xí)中成長、在成長中學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)能在故事中感受關(guān)愛、友情和人生態(tài)度等多個主題,讓孩子們感受到生命的力量和美好。素質(zhì)目標(biāo)積極、樂觀的人生態(tài)度和價值觀念課程思政思政目標(biāo)要做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事就一定要做到。要做一個讓世界變得更美麗的人。不要隨便亂扔垃圾，做一個環(huán)保小衛(wèi)士思政元素誠實守信案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——誠實守信重點和難點學(xué)習(xí)重點理解故事主題學(xué)習(xí)難點感受花婆婆熱愛生活,樂于奉獻(xiàn)學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目14：《好餓的毛毛蟲》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與課堂片段展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握毛毛蟲變化成蝴蝶的過程，熱愛大自然能力目標(biāo)能根據(jù)畫面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。在觀察、猜測、表演的過程中體驗活動的樂趣。素質(zhì)目標(biāo)提升全民環(huán)保素質(zhì)，提倡節(jié)約資源，綠色生活課程思政思政目標(biāo)保護(hù)地球等于保護(hù)我們自己。思政元素保護(hù)環(huán)境案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材，全國科普日：點燃科技夢想重點和難點學(xué)習(xí)重點感受圖畫書的詼諧、幽默。學(xué)習(xí)難點根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目15：《活了100萬次的貓》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂貓作為“別人的貓”和貓作為“自己的貓”兩種完全不同的生命狀態(tài)。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與導(dǎo)讀實踐展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)知道應(yīng)該在有限的生命里活出自我，能夠用心的愛身邊的人，就是一種永恒。能力目標(biāo)擁有愛與被愛的能力。素質(zhì)目標(biāo)懂得生命的真諦。課程思政思政目標(biāo)熱愛生活，珍愛生命。思政元素感恩、熱愛、珍惜。案例資源引自學(xué)習(xí)強(qiáng)國視頻素材：每一個生命都值得去珍惜重點和難點學(xué)習(xí)重點體驗愛與被愛，感悟生命的真諦。學(xué)習(xí)難點挖掘繪本里能在早期閱讀活動設(shè)計中提取的元素。學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目16：《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本的教育意義。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與繪本導(dǎo)讀實踐展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、懂得動物的皮毛是它最好的衣服，要遵重自然規(guī)律。2掌握繪本導(dǎo)讀的方式方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。素質(zhì)目標(biāo)明白幼兒教師要著裝得體，提高個人職業(yè)素養(yǎng)。課程思政思政目標(biāo)尊重自然，敬畏規(guī)則，愛護(hù)動植物，培養(yǎng)環(huán)保意識。思政元素尊重、敬畏、愛護(hù)、環(huán)保。案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：踐行公民十條愛護(hù)野生動植物。重點和難點學(xué)習(xí)重點繪本故事的教育意義。學(xué)習(xí)難點根據(jù)小讀者的興趣點，適時引導(dǎo)提問，引發(fā)思考。學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目17：《三個強(qiáng)盜》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本的教育意義。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與繪本導(dǎo)讀實踐展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、懂得人貴在知錯就改，感念美好，助人為樂。2掌握繪本導(dǎo)讀的方式方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生感知生活中美好的能力。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生高貴的人格品質(zhì)和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。課程思政思政目標(biāo)熱愛幼教事業(yè)，幫助兒童成長。思政元素?zé)釔?、育人、美好案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：做兒童成長引路人守護(hù)人筑夢人重點和難點學(xué)習(xí)重點繪本故事的教育意義。學(xué)習(xí)難點根據(jù)小讀者的興趣點，適時引導(dǎo)提問，引發(fā)思考。學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)項目18：《我爸爸》精讀與講練任務(wù)1：能讀懂繪本的教育意義。任務(wù)2：能進(jìn)行繪本活動設(shè)計與繪本導(dǎo)讀實踐展示任務(wù)詳情知識點：1、封面和封底展示的內(nèi)容2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯展示的內(nèi)容3、正文展示的內(nèi)容技能點：1、封面、封底講授技巧2、前環(huán)襯、獻(xiàn)詞頁、扉頁、后環(huán)襯講授技巧3、正文講授技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1、感受父愛的偉大和溫暖。2掌握繪本導(dǎo)讀的方式方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生懂得傳遞親子之間深厚情誼的能力。素質(zhì)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生心智成熟與發(fā)展。課程思政思政目標(biāo)感恩父愛，感謝生活。思政元素感恩、熱愛案例資源學(xué)習(xí)強(qiáng)國文章：致敬偉大父愛重點和難點學(xué)習(xí)重點繪本故事的教育意義。學(xué)習(xí)難點根據(jù)小讀者的興趣點，適時引導(dǎo)提問，引發(fā)思考。學(xué)時理實一體2學(xué)時書證融通1+X幼兒照護(hù)五、課程實施與保障（一）課程團(tuán)隊本課程建設(shè)由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人統(tǒng)一分配任務(wù)，教學(xué)團(tuán)隊成員熟悉職業(yè)教育規(guī)律，團(tuán)隊成員年齡結(jié)構(gòu)，職稱結(jié)構(gòu)合理，校內(nèi)教師和校外企業(yè)園長共同參與課程建設(shè)?！队變航?jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程團(tuán)隊成員共10人。在校教師8人，校外幼兒園園長2人。具有碩士研究生學(xué)位3人，本科學(xué)歷以上12人，雙師型教師11人，雙師教師占91.6%，副教授職稱1人，講師4人，助級3人，其他2人。45-55歲教師2人，35-45歲教師6人，25-35歲教師2人。2.教學(xué)條件（1）教室：理實一體化的多功能教室、1+X考評教室、智慧教室（147萬）。全自動錄播系統(tǒng)。應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段，進(jìn)行教學(xué)演示。專業(yè)的附屬幼兒園，儀器設(shè)備總值達(dá)1000余萬元，建有3個多媒體教室、音樂廳、電鋼琴教室、舞蹈教室，綜合實訓(xùn)室、音樂教室（2）校內(nèi)實訓(xùn)室：智慧教室擁有幼兒教師資格證學(xué)習(xí)系統(tǒng)和黑龍江省職業(yè)院校學(xué)生技能大賽學(xué)習(xí)系統(tǒng)，線上線下結(jié)合，滿足“崗課賽證能”融合培養(yǎng)的教學(xué)需求。（附表1）（3）校內(nèi)外實習(xí)基地：校內(nèi)有學(xué)前教育專業(yè)專屬實訓(xùn)的幼兒園（面積1500㎡），校外多家教學(xué)實踐基地，供學(xué)生進(jìn)行教學(xué)見習(xí)、教學(xué)實習(xí)和頂崗實習(xí)。校內(nèi)校外結(jié)合，實現(xiàn)課崗無縫對接。（4）課程資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源庫，延伸課堂教學(xué)，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信息化技術(shù)教學(xué)資源目錄及使用方案、網(wǎng)絡(luò)資源目錄或網(wǎng)址，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。專任教師要求1．教師要有相應(yīng)專業(yè)背景，具備相應(yīng)的知識和能力；具有現(xiàn)代教育教學(xué)思想與觀念，具備現(xiàn)代教育教學(xué)的知識和能力，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。2．教師要熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，應(yīng)了解學(xué)前教育現(xiàn)狀，能結(jié)合專業(yè)課程開展教育教學(xué)改革。3．專業(yè)教師的教師教育能力測評合格以上，教師在教學(xué)中具有示范性。實訓(xùn)指導(dǎo)教師：6人行業(yè)導(dǎo)師：2人要求1．教師要承擔(dān)幼兒園的教學(xué)任務(wù)，熟悉幼兒園五大領(lǐng)域課程，熟悉教師和保育員的一日工作流程。2．教師要熟悉學(xué)前教育教學(xué)現(xiàn)狀，能將課程與崗位核心能力要求緊密結(jié)合開展教育教學(xué)指導(dǎo)。3．具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，在崗位教學(xué)中具有示范性。附表4：校內(nèi)實訓(xùn)基地一覽表序號實訓(xùn)室名稱設(shè)備總價功能說明1附屬幼兒園1000萬元幼兒園活動設(shè)計、教學(xué)能力2音樂廳13萬元幼兒園教師音樂教學(xué)技能3電鋼琴教室10萬元幼兒園教師音樂教學(xué)技能4舞蹈教室10萬元幼兒園教師舞蹈教學(xué)技能5綜合實訓(xùn)室5萬元幼兒園教師活動設(shè)計、教學(xué)能力6美術(shù)教室10萬元幼兒園教師美術(shù)教學(xué)技能7音樂教室2萬元幼兒園教師音樂教學(xué)技能8鋼琴80萬元幼兒園教師音樂教學(xué)技能91+X證書考培室20.5萬元1+X證書培訓(xùn)及考試10智慧教室147萬元幼兒園教師教資考試學(xué)習(xí)平臺（二）教學(xué)資源（附表5）附表5六、課程考核與評價本課程教學(xué)評價由過程評價（任務(wù)考評）與終結(jié)評價（課程評價）相結(jié)合。其中過程考核占總成績的60%；結(jié)課考核占總成績40%，強(qiáng)調(diào)過程考核重要性。由于本課程在幼兒園應(yīng)用性強(qiáng)，教學(xué)見習(xí)和教學(xué)實習(xí)中，此課程也是考核的主要技能點。（一）過程評價1.任務(wù)評價本課程學(xué)習(xí)20個學(xué)習(xí)項目42個學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生通過課上與課下，完成全部學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體考核內(nèi)容及相關(guān)評分標(biāo)準(zhǔn)如下表：（見表6）。附表6《幼兒經(jīng)典繪本導(dǎo)讀》課程考核評價表考核項目考核內(nèi)容考核權(quán)重%占比%過程考核課課前導(dǎo)學(xué)前導(dǎo)學(xué)課前云學(xué)習(xí)2060%課中輔學(xué)上課出勤30學(xué)習(xí)紀(jì)律課堂互動教學(xué)展示課后助學(xué)完成作業(yè)10期末結(jié)課考核學(xué)期末檢驗云上答題4040%2、校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)考核評價2.校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)考核教育見、實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，是重要的教學(xué)活動，是培養(yǎng)合格幼兒教師必不可少的重要環(huán)節(jié)。它對學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生了解幼兒園教育教學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)幼兒教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解幼兒、熟悉幼兒，鞏固專業(yè)思想、培養(yǎng)實際的幼教工作能力，初步掌握科學(xué)的幼教方法具有特殊的作用。依托各幼兒園，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)統(tǒng)一安排，學(xué)生將有兩周時間在幼兒園進(jìn)行教學(xué)實習(xí)。依托本地校企合作的公立幼兒園和私立幼兒園，在教學(xué)實習(xí)中，采用校內(nèi)教師指導(dǎo)與校外行業(yè)教師指導(dǎo)相結(jié)合的指導(dǎo)方式，根據(jù)園所接納人數(shù)的多少，每個校內(nèi)指導(dǎo)教師帶一個或兩個幼兒園。每個幼兒園根據(jù)自然班的數(shù)量，安排實習(xí)學(xué)生，一個教學(xué)班最多兩名實習(xí)學(xué)生，學(xué)生將在兩周教學(xué)實習(xí)中完成早期閱讀活動的教學(xué)。幼兒園和學(xué)校共同制定教學(xué)實習(xí)計劃實習(xí)考核表--實習(xí)學(xué)生分組--崗前培訓(xùn)--崗中聽課崗后評價。附表7：教學(xué)實習(xí)考核表評價目標(biāo)評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分標(biāo)準(zhǔn)得分ABCD知識（30分）相關(guān)知識了解幼兒教師法律、法規(guī)5基礎(chǔ)知識具有一定實操能力，能理論聯(lián)系實際10專業(yè)知識掌握學(xué)前教育專業(yè)等基本知識15能力（50分）適應(yīng)能力能較快適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入角色5評估能力能及時、準(zhǔn)確收集信息、及時發(fā)現(xiàn)問題的能力10應(yīng)變能力應(yīng)急情況反應(yīng)冷靜，思維敏捷5分析能力有獨立分析、判斷問題的能力5溝通能力交流自然，語言得當(dāng)，幼兒易接受和信任5崗位能力積極協(xié)助主班老師實施操作，操作規(guī)范、熟練10宣講能力開展心理和健康教育，養(yǎng)育人獲取一定對幼兒家庭教育的方法，達(dá)到家園共育5日常工作能力樂于與他人合作，按規(guī)定完成實習(xí)目標(biāo)要求，回答問題正確，理論聯(lián)系實際5素質(zhì)（20分）儀容儀表衣著整潔，儀表端莊，言行文明5關(guān)愛患者服務(wù)周到，熱情耐心5工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，任勞任怨，遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，尊敬教師，服從管理10綜合評定總分100總分合計按評價依據(jù)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生工作達(dá)到的程度、實習(xí)效果和整體表現(xiàn)進(jìn)行評定。注：A=標(biāo)準(zhǔn)分×1B=標(biāo)準(zhǔn)分×0.8C=標(biāo)準(zhǔn)分×0.6D=標(biāo)準(zhǔn)分×0.4優(yōu)：達(dá)到目標(biāo)所列內(nèi)容的85分以上，整體表現(xiàn)佳。良：達(dá)到目標(biāo)所列內(nèi)容的70分以上，整體表現(xiàn)較好。中：達(dá)到目標(biāo)所列內(nèi)