《信息技術(shù)》課件-第二篇 個(gè)人求職篇

信息技術(shù)課程教案授課班級(jí)：授課教師：授課時(shí)間：2020年下學(xué)期設(shè)計(jì)摘要教學(xué)課題第2篇個(gè)人求職篇課程信息技術(shù)學(xué)時(shí)安排16學(xué)時(shí)年級(jí)高職一年級(jí)所選教材李燦輝，劉彥姝編著.《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》.高等教育出版社.2020年10月一、教學(xué)背景上網(wǎng)咨詢求職困惑、手機(jī)觀看企業(yè)宣講、在線求職、抖音招聘、與HR語(yǔ)音、視頻面試……受疫情影響，人山人海的傳統(tǒng)招聘會(huì)被線上招聘會(huì)取代，“線上找工作”正在成為一種常態(tài)，加上信息技術(shù)的發(fā)展與普及，求職招聘模式正發(fā)生著巨大的變化與轉(zhuǎn)型。面試無(wú)須面對(duì)面，有網(wǎng)絡(luò)就能輕松進(jìn)行；人力資源機(jī)構(gòu)的職業(yè)介紹人當(dāng)起了“主播”，走進(jìn)工廠為求職者打探真實(shí)的工作環(huán)境……2020年疫情防控期間，“云求職”成為高校畢業(yè)生找工作的新形式。作為一名準(zhǔn)職場(chǎng)工作者，科學(xué)規(guī)范管理工作文件和文件夾，嫻熟地制作自薦文書、制作精美的個(gè)人簡(jiǎn)歷，利用PowerPoint軟件全方面地展示個(gè)人特長(zhǎng)，這些都是必備的知識(shí)、技能和素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容1.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）熟練掌握磁盤規(guī)劃、文件和文件夾科學(xué)分類命名、合理安全保存的信息管理和5S管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）方法。能靈活對(duì)文件和文件夾進(jìn)行管理，具備工作文檔資料管理能力。（2）了解Word軟件的工作界面，能區(qū)分各種視圖模式，學(xué)會(huì)字體、字號(hào)、字符間距等字符格式設(shè)置，以及行間距、段前段后距離、首行縮進(jìn)等段落格式的設(shè)置；掌握?qǐng)D片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形等素材的插入和編輯方法，學(xué)會(huì)表格的制作和編輯美化；（3）了解PowerPoint軟件的工作界面，掌握演示文稿的編輯功能。能力目標(biāo)（1）具備文件和文件夾規(guī)范化命名、負(fù)責(zé)任、安全、健康使用信息技術(shù)的信息管理意識(shí)，以及選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息存儲(chǔ)和管理的信息管理能力。（2）能運(yùn)用文檔結(jié)構(gòu)與編輯排版知識(shí)，閱讀分析文檔資料的規(guī)范性；（3）能利用PowerPoint軟件創(chuàng)建、編輯制作含有多媒體信息的演示文稿，以及設(shè)置幻燈片放映效果。信息素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)者勇于嘗試、敢于探索、精益求精的精神。（2）培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的分析總結(jié)提煉能力，培養(yǎng)審美能力，提升學(xué)習(xí)者的知識(shí)遷移能力。（3）培養(yǎng)學(xué)習(xí)者以宏觀的視野來(lái)規(guī)劃項(xiàng)目，設(shè)計(jì)與布局每個(gè)環(huán)節(jié)，以及培養(yǎng)學(xué)習(xí)者信息展示的能力。2.學(xué)習(xí)主要內(nèi)容第5章管理文件資料第6章制作自薦文書第7章制作個(gè)人簡(jiǎn)歷第8章展示個(gè)人特長(zhǎng)3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：管理文件資料、制作個(gè)人簡(jiǎn)歷教學(xué)難點(diǎn)：展示個(gè)人特長(zhǎng)三、學(xué)期分析學(xué)生剛剛步入大學(xué)生活，對(duì)一切對(duì)全新的大學(xué)生活，充滿著好奇，充滿著夢(mèng)想，充滿著期待，同時(shí)，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)和技能缺乏了解。四、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)環(huán)境（1）教學(xué)硬件：多媒體教室；（2）教學(xué)軟件：電子教室、在線教學(xué)平臺(tái)、智慧職教等。2.學(xué)習(xí)資源類型（1）課程在線教學(xué)平臺(tái)（2）新形態(tài)一體化教材（3）智慧職教MOOC學(xué)院3.學(xué)習(xí)資源內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明（1）校內(nèi)智慧職教平臺(tái)下職教云課程《信息技術(shù)》在線開放課程有多媒體課件、微視頻、試題庫(kù)等多種數(shù)字化資源；（2）高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化規(guī)劃教材《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》中二維碼標(biāo)注微課、課件，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端隨掃隨學(xué)。五、教法學(xué)法設(shè)計(jì)（1）引導(dǎo)啟發(fā)法：運(yùn)用信息技術(shù)營(yíng)造學(xué)習(xí)情境，設(shè)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣；（2）案例驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置創(chuàng)設(shè)情境、知識(shí)探究、應(yīng)用案例分析、實(shí)踐訓(xùn)練、總結(jié)評(píng)價(jià)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)掌握的知識(shí)和具備的技能來(lái)完成任務(wù)，并以此推動(dòng)下一任務(wù)的操作；（3）協(xié)作討論法：在設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)生小組協(xié)作，互相探討，直至任務(wù)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第5章管理文件資料步驟1：課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生提前告知學(xué)生課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及布置課前任務(wù)：1.文件和文件夾的規(guī)劃管理2.使用文件和文件夾3.設(shè)置文件和文件夾4.使用回收站1.通過(guò)智慧職教MOOC學(xué)院課程發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學(xué)生即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，并在課程在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的授課錄像、課件等資源，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。2.問(wèn)題設(shè)疑（1）如何科學(xué)規(guī)范管理硬盤、文件和文件夾？查看智慧職教MOOC學(xué)院課程公告，提前通過(guò)課程在線教學(xué)平臺(tái)或者掃描新形態(tài)一體化教材上的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的二維碼觀看微課程視頻預(yù)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容。通過(guò)信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程在線教學(xué)平臺(tái)2.新形態(tài)一體化教材3.智慧職教MOOC學(xué)院課程設(shè)設(shè)計(jì)意圖教師通過(guò)信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，意在讓學(xué)生養(yǎng)成良好地運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行知識(shí)獲取及自主探究的習(xí)慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。步步驟2：創(chuàng)設(shè)情境時(shí)間：5分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生案例引入：創(chuàng)設(shè)雜亂無(wú)章的電腦桌面。提出思考：同學(xué)們，你會(huì)如何去管理自己的硬盤呢？1.觀看視頻，思考老師提出的問(wèn)題，踴躍回答；2.分組討論。1.教師講解；2.分組討論1.多媒體2.情境素材設(shè)計(jì)意圖通過(guò)演示，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生一下子就投入到課堂中，這激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和高漲的學(xué)習(xí)熱情。為接下來(lái)讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)做好了情感上的準(zhǔn)備。步驟3：知識(shí)探究時(shí)間：70分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1.文件和文件夾的規(guī)劃管理2.使用文件和文件夾3.設(shè)置文件和文件夾4.使用回收站1.引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)獲取知識(shí)進(jìn)行自主探究；2.案例講解；3.通過(guò)課件進(jìn)行歸納小結(jié)。1.學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)獲取知識(shí)進(jìn)行自主探究；2.認(rèn)真觀察教師講解演示，對(duì)于教師的歸納，仔細(xì)聽講、思考、記錄筆記1.問(wèn)題引導(dǎo)；2.分組討論；3.講解演示；4.分析歸納1.課程在線教學(xué)平臺(tái)2.課件設(shè)計(jì)意圖通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引入本節(jié)課所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，為了讓學(xué)生能夠直觀感性地理解知識(shí)點(diǎn)，由教師首先進(jìn)行講解演示，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)講解案例，為接下來(lái)的學(xué)生應(yīng)用案例分析提前做好鋪墊。步驟4：評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí)間：10分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1.小組匯報(bào)2.在線測(cè)驗(yàn)3.課堂總結(jié)1.組織交流2.教師點(diǎn)評(píng)3.課堂總結(jié)，引導(dǎo)創(chuàng)新。1.分別演示；2.分享交流；3.相互評(píng)價(jià)1.教師啟發(fā)2.討論歸納3.分?jǐn)?shù)激勵(lì)1.極域電子教室2.智慧職教MOOC學(xué)院課程設(shè)計(jì)意圖每個(gè)人都希望展示自己的才華，得到他人的認(rèn)同。所以最后的成果展示是必不可少的，而評(píng)價(jià)也是尤為重要的。教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的導(dǎo)向作用，重視自評(píng)與互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的過(guò)程。為了使評(píng)價(jià)優(yōu)化，評(píng)價(jià)時(shí)要指導(dǎo)方法、提出依據(jù)，這樣才能有效地達(dá)到評(píng)價(jià)的效果。步驟6：課后鞏固時(shí)間：5分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生U盤、移動(dòng)硬盤文件管理1.布置作業(yè)；2.學(xué)生作業(yè)提交后及時(shí)批改并給出指導(dǎo)建議。1.自主完成課后任務(wù)；2.課后任務(wù)完成后，按時(shí)提交至在線課程平臺(tái)。1.教師講解；2.學(xué)生提交作業(yè)，教師提出修改意見。1.班級(jí)QQ群2.課程在線教學(xué)平設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)一步地吸收消化課堂內(nèi)容，在鞏固知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第6章制作自薦文書步驟1：課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生提前告知學(xué)生課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及布置課前任務(wù)：1.設(shè)置字體段落格式2.設(shè)置頁(yè)面背景3.審閱文檔4.保存文檔5.頁(yè)面設(shè)置6.打印預(yù)覽1.通過(guò)智慧職教MOOC學(xué)院課程發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學(xué)生即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，并在課程在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的授課錄像、課件等資源，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。2.問(wèn)題設(shè)疑（1）如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷？查看智慧職教MOOC學(xué)院課程公告，提前通過(guò)課程在線教學(xué)平臺(tái)或者掃描新形態(tài)一體化教材上的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的二維碼觀看微課程視頻預(yù)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容。通過(guò)信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程在線教學(xué)平臺(tái)2.新形態(tài)一體化教材3.智慧職教MOOC學(xué)院課程設(shè)設(shè)計(jì)意圖教師通過(guò)信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，意在讓學(xué)生養(yǎng)成良好地運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行知識(shí)獲取及自主探究的習(xí)慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。步步驟2：創(chuàng)設(shè)情境時(shí)間：5分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生案例引入：展示“自薦書”樣文。展示樣文并提出思考：同學(xué)們，從樣文中你們看出應(yīng)用了哪些相關(guān)技術(shù)？1.觀看視頻，思考老師提出的問(wèn)題，踴躍回答；2.分組討論。1.教師講解；2.分組討論1.多媒體2.視頻素材設(shè)計(jì)意圖通過(guò)演示，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生一下子就投入到課堂中，這激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和高漲的學(xué)習(xí)熱情。為接下來(lái)讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)做好了情感上的準(zhǔn)備。步驟3：知識(shí)探究時(shí)間：70分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1.設(shè)置字體段落格式2.設(shè)置頁(yè)面背景3.審閱文檔4.保存文檔5.頁(yè)面設(shè)置6.打印預(yù)覽1.引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)獲取知識(shí)進(jìn)行自主探究；2.案例講解；3.通過(guò)課件進(jìn)行歸納小結(jié)。1.學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)獲取知識(shí)進(jìn)行自主探究；2.認(rèn)真觀察教師講解演示，對(duì)于教師的歸納，仔細(xì)聽講、思考、記錄筆記1.問(wèn)題引導(dǎo)；2.分組討論；3.講解演示；4.分析歸納1.課程在線教學(xué)平臺(tái)2.課件設(shè)計(jì)意圖通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引入本節(jié)課所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，為了讓學(xué)生能夠直觀感性地理解知識(shí)點(diǎn)，由教師首先進(jìn)行講解演示，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)講解案例，為接下來(lái)的學(xué)生應(yīng)用案例分析提前做好鋪墊。步驟4：評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí)間：10分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1.小組匯報(bào)2.在線測(cè)驗(yàn)3.課堂總結(jié)1.組織交流2.教師點(diǎn)評(píng)3.課堂總結(jié)，引導(dǎo)創(chuàng)新。1.分別演示；2.分享交流；3.相互評(píng)價(jià)1.教師啟發(fā)2.討論歸納3.分?jǐn)?shù)激勵(lì)1.極域電子教室2.智慧職教MOOC學(xué)院課程設(shè)計(jì)意圖每個(gè)人都希望展示自己的才華，得到他人的認(rèn)同。所以最后的成果展示是必不可少的，而評(píng)價(jià)也是尤為重要的。教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的導(dǎo)向作用，重視自評(píng)與互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的過(guò)程。為了使評(píng)價(jià)優(yōu)化，評(píng)價(jià)時(shí)要指導(dǎo)方法、提出依據(jù)，這樣才能有效地達(dá)到評(píng)價(jià)的效果。步驟5：課后鞏固時(shí)間：5分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生完成課后作業(yè)1.布置作業(yè)；2.學(xué)生作業(yè)提交后及時(shí)批改并給出指導(dǎo)建議。1.自主完成課后任務(wù)；2.課后任務(wù)完成后，按時(shí)提交至在線課程平臺(tái)。1.教師講解；2.學(xué)生提交作業(yè)，教師提出修改意見。1.班級(jí)QQ群2.課程在線教學(xué)平設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)一步地吸收消化課堂內(nèi)容，在鞏固知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第7篇制作個(gè)人簡(jiǎn)歷步驟1：課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生提前告知學(xué)生課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及布置課前任務(wù)：1.創(chuàng)建表格2.添加項(xiàng)目符號(hào)和數(shù)字編號(hào)3.插入圖片4.插入自選圖形5.插入藝術(shù)字6.插入文本框1.通過(guò)智慧職教MOOC學(xué)院課程發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學(xué)生即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，并在課程在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的授課錄像、課件等資源，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。2.問(wèn)題設(shè)疑（1）如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷？查看智慧職教MOOC學(xué)院課程公告，提前通過(guò)課程在線教學(xué)平臺(tái)或者掃描新形態(tài)一體化教材上的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的二維碼觀看微課程視頻預(yù)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容。通過(guò)信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程在線教學(xué)平臺(tái)2.新形態(tài)一體化教材3.智慧職教MOOC學(xué)院課程設(shè)設(shè)計(jì)意圖教師通過(guò)信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，意在讓學(xué)生養(yǎng)成良好地運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行知識(shí)獲取及自主探究的習(xí)慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。步步驟2：創(chuàng)設(shè)情境時(shí)間：5分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生案例引入：展示“個(gè)人簡(jiǎn)歷”樣文。展示樣文并提出思考：同學(xué)們，從樣文中你們看出應(yīng)用了哪些相關(guān)技術(shù)？1.觀看視頻，思考老師提出的問(wèn)題，踴躍回答；2.分組討論。1.教師講解；2.分組討論1.多媒體2.視頻素材設(shè)計(jì)意圖通過(guò)演示，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生一下子就投入到課堂中，這激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和高漲的學(xué)習(xí)熱情。為接下來(lái)讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)做好了情感上的準(zhǔn)備。步驟3：知識(shí)探究時(shí)間：70分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1.創(chuàng)建表格2.添加項(xiàng)目符號(hào)和數(shù)字編號(hào)3.插入圖片4.插入自選圖形5.插入藝術(shù)字6.插入文本框1.引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)獲取知識(shí)進(jìn)行自主探究；2.案例講解；3.通過(guò)課件進(jìn)行歸納小結(jié)。1.學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)獲取知識(shí)進(jìn)行自主探究；2.認(rèn)真觀察教師講解演示，對(duì)于教師的歸納，仔細(xì)聽講、思考、記錄筆記1.問(wèn)題引導(dǎo)；2.分組討論；3.講解演示；4.分析歸納1.課程在線教學(xué)平臺(tái)2.課件設(shè)計(jì)意圖通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引入本節(jié)課所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，為了讓學(xué)生能夠直觀感性地理解知識(shí)點(diǎn)，由教師首先進(jìn)行講解演示，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)講解案例，為接下來(lái)的學(xué)生應(yīng)用案例分析提前做好鋪墊。步驟5：評(píng)價(jià)總結(jié)時(shí)間：10分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1.小組匯報(bào)2.在線測(cè)驗(yàn)3.課堂總結(jié)1.組織交流2.教師點(diǎn)評(píng)3.課堂總結(jié)，引導(dǎo)創(chuàng)新。1.分別演示；2.分享交流；3.相互評(píng)價(jià)1.教師啟發(fā)2.討論歸納3.分?jǐn)?shù)激勵(lì)1.極域電子教室2.智慧職教MOOC學(xué)院課程設(shè)計(jì)意圖每個(gè)人都希望展示自己的才華，得到他人的認(rèn)同。所以最后的成果展示是必不可少的，而評(píng)價(jià)也是尤為重要的。教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的導(dǎo)向作用，重視自評(píng)與互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我的過(guò)程。為了使評(píng)價(jià)優(yōu)化，評(píng)價(jià)時(shí)要指導(dǎo)方法、提出依據(jù)，這樣才能有效地達(dá)到評(píng)價(jià)的效果。步驟6：課后鞏固時(shí)間：5分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生完成課后作業(yè)1.布置作業(yè)；2.學(xué)生作業(yè)提交后及時(shí)批改并給出指導(dǎo)建議。1.自主完成課后任務(wù)；2.課后任務(wù)完成后，按時(shí)提交至在線課程平臺(tái)。1.教師講解；2.學(xué)生提交作業(yè)，教師提出修改意見。1.班級(jí)QQ群2.課程在線教學(xué)平設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)一步地吸收消化課堂內(nèi)容，在鞏固知識(shí)的同時(shí)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：第8章展示個(gè)人特長(zhǎng)步驟1：課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生提前告知學(xué)生課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及布置課前任務(wù)：1.創(chuàng)建演示文稿2.編輯幻燈片3.幻燈片的基本操作4.設(shè)計(jì)幻燈片母版5.幻燈片的放映設(shè)置1.通過(guò)智慧職教MOOC學(xué)院課程發(fā)布通知及布置課前任務(wù)，告知學(xué)生即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，并在課程在線教學(xué)平臺(tái)發(fā)布與課程內(nèi)容相關(guān)的授課錄像、課件等資源，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。2.問(wèn)題設(shè)疑（1）如何用PPT展示個(gè)人？查看智慧職教MOOC學(xué)院課程公告，提前通過(guò)課程在線教學(xué)平臺(tái)或者掃描新形態(tài)一體化教材上的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的二維碼觀看微課程視頻預(yù)習(xí)相關(guān)課程內(nèi)容。通過(guò)信息化手段和技術(shù)發(fā)布告知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程在線教學(xué)平臺(tái)2.新形態(tài)一體化教材3.智慧職教MOOC學(xué)院課程設(shè)設(shè)計(jì)意圖教師通過(guò)信息化手段向?qū)W生提前發(fā)布即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，意在讓學(xué)生養(yǎng)成良好地運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行知識(shí)獲取及自主探究的習(xí)慣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)，也為課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。步步驟2：創(chuàng)設(shè)情境時(shí)間：5分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生案例引入：展示“個(gè)人特長(zhǎng)”PPT樣文。展示樣文并提出思考：同學(xué)們，從樣文中你們看出應(yīng)用了哪些相關(guān)技術(shù)？1.觀看視頻，思考老師提出的問(wèn)題，踴躍回答；2.分組討論。1.教師講解；2.分組討論1.多媒體2.視頻素材設(shè)計(jì)意圖通過(guò)演示，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生一下子就投入到課堂中，這激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和高漲的學(xué)習(xí)熱情。為接下來(lái)讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)做好了情感上的準(zhǔn)備。步驟3：知識(shí)探究時(shí)間：70分鐘教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)手段教師學(xué)生1.創(chuàng)建演示文稿2.編輯幻燈片3.幻燈片的基