學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘（合集6篇）

第第頁(yè)學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘（合集6篇）在日常的學(xué)習(xí),工作,生活中都離不開學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,才能提高學(xué)習(xí)的效率。以下是我為大家收集整理的學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘第1篇尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好!下面我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：一、學(xué)語(yǔ)文最緊要的是積累由于語(yǔ)文的學(xué)問點(diǎn)較為零碎，所以我們需要重視積累。平常多讀課外書籍，積累字詞，擅長(zhǎng)想到就做，讀文章的時(shí)候，有不知道或不懂的字詞，要立刻查字典，然后把查到的東西標(biāo)注在旁邊。上課認(rèn)真聽講，要記好筆記。字詞很緊要，不要認(rèn)為占有的分?jǐn)?shù)不多就不重視。二、愛學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜愛"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法，由于這樣會(huì)讓人覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)相像是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。俗話說(shuō)"知之者不如好之者"，這就說(shuō)明白學(xué)習(xí)愛好對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)推動(dòng)作用。我們中學(xué)階段雖然科目較多，但是我覺得在學(xué)習(xí)中還是很有愛好可言的：數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)問題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的；語(yǔ)文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的'；英語(yǔ)課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽說(shuō)讀寫的樂趣是融入過程之中的；地理課讓我們懂得廣闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學(xué)會(huì)做人，音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自發(fā)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，而好的成績(jī)又使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的愛好，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。三、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵從的規(guī)律。依照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的快捷流暢，真正成為學(xué)問的主人。我們從小學(xué)升到中學(xué)，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更重要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運(yùn)用，形成技能，把學(xué)問系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的中學(xué)同學(xué)，必需把握好適合中學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（一）學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類計(jì)劃：學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下利用假期對(duì)新學(xué)期學(xué)問概括的了解；周計(jì)劃重要是過程中對(duì)每周學(xué)習(xí)學(xué)問的梳理；日計(jì)劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。（二）課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上。預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于文科，應(yīng)當(dāng)畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些緊要的學(xué)問點(diǎn)；看完書以后，可以試著做做課后的練習(xí)題。這可以幫忙你知道你是否基本了解了這些新學(xué)問。（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下自動(dòng)地把握學(xué)問，形成技能，進(jìn)展智力和培育本領(lǐng)的過程。在上課的時(shí)候，我覺得就要既當(dāng)好觀眾的角色，認(rèn)真聽老師講課，又要當(dāng)好演員的角色，把握學(xué)習(xí)的自動(dòng)權(quán)。（四）課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)埋怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業(yè)不會(huì)做!這是由于同學(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容還沒有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂；哪些內(nèi)容記住了，哪些內(nèi)容還沒有記住，對(duì)老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書，一邊做作業(yè)。不但揮霍時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容，方法是：一邊看書，把新學(xué)的課文認(rèn)真地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來(lái)，看能否把內(nèi)容記住？至于復(fù)習(xí)，人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很緊要。但是，不必每天復(fù)習(xí)。你可以學(xué)的當(dāng)天復(fù)習(xí)一次，然后隔一周，再隔兩周，再一個(gè)月。假如一個(gè)月后你記住了這些新學(xué)問，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就肯定可以牢牢記住了。把新學(xué)問納入到已有的學(xué)問系統(tǒng)之中，建立新舊學(xué)問的聯(lián)系，新學(xué)問就成為自已學(xué)問寶庫(kù)的部分。只有在這種情況下，才可以動(dòng)手做作業(yè)。（五）課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練本身獨(dú)立思考，運(yùn)用學(xué)問解決問題，把學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)的緊要途徑。做作業(yè)時(shí)肯定要堅(jiān)持做到：“看書時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì)緊張，肯定會(huì)得到好成績(jī)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么。碰到較難的題目，還必需反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對(duì)那些錯(cuò)誤的地方肯定要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。（六）過程考試。首先，要合理布置好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)諳習(xí)的內(nèi)容則“一帶而過”。這樣分清主次，在學(xué)問準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)本身的學(xué)習(xí)過程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對(duì)于本身沒把握好的問題，出差錯(cuò)的問題，考后必需打好殲滅戰(zhàn)，堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我本身學(xué)來(lái)的加上本身總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂，能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。感謝大家!學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘第2篇老師們、同學(xué)們：大家好!很榮幸我能在這里與大家共享我的學(xué)習(xí)閱歷。我認(rèn)為要想取得一個(gè)理想的成績(jī)，就必需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，但是，好的學(xué)習(xí)方法肯定離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后適時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是同學(xué)自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，假如同學(xué)課前沒有做好準(zhǔn)備的話，聽課就會(huì)非常被動(dòng)，而且還會(huì)手忙腳亂，課堂效率也不會(huì)很高，在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)勁。假如同學(xué)課前有準(zhǔn)備，那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù)，課堂筆記也就有了重點(diǎn)，對(duì)老師的提問反應(yīng)就會(huì)更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能加強(qiáng)同學(xué)的自信念。2、捉住課堂。學(xué)習(xí)重在平常的努力上，不適于突擊復(fù)習(xí)和平日里學(xué)習(xí)最緊要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專注致志聽講才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬確定會(huì)影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使本身積極開動(dòng)腦筋，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，適時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要積極舉手發(fā)言，積極舉手發(fā)言是一種參加，它既能較好的促使本身專注聽課、動(dòng)腦筋思考，還能磨練語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。最后要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新學(xué)問的方法，也是復(fù)習(xí)舊學(xué)問的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)覺新的問題。3、適時(shí)復(fù)習(xí)。我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的學(xué)問，便成為了我們的短時(shí)記憶，假如不經(jīng)過適時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)被漸漸遺忘，而經(jīng)過了適時(shí)的復(fù)習(xí)之后，這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶，這些學(xué)問就會(huì)在大腦中保持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見，適時(shí)復(fù)習(xí)是我們把握好所學(xué)學(xué)問的關(guān)鍵。所以只有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫忙。我真誠(chéng)希望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所判定，早日找到一套屬于本身的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持不懈地走下去。我的演講完了，感謝大家。學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘第3篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!同學(xué)們，我們每一天都沉浸在學(xué)問的海洋里，每個(gè)新學(xué)問的學(xué)習(xí)就尤如“撈珍珠”的過程，而整理復(fù)習(xí)就像什么呢？對(duì)了，就像把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不簡(jiǎn)單丟失，還便利找尋和運(yùn)用了。我每學(xué)完一個(gè)單元之后都會(huì)進(jìn)行一次整理復(fù)習(xí)，而且我還喜愛把整理出來(lái)的學(xué)問用手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。下面我說(shuō)說(shuō)我是怎樣進(jìn)行整理復(fù)習(xí)的吧!一、先看看這個(gè)單元都有哪一些學(xué)問點(diǎn)，把這些零散的學(xué)問點(diǎn)在草紙上列舉出來(lái)。二、再想這些學(xué)問有什么聯(lián)系，把學(xué)問的脈絡(luò)弄清楚。接著我依據(jù)內(nèi)容的需要，采納合適的形式把學(xué)問結(jié)構(gòu)圖畫出來(lái)，如我最喜愛用的是大括號(hào)形式和表格式，我覺得這兩種形式最能體現(xiàn)學(xué)問之間的關(guān)系了。而對(duì)于一些比較零散的學(xué)問，我就用列舉法，或樹形圖等。每次選擇結(jié)構(gòu)圖的過程，就是磨練我思維組織本領(lǐng)的時(shí)候了，我喜愛這種自由選擇，又能體現(xiàn)制造力的磨練機(jī)會(huì)。三、學(xué)問結(jié)構(gòu)圖整理出來(lái)后，我再考慮每個(gè)學(xué)問點(diǎn)有哪些需要注意的或提示的。我會(huì)把一些重點(diǎn)題型列舉出來(lái)，還把一些易混、易錯(cuò)的題型進(jìn)行對(duì)比呢!四、為了使內(nèi)容更充實(shí)、有趣味，我會(huì)加添一些課外學(xué)問哦!另外，假如你想使版面更美觀，你就得適當(dāng)?shù)呐渖弦恍﹫D案了，還要顏色斑斕哦!經(jīng)過這樣的復(fù)習(xí)，我對(duì)整個(gè)單元的學(xué)問就有了一個(gè)系統(tǒng)的了解了，對(duì)學(xué)問的來(lái)龍去脈也特別清楚，應(yīng)用起來(lái)也就游刃有余了。我喜愛整理復(fù)習(xí)，每經(jīng)過一次整理復(fù)習(xí)，我都有新的收獲，不但學(xué)問把握得更堅(jiān)固，整理的本領(lǐng)也得到了提升，在版面設(shè)計(jì)方面我也有了一些心得了。老師說(shuō)我學(xué)習(xí)的綜合本領(lǐng)都有了很大的提高。同學(xué)們，假如你也認(rèn)真整理復(fù)習(xí)的話，你的學(xué)問也肯定會(huì)把握得更好，本領(lǐng)也肯定會(huì)有提升哦，我們一起加油吧!感謝大家!學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘第4篇父母：大家好！我是XXX。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期在我們繁忙的身影中閃過。我們迎來(lái)了新的學(xué)期，也面臨著新的挑戰(zhàn)。今日，我想和父母共享我的學(xué)習(xí)方法。兩千多年前，孔子說(shuō)：“知者不如善者，樂者不如樂者?！蔽业囊馑际牵鲆患拢浪?，知道它比愛它好，愛它比享受它好?！昂谩焙汀皻g樂”是樂意學(xué)習(xí)和喜愛學(xué)習(xí)，這就是愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能有喜好。假如你喜愛它，你應(yīng)當(dāng)練習(xí)它，享受它。只有當(dāng)你感愛好時(shí)，你才能形成學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性。因此，愛好是學(xué)習(xí)動(dòng)力的不竭源泉。只要在日常學(xué)習(xí)中進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)問題；積極參加課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問題，重視歸納，自動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因素，這樣你的學(xué)習(xí)愛好會(huì)更強(qiáng)，你確定會(huì)更喜愛文化課的學(xué)習(xí)。假如你想取得好成績(jī)，你必需有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一種穩(wěn)定長(zhǎng)期的條件反射，是通過反復(fù)練習(xí)鞏固的自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓你在學(xué)習(xí)中感到有序和放松。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、勤提問、勤思考、勤再總結(jié)、勤應(yīng)用，注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過程中把老師傳授的學(xué)問翻譯成本身的專用語(yǔ)言，永久地記在本身的腦海里。此外，還要保證每天有肯定的自學(xué)時(shí)間，從而拓寬學(xué)問面，培育本身的再學(xué)習(xí)本領(lǐng)。1、課前預(yù)習(xí)。課前準(zhǔn)備是提高聽課效果的緊要策略。課前預(yù)習(xí)是在每節(jié)課前預(yù)習(xí)本節(jié)課要講授的內(nèi)容，初步諳習(xí)課程內(nèi)容，找出聽力理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，寫下本身的困惑和薄弱環(huán)節(jié)，將問題帶入課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中解決。2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地遵從老師的思路，盡可能地讓本身保持積極的傾聽狀態(tài)。要認(rèn)真思考老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，通過聽課解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題，加深對(duì)問題的理解。通過聽課檢查和訓(xùn)練本身的思維。3、課后復(fù)習(xí)。適時(shí)復(fù)習(xí)講課內(nèi)容，進(jìn)行積極的回憶，必要時(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體理解，削減遺忘。而且遺忘的過程是不均勻的，開始時(shí)遺忘多，后來(lái)遺忘少。依據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，我們可以實(shí)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘發(fā)生之前通過復(fù)習(xí)來(lái)避開遺忘。所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意復(fù)習(xí)進(jìn)度。4、杜絕偏袒。偏科是學(xué)習(xí)中最大的禁忌，所以我建議有偏科的同學(xué)要盡快把精力投入到不太理想的科目上，強(qiáng)迫本身去嘗試和接受?；蛟S他們也可以辨別出不同的味道，努力熱誠(chéng)地學(xué)習(xí)。假如由于不感愛好而擱置，結(jié)果還是悲劇。學(xué)習(xí)這個(gè)過程是為了盡量削減悲劇的發(fā)生。5、重視筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過課后花極多的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔佑襄助學(xué)習(xí)法，它可以幫忙你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必需要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。所以我們要多激勵(lì)本身：“成績(jī)單不美麗沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好同學(xué)！”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充分陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是特別有價(jià)值的，我是最棒的！感謝！學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘第5篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：下午好!我叫李__，來(lái)自初一二班，今日我跟大家交流的題目是“在歡樂中努力學(xué)習(xí)”。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。難忘在上小學(xué)的時(shí)候，為了練習(xí)鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是由于我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校也為本身獲得了好的榮譽(yù)。難忘中學(xué)一班級(jí)的時(shí)候，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)，為了思考出一道難題，極多個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jī)牲c(diǎn)，為了考好奧數(shù)，有極多頓的午飯忘了吃，終究，皇天不負(fù)有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績(jī)，捧回了沉甸甸的獎(jiǎng)杯。學(xué)習(xí)必需講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高處與低處，是一個(gè)同學(xué)綜合學(xué)習(xí)本領(lǐng)的體現(xiàn)。在同學(xué)時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高處與低處重要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高處與低處則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的進(jìn)展都大有好處。成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長(zhǎng)存。以上是我本身學(xué)來(lái)的加上本身總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂，能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。感謝大家!學(xué)習(xí)方法的演講稿三分鐘第6篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是來(lái)自七（2）班的___同學(xué)，今日讓我們來(lái)討論一個(gè)問題。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么？肯定有很多同學(xué)一臉茫然。也有同學(xué)在想：我的學(xué)習(xí)方法到底是什么呢？其實(shí)，要想學(xué)習(xí)好，方法很緊要。大家想