幼兒園班主任春季新學(xué)期工作計(jì)劃（匯編5篇）

第第頁(yè)幼兒園班主任春季新學(xué)期工作計(jì)劃（匯編5篇）幼兒園班主任春季新學(xué)期工作計(jì)劃第1篇一、情況分析開(kāi)學(xué)這幾天，我們與家上進(jìn)行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理本領(lǐng)情況等。通過(guò)家訪，我們還了解到了，xxx小伙伴開(kāi)朗大方，動(dòng)作靈敏，xx小伙伴熱誠(chéng)、活潑；xx小伙伴喜愛(ài)表演。總之，各有特色。上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培育在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不諳習(xí)。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多數(shù)不會(huì)本身吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不認(rèn)得本身物品的標(biāo)記，不喜愛(ài)用幼兒園杯子和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)的物品如：毛巾、水杯、玩具、書(shū)包等有很強(qiáng)的依戀，大部分幼兒喜愛(ài)聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)、喜愛(ài)參加游戲，喜愛(ài)新鮮的玩具。他們對(duì)成人有猛烈的依戀，喜愛(ài)和固定的老師交往，怕見(jiàn)生人，不自動(dòng)與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們簡(jiǎn)單被有趣味的事物吸引，注意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移。身體進(jìn)展的方向處于快速進(jìn)展時(shí)期，已能任意獨(dú)立地活動(dòng)，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試本身動(dòng)手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)有了肯定進(jìn)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心進(jìn)展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開(kāi)始建立，顯現(xiàn)抵抗現(xiàn)象，喜愛(ài)與諳習(xí)的人交往，不充足時(shí)顯現(xiàn)攻擊性的行為。依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)注意對(duì)幼兒的需要予以充足，使他們生活在一個(gè)和順、相互予以愛(ài)的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期，我班將重要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照料。以此為基礎(chǔ)，漸漸訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理本領(lǐng)，讓幼兒懂得本身的事情應(yīng)當(dāng)本身去做。二、培育幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)1、樂(lè)意上幼兒園，樂(lè)意親近老師或諳習(xí)的成人。2、能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試與喜愛(ài)的同伴共享食物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。3、能覺(jué)察本身和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提示下樂(lè)意招呼他人，并能使用日常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。4、知道本身的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。5、有肯定生活自理本領(lǐng)，樂(lè)于幫忙家里成人做一力所能級(jí)的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)定。7、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。三、重要內(nèi)容和要求培育幼兒良好的行為習(xí)慣，我們重要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、快樂(lè)的環(huán)境，保證幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)；引導(dǎo)幼兒自動(dòng)活動(dòng)，促身體健康進(jìn)展；引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境，對(duì)環(huán)境有愛(ài)好，進(jìn)展感知覺(jué)，促語(yǔ)言思維本領(lǐng)進(jìn)展；培育幼兒喜愛(ài)與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，膠本領(lǐng)，促良好個(gè)性進(jìn)展；在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們的基本生活本領(lǐng)；激發(fā)他們發(fā)覺(jué)美、感愛(ài)美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。幼兒園班主任春季新學(xué)期工作計(jì)劃第2篇全班共有同學(xué)76人。從接班成績(jī)看，同學(xué)總體水平明顯底于級(jí)部其他班級(jí)，且沒(méi)有得力的班干部，需要班主任重新培育，從日常小事嚴(yán)格要求。有個(gè)別同學(xué)懈怠成性，如張紳緯、任子皓、于浩等；課堂常規(guī)散漫，學(xué)習(xí)積極性不高，如劉惠玲、王忠威等。新學(xué)期里為了進(jìn)一步搞好班級(jí)工作，提高同學(xué)素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量，徹底貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，促進(jìn)同學(xué)在母校最后一年身心各方面健康進(jìn)展，將與班級(jí)干部搭配，更好的發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，使全班同學(xué)都能團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。現(xiàn)特訂立班主任工作計(jì)劃如下：一、思想教育方面。1、充分利用班牌、班旗、路隊(duì)旗進(jìn)行集體主義教育。路隊(duì)旗手是經(jīng)過(guò)選拔的具有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)負(fù)，他們就是本路隊(duì)的路隊(duì)長(zhǎng)，時(shí)刻監(jiān)督路隊(duì)情況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)匯報(bào)。每周抽出時(shí)間總結(jié)班牌得星情況，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)在評(píng)價(jià)榜相應(yīng)的欄目中獲得一朵紅花。然后每人都發(fā)表看法，再依據(jù)本周的總結(jié)訂立出下個(gè)周的目標(biāo)。2、圍繞學(xué)校的百分考核制度，抓好常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會(huì)、晚點(diǎn)，從不同方面角度進(jìn)行有規(guī)律的常規(guī)訓(xùn)練。特別是每天的第一節(jié)課每位同學(xué)必需跟隨學(xué)校的常規(guī)訓(xùn)練來(lái)規(guī)范本身的動(dòng)作，并且找專人負(fù)責(zé)。另外要求同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，有事要請(qǐng)假。同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打罵，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。講好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，做好“三操”。上課要坐正，寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，培育一個(gè)講文明、懂禮貌，發(fā)奮向上的班集體，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。同時(shí)隨時(shí)向同學(xué)進(jìn)行集體主義教育，加強(qiáng)班級(jí)凝集力。3、建立班級(jí)責(zé)任制。首先確定好的領(lǐng)導(dǎo)干部，從思想上教育他們首先要以身作則，同時(shí)管理好班級(jí)。常常召開(kāi)班級(jí)干部會(huì)，告知他們班級(jí)干部的緊要性，教給他們工作方法。教育班級(jí)干部之間要相互團(tuán)結(jié)，分工合作，為同學(xué)做出榜樣，幫助老師搞好班級(jí)工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全面抓好班級(jí)工作。同時(shí)建立干部競(jìng)爭(zhēng)制度，新上任的干部有一個(gè)周的試用期，然后依據(jù)工作情況集體決議任用與否。班級(jí)干部工作要定期總結(jié)，全體同學(xué)指出優(yōu)缺點(diǎn)，使以后的工作有的放矢。另外，班級(jí)中設(shè)立值日班長(zhǎng)，每天記錄班級(jí)上發(fā)生的事情，并且隨時(shí)向老師匯報(bào)情況。班級(jí)其他瑣碎工作也要責(zé)任到人，使班級(jí)事事有人做，人人有事做，培育同學(xué)的主人翁責(zé)任感。4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育，一個(gè)班級(jí)只有樹(shù)立了集體榮譽(yù)感，才能充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育同學(xué)的集體主義榮譽(yù)感，通過(guò)各項(xiàng)集體活動(dòng)，培育同學(xué)的主人翁意識(shí)。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。確定同學(xué)為班級(jí)所做的有益的事情。對(duì)同學(xué)進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮進(jìn)取的教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習(xí)慣。5、加強(qiáng)文明禮貌教育，針對(duì)同學(xué)禮貌意識(shí)差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見(jiàn)到老師要自動(dòng)問(wèn)好，遞東西給長(zhǎng)輩要雙手。形成一個(gè)良好的班級(jí)體。6、針對(duì)現(xiàn)在的同學(xué)獨(dú)生子女較多，利欲熏心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此在班級(jí)常常開(kāi)展手拉手活動(dòng)，教育同學(xué)互幫忙，互掛念。并且充分樹(shù)立典型，以起到很好的帶頭作用。二、教學(xué)工作方面：1、今年五班級(jí)數(shù)學(xué)采納了青島版教材，無(wú)論在內(nèi)容和編排上都有了很大的變動(dòng)。因此在教學(xué)工作方面，要把提高同學(xué)素養(yǎng)作為重要目標(biāo)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。在對(duì)待差生方面，努力培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，不諷刺、不挖苦，敬重他們的人格，使他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，取得理想的成績(jī)。同時(shí)，在班級(jí)成立互幫互助小組，給他們學(xué)習(xí)和生活上更多的幫忙。教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)喜好，使之在各方面得到提高和進(jìn)步。2、培育同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討的好習(xí)慣。3、科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)力求達(dá)到新奇而且有創(chuàng)新，多與生活聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，真正體會(huì)數(shù)學(xué)就在我們身邊。三、加強(qiáng)安全紀(jì)律管理。1、作為班主任，工作不但要有耐性，更要細(xì)心，尤其是對(duì)紀(jì)律差的同學(xué)要堅(jiān)持深入細(xì)致的工作，真正做到酷愛(ài)同學(xué)，掛念同學(xué)，多了解他們的學(xué)習(xí)和生活，只有真正的了解他們，才能針對(duì)他們的實(shí)際情況實(shí)行有效的教育方法。動(dòng)之以情，曉之以理，保護(hù)同學(xué)的敬重自己，多方協(xié)調(diào)，天長(zhǎng)日久，自然會(huì)取得同學(xué)的信任，從而更加有利于班主任工作。2、一個(gè)班級(jí)不能離開(kāi)班干部的工作，在原有的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)陌寻嗉?jí)的一些活動(dòng)放手給班級(jí)干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問(wèn)題。從而加強(qiáng)班干部的凝集力，為班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ)。3、安全方面，強(qiáng)調(diào)路隊(duì)管理，包括間操帶隊(duì)、放學(xué)路隊(duì)。做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外。同時(shí)發(fā)揮路隊(duì)長(zhǎng)的作用，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，持之以恒。4、同學(xué)是一個(gè)活躍的群體，存在著很多的不穩(wěn)定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時(shí)，需要常抓紀(jì)律教育，需要班主任做細(xì)致而全面的工作。四、衛(wèi)生、文體方面：1、衛(wèi)生工作是一個(gè)班級(jí)各方面工作的體現(xiàn)，因此在班干部的緊密搭配下，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)養(yǎng)成自發(fā)維護(hù)的好習(xí)慣。班級(jí)中成立了衛(wèi)生負(fù)責(zé)小組，室內(nèi)衛(wèi)生由劉鈺和呂佳育負(fù)責(zé)，室外衛(wèi)生由張檳檳和于威負(fù)責(zé)，選好負(fù)責(zé)人，然后進(jìn)行培訓(xùn)，再上崗。有了好的班風(fēng)，有了負(fù)責(zé)的班干部，就會(huì)有酷愛(ài)班級(jí)的好同學(xué)，班級(jí)的衛(wèi)生工作就會(huì)在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。2、搞好課外活動(dòng)，支持同學(xué)參加文體活動(dòng)。利用每天中午及每周四的第七節(jié)課同學(xué)跳皮筋，不但豐富了同學(xué)的生活又磨練了身體。其他：對(duì)同學(xué)進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)。班級(jí)中設(shè)立評(píng)價(jià)榜，對(duì)表現(xiàn)好的適時(shí)予以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。依據(jù)考核項(xiàng)目分別設(shè)立路隊(duì)章、間操章、學(xué)習(xí)章、保結(jié)章和守紀(jì)章，每個(gè)同學(xué)凡是攢夠5個(gè)章的均可在評(píng)價(jià)榜的相應(yīng)欄中換取一朵小花。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)扣除一個(gè)章，這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，又加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力?？傊?，班主任工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)班級(jí)中顯現(xiàn)的問(wèn)題，需要用耐性、細(xì)心、恒心及一顆愛(ài)心，適時(shí)發(fā)覺(jué)班級(jí)顯現(xiàn)的問(wèn)題，防微杜漸，從而使整個(gè)班級(jí)在紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都有所收獲。使班級(jí)形成一股團(tuán)結(jié)活潑、文明好學(xué)的良好風(fēng)氣。幼兒園班主任春季新學(xué)期工作計(jì)劃第3篇一、引導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為引導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。二、基本目標(biāo)本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理本領(lǐng)較強(qiáng)的班干隊(duì)伍伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，漸漸形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。老師和同學(xué)中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)本身，賞識(shí)他人。積極搭配學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培育同學(xué)猛烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我管束，自我管理的本領(lǐng)。三、工作目標(biāo)1、貫徹落實(shí)學(xué)校開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，培育同學(xué)具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。3、對(duì)同學(xué)個(gè)人本領(lǐng)的養(yǎng)成教育的培育。四、實(shí)在措施（一）常規(guī)教育方面同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太簡(jiǎn)單。為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)各處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決議從以下幾點(diǎn)入手：1、利用班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)同學(xué)的德育教育。一周做一總結(jié)，對(duì)上周的情況進(jìn)行老師和同學(xué)反饋。使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，在課堂上隨時(shí)提示與幫忙。2、開(kāi)學(xué)老師和同學(xué)共同訂立班規(guī)班紀(jì)，并訂立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面訂立。先由同學(xué)寫(xiě)出本身的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到”。（二）班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說(shuō)話，管住心認(rèn)真聽(tīng)，管停止不亂動(dòng)）。2、課間紀(jì)律課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要注意的不安全活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。（三）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很緊要。俗話說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著乾凈，桌屜干凈，物品整齊。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天中午、下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行珍惜環(huán)境和花草的教育。（四）班干部的培育方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪番工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。（五）家校結(jié)合，分類施教1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫忙提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信念，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。3、常常保持與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。幼兒園班主任春季新學(xué)期工作計(jì)劃第4篇踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情形和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并訂立了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情形分析經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們重視每個(gè)幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣裳等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，重要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)（1）個(gè)性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能自動(dòng)與人交往，也樂(lè)意用各種方式表達(dá)自我的情感。（2）古怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動(dòng)，愛(ài)好參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜愛(ài)參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、快捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)定意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌控自我的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)（1）我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我掌控潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情形予以引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)愛(ài)好不高。如區(qū)角活動(dòng)中，自動(dòng)參加圖書(shū)閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情形（1）我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱、不能自動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿自動(dòng)參加群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正漸漸拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自我穿脫衣裳，進(jìn)餐也需要老師予以幫忙。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心激勵(lì)他們自我動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。（二）家長(zhǎng)情形分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常自動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情形，聽(tīng)取老師的看法和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高透過(guò)日常察看和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。二、本學(xué)期培育目標(biāo)1、動(dòng)作技能（1）激勵(lì)幼兒用心英勇地參加體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較快捷地掌控跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，自動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣（1）簡(jiǎn)單、快樂(lè)地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自我分發(fā)和整理餐具，能自動(dòng)飲水。（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，漸漸學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣裳和鞋襪，將脫下的衣裳整理好并學(xué)會(huì)自我整理床鋪。（4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。3、自我保護(hù)（1）用心搭配成人進(jìn)行體檢，并樂(lè)意理解疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自我不受損害”也要注意不損害別人。（（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，碰到不安全明白呼喊求救。（4）認(rèn)得日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，明白如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)定，注意安全。（二）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）激勵(lì)幼兒自動(dòng)察看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。（2）有目的、有次序地察看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)察看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（3）感知聲音和顏色的變化。2、語(yǔ)言（1）自動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自我的好處。（2）樂(lè)意表達(dá)自我的各種感受和想法，用心回答問(wèn)題。（3）喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，樂(lè)意與別人交流自我的感受。珍惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)得頁(yè)碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。3、藝術(shù)（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)資料，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。（2）能發(fā)覺(jué)并敘述四周生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。（3）初步諳習(xí)使用簡(jiǎn)單的工具，漸漸會(huì)掌控手的動(dòng)作，使手眼一致。（三）社會(huì)性進(jìn)展1、社會(huì)性認(rèn)知（1）了解社會(huì)生活中的重要規(guī)定，認(rèn)得常見(jiàn)的交通工具，明白遵守交通規(guī)定。（2）明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處，“三八”“五一”“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)得四周生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感（1）引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心快樂(lè)情緒，明白自我在長(zhǎng)大，能做很多事情，明白自我有很多喜好和想法，并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。（2）我于關(guān)注四周的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性的行為（1）能依照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)定。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，珍惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。三、實(shí)在措施（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、研討教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）酷愛(ài)和掛念幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐性、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師相互搭配，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。四、家長(zhǎng)工作（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情形自動(dòng)適時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、引導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、搭配。（二）與家長(zhǎng)常常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同搭配完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的推舉，到達(dá)家園共育的目的與一致性。（四）激勵(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情形。幼兒園班主任春季新學(xué)期工作計(jì)劃第5篇這一學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了x班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時(shí)間，我覺(jué)得雖然我們相處的時(shí)間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我特別密切了，她們總喜愛(ài)圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的密切伙伴，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜愛(ài)拉著我的手和我一起玩。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是特別令人欣慰的，我真心愛(ài)好我們班上的每一個(gè)孩子，由衷希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活本領(lǐng)和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋绢I(lǐng)。為了更好地教育、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進(jìn)展，本學(xué)期特訂立計(jì)劃如下：一、日常生活習(xí)慣方面1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表乾凈、大方。2、學(xué)會(huì)依據(jù)天氣的冷暖適時(shí)增減衣裳。3、小伙伴之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓、禮貌待人，不惹事生非。4、碰到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量本身想方法解決。5、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本領(lǐng)。二、教育注意全面進(jìn)展，面對(duì)全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)今日的幼兒是國(guó)家將來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，是智力進(jìn)展的黃金時(shí)期，我們肯定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂(lè)地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為予以充分的`確定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以老師不能吝嗇本身的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一成天。