中考語文文言文知識點歸納

中考語文文言文知識點歸納中考語文文言文知識點初中文言文中的通假1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?(《論語十則》)說(yuè)：通“悅”，愉快。2、誨女知之乎?……是知也。(《論語十則》)女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。3、扁鵲望桓侯而還走。(扁鵲見蔡桓公))還：通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。4、在腸胃，火齊之所及也。(《扁鵲見蔡桓公》)齊：通“劑”。5、擔中肉盡，止有剩骨。(《狼》)止：通“只”。6、日之其所亡。(《樂羊子妻》)亡：通“無”。河曲智叟亡以應(yīng)。(《愚公移山》)亡：通“無”。7、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。(《為學(xué)》)屏：通“摒”。8、對鏡帖花黃。……火伴皆驚忙。(《木蘭詩》)帖：通“貼”。火：通“伙”。9、無他，但手熟爾。(《買油翁》)爾：通“耳”，相當于“罷了”。10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。(《如夢令》李清照)爭：通“怎”。11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見。(《西江月》辛棄疾)見，通“現(xiàn)”。才美不外見……(《馬說》)見：通“現(xiàn)”。何時眼前突兀見此屋。(《茅屋為秋風所破歌》)見：通“現(xiàn)”。12、滿坐寂然，無敢嘩者。(《口技》)坐：通“座”。13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。(《傷仲永》)扳：通“攀”，牽，引。14、寒暑易節(jié)，始一反焉。(《愚公移山》)反：通“返”。15、甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)惠：通“慧”，聰明。16、一厝逆東，一厝雍南。(《愚公移山》)厝：通“措”，放置。17、問渠那得清如許。(《觀書有感》)那：通“哪”，怎么。18、兩岸連山，略無闕處。(《三峽》)闕：通“缺”。19、昂首觀之，項為之強。(《閑情記趣》)強：通“僵”，僵硬。20、儐者更道，從大門入。(《晏子故事兩篇》)道：通“導(dǎo)”，引導(dǎo)。21、縛者曷為者也?(《晏子故事兩篇》)曷：通“何”。22、圣人非所與熙也。(《晏子故事兩篇》)熙：通“嬉”，開玩笑。23、飾以玫瑰，輯以翡翠。(《買櫝還珠》)輯：通“緝”，連綴。24、此何遽不為福乎?(《塞翁失馬》)遽：通“詎”，豈。25、……子黑子九距之。(《公輸》)距：通“拒”，擋。26、公輸盤詘，而曰……(《公輸》)詘：通“屈”，折服。27、舟首尾長約八分有奇。(《核舟記》)有：通“又”。28、左手倚一衡木。(《核舟記》)衡：通“橫”。困于心，衡于慮。(《生于憂患，死于安樂》)衡：通“橫”，梗塞，這里指不順。29、虞山遠甫刻。(《核舟記》)甫：通“父”。30、蓋簡桃核修狹者為之。(《核舟記》)簡：通“揀”，挑選。31、以君為長者，故不錯意也。(《唐雎不辱使命》)錯：通“措”。32、要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。(《唐雎不辱使命》)倉：通“蒼”。33、數(shù)至八層，裁如星點。(《山市》)裁：通“才”，僅僅。34、發(fā)閭左適戍漁陽九百人。(《陳涉世家》)適：通“謫”。35、為天下唱，宜多應(yīng)者。(《陳涉世家》)唱：通“倡”，倡導(dǎo)。36、得魚腹中書，固以怪之矣。(《陳涉世家》)以：通“已”。37、將軍身被堅執(zhí)銳。(《陳涉世家》)被：通“披”。同舍生皆被綺繡。(《送東陽馬生序》)被：通“披”。38、食馬者不知其能千里而食也。(《馬說》)食：通“飼”，喂。39、食之不能盡其材。(《馬說》)材：通“才”。40、其真無馬邪?(《馬說》)邪：通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”。41、自余為僇人，……(《始得西山宴游記》)僇：通“戮”，遭到貶謫。42、而游者皆暴日中。(《峽江寺飛泉亭記》)暴：通“曝”。43、寡助之至，親戚畔之。(《得道多助，失道寡助》)畔：通“叛”。44、曾益其所不能。(《生于憂患，死于安樂》)曾：通“增”。45、入則無法家拂士。(《生于憂患，死于安樂》)拂：通“弼”，輔佐。46、政通人和，百廢具興。(《岳陽樓記》)具：通“俱”，全，皆。47、屬予作文以記之。(《岳陽樓記》)屬：通“囑”。48、饌酒食，持其貲去。(《越巫》)貲：通“資”，資財，錢財。49、客問元方：“尊君在不?”(《陳太丘與友期》)不：通“否”。50、玉盤珍饈直萬錢。(《行路難》其一)直：通“值”。51、故患有所不辟也。(《魚我所欲也》)辟：通“避”，躲避。52、萬鐘則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》)辯：通“辨”，辨別。53、所識窮乏者得我與?(《魚我所欲也》)得：通“德”，恩惠，這里是感激。與：通“歟”，語氣詞。54、鄉(xiāng)為身死而不受。(《魚我所欲也》)鄉(xiāng)：通“向”，從前。55、欲信大義于天下。(《隆中對》)信：通“伸”。56、自董卓已來……(《隆中對》)已：通“以”。57、小惠未徧，民弗從也。(《曹劌論戰(zhàn)》)徧：通“遍”，遍及，普及。58、四支僵硬不能動。(《送東陽馬生序》)支：通“肢”。59、雞棲于(《君子于役》)：通“橛”，指為棲雞做的木架。第一冊溫故知新：溫習(xí)舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現(xiàn)在。(溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z十則》)不恥下問：不以向不如自己的人請教為恥。(敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也?！墩撜Z十則》)三人行必有我?guī)煟涸谝黄鹦凶叩脑S多人中，必定有可以做我老師的。(三人行，必有我?guī)熝?。——《論語十則》)諱疾忌醫(yī)：有病不肯說，又怕見醫(yī)生。比喻有了錯誤、缺點，生怕別人批評指出。病入膏肓：指病已危重到無法救治的地步或事情已發(fā)展到不可挽救的程度。——《扁鵲見蔡桓公》柳暗花明：指環(huán)境或境界的驟然轉(zhuǎn)變。多指由逆境轉(zhuǎn)為充滿希望的順境。(柳暗花明又一村。——《游山西村》)撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細。(雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;——《木蘭詩》)熟能生巧：熟練了就能找到竅門。(無他，但手熟爾?！顿u油翁》)第二冊世外桃源：原指理想中的生活安樂而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)在用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的地方。(《桃花源記》)豁然開朗：一下子現(xiàn)出開闊明朗的境界。(復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。——《桃花源記》)無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。(后遂無問津者?！短一ㄔ从洝?吳下阿蒙：比喻缺少學(xué)識，才干的人。(卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!——《孫權(quán)勸學(xué)》)刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。(士別當日，即更刮目相待，——《孫權(quán)勸學(xué)》)龐然大物：形容體積大而笨重的東西?，F(xiàn)在多用來形容外強中干的事物。(虎見之，龐然大物也，以為神。——《黔之驢》)黔驢技窮：比喻有限的一點本領(lǐng)已經(jīng)用完。(《黔之驢》)老驥伏櫪：老了的好馬，伏在馬房中卻還想去跑千里的遠路。比喻人雖然老了，但仍有雄心壯志。(老驥伏櫪，志在千里?！洱旊m壽》)源頭活水：比喻生活氣息濃厚，也指事物發(fā)展的動力和源泉。(為有源頭活水來?！队^書有感》)愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。(《愚公移山》)第三冊明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。(余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》)揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。比肩繼踵：肩膀靠肩膀，腳尖碰腳跟。形容人多，擁擠。張袂成陰：張開衣服袖子就能遮住陽光，形容人多。(齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，——《晏子故事兩篇》)不求甚解：原指讀書時不求深入，只求了解一個大概。現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不認真，不求深入理解，或了解情況不深入。(好讀書，不求甚解?！段辶壬鷤鳌?犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。(其岸勢犬牙差互，不可知其源?！缎∈队洝?畫蛇添足：做了多余的事情反而有害無益。(《寓言四則》)買櫝還珠：取舍失當，舍本逐末，是極不可取的。(《寓言四則》)濫竽充數(shù)：沒有本事的人混在有本事的人中間湊數(shù)，終會露餡。(《寓言四則》)塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變?yōu)楹檬隆?《寓言四則》)第四冊鴻鵠之志：比喻遠大的志向。(嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!——《陳涉世家》)披[被]堅執(zhí)銳：身披堅硬的護甲，手上拿著銳利的兵器。比喻投身戰(zhàn)斗。(將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，——《陳涉世家》)第五冊醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所圖。(醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！蹲砦掏び洝?水落石出——《醉翁亭記》)得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。(《孟子二章》)生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導(dǎo)致死亡。(《孟子二章》)百廢俱興：指任事振作有為,凡有荒廢者,皆整理興舉起來。(越明年,政通人和,百廢具興。――宋范仲淹《岳陽樓記》)氣象萬千：謂景象宏偉絢麗,非常壯觀。(朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。――宋范仲淹《岳陽樓記》)心曠神怡：心胸曠達,精神愉快。(宋范仲淹《岳陽樓記》)第六冊舍生取義：為正義事業(yè)而犧牲生命。(舍生而取義者也?！遏~我所欲也》)簞食壺漿：(老百姓)用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護的軍隊。后來用以形容軍隊受歡迎的情況。(百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?——《隆中對》)一鼓作氣：第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。(一鼓作氣，再而衰，三而竭?！恫軇フ搼?zhàn)》)再衰三竭：形容士氣低落,不能再振作——(《曹劌論戰(zhàn)》)轍亂旗靡：車跡錯亂,軍旗倒下。形容軍隊潰敗——《曹劌論戰(zhàn)》三顧茅廬：東漢末,劉備三次往隆中(山名,在今湖北襄陽)聘請隱居于草廬的諸葛亮出來幫助打天下。后用來指誠心誠意再三邀請或訪問。(《出師表》)中考語文文言文知識點歸納：古今異義詞例詞例句古義今義1居居十日過了居住2走扁鵲望桓侯而還走跑走3再一股作氣，再而衰第二次又4池城非不高也，池非不深也護城河水池5次又間令吳廣之次所旁從祠中停駐質(zhì)量差;次數(shù)6戾鳶飛戾天者，望峰息心至暴戾7令何患令名不彰耶美好的命令8尋未果，尋病終不久尋找9獄小大之獄，雖不能察案件監(jiān)獄10坐停車坐愛楓林晚因為坐下11渠問渠哪得清如許它(他)水渠12微微斯人，吾誰與歸沒有微小13遷遷客騷人，多會于此官吏調(diào)職遷移14形無案牘之勞形身體形狀15鄙肉食者鄙，未能遠謀目光短淺卑鄙16卑鄙先帝不以臣卑鄙地位低下品質(zhì)低下17犧牲犧牲玉帛，弗敢專也祭祀用的物品為正義事業(yè)而奉獻18親戚寡助之至，親戚畔之父母兄弟等姻緣親屬19交通阡陌交通，雞犬相聞交錯相通交通運輸20妻子率妻子邑人來此絕境妻子兒女男性的配偶21絕境同上與世隔絕的地方山窮水盡的地步22無論不知有漢，無論魏晉更不必說條件關(guān)系連詞23幾何禽獸之變詐幾何哉多少數(shù)學(xué)學(xué)科之一24開張誠宜開張圣聽擴大開業(yè)25會計號令召三老、豪杰與皆來會計事聚集商議財務(wù)人員中考語文文言文總復(fù)習(xí)題一.古詩文填空。1.《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是，;詩中運用典故的詩句是詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是2.《赤壁》中既是名句，又是想像的詩句是3.《過零丁洋》中，概括寫出詩人被捕前的全部經(jīng)歷的詩句是，;寫出國家和個人的境遇的詩句是，;概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的的心情的詩句是，;表現(xiàn)詩人誓死報國，表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的詩句是4.《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中，通過寫明月來表達對人生美好祝愿的句子是直接寫明月的句子是;富有人生哲理的句子是，;“此事古難全”中的“此事”指寫出詞人矛盾心理的句子是5.<山坡羊?潼關(guān)懷古》中，暗示潼關(guān)是兵家必爭之地的句子是;寫曲人駐遠望、感慨橫生的詩句是，;曲中的主旨句是6.《飲酒》中寫出了面對良辰美景神往而迷惘的詩句是，;詩中體現(xiàn)愛菊的名句是，;表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是7.《行路難》中，表明詩人的政治出路全初權(quán)貴堵塞的詩句是;暗用典故的詩句是，;表達詩人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負總有一天會實現(xiàn)的情懷的詩句是8.《茅屋這秋風所破歌》中，寫出詩人從沉思中振作起來的句子是表現(xiàn)無私奉獻精神的語句是9.《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度，色彩鮮明、紅白映襯的詩句是寫北方過地風狂風早的詩句是，;以春花喻冬雪的詩句是寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩句是，;與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是10.《己亥雜詩》中，被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的詩句是11.《小石潭記》中，能夠反映心境感傷的句子是12.《岳陽樓記》中，表達曠達胸襟的句子是;表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四字句是;表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四字句是;文中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是;表現(xiàn)政治抱負的句子是;敘述騰子京政績的句子是;文中“進亦憂”“退亦憂”中的“進”與“退”分別指。13.《醉翁亭記》一文中的主旨句是;在第一段就微露主旨的句子是;寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是;山間早晚景色的句子是描繪的四季景色是14.《與朱元思書》中，總領(lǐng)全文的句子是。寫江上放舟自由情態(tài)的句子是;概括贊嘆富春江景的句子是;概括贊嘆富春江景的句子是。15.《馬說》一文的主旨句是;描寫千里馬終身遭遇的句子是寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是千里馬被埋沒的直接原因是;千里馬被埋沒的具體表現(xiàn)是。懷才不遇的人時常感嘆的兩句話是。16.對聯(lián)是中國文學(xué)的特有樣式。有一副對聯(lián)的上聯(lián)是：歐陽修與民同樂。請你根據(jù)課文《岳陽樓記》的有關(guān)內(nèi)容擬一個下聯(lián)。下聯(lián)：二.閱讀題。(一)閱讀《五柳先生傳》，做題。1.解釋下列語句中加點詞的意義。(1)亦不詳其姓字詳：(2)既醉而退既：(3)親舊知其如此舊：(4)以樂其志樂：2.下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一組是()A.亦不詳其姓字其言茲若人之儔乎B.因以為號焉以樂其志C.或置酒而招之無懷氏之民歟D.或置酒而招之既醉而退3.請把“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”和“造飲輒盡，期在必醉”兩個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。譯文：(1)。(2)。4.寫了五柳先生哪幾方面的愛好?請摘錄原文回答。(4分)答：5.“不求甚解”一詞，按現(xiàn)在的理解含有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”?答：6.文中有“常著文章自娛，頗示己志”的句子，請用自己的回答，他的“志”是什么?答：(不超過15個字)(二)閱讀《送東陽馬生序》，做題。1.寫出下面加點字的讀音。(1)嗜學(xué)()(2)叱咄()⑶容臭()⑷曳屣()⑸皸裂2.解釋下列句中加點詞的意思。(1)錄畢，走送之()(2)俟其欣悅()(3)寓逆旅主人()(4)皆被綺繡()⑸主人日再食()⑹卒獲有所聞()⑺持湯沃灌()3.下列各組句子中加點虛詞的意義、用法相同的一項是()A.每假借于藏書之家負者歌于途B.當余之從師也髻鬟之始掠C.足膚皸裂而不知佳木秀而繁陰D.以衾擁覆雖乘奔御風不以疾也4.找出文中通假字，并解釋。5.《》，是，(朝代)文學(xué)家，他與、并列為明初詩文三大家。他寫此文的目的是6.翻譯下面的句子。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：。7.選段寫了幼時求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪幾個方面?答：(三)閱讀《與朱元思書》，做題。1.這篇文章從文體上看，應(yīng)是一篇介紹的是的景色。2.對這一處的景色，主要抓住了的特點來寫。3.句子“泉水激石……百叫無絕”在文中的作用是什么?可否不寫?4.句子“鳶飛戾天者……忘反”從表達上看屬于，表達了。5.的是，是代文學(xué)家。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“”。6.描繪異水時，抓住了的特點，描繪奇山時，緊扣的特征。(四)閱讀《岳陽樓記》選段“若夫霪雨霏霏……吾誰與歸”，回答問題。1.解釋下列加點的詞：①而或長煙一空()②至若春和景明()③連月不開()④去國懷鄉(xiāng)()⑤薄暮冥冥()⑥沙鷗翔集()⑦山岳潛行()⑧屬予作文()2.在選文第③段找出四對反義詞：⑴，⑵，⑶，⑷，。3.在第②段中找出與“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極面悲者矣”形成鮮明對比的句子。答：。4.翻譯：不以物喜，不以己悲譯文：。5.認為，一個人應(yīng)當具有怎樣的抱負才能做到“不以物喜，不以己悲”?答：。6.選文第一二段都是寫景的名段，卻表達了不同的心情。第一段寫了的景色，表達了的心情;第二段寫了景色，表達了的心情。7.“予嘗求古仁人之心，或異二者之為”中的“二者”指：__________________。8.“微斯人，吾誰與歸?”一句理解最好的一項是()A.勉勵滕子京以“古仁人”為榜樣，做自己的好朋友。B.表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的抱負和決心。C.表達了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉。D.表現(xiàn)找不到志同道合伙伴的惆悵。9.對寫作目的的解說有誤的一項是()A.應(yīng)朋友之托，為重修的岳陽樓作記。B.借作記之機，表達自己的胸襟和抱負。C.當時和滕子京都在被貶之時，要借此文與朋友共勉。D.描寫巴陵勝狀，抒發(fā)覽物之情，評說遷客騷人。(五)閱讀“慶歷四年春……得無異乎”，做題。1.選文第一段中的“今人”指的是朝人;第二段中的“騷人”指的是，其含義于。玉龍五中初五十九班現(xiàn)代文測試題一.閱讀《藤野先生》“東京也無非是這樣……還沒有中國的留學(xué)生”。做題。1.文段節(jié)選____寫的回憶性散文《_____》，文章選自散文集《_____》。2.文段中“油光可鑒”的“鑒”原意_____，文中作______詞用。3.文段中“東京也無非是這樣”這句話中，“無非”的意思是________，這句話表達了__________________之情。4.文段中抓住“清國留學(xué)生”______的細節(jié)，以_____式的筆法，刻畫了他們的丑態(tài)。5.文中，[甲]“頭頂上盤著大辮子頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”(乙)實在標致極了。[甲][乙]句子分別用______和_____的修辭手法。6.在文段中說：“問問精通時事的人”，這里的“時事”意指________,這是一種______________的說法。7.文段記述了在東京的________。8.魯迅本來滿懷學(xué)醫(yī)救國的希望來東京的，但從所看到的情形未免有些失望。文中哪一句表達了的這種失望情緒?。二.閱讀《藤野先生》“①東京也無非是這樣……實在標致極了”、“②這藤野先生……上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)”、“③只有他的照相……所深惡痛疾的文字”。1.①段在刻畫“清國留學(xué)生”的標致形象時，抓住了他們?nèi)齻€方面的特征。這三個特征是_______、________和______________2.①段在刻畫“清國留學(xué)生”的標致形象時，沒有采用工筆細描的筆法，而是采用了帶有夸張意味的____________式筆法。3.①段刻畫“清國留學(xué)生”的丑態(tài)，目的在于批判他們那種__________的頹廢思想。4.②段中“模胡”一詞的意思是_____________。5.②段通過人物的_________描寫，表現(xiàn)了藤野先生_________的品質(zhì)。6.③段中“良心發(fā)現(xiàn)”指的是________________。7.③段中“增加勇氣”的原因是________。8.③段中看到藤野先生的照相就“良心發(fā)現(xiàn)”，就“增加勇氣”。在這里，文章采用了由此及彼的__________手法。9.③段中“正人君子”指的是當時________。10.藤野先生熱愛教育魯迅，從文中看，主要原因是什么?三.閱讀《藤野先生》“有一天，本級的學(xué)生會干事……并且離開這仙臺”，做題。1.簡要概括上文所寫的兩件事。2.怎樣理解“但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了”這個句子?3.文中“嗚呼，無法可想”的感慨，表現(xiàn)了“我”怎樣的思想認識?4.“但在那時那地，我的意見卻變化了”一句中的“那時”，“那地”分別指什么?5.句子“中國是弱國……疑惑”表達了的怎樣的思想感情?該如何理解這句話?6.“也無怪他們疑惑”、“他們都拍掌歡呼起來”、“他們何嘗不酒醉的喝采”加點詞“他們”分別指代。7.“他們也何嘗不酒醉似的喝采”是與什么情景相呼應(yīng)8.“但偏有中國人夾在里邊”冒號后包括幾類中國人?9.中加點詞“偏”表示了此時對電影中的“中國人”怎樣的心情?10.看電影和贈照片分別表現(xiàn)了愛國青年和藤野先生對另人抱著怎樣的不同感情?11.選文中“這一聲特別聽得刺耳”一句應(yīng)怎樣理解?12.結(jié)合原文分析“但在那時那地，我的意見卻變化了”，回答以下問題(1)“我的意見”是指。(2)“意見變化”的內(nèi)容。(3)“意見變化”的原因。13.“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，運用的修辭方法是，寫出當時某些中國人的精神狀態(tài)。四.閱讀《我的母親》“但這九年的生活……這就是我的嚴師，我的慈母”，做題。1.選文第一自然段就全文來說，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用?2.選文第三自然段說母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來”，是什么原因?3.如果從文章中選出一句話來概括母親對“我”的態(tài)度，哪一句最為恰當?4.文段記敘的事情既寫母親對“我”的“嚴厲”，也寫母親對“我”的疼愛，從選材的角度看，這樣選材的好處是什么?5.母親，是世界上最偉大的人;母愛，也是世界上最崇高的愛。你認為選文中母愛的表現(xiàn)形式有哪些?請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌?zāi)笎鄣脑姼杌蛎?，寫在下面，并注明出處。?閱讀《雪》，做題。1.寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出?2.在第四自然段的開頭，用了“但是”一詞，請你說說這樣用的用意。3.對江南的雪和北方的雪各有怎樣的感情?為什么會對朔方的雪情有獨鐘?4.說說句子“那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”的含義。5.與我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》都寫了塑雪羅漢，兩文在寫到塑雪羅漢時的寫法和目的有何不同?6.探究下列語句的含義。(1)暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。上句中用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”來修飾“雪花”主要強調(diào)了_________________________________________________(2)那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。上句中用“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的____________________和____________________的特點7.寫出第一段中一個比喻句，并寫出喻體寫出了本體的什么特點?8.第一段是一幅美的圖畫，根據(jù)內(nèi)容，這幅圖可取各什么?具有什么特點?9.第一段文字寫的虛景是什么?這虛景的描繪，卻表達了對未來的信心，結(jié)合全文，這信心是什么?10.在第一段中景物描寫色彩布置也很別致，突出了江南雪的“美艷”，試作具體分析。8.寫自己艱苦求學(xué)經(jīng)歷的目的是什么?我們從中受到什么樣的啟發(fā)?答：六.閱讀《海燕》，做題。1.(1)高爾基是前__________無產(chǎn)階級革命作家，他的小說有自傳體三部曲《__________》《__________》《__________》?！逗Ｑ唷肥歉郀柣?901年3月寫的“幻想曲”《__________》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。2.“看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運用了哪兩種修辭手法?3.寫狂風時用了一系列動詞，如“抱”“摔”等，形象地表現(xiàn)了狂風的什么特點?4.說說下面句子中的兩個破折號的不同作用?！翱窗?，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……”5.請你說說“烏云遮不住太陽”一句的深刻含義。6.用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。7.運用了大量的象征。海燕象征;海鷗等海鳥象征;暴風雨象征。8.除了海燕，課文還描寫了海鷗、海鴨、企鵝在暴風雨來臨前的表現(xiàn)。請你想像一下，海燕在海上振翅飛翔會有什么想法，它對海鷗、海鴨、企鵝會說些什么?試以“海燕的宣言”為題寫一段話，充分表現(xiàn)出海燕的心理活動。七.閱讀《敬畏自然》“人們常常把人與自然對立起來……他們看來也不過爾爾”。做題。1.文章中句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)……”中“這種”指代2.文章中句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑一就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。3.文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠比我們的智慧要高得多的生物”，說這句話的理由是什么?4.結(jié)合語境，解釋下列詞語。(1)不自量力：(2)喜形于色：(3)不過爾爾：(4)相形見絀八.閱讀《喂——出來》“有一位學(xué)者叫人從研究所里……并且還附帶建造了一個廣場”。1.解釋下列詞語。哂笑：投機：眾目睽睽：胸有成竹：2.這位學(xué)者為什么用“不容置疑的語氣”吩咐把這個洞填掉?由此可以看出他研究的目的是什么?學(xué)者是一個什么樣的人?3.選文第三段屬于什么描寫?句是“出丑”的含義是什么?4.周圍的人“都覺得有些可惜”的是什么?他們又是一些什么心理?5.村民們?yōu)槭裁础爱惪谕暋钡赝鈱⑦@個洞讓給投機商?這說明了一種什么社會現(xiàn)象?6.投機商人這么做，不是做賠本生意嗎?這樣寫的用意是什么?有什么好處?7.從選文內(nèi)容看，這部分屬于小說的()A、開端B、發(fā)展C、高潮D、結(jié)局8.聯(lián)系上下文及生活實際，文中的“洞”指的是什么?9.雖是一篇科幻小說，富有想像和聯(lián)系，但是給人一種比較真實的感覺。請你舉一兩例來說明。九.閱讀《云南的歌會》“這種年輕女人在昆明附近……都充滿一種淳樸本色美”。做題。1.你認為選文第一段從描寫的筆法看這是中國畫中的水墨畫還是工筆畫?2.第一段是人物的________描寫，寫了人物的面容、________、________。3.你認為這段描寫好在哪里?。4.選文第二段寫唱歌的環(huán)境，寫了植物，寫了動物、、。5.選文第二段用、的自然美景有力地烘托映襯了。6.“趕馬女孩子的唱歌”有什么特征?。7.“趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練”，就能唱出如此動人的歌，這體現(xiàn)了云南怎樣的風格特點?8.用簡潔的語言概括選文第二段的大意。9.這一段用很多筆墨寫進城一路的景色，想一想路上的景色、小鳥的歌唱和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系呢，你覺得這樣寫有什么意圖?十.閱讀“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)……白嘴吃也可以。1.選文第一自然段的主要內(nèi)容是_____________________。第二自然段的主要內(nèi)容是___________________________________________________。2.寫“我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：‘哦!你們那里出咸鴨蛋!’上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：‘高郵咸蛋’?！庇靡馐峭怀黾亦l(xiāng)咸鴨蛋的________________。3.(1)高郵咸蛋的特點是什么?(2)用袁枚的話說高郵咸蛋的特點是什么?4.有自己獨特的語言風格，如句子“雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋”給你的感受是________________________________________________5.選文引用文言文為文章增加了________________的語言美。6.品析“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了”一句的語言特色及方法。7.選文第三段，從表達方式看屬于，除介紹特點外還重點介紹了，這一段運用的說明方法，主要的是，其次還運用了、。8.高郵咸蛋的吃法有兩種，一種是，一種是。從這一段的說明順序看屬于說明。9.“別說鴨蛋都是-樣的;細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣”一句中“蠢”和“秀氣”運用了什么修辭手法?有什么特色?10.結(jié)合本地風俗，介紹一種春節(jié)你最喜歡的東西。十一、閱讀《吆喝》課文，回答下列問題。1.課文第一自然段在文中的作用是什么?2.第二自然段在文中的作用是什么?3.請你談?wù)務(wù)n文是從哪幾個方面來寫吆喝的。4.閱讀第五至第九自然段，在課文中畫出表示從早到晚順序的詞語，寫在下面。清早賣早點的——___________——__