人教(部編)版道德與法治八年級上第四課社會生活講道德教案

人教（部編）版道德與法治八年級上冊

第四課社會生活講道德

第1課時(shí)尊重他人

祁東縣黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué)肖衛(wèi)鋒

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：知道尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，懂得每

個人都有得到他人和社會尊重的需要，尊重使社會生活和諧融洽。尊

重他人就應(yīng)關(guān)注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人

能力目標(biāo):培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能

力，做到尊重他人

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐

行尊重理念

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)董點(diǎn)；尊重他人的原因及做法。

教學(xué)難點(diǎn)：尊重他人的做法。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

觀常視頻《尊重每一個人和每個人的勞動成果》，引出課題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：尊重是交往的起點(diǎn)

（一）探究尊重及尊重他人的含義

1、看圖《董卿三次下跪》、《李克強(qiáng)總理視察》，學(xué)生思考：尊重

是什么？尊重他人是什么？

教師總結(jié)：尊重：即尊敬、重視

尊重他人：是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

2、展示p32兩幅圖片，思考生活感受有何不同？生活中應(yīng)該如

何尊重他人？

教師總結(jié)：隨地丟紙是不尊重他人的表現(xiàn)，與對手握手表達(dá)了對

對方的尊重。不同的表現(xiàn)給人的感覺是不一樣的，我們應(yīng)該尊重別人

的尊嚴(yán)、權(quán)利和勞動成果等。

（二）、探究為什么要尊重他人

（學(xué)生閱讀感悟《企業(yè)家與賣鉛筆的小販》）

1.思考：殘疾人值得我們?nèi)プ鹬貑幔?/p>

教師總結(jié)：值得我們?nèi)プ鹬?，因?yàn)槊總€人都是有尊嚴(yán)的個體，都

希望得到他人和社會的尊重。

2、思考：“殘疾者”成為生意人，與“企業(yè)家”有關(guān)嗎？

教師總結(jié)：有關(guān)。“企業(yè)家”把殘疾者看作一個生意人，是對“殘

疾人”的尊重。有時(shí)尊重比幫助更重要。殘疾人獲得了尊重，增強(qiáng)了

自尊、提高了自信心，從而產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，促進(jìn)了的成功。

3、不尊重他人會給個人帶來什么影響

教師總結(jié)：相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑

感、挫敗感等.

4、合作學(xué)習(xí)后思考：你們有過不被尊重或被尊重的經(jīng)歷嗎？有

何感受？

教師總結(jié)：受人尊重就能獲得自信心，積極昂揚(yáng)，產(chǎn)生良好的心理

體驗(yàn)，促進(jìn)成功，不受人尊董，往往產(chǎn)生自卑感和挫敗感。

5、尊重他人會給社會帶來什么影響？

情境討論一一擁擠的公交車？對比兩幅圖評價(jià)一下他們的行為

（展示材料）

教師總結(jié)：尊重使社會生活和諧融洽①尊重是維系良好人際關(guān)系

的前提，是文明社會的重要特征。②尊重是相互的，尊重能夠減少

摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社

會進(jìn)步，提高社會文明程度。

6結(jié)合P32-34的內(nèi)容總結(jié)：為什么我們要尊重他人？

教師總結(jié)：

①每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。

②尊重使社會生活和諧融洽。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：尊重從我做起

（一）尊重他人的做法

1、情境討論一一他該怎么做？（展示材料）

思考：從情境中雙方的角度來看，如果你遇到類似情境，你會怎

么做？請說明理由。（學(xué)生分成三個大組分別討論三個問題，限時(shí)三

分鐘。小組代表發(fā)言。）

教師總結(jié)：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人,

給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視

他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的

幫助。

2、你說我說一一什么樣的人值得尊重？（展示材料）

思考：你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？說說理由。

教師總結(jié)：我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待

人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生

活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧

視他人。

3、閱讀故事二則《丈夫與妻子》《豬、綿羊和奶?！?/p>

讀完《丈夫與妻子》、《豬、綿羊和奶牛》這兩個故事，給了我們

什么啟示？

教師總結(jié)：要學(xué)會換位思考，孔子說：“己所不欲，勿施于人。”

在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加

給他人；應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他

人，像尊重自己一樣尊重他人。

4、欣賞視頻《駱駝和羊》

思考：這個寓言故事告訴我們的道理是？

教師總結(jié)：學(xué)會欣賞他人，“尺有所短，寸有所長。”我們要善于

發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給

予他人積極的評價(jià)。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進(jìn)步。

5、歸納總結(jié)，如何尊重他人呢？只有從我做起，那么我們從幾

個方面去做呢？

1）積極關(guān)注、重視他人

2）平等對待他人

3）學(xué)會換位思考

4）學(xué)會欣賞他人

三、課堂總結(jié)

.幕課我們學(xué)習(xí)了為什么尊重他人和怎樣做到尊重他人。從個人

角度看，每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重；

從社會角度看，尊重使社會生活和諧融洽，尊重是維系良好人際關(guān)系

的前提，是文明社會的重要特征。這是尊重他人的原因。我們應(yīng)從自

身做起，做到尊重他人：積極關(guān)注、重視他人；平等對待他人；學(xué)會

換位思考；學(xué)會欣賞他人。除了尊重他人，我們還應(yīng)尊重社會、尊重

自然。

四、課堂練習(xí)（略）

五、教師寄語

有人說，尊重是一朵花，一朵開在心間的花；有人說尊重是一條

路，一條通往美好生活的路；也有人說尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我

的火?？梢姡瑢W(xué)會了尊重，不僅可以使自己成為一個有道德、守紀(jì)律、

受歡迎的人，也會使我們獲得人生的幸福。

同學(xué)們，學(xué)會尊重，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起吧！

六、板書設(shè)計(jì)

'尊重的含義、表現(xiàn)

尊重是交往的起點(diǎn),

為什么要尊重他人

尊重他人

積極關(guān)注、重視他人。