政治2022八年級教學(xué)教案10篇

政治2022八年級教學(xué)教案10篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的

總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面小編帶來政治2022八年級教

學(xué)教案（通用10篇），希望大家喜歡。

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教■ML,學(xué)教案

政治2022八年級教學(xué)教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo):

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：愛自己的家、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

2、能力目標(biāo)：認識自己家庭的能力。

3、知識目標(biāo)：了解家庭的一般概況;家庭關(guān)系的確立;子女與父母的關(guān)系不可選擇；

了解父母的特點；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽

成功等）是什么？父母當(dāng)時是怎么做的？

三、教學(xué)重、難點：

如何理解家庭既是親情組織，也是個法律概念。

四、教學(xué)過程：

1、【導(dǎo)語】：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們每個人的成

長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸、媽媽、爺爺、

奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。

有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？（請2—3名同學(xué)介紹。）

簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包

圍?！笆裁词羌夷?？”

2、【情景故事】：教材P4兩則故事說：“那……不是我的房子”“我又有家了”。

那么“家到底是什么？”

3、體驗活動一：我眼中到的家。（并請說明理由）

【小結(jié)】：家是溫暖的避風(fēng)港;是一片藍天;是一把傘……

4、【我說我家】：

一一我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。

【知識拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

家里有親人，家中有親情。家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚

組成的新家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭;依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的

家庭;隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。

——父母賺錢不容易：為了撐起一個幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知

道爸爸媽媽具體從事的工作嗎?他們工作中有什么困難和委屈嗎?他們回家后還要干什

么？

——父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的

成長無時不刻傾注著他們對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

5、【實話實說】：喜歡“選擇什么樣的父母”？

A、小冰早就想買一個新款MP3了，媽媽說家庭經(jīng)濟不寬余，一定要買的話就看期末

考試有沒有進步。

B、小亮是一個很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15

元?？墒切∷母改竸偮犃艘粋€開頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。

C、小寧生活在一個十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開車送她去學(xué)校;嫌菜差，

每天保姆送飯來學(xué)校;穿的是，用的是精品；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動不要參加。

D、?

【小結(jié)】：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無法選擇、無法

改變的。

6、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。

政治2022八年級教學(xué)教案篇2

【教學(xué)依據(jù)】

（一）教材分析

八年級《思想品德》（上冊）第三單元《相處有方》圍繞“與人相處的藝術(shù)和技巧”

這一主題展開。《欣賞與贊美》我設(shè)計為兩個課時，第一課時是“欣賞篇”；第二課時

是“贊美篇”，本節(jié)課是第一課時的內(nèi)容。通過開展系列學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗欣賞

與贊美他人給別人和自己帶來的愉悅心情，感受真誠的贊美對改善人際氛圍、營造良

好人際環(huán)境的作用，從而有針對性地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞與樂于真誠地贊美別人

的品質(zhì)。因此，本節(jié)課在本單元中具有不容忽視的重要地位，為學(xué)生今后建立和諧的

人際關(guān)系起著重要的作用。

（二）學(xué)生分析

八年級學(xué)生在家中是受寵愛和被贊美的對象，習(xí)慣自我欣賞，但不愿意和不善于欣

賞別人則影響了他們?nèi)穗H關(guān)系的和諧發(fā)展，甚至導(dǎo)致人際關(guān)系僵化、破裂。通過本節(jié)

課的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并能夠坦誠地贊美別人，掌握與他人融

洽交往的藝術(shù)，培養(yǎng)寬和、愉悅的心境，是他們成長中不可缺少的一課。

【教學(xué)設(shè)計】

（-）教學(xué)目標(biāo)

1、知識與能力：認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態(tài)度，懂得

欣賞在人際交往中的積極作用。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點和長處的能力，掌握人際

交往的技巧和藝術(shù)，主動去營造一個人人心情愉快和積極向上的人際氛圍。

2、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀

開朗的人生態(tài)度和心理品質(zhì)。培養(yǎng)仁愛之心，完善自己的人格。

（二）教學(xué)重難點

1、重點：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力。：懂得學(xué)

會欣賞是一種積極的人生態(tài)度，是一種健康的心理品質(zhì)］

以尋找“快樂秘訣”的設(shè)問吸引學(xué)生注意力，從而引出本節(jié)課題“欣賞與贊美”。

2.新課講解

新課講解過程設(shè)計為師生齊參與的五個環(huán)節(jié)節(jié)目活動，節(jié)目如下：

節(jié)目一：快樂發(fā)現(xiàn)

教師活動：展示《齊白石先生作品》，引導(dǎo)學(xué)生注意欣賞齊白石先生筆下的蟲子。

設(shè)問：在很多人看來蟲子是可惡的，但為什么在齊白石先生眼里卻是可愛的？

學(xué)生活動：細心欣賞一思考一小組討論f發(fā)表看法。

［設(shè)計意圖］引導(dǎo)學(xué)生懂得正是因為齊白石先生有積極的人生態(tài)度，對身邊的事物

善于觀察、發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞，才能發(fā)現(xiàn)一事一物都有可愛之處。

節(jié)目二：快樂共賞

學(xué)生活動：小組競賽“看誰知道有關(guān)欣賞美的名言名句多？”

討論：“這些名言給了我們什么啟示？”

教師活動：總結(jié)學(xué)生發(fā)言，再展示羅丹?、培根名言。

對于我們的眼睛而言，這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。一一著名雕塑家羅

丹

欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城、四?？萁摺采交?/p>

蕪。---培根

［設(shè)計意圖］通過名言名句讓學(xué)生感悟，同一個人或同一件事，它給你的感覺都會

因為

你的眼光不同而不同，只有懂得欣賞的眼睛才能發(fā)現(xiàn)美。因此，學(xué)會欣賞，善于發(fā)

現(xiàn)是非常重要的。

節(jié)目三：我欣賞，我快樂

教師活動：點擊課件，展示學(xué)生課前合作拍攝的照片，播放背景音樂《茉莉花》。

學(xué)生活動：課前已分好3組，分別派小組代表上臺介紹自己組拍攝的系列照片，依

次是

校園美一家鄉(xiāng)美一一同學(xué)美。

校園美家鄉(xiāng)美同學(xué)美

［設(shè)計意圖

］培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和小組合作能力，通過學(xué)生親身的生活體驗和發(fā)現(xiàn)所拍攝出來

的景色、事物及人物與大家分享，增強學(xué)生的實踐動手能力。我有意識地引導(dǎo)學(xué)生從

校園美一家鄉(xiāng)美f同學(xué)美，即從景物一人物的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉、拍攝當(dāng)中，引出教

學(xué)內(nèi)容“欣賞他人的含義”，就是懷著愉悅的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)

出來的優(yōu)美和可愛之處。不會欣賞別人，總認為自己比別人高明，實際上是貶低自己

的人格;學(xué)會欣賞別人，實際上正是不斷提升和完善自我的過程。讓學(xué)生嘗試用欣賞的

心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)欣賞的審美能力。通過感性認識上升為理性認識，實現(xiàn)對

本課重難點的突破。

節(jié)目四：影片共賞

教師活動：播放CCTV1臺“講文明，樹新風(fēng)”的宣傳影片，

學(xué)生活動：投入欣賞后，小組討論：“如何發(fā)現(xiàn)別人身上的美？”；

“什么美最能打動和豐富我們的心靈？”

［設(shè)計意圖］

通過學(xué)生較為熟悉的奧運宣傳影片，引導(dǎo)學(xué)生認識每個人身上都有美好之處，學(xué)會

欣賞不同體態(tài)有不同的美，不同性格有不同的美，還有一種深刻的美（心靈美）最能打

動和豐富我們的心靈。播放影片目的正是陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的心

靈美。

節(jié)目五：猜猜他（她）是誰

活動過程：

第一步，每組同學(xué)任意挑選班內(nèi)某一同學(xué)，并詳細寫下他（她）的至少3個優(yōu)點。第

二步，教師隨機點名，讓代表講出自己所寫的某個同學(xué)的優(yōu)點，但不講出對方的姓名。

第三步，全班同學(xué)共同猜想所描述的優(yōu)點屬于哪個同學(xué)。第四步，讓被猜中的同學(xué)談

感受。第五步，教師總結(jié)，

［設(shè)計意圖

］引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，互相贊賞，學(xué)習(xí)他人的長處。通過讓被猜中的同學(xué)談感受，使

學(xué)生認識到欣賞他人對人生的重要作用和意義。有四點：一是能欣賞他人，是一種取

之不盡的人生財富：二是它能使心靈保持積極和愉悅：三是能減少自私和抱怨：四是

讓生活充滿樂趣和希望。

3.課堂小結(jié)一一快樂收獲

一收獲園一

本節(jié)課我學(xué)到了教師活動：投影幻燈片

學(xué)生活動：自己總結(jié)，談收獲

［設(shè)計意圖］

學(xué)生通過談收獲，鞏固所學(xué)知識，掌握了人際交往的技巧和藝術(shù)，懂得欣賞美好事

物，有利于培養(yǎng)仁愛之心、完善自己的人格。同時也讓學(xué)生明白，只有懂得欣賞，才

會由衷地贊美他人，也為第二課時的“贊美篇”埋下伏筆。

課堂練習(xí)

一年秋天，屠格涅夫在打獵時，無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手

翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，

但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達了他對作

者的肯定與欣賞：”這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收

到姑母的信后欣喜若狂，他本是因為生活苦悶：信筆涂鴉寫小說的，由于名作家屠格

涅夫的欣賞，竟一下子點燃了他創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)，于是一發(fā)而不

可收拾地寫了下去，最終成為具有國際聲譽的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和

平》、《安娜.卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。

設(shè)問：點燃了列夫?托爾斯泰創(chuàng)作的火焰，找回了自信和人生目標(biāo)的主要原因是什

么？

［設(shè)計意圖］通過實例，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力，鞏固所學(xué)知識，學(xué)以致

用。）

5、作業(yè)----快樂延伸

每位同學(xué)準(zhǔn)備一張彩紙，隨機抽簽，給抽到的同學(xué)寫出5個以上優(yōu)點，寫在彩紙上

（所寫內(nèi)容要保密）

［設(shè)計意圖］為第二課時的“贊美”做準(zhǔn)備和鋪墊

附板書：

-）欣賞是一種積極的人生態(tài)度

1、學(xué)會欣賞，善于發(fā)現(xiàn)

2、欣賞他人的含義3、欣賞，是審美能力的體現(xiàn)，也是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。

二）在別人身上發(fā)現(xiàn)美好

每個人身上都有美好之處（體態(tài)美、性格美、心靈美）

欣賞他人的價值

（1）能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富；

（2）它能使心靈保持積極和愉悅；

（3）能減少自私和抱怨；

（4）讓生活充滿樂趣和希望。

【教學(xué)設(shè)計說明】

本節(jié)課以快樂為主題，以游戲活動為形式，讓學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中思，在思中

提高”，學(xué)生樂在其中，課堂氣氛活躍。更通過“我欣賞，我快樂”環(huán)節(jié)增強學(xué)生的

動手能力，把抽象說教變?yōu)閷W(xué)生自主探究，做到“把課堂還給學(xué)生”，

培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力。

政治2022八年級教學(xué)教案篇3

第九課時誠信是金

教學(xué)目標(biāo)

把握誠信的含義；了解“一諾千金”的內(nèi)涵;懂得“對人守信，對事負責(zé)”；引導(dǎo)學(xué)生

體會到誠信是立身之本。

教學(xué)重點：把握誠信的含義，懂得“對人守信，對事負責(zé)”。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生體會到誠信是立身之本。

導(dǎo)入新課：用引言中曾參的故事導(dǎo)入。

一、誠信是金（板書）

1、言而有信一諾千金（板書）

（1）、誠信的含義（板書）

學(xué)生閱讀教材115頁第二自然段，初步了解“誠”、就誠實無欺、誠實做人、誠實

做事，實事求是。“信”，即有信用、講信譽、守信義，不虛假。

探究交流教材115頁的問題。廢石主人的決定表明了什么？你如何看待他的決定?進

一步理解誠信。

教師小結(jié)：廢石主人的決定表明了一個道理就是為人處世、與人交往，要做到誠實

守信。廢石主人的決定沒有因“廢石”變成了“寶石”而改變自己原來做出的決定，

這種不因利益而放棄自己的承諾的舉動是值得人尊重的。

學(xué)生自由閱讀教材115頁相關(guān)鏈接內(nèi)容，明確“一諾千金”的由來。

（2）、“君子一言，駟馬難追”的內(nèi)涵（板書）

指定一名學(xué)生朗讀教材115頁倒數(shù)一自然段，學(xué)生明確其內(nèi)涵。

（3）、不講信用，害人害己（板書）

師生探究交流教材116頁一一日本餐飲業(yè)有條行規(guī)

目的：通過不誠信的案例，使我們認識不講誠信的后果。

要求：（1）閱讀故事內(nèi)容。（2）討論主人公的遭遇及其原因。（3）讓學(xué)生積極列舉日常

生活中類似的例子。（4）在自己的本子上寫下表示不誠信的詞語。（5）相互交流閱讀。

教師強調(diào)：生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一

旦被人識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，

言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

2、對人守信對事負責(zé)（板書）

（1）、做老實人，辦老實事（板書）

師生探究交流教材117頁活動一一在我們周圍常常看到一些不負責(zé)任的行為

共識：（1）對“責(zé)任重與泰山”的理解：對人守信、對事負責(zé)是誠信的基本要求，更

是做人的基本準(zhǔn)則之一。重承諾、守信用的人把責(zé)任看得比自己的生命還重要。實實

在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一

時，無法欺人一世，最終將一事無成。（2）對人負責(zé)與對人守信是統(tǒng)一的，不是一事。

對人守信落實到行動上，就是一種對事負責(zé)的態(tài)度;對事負責(zé)是對人守信的具體表現(xiàn)。

只有對人守信的人，才能對事負責(zé)；只有做到對事負責(zé)，才使對人守信得以真正落實，

而不是一句空話。（3）抄襲作業(yè)、考試作弊，反映出我們沒有遵守誠信準(zhǔn)則，沒有以負

責(zé)任的態(tài)度來對待自己的學(xué)習(xí)和工作。如果總是弄虛作假、敷衍了事，雖然暫時能騙

人一時，無法欺人一世。長此以往，將影響我們未來的發(fā)展和事業(yè)的成功。所以，這

決不是無關(guān)緊要的小事，必須加以改正。

（2）、不要輕易許諾（板書）

探究交流教材117頁活動-----家旅館門前

目的;讓學(xué)生知道承諾是一件嚴(yán)肅的事，一旦有所承諾，就應(yīng)該實現(xiàn)。

要求：（1）閱讀賣火柴的小男孩的故事。（2）討論賣火柴的小男孩是怎樣4實現(xiàn)自己

的諾言的，他為什么要這樣做？（3）進一步討論人為什么要踐約守信？（4）教師做適當(dāng)總

結(jié)。（賣火柴男孩兒實現(xiàn)了他的承諾，是誠實守信的品質(zhì)使他這樣做的。踐約守信是誠

實做人的核心，是個人在社會立足的基本要求。

政治2022八年級教學(xué)教案篇4

單元名稱：

學(xué)會交往天地寬

本單元共（5）課時

本學(xué)期共⑷單元

上課時間:

備課人：.

單元內(nèi)容概要：

一生在交往在交往中。在交往中完善自我完善自我，交往的“內(nèi)圈”和“外圈”我

們的朋友遍天下，由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展學(xué)會交往，貌是文明交往的前提天地寬,

文明交往禮為先掌握交往藝術(shù)，交往禮儀三原則，提高交往能力，學(xué)會傾聽交往講藝

術(shù)，學(xué)會表達，學(xué)會贊美他人。

課程標(biāo)準(zhǔn)對本單元教學(xué)內(nèi)容要求

1、知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為

習(xí)慣。

2、懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。

3、了解青春請閉鎖心理現(xiàn)象的危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性

格。

4、懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠

實才能得到信任，努力做誠實的人。

5、關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與

人為善。

6、知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、

身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。

7、體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境

和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。

8、懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族好國家的人民友好交往，

尊重不同的文化與習(xí)俗。

教材重點難點分析

1、“在交往中完善自我”，即交往的作用，是教學(xué)重點。因為：青少年時期是生理

和心理發(fā)生急劇變化的時期，中學(xué)生遇到麻煩或需要幫助時，渴望建立和諧的人際關(guān)

系，但在現(xiàn)實生活中，卻遇到這樣那樣的問題，致使不少同學(xué)不能正確地對待交往，

認識不到交往對自己身心健康成長的重要性。人際交往能力又是衡量一個人是否具有

適應(yīng)開放性社會的能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。不善于交往，缺乏交際能力，就有可能人為地在

自己與社會、與集體、與家庭之間筑起一道心理屏障，妨礙自己的全面發(fā)展。所以，

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全面認識交往的重要作用，從而能在生活中積極交往，完善自己，自

然應(yīng)成為本課的教學(xué)重點。

2、"由'內(nèi)圈'向'外圈’發(fā)展”，即積極擴大交往范圍，是教學(xué)難點。因為：在

現(xiàn)代社會中，個人想要獲得成功，就必須獲得別人的裂解、幫助和支持，這就需要自

己對別人有一種開放的心態(tài)。當(dāng)前大多說青少年的人際關(guān)系中，對廣交朋友持謹慎的

態(tài)度，從積極的方面看，這可以避免上當(dāng)受騙，但從另一方面看，也反映出青少年在

人際交往中有一定的閉鎖性。從青少年的角度來看，交往廣泛有利于自身的身心成長,

拓寬視野;而人際關(guān)系的復(fù)雜性，尤其是外圈交往青少年確實應(yīng)該更加慎重。所以，青

少年要抱有正確態(tài)度，采取合適的方式，擴展交往范圍。

3、“禮貌是文明交往的前提”是教學(xué)重點。因為：我們通常所說的“文明”，是指

人們在社會公共生活中符合社會公德的行為。禮貌是文明行為的主要內(nèi)容，其核心是

對他人的關(guān)心和尊敬。文明禮貌是社會生活中通用性最強的行為準(zhǔn)則，它要求每一個

社會成員都要共同遵守。注重對學(xué)生進行文明禮貌教育，無論對國家、家庭還是對學(xué)

生自身來說，都具有十分重要的意義。教育學(xué)生講文明禮貌，是讓他們學(xué)會做人的必

修課；是實現(xiàn)家庭和睦幸福的必要條件；也是全社會的要求。

4、“交往講藝術(shù)”是教學(xué)難點。因為：交往是一門學(xué)問，本身很復(fù)雜，要成功地與

人交往，建立良好的人際關(guān)系，就要掌握基本的交往藝術(shù)，要從根本上改善人際關(guān)系,

我們必須了解人際交往的規(guī)律。只有掌握了規(guī)律，才能使自己在人際交往中占據(jù)主動,

建立良好的人際氛圍，創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。而要引導(dǎo)學(xué)生掌握它的規(guī)

律，勢必給教師的教學(xué)帶來一定的難度。同時，從中學(xué)生的交往狀況看，一方面中學(xué)

生渴望自己有許多朋友，渴望被人們所容納和接受，另一方面因為缺乏交往技巧，在

處理人際關(guān)系方面遇到不少障礙。在社交場合，往往行為舉止不得當(dāng)，或不感開口講

話，或羞怯、或過分以自我為中心，影響人際溝通，為自己的人際交往設(shè)置了許多障

礙。

課時分配

本單元共兩課4節(jié)，用5課時。

1、《交往伴一生一生在交往》1課時

2、《我們的朋友遍天下》1課時

3、《文明交往禮為先》1課時

4、《交往講藝術(shù)》1課時

5、復(fù)習(xí)1課時

政治2022八年級教學(xué)教案篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、懂得孝敬父母既是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。

2、學(xué)會與父母一起分擔(dān)家庭的責(zé)任。

學(xué)習(xí)重點：

孝敬父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。

學(xué)習(xí)難點：

主動承擔(dān)家庭責(zé)任。

教學(xué)課時：

一課時

知識鏈接：

洪戰(zhàn)輝，河南省西華縣人。湖南懷化學(xué)院03級學(xué)生，中南大學(xué)在讀大學(xué)生。因帶著

撿來的妹妹艱難求學(xué)12年，20_年，被評為感動中國十大人物之一，成為時代偶像。

1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家

里欠下巨債。隨后，父親又撿來了一個和女兒年齡相仿的女嬰。面對沉重的家庭負擔(dān),

母親離家出走了。年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、

撫養(yǎng)撿來妹妹的家庭重擔(dān)。這副重擔(dān)，對于成年人來說尚且不易，何況一個10多歲的

孩子!但洪戰(zhàn)輝沒有退縮，一挑就是12年。為了掙錢養(yǎng)家，他像大人一樣，做小生意,

打零工，拾荒，種地。他利用課余時間賣筆、書、磁帶、鞋襪，在學(xué)校附近的餐館做

雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學(xué)業(yè)和謀生之時，他犧牲了幾乎所有的休息

時間。為了帶好撿來的妹妹，洪戰(zhàn)輝費盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內(nèi)側(cè)，以

防父親突然發(fā)病傷及妹妹。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫

把濕處暖干。從高中到大學(xué)，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和

一個雞蛋，自己卻常常啃方便面。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每

天不管學(xué)習(xí)多忙，都堅持接送妹妹，輔導(dǎo)妹妹功課。

預(yù)習(xí)導(dǎo)航：

1、作為父母，他們并不求回報;作為子女，我們也無以為報，只求與他們、。

2、生活順利的時候，我們一起分享、和;生活困難的時候，我們也應(yīng)該一起。

3、做子女的不僅要和父母一起過順暢的日子，有時還要分擔(dān)家庭的，與父母共同面

對風(fēng)浪。

學(xué)習(xí)過程：

激活思維

一小口

一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個人吃;有人吃到只剩下一小口，才給

另一個吃-------前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。母親只嘗一小口，是為了

知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩子吃。孩子想到與母親分享的時候，常常

是因為自己不愿意吃或吃不了。也只有母親才會愉快地接受這“一小口”。無論是留

給自己的還是孩子給予的，母親得到的總是一小口，但母親卻心滿意足。

政治2022八年級教學(xué)教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、識記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

2、理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。

3、運用實例說明如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，積極參與政治生活。

教學(xué)重難點

理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參與政治生活的基本原則。

理解法律面前一律平等、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

教學(xué)工具

多媒體

教學(xué)過程

一、神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

1、公民的政治權(quán)利和自由

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀第8-9頁，同時提出問題：什么是政治權(quán)利和自由?包

括哪些內(nèi)容？

(1)、含義

公民的政治權(quán)利和自由就是依法參與國家政治生活、管理國家事務(wù)和社會事務(wù)、表

達意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán);政治自由；監(jiān)督權(quán)等。

(2)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

憲法規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、

家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是

依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?/p>

選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利。被選舉權(quán)就是公民被選

舉為國家權(quán)力機關(guān)代表的權(quán)利。

選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參與參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)

志。

⑶、政治自由

憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、-、-的自由?！?/p>

政治自由是人民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿，行使當(dāng)家作主權(quán)力的重

要方式，是社會主義民主的具體體現(xiàn)。

教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第9頁的兩個觀點，并思考如何理解政治自由才是正

確的？

學(xué)生活動：閱讀課本，討論問題。

教師點評：自由是相對的，以法律為基礎(chǔ)的。行使政治自由不能超出法律允許的范

圍。因此，觀點一錯誤，觀點二正確。

(4)、監(jiān)督權(quán)

憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評

和建議的權(quán)利;對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)

提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害?！?/p>

監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國家機關(guān)和國家工作人員的權(quán)利。包括：批評權(quán)、建議

權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。

2、公民的政治義務(wù)

教師活動：請同學(xué)們看教材第9T0頁，看看我國憲法規(guī)定了公民應(yīng)該履行哪些政治

性義務(wù)？

學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：總結(jié)講評。

(1)、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，是順利進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是公民實現(xiàn)

政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應(yīng)該自覺把個人命運和國家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)

系在一起。

(2)、遵守憲法和法律。

憲法和法律是黨的主張和人-志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準(zhǔn)則。

(3)、維護國家安全、榮譽和利益。

這是實現(xiàn)國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體表現(xiàn)，是每一個

公民義不容辭的職責(zé)。

(4)、服兵役和參加民兵組織。

教師活動：大家可以看課本P10頁，思考公民履行政治義務(wù)應(yīng)該做什么？

二、參與政治生活的基本原則

教學(xué)過渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù)，現(xiàn)實生活中應(yīng)該如何正確行使權(quán)利，履

行義務(wù)呢?下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的基本原則。

(1)、堅持公民在法律面前一律平等原則

含義：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有權(quán)利、履行義務(wù)、適用法律。

表現(xiàn)：任何公民都平等的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須平等的履行憲法和

法律規(guī)定的義務(wù)。任何公民的合法權(quán)利都平等的受到保護，任何公民的違法犯罪行為

都會受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

教師點評：公民在法律面前一律平等是從執(zhí)法上的平等，不是指立法。不是絕對的

平均。

(2)、堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

我國公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不可分離的。權(quán)利和義務(wù)相對應(yīng)而存

在，都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主

體。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。

對公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識，珍惜公民權(quán)利。既要行使自己的權(quán)利，又

要尊重他人的權(quán)利。另一方面，自覺履行公民義務(wù)。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)

利。

(3)、堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則

三者利益關(guān)系：在我國，公民的個人利益與集體利益、國家利益在根本上是一致的,

國家利益、集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障，公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，必須

把三種利益結(jié)合起來。

如何結(jié)合：積極履行公民義務(wù)，維護國家利益。當(dāng)個人利益與國家利益產(chǎn)生矛盾時,

個人利益服從國家利益，這是公民愛國的表現(xiàn)。

三、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

教師活動：請同學(xué)們看教材第8頁，思考圖中反映了我國公民行使了哪些政治權(quán)利,

履行了哪些政治性義務(wù)？

學(xué)生活動：閱讀課本，找出問題。

教師活動：總結(jié)講評。(略)

課后小結(jié)

本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，與生活聯(lián)系比較密切。教學(xué)中注意雙相互動，讓學(xué)生在積極

思考中自主探索、領(lǐng)會有關(guān)生活現(xiàn)象中的政治道理，學(xué)會獨立分析，切忌機械記憶。

板書

(一)神圣的權(quán)利，莊嚴(yán)的義務(wù)

1、公民的政治權(quán)利和自由

(1)、含義

(2)選舉權(quán)和被選舉權(quán)

(3)政治自由

(4)監(jiān)督權(quán)

2、公民的政治義務(wù)

(1)、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)。

(2)、遵守憲法和法律。

(3)、維護國家安全、榮譽和利益。

(4)、服兵役和參加民兵組織。

(二)、參與政治生活的基本原則

(1)堅持公民在法律面前一律平等原則

(2)堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則

(3)堅持個人利益與集體利益、國家利益相結(jié)合原則

(三)、生活中的政治權(quán)利和義務(wù)

政治2022八年級教學(xué)教案篇7

一、教材分析：

1、重點：

讓學(xué)生初步認識班上的新同學(xué)，并領(lǐng)會友誼

的重要性

2、難點：

克服新生緊張、拘謹?shù)男膽B(tài)，積極與同學(xué)

交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。

二、綜合設(shè)計思路：

第一步：“大家來幫忙”：

提供一則學(xué)生在人際交往中的難題，讓大家出謀劃策。（小玲是一位來自農(nóng)村的初一

新生，初到新學(xué)校新班級一個同學(xué)也不認識，在學(xué)校中生活學(xué)習(xí)很不習(xí)慣，特別是她

害怕與城里的同學(xué)交往，她們好像不喜歡她，總是用異樣的眼光看著她，她覺得在這

新班級中很孤獨。）

第二步：“找朋友”活動：

每位同學(xué)設(shè)計制作一張具有自己獨特個性的名片，先在班級中進行自我介紹，然后

送給你想認識的朋友。（為達到一定效果，每個同學(xué)只有一次拿到名片的機會，不能重

復(fù)）

第三步：音樂升華。

播放臧天朔的《朋友》在音樂中升華對友誼的感受。

三、教學(xué)反思及建議：

“找朋友”活動形式活潑，但介于游戲規(guī)則的限制，有些同學(xué)可能找不到的朋友，

產(chǎn)生抵觸心理，影響活動的效果。

政治2022八年級教學(xué)教案篇8

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：體會與朋友交往的感受;樹立正確的友情觀，學(xué)會主動

交友。

2.能力目標(biāo)：區(qū)分“損友”和“益友”，學(xué)會辨別和分析交友方面的一些錯誤認識

和做法，有選擇地交朋友。

3.知識目標(biāo)：體會真摯的友情對青少年健康成長的重要作用和意義，明確什么是真

正的友情。

【重點難點】

1.重點：友情在我們生活中的作用和意義。

2.難點：友情是人的一種正常心理需要;正確區(qū)分“損友”和“益友”。

【學(xué)情分析】

進入中學(xué)后，隨著年齡的增長，生活接觸面逐漸拓寬，中學(xué)生普遍有強烈的交往需

要，迫切需要找到知心朋友，以傾訴內(nèi)心的困惑，交流對生活的感受和看法，希望自

己能被別人接受;得到理解和支持。但是，處于這一年齡階段的學(xué)生有時并不能夠很好

地理解生活中的友情，不清楚“什么是真正的友誼”，“選擇朋友的標(biāo)準(zhǔn)是什么”，

“具有什么樣的品質(zhì)的人受人歡迎”等問題。因此，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴積極地交往,

讓他們正確地理解友誼，善待友誼，學(xué)會尋找好朋友，對青少年友誼觀的形成以及青

春期情感的發(fā)展有著重要意義。

【教學(xué)方法】

討論法、角色扮演法、比較法、個案分析法。

【教學(xué)過程】

一、感悟友情，珍愛友情

（一）輕松一刻（說說、唱唱）一一營造友好、輕松的氛圍，感悟友情

引言：我們生活在社會中，離不開人與人之間的交往，尤其不能少了和朋友的交往。

友誼可以成為鼓舞一個人前進的力量，可以使人欣慰，使人奮發(fā)，使人向前。愛因斯

坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友。”

L請學(xué)生列舉以“朋友”或“友情”為主題的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰知道

得最多

2.請一兩位同學(xué)上講臺來為大家演唱自己所喜愛的以“朋友”或“友情”為主題的

歌曲（或者播放有關(guān)“朋友”或“友情”為主題的音樂，如周華健演唱的歌曲《朋友》

等），并請同學(xué)們欣賞并一起來演唱。

3.思考并交流：

（1）在歌曲播放和演唱的過程中，請問你對其中哪個畫面或哪句歌詞印象最深?為什

么？

（2）你認為朋友能給你提供什么樣的幫助?

（學(xué)生發(fā)言：3—4人）

（二）真情告白：我的交友故事一一聯(lián)系實際，體驗感悟

每個人從小到大都在編織友情，都有過這種情感的豐富體驗。請大家講一講自己和

好朋友之間的故事（最愉快的交往、最難忘的朋友，或者回憶一下在你成長的道路上，

哪一次來自朋友的善意勸說或告誡，使你至今難以忘懷）。

活動過程：

第一步：小組交流。學(xué)生6?8人一組圍坐，先組內(nèi)交流自己的交友故事或在交友方

面最深的感受和此時新的感悟。

第二步：全班交流，分享體驗。各組推薦或自薦一人為代表，用簡練的語言談自己

交友的經(jīng)歷，或是有代表性、典型的事，并用概括的話說出自己對朋友和友情的感受。

（問題提示：（1）自己為什么需要友情？（2）在學(xué)習(xí)上自己曾經(jīng)得到知心朋友的哪些幫助？

（3）知心朋友在自己遇到困難和挫折時應(yīng)該怎么辦？（4）在自己取得成功時，希望知心

朋友怎么做？（5）知心朋友對自己最深刻的一次幫助是什么？）

學(xué)生匯報自己的感受，如：①我感受到交朋友應(yīng)該真誠，不能虛情假意，否則不會

做長久的朋友;②我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞;③人生的各個階段都應(yīng)該有

好朋友;④我希望自己能結(jié)交很多朋友;⑤患難見真情，難得是摯友;⑥多一份友情多一

條路。

學(xué)生活動評價指導(dǎo)：主要運用他評方式，即教師通過觀察、旁聽1『解各組成員參

與交流的情況以及態(tài)度如何等，進行評價。

第三步：教師總結(jié)，概括出友情的作用：

友情可以幫助我們排解生活中的煩惱和憂愁。

友情使人分享更多的歡樂和幸福。

友情促進個人和集體的進步。

（三）反思交流一一“假如沒有友情，我的生活將是……”

1.讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際情況，充分想象，自由發(fā)言。（領(lǐng)悟：每個人都需要交往，

每個人都需要朋友。）

2.出示馬斯洛“需要金字塔”的掛圖（或者課件）。

（1）思考與交流：看“需要金字塔”，哪些需要是物質(zhì)方面的，哪些需要是心理方面

的？

(2)講解需要層次理論，著重指出被愛和愛別人是一種精神和心理的需要，而友情是

一種必不可少的心理“營養(yǎng)”，是我們保持心理健康的重要條件。教師還要講清楚封

閉心理的危害，鼓勵學(xué)生積極主動地尋找友情。(人生活在這個世界上，會有許多種需

要，而愛的需要是一種基本的需要。愛的需要、尊重的需要，都是和友情相聯(lián)的。中

學(xué)生隨著年齡的增長，心理在變化，渴望得到理解和尊重，而這種愿望在和同齡朋友

的交往中更容易實現(xiàn)，同學(xué)友情也就會成為中學(xué)生渴求的心理需要。如果一個中學(xué)生

長期得不到友情，就無法從友情中體會交往的樂趣，情緒會變得孤僻，長期下去，會

造成嚴(yán)重的心理問題。所以，獲得友情不僅是滿足人正常的心理需要，而且也能維護

心理的健康。)

(3)溫馨小語：

“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會是一片繁華的沙漠?！?/p>

(四)友情宣言活動一一“友情真諦之我見”

活動過程：

第一步：請學(xué)生用自己的話來表達對“友誼”或者對“朋友”一詞的理解，或說說

自己所知道的一些有關(guān)友情的名人名言、諺語。(也可以讓學(xué)生填寫教材53頁“我對

朋友的理解”欄目。)

第二步：請學(xué)生走出來，對全體同學(xué)宣讀自己的“友情宣言”，然后找出自己的好

朋友，請他接下去宣讀，輪流進行。

二、慧眼識人，慎重交友一一辨別真假友情

(-學(xué)生交友的現(xiàn)狀，認識交友的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生明確自己不是隨意地和任何人都能交

朋友的，而是有自己選擇的“標(biāo)尺”。)

政治2022八年級教學(xué)教案篇9

教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能：使學(xué)生了解國家的含義和根本屬性，明確我國是人民民主專政的社

會主義國家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，了解人民民主專政的特點，

理解人民民主的廣泛性和真實性，理解堅持人民民主專政的必要性。

(2)過程與方法：通過對馬克思主義關(guān)于國家問題基本知識的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生收集材

料和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能力、透過現(xiàn)象認識事物本質(zhì)的能

力和理論聯(lián)系實際分析問題的能力。

(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對我國國家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對堅持人民民主專政

必要性的認識，使學(xué)生認識中國特色社會主義政治制度的優(yōu)越性，堅持社會主義的政

治方向。

教學(xué)重難點

1.人民民主專政的本質(zhì)和特點

2.人民民主的廣泛性和真實性

3.堅持人民民主專政的必要性

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

一、引入新課

同學(xué)們知道，我國是人民民主專政的社會主義國家，在這樣性質(zhì)的國家中，我們公

民處于什么地位，有哪些政治權(quán)利、政治義務(wù)，如何參與國家政治生活?本課將我國的

國家性質(zhì)、公民的權(quán)利義務(wù)、參與政治生活的基本原則等方面去揭開國家政治生活的

神秘面紗。

二、進行新課

(一)面對新舊社會