北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案

北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)赦案

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《北師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)

教案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，要

提高教學(xué)質(zhì)量就要提前準(zhǔn)備教案，下面是由我為大家整理的，希望大家可

以幫助到大家?。ㄒ唬秲和推綏l約》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流

利、有感情地朗讀.??

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，要提高教學(xué)質(zhì)量就要提前準(zhǔn)

備教案，下面是由我為大家整理的，希望大家可以幫助到大家！

㈠

《兒童和平條約》

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認(rèn)識(shí)生字5個(gè)。

3、理解課文內(nèi)容，理解兒童和平條約，并了解世界兒童渴望和平的美

好心愿。

4、完成''語(yǔ)文天地〃中〃暢所欲言〃。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容。

3、完成〃語(yǔ)文天地〃活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片、查找有關(guān)〃兒童和平條約”的資料。

課型：詩(shī)歌

教學(xué)方法：討論、小組合作式

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課：

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己查找到的有關(guān)“兒童和平條約”的資料。

2、同學(xué)們，今天我們一起去看看這部《兒童和平條約》。

3、板書(shū)課題：《兒童和平條約》(學(xué)生齊讀兩遍)

二、新授。

1、初讀課文。

(1)選擇自己喜歡的方式讀課文數(shù)數(shù)有幾個(gè)小節(jié)。

(2)出示5個(gè)生字，學(xué)生〃開(kāi)火車(chē)〃認(rèn)讀。

疾、饑、予、恐、懼

(3)出示生詞，同桌讀、指名教讀。

疾病、饑餓、給予、恐懼、條約、宣告、仇恨、無(wú)家可歸、探索

(4)說(shuō)說(shuō)〃宣告〃的意思。

2、熟讀課文、理解課文。

(1)再自由讀課文。

(2)同桌互讀，并評(píng)價(jià)。

(3)指名讀，并評(píng)價(jià)。

(4)齊讀課文。

⑸小組合作學(xué)習(xí):

*選擇喜歡的方式讀課文。

*自由說(shuō)說(shuō)：從這個(gè)條約，你想到了什么？

*指名說(shuō)說(shuō)。

(6)小組學(xué)習(xí)：朗讀、背誦課文

正確地朗讀課文；

正確、流利地朗讀課文；

正確、流利、有感情地朗讀課文。

(7)試背課文。

3、完成“語(yǔ)文天地〃中〃暢所欲言

(1)出示題目：

請(qǐng)你打開(kāi)收音機(jī)、電視機(jī)，翻一翻報(bào)紙，找一找什么地方有戰(zhàn)爭(zhēng)，有饑

餓。

對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么話(huà)想說(shuō)？

(2)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)。

(3)指名說(shuō)說(shuō)。

三、布置作業(yè)：

正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

(二)

一只小鳥(niǎo)教學(xué)目的：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣，使學(xué)生感受親情的偉大并懂得應(yīng)該愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)

類(lèi)。

2、有感情地朗讀課文，表演課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和說(shuō)話(huà)能力。

3、認(rèn)讀本課生字新詞。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、充分朗讀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和說(shuō)話(huà)能力，感受親情的偉

大。

2、有感情地朗讀課文，感受親情的偉大，樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：

1、課件

2、小鳥(niǎo)、兩只老鳥(niǎo)頭飾

教學(xué)過(guò)程：

一、課件演示，激趣揭題。

1、課件演示，學(xué)生背誦有關(guān)課前搜集的有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)的古詩(shī)。

2、簡(jiǎn)介冰心，激趣揭題。

二、初讀課文，整體感知。

1、自讀課文，自學(xué)生字新詞。

2、四人小組進(jìn)行讀詞競(jìng)賽，出示詞語(yǔ)，讓生認(rèn)讀。

3、再讀課文，邊讀邊思考，這是一只怎樣的小鳥(niǎo)？文中是如何描寫(xiě)的，

劃出有關(guān)句詞。

三、直奔重點(diǎn)段落，讀文感悟。

1、出示三至八自然段，讓學(xué)生找出課文中感受最深的地方，認(rèn)真地讀。

2、老師巡視;交流感受。

3、出示句子比較，品析。

斜刺里兩只老鳥(niǎo)飛來(lái)，接住它，銜上巢去。

斜刺里兩只老鳥(niǎo)箭也似的飛來(lái)，接住它，銜上巢去。

(1)比較句子的不同之處。

(2)朗讀，想象，感悟親情的偉大。

4、有誰(shuí)也喜歡這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)？朗讀三至六自然段，劃出相關(guān)句子。從

“天天〃等詞中感悟。

(1)思考：老鳥(niǎo)的愛(ài)和小孩的愛(ài)有什么不同？

(2)再次朗讀三至六自然段。

(3)出示聯(lián)系，小組學(xué)習(xí)。

小鳥(niǎo)的歌聲消失了，小鳥(niǎo)可能，小鳥(niǎo)可能。

5、學(xué)習(xí)有關(guān)小鳥(niǎo)快樂(lè)的段落，教師相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。

6、討論：如果你是那個(gè)孩子，再也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)的歌聲，你有什么感想?

7、帶頭飾表演課文內(nèi)容，可發(fā)揮想象。

四、想象，拓展延伸。

小鳥(niǎo)后來(lái)怎樣了?續(xù)寫(xiě)一段話(huà)。

五、布置作業(yè)。

1、四人小組合作制作一張愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)手抄報(bào)。

2、讀相關(guān)冰心奶奶的作品。

(三)

驚弓之鳥(niǎo)

教學(xué)目的要求：

1.教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解內(nèi)容，使學(xué)生明白：只有仔細(xì)觀察，

善于思考，才能正確地認(rèn)識(shí)事物，作出正確的判斷。

2.重點(diǎn)理解更羸說(shuō)的一段話(huà)。通過(guò)分析句子之間的關(guān)系，弄懂自然段的

意思，從而使學(xué)生體會(huì)怎樣把一段話(huà)寫(xiě)清楚。

3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，懂得〃驚弓之鳥(niǎo)〃這一成語(yǔ)的意思。

4.練習(xí)復(fù)述課文。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解更羸說(shuō)的一段話(huà)，聯(lián)系全文內(nèi)容體會(huì)更羸分析判斷的合理與正確性

為重點(diǎn)。根據(jù)魏王由“不信〃到〃吃驚〃〃奇怪〃的態(tài)度變化，使學(xué)生明確，

把觀察、思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)的思維方法是正確的，是值得學(xué)習(xí)的

為難

點(diǎn)。

教學(xué)思路：

本文是一則成語(yǔ)故事，情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但其中所蘊(yùn)涵的道理卻是比較深

刻的。為使學(xué)生易于接受和理解，教學(xué)中應(yīng)首先讓學(xué)生緊扣魏王（線索

人物）

的疑問(wèn)（也是學(xué)生的疑問(wèn)）而產(chǎn)生釋疑欲望，暗切"射雁”的原因；再扣魏

王的一〃驚"一〃奇"，明確”空射〃的結(jié)果一一大雁從半空里直掉下來(lái)，

由此探究結(jié)果必然性的內(nèi)在原因；在學(xué)生既理清情節(jié)又欲求原因所在的

時(shí)

候，再精讀細(xì)析最后一段，使學(xué)生明白事理并從中受到啟發(fā)。教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，板書(shū)文題，范讀全文(或聽(tīng)課文錄音)。

1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，在前一課中，我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事，從中受到了

啟發(fā)和教育。今天我們將要學(xué)的新課是一則成語(yǔ)故事一一《驚弓之鳥(niǎo)》。

這則故事的內(nèi)容特別新奇有趣，會(huì)使大家領(lǐng)悟出更多的東西，尤其能啟發(fā)

我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，運(yùn)用正確的思維方法，作出正確判斷?，F(xiàn)在看

書(shū)，聽(tīng)老師朗讀課文。

2.有表情地范讀或放配樂(lè)錄音。

二、指導(dǎo)自學(xué)。

1.自由默讀課文。要求：

(1)一邊讀一邊將遇到的生字、生詞圈畫(huà)出來(lái)。

(2)讀通每個(gè)句子，注意在長(zhǎng)句中用7〃標(biāo)出句中的停頓。

(3)把每個(gè)自然段用數(shù)碼標(biāo)記清楚。

2.自由朗讀。要求：

(1)看清句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，試著讀出說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣來(lái)。

(2)把不理解的詞抄寫(xiě)在本子上，查字典或聯(lián)系上下文理解。

三、檢查自學(xué)情況。

L指名學(xué)生朗讀全文，結(jié)合正音。

〃魏國(guó)”的魏讀作w6i?！ǜ比嗣?，讀作gQngli?！ǔ?'象聲詞，

后鼻音，讀作bng?！氨瘧K