2024-2025學(xué)年度北師版八上數(shù)學(xué)2.7二次根式（第二課時(shí)）【課件】_第1頁
2024-2025學(xué)年度北師版八上數(shù)學(xué)2.7二次根式（第二課時(shí)）【課件】_第2頁
2024-2025學(xué)年度北師版八上數(shù)學(xué)2.7二次根式（第二課時(shí)）【課件】_第3頁
2024-2025學(xué)年度北師版八上數(shù)學(xué)2.7二次根式（第二課時(shí)）【課件】_第4頁
2024-2025學(xué)年度北師版八上數(shù)學(xué)2.7二次根式（第二課時(shí)）【課件】_第5頁
已閱讀5頁，還剩14頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二章實(shí)數(shù)7二次根式（第二課時(shí)）數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)BS版課前預(yù)習(xí)典例講練目錄CONTENTS課前導(dǎo)入數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)BS版01課前預(yù)習(xí)

被開方數(shù)

不變

相除

不變

2.

同類二次根式.幾個(gè)二次根式化成最簡二次根式以后，如果

?相同，那么這幾個(gè)二次根式叫做同類二次根式.3.

二次根式相加減的步驟.（1）將各個(gè)二次根式化成最簡二次根式；（2）找出其中的同類二次根式；（3）分別合并同類二次根式，即把同類二次根式的

?相加減，

和

保持不變.

被開方數(shù)

系數(shù)

根指數(shù)

被開方數(shù)

數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)BS版02課前導(dǎo)入1.滿足什么條件的根式是最簡二次根式?試化簡下列二次根式：2.上述化簡后的二次根式有什么特點(diǎn)?你會(huì)怎么對(duì)它們進(jìn)行分類?某些二次根式化簡后被開方數(shù)相同.為一組；為一組.二次根式的乘除運(yùn)算還記得嗎?（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．二次根式的乘法法則和除法法則（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．?dāng)?shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)BS版03典例講練

【點(diǎn)撥】同類二次根式的判斷分為兩個(gè)步驟：（1）先把各個(gè)二次根式化為最簡二次根式；（2）觀察被開方數(shù)是否相同，相同則是同類二次根式，否則不是同類二次根式.同類二次根式的判斷與根號(hào)外的因數(shù)（式）無關(guān).

【點(diǎn)撥】計(jì)算兩個(gè)二次根式相乘除的基本方法：按照二次根式相乘除的法則，將被開方數(shù)相乘除，根指數(shù)不變.運(yùn)算的最終結(jié)果要化成最簡二次根式或整式.

3

【點(diǎn)撥】關(guān)于二次根式的運(yùn)算，關(guān)鍵是正確理解二次根式、最簡二次根式和同類二次根式的概念及加減乘除的運(yùn)算法則，并注意運(yùn)算的順序，還需把最后結(jié)果化到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論