人教版英語七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball教案

人教版英語七年級上冊Unit5Doyouhaveasoccerball?教案

教學目標與要求

話題：與朋友共度快樂時光(Spendingtimewithfriends)

功能：能夠詢問并描述物品所屬關系(Talkaboutownership)

A:Doyouhaveaping-pongbat?B:Yes,Ido./No,Idon't.

A:Doesshehaveatennisball?B:Yes,shedoes./No,shedoesn't.

Idon'thaveacomputergame.Hehastwoping-pongbats.

語法：

1.能夠正確使用have的一般現(xiàn)在時用法(Thesimplepresenttensetohave)

Doyouhaveavolleyball?Doesshehaveatennisball?

Wehaveabasketball.Theydon'thaveabasketball.

Hedoesn'thaveasoccerball.Shehasabaseball.

2.能夠正確使用一般疑問句詢問物品所屬關系并作簡略回答(Yes/Noquestions

andshortanswers)

A:Doyouhaveatennisball,Jane?

B:Yes,Ido./No,Idon't.

A:Doeshehaveasoccerball?

B:Yes,hedoes./No,hedoesn't.

3.能夠正確使用形容詞對事物發(fā)表基本看法(Adjectivesofquality)

interesting,difficult,boring,relaxing,fun

4.能夠正確使用連詞but(Conjunctionbut}

Idon'thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.

詞匯和常用表達

1.能夠正確使用下列詞匯：tennis,ball,soccer,volleyball,basketball,TV,sport,class,

classmate,us,we,them,fun,great,interesting,boring,late,difficult,relaxing,easy,

same,do(does),let,go,have(has),get,play,sound,watch,love,like,only,with,

after

2.能夠正確使用下列常用表達：soccerball,tennisball,watchTV,afterclass,play

computergames,playvolleyball,playbasketball/ping-pong

第1頁共41頁

Lefsgo!

3.能夠認讀下列詞匯：ping-pong,bat,hey

語音：1.掌握以下輔音音素的發(fā)音：/f//v/;/J//tJ7/d3/；/tr//dr/./ts//dz/

/I//r//h/

2.能夠正確讀出學過的雙音節(jié)單詞，注意單詞重音

學習策略：1.預測閱讀文章大意

2.將所學單詞按語義分類：體育運動詞匯、描述性詞匯

文化知識：L了解國內外中學生常見的體育運動

2.理解體育鍛煉與身體健康的關系

SectionA1(la-2d)

一、教學目標：

1.能掌握下歹U詞匯：do(does),have,tennis,ball,ping-pong,bat,soccer,soccerball,

volleyball,basketball,hey,let,us,let's,go,we,late,has,get

2.能夠正確使用have對物品的所屬進行提問以及應答,能夠正確使用do和does

引導的一般疑問句。

3.能掌握用Let's...提建議。

4.利用學生喜愛運動的心理，激發(fā)學生學習英語的欲望和興趣，使他們樂于參與

各種英語實踐活動。在小組活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。

二、教學重難點

1.教學重點：

1)通過運用have對物品的所屬進行提問以及應答，掌握一些運動項目的詞匯。

2)在詢問對方是否有某物的對話中學會使用do和does引導的一般疑問句。

3)學會用let's…向對方提出建議。

2.教學難點：

學會使用第三人稱單數的一般疑問句Does…?及回答。

三、教學過程

Learningobjectives

1.Tolearnthesewords

tennisball;ping-pongbat;ping-pongball;soccerball;volleyball;basketball;

第2頁共41頁

baseball;baseballbat

2.Totalkaboutownership

A:Doyou/theyhave...?

Doeshe/shehave...?

B:Yes,I/theydo.Yes,he/shedoes.

No,I/theydon't.No,he/shedoesn't.

I.Lead-in

1.

baskethulin.volleyballn.排球

tennishall

soccerball

（英式）足球

ping-ponghatping-ponghall

T:WhafsthisinEnglish?

Ss:Ifsaping-pongball/tennisball...

T:Canyouspellit,please?

Ss...

2.Lookatthewordsinlaandmatchthewordswiththethingsinthepicture.

1.tennisball—

2.ping-pongbat

3.soccerball—

第3頁共41頁

4.volleyball—

5.basketball—

6.baseballbat—

Askonestudenttoshowtheanswersandcheckthem.

3.Watchandread.

II.Listening

T:Listentotheconversationandcirclethewordsyouhear.

ping-pongbatsoccerballvolleyballping-pongball

(Playtherecordingoflbthefirsttime.Studentsonlylisten.)

(Playtherecordingagain.)

T:Checktheiranswers.

(Showthetapescripttostudents.)

SectionA,lb

Boy1:Doyouhaveaping-pongbat?

Boy2：Yes,Ido.

Boy1:Doyouhaveaping-pongball?

Boy2：No,Idon't.

III.Pairwork

1.Readtheconversationsin1c.(Askstudentstorepeat.)

2.Lookatthepictureinlaandpracticetheconversationwitheachotherinpairs.

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SI:Doyouhave...?

S2:Yes,Ido.

SI:Doyouhavea...?

S2:No,Idon't.

IV.Listening

T:Therearefourchildrenintheconversations.Whoarethey?Pleaselistentothe

conversations.

(Playtherecorderforthefirsttime.)

1.2a.Listentotheconversationsandnumberthepictures[1-4].

2.T:Lookatthepicturesin2bandnamethem.Whatarethese?

(Pointatthebaseball,basketball,soccerball,volleyball.)

Ss:Theyare...

S:...

T:Listentotheconversationin2b.Matchthepeoplewiththeballs.

(Studentslistenandmatch.Teachercheckstheiranswer.)

3.Usehas,doesn'thavetocompletethesentences.Youcanlistenagainifyouneed.

1)Paulasoccerball.

2)Mikeabasketball.

3)Janeatennisball.

4)Daleavolleyball.

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V.Pairwork

1.T:Lefslookatthepicturein2a.DoesJanehaveatennisball?

SI:No,shedoesn't.

T:DoesPaulhaveasoccerball?

S2:No,hedoesn't.

T:Doeshisbrotherhaveasoccerball?

S2:Yes,hedoes.

(Askmorestudentstomakeaconversation.)

T:Makeconversationswiththingsinthepicture.

S:...

2.Asksomepairstoactouttheirconversations.

VI.Presentation

(Showasoccerballtoclass.)

T:Lefsplaysoccerballafterclass,OK?

SI:OK.

T:Lefsplayping-pong.

S2:OK.

“Let's…"tomakeasuggestion.Ifyouwanttodoit,youmaysay"OK./Thatsounds

good./AllrightIfyoudon'twanttodoit,youmaysay"No,Idon'thavea..

VII.Role-play

1.Role-playtheconversation.

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Cindy:Hey,Helen,letsgo!Werelate!

Helen:OK.

Cindy:Doyouhavethebaseball?

Helen:Yes,Ido.Itsinmybag.

Cindy:Andwhere'sourbaseballbat?

Helen:Billhasit.

Cindy:Oh,yeah.Anddoyouhave

yourjacket?

Helen:Oh,no,Idon,t.Itsonthe

chair.Letmegetit.

Cindy:Andyourhat,too!

Helen:OK,Ihavemyjacketandhat.Letsgo!

2.Listentheconversationandmatchthethingswiththeirrightplaces.

baseball----onthechair

baseballbat^^inCindy'sbag

Cindy'sjacketBillhasit.

3.Completetheconversation.

Cindy:Hey,Helen,!We'relate.

Helen:OK.

Cindy:Doyouthebaseball?

Helen:Yes,.Ifsinmybag.

Cindy:Andwhere'sourbaseballbat?

Helen:Billhasit.

Cindy:Oh,yeah.Anddoyouhaveyour?

Helen:Oh,no,Idon't.It'sonthechair..

Cindy:Andyourhat,too!

Helen:OK,Ihavemyjacketandhat.Lefsgo.

4.Readtheconversationaftertheteacher.

5.Practicetheconversationwithyourpartner.

6.Asksomepairstoactoutthedialogueinfrontoftheclass.

7.評價：（讓學生們對自己的表現(xiàn)及語言表達能力進行自我評價，在小組內評

第7頁共41頁

價，然后進行評出最優(yōu)秀的小組。并鼓勵學生們下一次爭取做最優(yōu)秀的小組

及個人。）

VIII.Languagepoints

1.soccerball（英式）足球，即常見的圓形足球，比賽時只能用腳在規(guī)定的場地

內踢。

e.g.SoccerismyfavoritesportandIhaveasoccerball.

拓展

football是國際上對足球普遍稱呼。football在美國指橄欖球或美式足球，也稱

為“Americanfbotball”。

2.Doyouhaveaping-pongbat?你有乒乓球拍嗎？

DoesJanehaveatennisball?簡有網球嗎？

do/does助動詞，可幫助構成一般現(xiàn)在時的疑問句及否定句。

e.g.Janedoesn'thaveatennisball.

do/does也可用來代替前面提到的內容以避免重復。

e.g.Idon'tlikeping-pong,butFrankdoes.

=Idon'tlikeping-pong,butFranklikesping-pong.

-Doyouhaveaping-pangbat?

-Yes,Ido.=Yes,Ihaveaping-pangbat.

拓展

do還可作實義動詞，表示“做（某事廠，可與其他詞語搭配構成一些固定表達，如：

dosports做運動

do（one's）homework做作業(yè)

dotheshopping購物

dothedishes清洗餐具

dothewashing洗衣服

【語境應用】完成句子或對話。

1）—Amy喜歡中國嗎？

—是的，她喜歡。

—AmyChina?

—Yes,.

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2)Kate有一個姐姐，但我沒有。

Katehasasister,but.

3)Paul放學后總是先做作業(yè)。

Paulalwaysfirstafterschool.

Keys:1)Doeslike;shedoes2)Idon't3)doeshishomework

havev.有

一般指某人擁有某物，側重于所屬關系。有人稱和數的變化，其第三人稱單數形

式是haso

Sb.have/hassth.某人有某物

e.g.Ihaveasister.我有一個姐姐。

Hehasavolleyball.他有排球。

【語境應用】翻譯下列句子。

1)我有一個好朋友。

Ihaveagoodfriend.

2)她有一支新鋼筆。

Shehasanewpen.

3.Lefsgo!讓我們走吧！

lefs=letus,表示提出建議或請求對方同自己一起做某事，指包括說話者在內

的“我們”。

lefsdosth.讓我們做某事吧

肯定回答:OK./Allright./Thatsoundsgood./Ifsagoodidea.

否定回答：Sorry,I...

e.g.一Lefsplaytennis.

一Thatsoundsgood.

一Lefsgoshopping.

——Sorry,Ihavetodomyhomeworkfirst.

拓展

letsb.dosth.讓某人做某事

其中sb.為人稱代詞，要用其賓格形式。

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e.g.Letmedoit.讓我來做吧。

Lethimguess.讓他猜一猜。

【語境應用】漢譯英。

1）讓我們去圖書館吧！

2）讓我去取我的書包。

Keys:1）Lefsgotothelibrary!2）Letmegetmyschoolbag.

4.We'relate!我們遲到了！

1）we是人稱代詞主格，“我們”，在句子中作主語。

e.g.Wearegoodfriends.（番羽譯）

我們是好朋友。

我們有一個新足球。（翻譯）

Wehaveanewsoccerball.

拓展

us是we的賓格形式，在句子中放在介詞或動詞后作賓語。

辨析

詞條表示意義語法功能

we我們人稱代詞主格作主語

我們人稱代詞賓格作賓語

our我們的形容詞性物主代詞放在名詞前

【語境應用】完成句子。

1）我們在邁克的房間里。

areinMike'sroom.

2）給我們打電話457-3287。

Callat457-3287.

3）我們的老師在教室里。

teacherisintheclassroom.

Keys:1）We2）us3）Our

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2)lateadj.遲到

反義詞：early早的

belatefbr...............遲至U

e.g.She'slatefbrworktoday.

她今天上班遲到了。

拓展

lateadv.遲地；晚地

e.g.Canyoustaylate?你可以晚點走嗎？

5.Letmegetit.我去拿吧。

getvt.去?。坏玫?；

getsb.sth=getsth.forsb.為某人去取某物

e.g.LetJimgetthegirlsasoccerball.

=LetJimgetasoccerballforthegirls.

讓吉姆去給女孩們拿個足球吧。

拓展

get短語

getup起床geton上車

e.g.Ifstimetogetup.該起床了。

Lefsgetonthebus.咱們上公共汽車吧。

IX.Summary

baseballbat棒球球棒

belateforschool上學遲到

inthebag在包里

playbasketball打籃球

onthechair在椅子上

Let'sgo.讓我們走吧。

Letmegetit.讓我去拿它吧。

一Doeshe/shehave...?

——Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

第11頁共41頁

—他/她有……嗎？

一是的，他/她有。/不，他/她沒有。

一Doyouhave...?

一Yes,Ido./No,Idon't.

—你有……嗎？

一是的，我有。/不，我沒有。

X.Exercises

I.用英語寫出下列物品的名稱。

n.根據語境及所給漢語提示，寫出所缺內容。

l.Comeon,Cindy!We（上學遲到了）!

2.1must（去取我的身份證）now.

3.—Hey,Peter.Ifs7:40!（讓我們走吧）！

一OK.I'mcoming!

4.—Where'smywatch?

—（在你哥哥那里）.

XLHomework

選用下面三個短語中的一個，編寫一個小對話。

Lefsgo!We'relate!

Where'sourping-pangbat?

Letmegetit.

SectionA2（GrammarFocus-3c）

一、教學目標：

第12頁共41頁

1.進一步運用have對物品的所屬進行提問以及應答。

2.繼續(xù)學會do和does引導的一般疑問句，理解并掌握英語句子中的人稱和數,

掌握并熟練運用下列句型。

①一Doyouhaveabaseball?

一Yes,Ido./No,Idon't.

②一Doesshe/hehaveatennisball?

-Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn't.

（3）—Dotheyhaveabasketball?

—Yes,theydo./No,theydon't.

3.掌握用Let's…句型來提建議。

4.利用學生喜愛運動的心理，激發(fā)學生學習英語的欲望和興趣，使他們樂于參與

各種英語實踐活動。在小組活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。

二、教學重難點

1.教學重點：

1）使用一般疑問句詢問物品所屬關系及簡略回答

2）在實際生活情景中能正確運用所學的句型談論自己或他人所擁有的東西。

3）理解并掌握英語句子中的人稱與數，讓學生牢記第三人稱單數。

2.教學難點：

1）在實際生活情景中能正確運用Do...?或Does...?句型談論自己或他人所擁

有的東西。

2）第三人稱單數。

三、教學過程

Learningobjectives

1.Tolearntousethesimplepresenttensetohave

I/Theyhave...He/Shehas...

I/Theydon'thave...

He/Shedoesn'thave...

2.TolearntouseYes/Noquestionsandshortanswers.

一Doyou/theyhave...?

Doeshe/shehave...?

第13頁共41頁

——Yes,I/theydo./No,I/theydon't.

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

I.Revision

看圖說出下列物品的英語單詞。

按要求寫出正確的單詞或句子。

1.letus（縮寫）____________

2.donot（縮寫）

3.have（第三人稱單數形式）

4.we（賓格）____________

5.on（反義詞）____________

6.we（形容詞性物主代詞）

7.乒乓球拍___________

8.棒球拍____________

9.讓我們走吧。_______________

10.我們遲到了。

11.讓我去拿它。

12.Bill有個排球。

II.GrammarFocus.

1.ReadGrammarFocusandfinishoffthesesentences.

第14頁共41頁

youl^gabaseball?!Yes.l]JNo.I=.Ivolleyball.

Doyouhaveaping-Yes.1dojNd1don't.1ha%eaping-ponghall.

pongbat?

Docs?hchaveatennhYes.學hed(M^?/No,Shehasa

ball?baseball.

Docshehaveawccer、血hedoeWNo,hedoe、n工heha、two

hall?ping-pongbat、.

hotheyhaveaYetheydoJNo,theydon'UTheyhaveat

basketball?volleyball.

don't=donotdoesn't=doesnot

2.Summary

英語中有多種時態(tài)，當表示主語現(xiàn)在的狀態(tài)時，要用一般現(xiàn)在時。我們在前面已

經學習過be動詞的一般現(xiàn)在時，如：They'reonthesofa.They'rehers.Fmfine.等。

本單元我們學習含有動詞have（有）的一般現(xiàn)在時。

動詞have（有）用于一般現(xiàn)在時，其形式要隨主語的變化而變化。仔細觀察下

面表格中例句的各種句式的基本結構及謂語部分的構成，然后補全結論部分所缺

內容。

觀察

肯定句否定句

I/We/Theyhaveabaseball.1/We/Theydon'thawabaseball.

Bob/He/Shehasabrother.Bob/He/Shed（M,sn,thaveabrother.

一般疑問句簡略答語

Doyou/theyhaxcabaseball?Yes,I/we/theydo.

Mo,I/we/theydon't.

DoesBoh/he/shehaveabrother?Yes,he/shedoes.

No,he/shedoesn't.

結論1

通過觀察上面的例子，我們可以總結出含有動詞have（有）的各種句式的基本結構:

1.肯定句：主語+have/has+…

2.否定句：主語+don't/doesn't+have+...

第15頁共41頁

3.一般疑問句：助動詞Do/Does+主語+have+...?

結論2

1.在含有動詞have（有）的一般現(xiàn)在時的肯定句中，當主語是第三人稱單數時用

,當主語是其他形式時用o

2.將含有動詞have/has（有）的一般現(xiàn)在時的肯定句變成否定句或一般疑問句時,

要借用助動詞do或does,且have要用原形。當主語是第三人稱單數時，助動

詞要用,當主語是其他形式時，助動詞要用o

3.對Do或Does開頭的一般疑問句進行簡略回答，可以用“Yes,主語（人稱代詞）

+do/does."或"No,主語（人稱代詞）+don't/doesn't."。

Keys:1.has,have2.does,do

III.Practice

1.3aWriteeachwordinthecorrectplaceinthechart.

does:he,she,it,Eric

2.Ssdiscusswiththeirpartnerandfillinthechart.

3.Checktheanswers.

IV.Pairwork

3b

1.AskSstofillintheblanksof3b.

2.AskSstopracticetheconversationswiththeirpartners.

1)A:Doyouhaveabaseball?

B:Yes,Ido.

A:Great!Ihaveabat.Lefsplay.

第16頁共41頁

2)A:DoesJohnhaveasoccerball?

B:No,hedoesn't.

A:Doeshehaveaping-pongbat?

B:Yes,hedoes.Ithinkhehasaping-pongball,too.

A:Hmm...lefsask.

3)A:Doyourfriendshaveabasketball?

B:Yes,theydo.Theyhavetwobasketballs.

A:Well,let'splaybasketball.

B:Thatsoundsgood.

VLanguagepoints

1.Lefsplay!我們一起玩吧！

Well,lefsplaybasketball.那我們打籃球吧。

playv.1)玩耍

playwithsb./sth.和某人玩/玩某物

e.g.Ginaoftenplaysinthegarden.

吉娜經常在花園里玩耍。

2）參加（運動或比賽）；后可直接加球類名詞的單數形式

playsoccer踢足球playvolleyball打排球

playtennis打網球playping-pong打乒乓球

playbaseball打棒球playbasketball打籃球

e.g.Lefsplaysoccer.我們踢足球吧。

Dalecanplaybasketball.Dale會打籃球。

拓展

play作動詞時還可意為：

1）演奏，后面加樂器類的名詞時，要加定冠詞the。

e.g.playtheviolin/piano（拉小提琴/彈鋼琴）。

2）播放

e.g.playtheCD（播放唱片）。

3）playcomputergames玩電腦游戲

第17頁共41頁

【語境應用】完成句子

1)王博鋼琴彈得很好。

WangBoverywell.

2)Sam的妹妹喜歡和我一起玩。

Sam'ssisterlikesto.

3)可以為我們播放那盤磁帶嗎？

Canyouforus?

4)John每天下午踢足球。

Johneveryafternoon.

Keys:1)playsthepiano2)playwithme

3)playthattape4)playssoccer

2.Thatsoundsgood.那聽起來不錯。

此句用于表示贊同對方所提的建議。

類似的表達還有：

Thatsoundslikeagoodidea.

Thafsagood/nice/greatidea.

soundlink我(系動詞)聽起來

sound+〃的：(其后接形容詞作表語)

e.g.Themusicsoundsbeautiful.音樂聽起來很美妙。

Theideasoundsgreat.這個主意聽起來很棒。

【拓展】

soundn,聲音

e.g.thesoundofrunningwater流水的聲音

【語境應用】單項選擇

Yourideagood.Lefsgiveitatryandseeifitwillwork.(2020四川樂山)

A.soundsB.smellsC.looks

Key:A

寫出下列句子中sound的詞性和詞義

1)Helikesthesound.

2)Youranswertothequestionsoundsright.

第18頁共41頁

Keys:1）名詞聲音2）系動詞聽起來

VI.Practice

Lookatthepicture.ThisisBob'sroom.Whatcanyouseeinhisroom?

volleyballbasketball

baseballbatsoccerball

picturepenjacketdictionary

hateraserCDplayerbook

3c

RememberthethingsinBob'sroom.Thencloseyourbooksandaskandanswer

questionswithapartner.

A:DoesBobhaveasoccerball?

B:Yes,hedoes.

VII.Summary

含實義動詞的一般現(xiàn)在時句型結構：

陳述句：

主語+謂語動詞（主語是單數第三人稱時，謂語動詞要用單數第三人稱形式）

+賓語

第19頁共41頁

一般疑問句：

助動詞（Do/Does）+主語+動詞原形+賓語？

VUI.Exerdses

I.用適當形式填空

1.They（have）twonicemodelplanes.

2.Kelly（have）abigfamily.

3.AlanandJulie（have）asonandadaughter.

4.Mysister（have）somegreatpictures.

5.Healways（ask）meforhelp.

6.Thatgirl（go）tothelibraryeveryday（每天）.

n.句型轉換

1.Anna'sdadhasafriendinChina.（改為否定句）

Anna'sdadafriendinChina.

2.Mikedoessportseverymorning.（改為一般疑問句）

Mikesportseverymorning?

3.一Doyouhaveablackhat,Bill?（補全肯定答語）

一Yes,.

4.一DoesJanehaveasister?（補全否定答語）

—No,.

5.Sam'sparentshaveabrowndog.（改為一般疑問句）

Sam'sparentsabrowndog?

ni.完成句子

1.Peter沒有電腦。

Peteracomputer.

2.Ms.Dean總是幫助我學英語。

Ms.DeanalwaysstudyEnglish.

3.你哥哥放學后常常踢足球嗎？

yourbrotheroftensoccerafterschool?

4.我們周日不上學。

_____________________toschoolonSunday.

第20頁共41頁

IX.Homework

Listthethingsinyourroom.Trytolistasmanyasyoucan.Thenmaketwo

conversations.Youcanusetheconversationin3casanexample.

SectionB1（la-ld）

一、教學目標：

1.掌握下歹!J詞匯：interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,TV

2.鞏固句型Let's…來提建議。

3.能用所學的形容詞來表達自己對某項運動項目的看法。

Thatsounds...

4.通過閱讀有關運動的文章和對話，使學生更加熱愛體育活動并培養(yǎng)一種適合自

己的體育愛好。

二、教學重難點

1.教學重點：

1）用Let's...提建議，并能夠談論自己對某球類運動的簡單看法。

2）引導學生進行聽力和口語交際訓練。

3）引導學生進行閱讀訓練，來了解行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的

結構，尤其是單三形式的變化。

2.教學難點：

行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結構，尤其是單三形式的變化。

三、教學過程

Learningobjectives

1.Tolearntouseadjectivestodescribeactivities:

interesting,difficult,boring,relaxing,fun

2.Tolearntomakesuggestions

Let's...

I.Revision

Reviewtheexpressionsandsentencestructures.

按要求寫出正確的單詞或句子。

1.baseball（復數）

第21頁共41頁

2.bat（復數）

3.do（第三人稱單數）

4.have（第三人稱單數）

5.donot（縮寫形式）

6.doesnot（縮寫形式）

7.打籃球________

8.打排球___________

9.打網球___________

10.踢足球___________

11.讓我們打棒球去。

12.讓我們問一下。

13.那聽起來很好。

II.Presentation

1.Learnthenewwords:difficult

Showotherpicturesonthescreenaboutthenewwords:interesting,fun,boring,

relaxing.

2.LetSsreadthenewwordsandphrasesandtrytorememberthem.

3.Howdoyoufeelaboutdoingeachoftheseactivities?

playvolleyballplaycomputergames

playbasketball

第22頁共41頁

4.Readthewordsinla.

Thenmatcheachpicturewithoneofthewords.

Checktheanswers.

III.Listening

1.Nextwe911listentoaconversation.Herearetwoboysintheconversation.Whatdo

theywanttodo?Listen.

(Playtherecordingthefirsttime.)(Forthefirsttime,studentsonlylisten.)

2.Listenagainandcheckthewordsyouhearinla.(Playtherecordingagain.)

1.interesting_3.fun5.relaxing—

2.boring_4.difficult—

3.Checktheanswers.

4.Practicerecognizingspecificvocabularywordsinconversationandwritingthem.

First,listentotherecordinginlb.WhatdoesPaulsayabouttheactivities?

(Pointtotheblankswherethestudentswritetheiranswers.)(Playtherecording

thefirsttime.Studentsonlylisten.)

T:Listenagain.WhatdoesPaulsayabouttheseactivities?Chooseawordfromla

tofillineachblank.

playcomputergames

playvolleyball

watchTV____________

playbasketball

第23頁共41頁

Checktheanswers.

5.ListenagainandfinishthefollowingTrueorFalsequestions.

1.Pauldoesn'thaveacomputer.

2.Paullikesplayingvolleyballverymuch.

3.TheybothlikewatchingTV.

4.Jennyhasasoccerball.

5.PaulandJennywillplaybasketball.

IV.Pairwork

1.T:Actouttheconversationin1cinpairs.YouarePaul.YourpartnerisPaul's

friend,Jenny.Talkabouttheactivitiesin1c.

SI:Lefsplaycomputergames.

S2:Thatsoundsinterestingbut...

SI:...

S2:...

2.Letsomepairsactouttheconversationinfrontoftheclass.

VLanguagepoints

1.interesting有趣的boring沒趣的；令人厭倦的

relaxing輕松的；令人放松的

以-ing結尾的形容詞這3個詞都用作形容詞，常用來表示事物的性質、狀態(tài)

和特征等，在句子中可作定語、表語等成分。作定語時，通常修飾物；作表語

時，主語通常是事物。

e.g.Thestoryisinteresting.這個故事很有趣。（作表語）

Ifsaboringgame.它是一個無聊的游戲。（作定語）

Playingping-pongsoundsrelaxing.

打乒乓球（這件事）聽起來很輕松。（作表語）

注意：

interesting是讀音以元音音素開頭的單詞，當其前需要加不定冠詞時要用an。

aninterestingsport一項有趣的運動

拓展

第24頁共41頁

以-ing結尾的形容詞常用來描述事物本身具有的特性，以-ed結尾的形容詞常用

來描述人受到某事物的影響而表現(xiàn)出來的狀態(tài)。

interesting（有趣的）一interested（感興趣的）

boring（沒趣的）—bored（感到厭煩的）

relaxing（令人放松的）—relaxed（放松的）

【語境應用】單項選擇。

Hide-and-seek（捉迷藏）isinterestinggameforchildren.

A.aB.anC.theD./

（蘭州中考改編）

Key:B

2.fun有趣的；使人快樂的

funQ的?.有趣的；使人快樂的

可在句中作表語或定語。

e.g.Thisgameisveryfun.這個游戲很有趣。

Ifsareallyfunsport.這真是一項使人快樂的運動。

fun（不可數）樂趣；快樂

havefun過得愉快（=haveagoodtime）

havefundoingsth.做某事很快樂

forfun為了好玩

e.g.Theyhavefunattheparty.他們在聚會上玩得很開心。

Theygotherejustforfun.他們去那里只是為了好玩。

【語境應用】單項選擇。

Frankandhisfriendshavegreatfunvolleyballonthebeach.

A.playB.playingC.toplay

（海南中考改編）

Key:B

3.watchTV看電視

watchvt.觀看；注視

可以指看電視、比賽、戲劇、表演等，第三人稱單數watches。

第25頁共41頁

e.g.HewatchesTVeveryevening.他每天晚上看電視。

watchn.手表其名詞復數形式為watches。

e.g.Hehastwowatches.他有兩塊手表。

常用搭配：

watchTV看電視

watchamovie/film看電影

watchagame看比賽

【語境應用】用watch的適當形式填空。

1)Look!Thisismynew.

2)DoyoulikeTV?

3)MyfatheroftenbasketballgamesonTV.

Key:1)watch2)watching3)watches

VI.Summary

A:LefsCplaycomputergames.

playvolleyball.

<watchTV.

playbasketball.

B:ThatsoundsAinteresting.

difficult.

boring.

]fun.

relaxing.

VILExercises

I.根據語境及所給漢語提示，寫出所缺單詞。

1.Thatlookslikea(n)(有趣的)book.

2.Johnthinksmathis(沒趣的).

3.1likethispicture.It*s(令人放松的).

第26頁共41頁

4.They（觀看）TVfor30minutesafterschool.

5.Thissportsistoo（困難的）forLily.She'sonly4.

II.根據漢語意思，完成英語句子。

1?我爸爸周末喜歡看電視。

Mydadonweekends.

2.Mike總是和他的同班同學們一起做運動。

Mikealways.

3.Kate在上學日的晚上不玩電腦游戲。

Kateonschoolnights.

4.漢語對Tim來說很難。

ChineseTim.

VIII.Homework

根據圖片信息，編寫對話。

/X

er?

A:lefs...

B:Idon't...

A:Well,...

B:Thatsounds...

SectionB2（2a-2c）

一、教學目標：

1.掌握下歹!］詞匯：sport,playsports,with,same,love,them,only,like,easy,after,

class,classmate

2.閱讀有關體育用品收藏的小短文，并能獲得相關信息。

3.通過閱讀有關運動的文章和對話，使學生更加熱愛體育活動并培養(yǎng)一種適合自

第27頁共41頁

己的體育愛好。

二、教學重難點

1.教學重點：

引導學生進行閱讀訓練，來掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結構,

尤其是單三形式的變化。

2.教學難點：

行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結構，尤其是單三形式的變化。

三、教學過程

Learningobjectives

Tolistthesportswordsinthisunit

Toreadthesurveyresultsin2b

Tocheckyourunderstandingbydoingsomeexercises

I?Revision

Makeconversations.

playcomputergamesinteresting

playvolleyballboring

watchTVrelaxing

playbasketballdifficult

fun

II.Brainstorm

Trytolistasmanyballgamesasyoucan.

III.Reading

1.T:Readthesurveyresultsinaschoolmagazineandanswerthequestion.

Doyouhaveasoccerball?

第28頁共41頁

2.Ssreadthepassagequicklyandfindtheanswertothequestion.

3.Checktheanswer.

閱讀指導：

1.三段分別是FrankBrown,GinaSmith和WangWei對調查所做的回答。

2.在FrankBrown的回答中，由“butmybrotherAlandoes”,可知Frank沒有足

球，但他弟弟Alan有…個。

3.在GinaSmith的回答中，明確提出有，并且有兩個足球。

4.WangWei也說自己沒有。

4.Fillintheblanksaccordingtothetext.

FrankBrown

Heasoccerball.

Helovessoccer.

Heandhisbrotherplaysoccerwith.

GinaSmith

Shehassoccerballs.

Shedoesn'tplaysports,andonlywatchesthem.

WangWei

Hehasnosoccerball.

Hethinkssocceris.

Helikes,andheplaysitwithhis

Keys:doesn'thave,theirfriends;two,onTV;difficult,ping-pong

5.Readagainandfinishthefollowingquestions.

1.WhatdoesFranksayaboutplayingsoccer?

2.HowmanyvolleyballsandbaseballsdoesGinahave?

3.HowdoesWangWeithinkofsoccerandwhichsportdoeshelike?

Keys:1.Hesays,“Itisrelaxing^^.2.Shehasthreevolleyballsandfivebaseballs.

3.Hethinkssoccerisdifficultandhelikesping-pong.

6.Workon2c.

T:Whodoyouthinksaysthesesentences?Check(N)FforFrank,GforGinaor

WforWangWei.

第29頁共41頁

1.1playping-pongwithmyclassmatesafterclass.

2.1havesoccerballs,basketballs,volleyballsandbaseballs.

3.MybrotherhasasoccerballbutIdon't.

4.1onlywatchsportsonTV.

5.Soccerisnoteasyforme.

6.MybrotherandIareinthesameschool.

Readthepassagecarefullyandcheckthe