暑假修改病句特訓(xùn)卷-2023-2024學(xué)年人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

暑假修改病句特訓(xùn)卷-小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一.選擇題（共10小題）

1.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.經(jīng)過(guò)大家的幫助，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

B.我們不僅要在課堂上閱讀，還要在課外大量閱讀。

C.大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會(huì)有保障。

D.我們聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡叫和小草的芳香，感受著陽(yáng)光的溫暖。

2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，播種，翻地，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。

B.陸游處心積慮地想收復(fù)失地。

C.通過(guò)這次辯論活動(dòng)，使我明白了垃圾分類的緊迫性。

D.我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.鋼琴、小提琴都能表演出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

B.經(jīng)過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。

D.李叔叔口若懸河、滔滔不絕地講述著自己野外生存的經(jīng)歷。

4.下列選項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

B.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

C.三月的昆明是一年中最美的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來(lái)。

D.開(kāi)展賽龍舟、包粽子等活動(dòng)，能夠使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。

5.下面這段文字，其中修改意見(jiàn)不正確的一項(xiàng)是（）

①2018年10月24日，在浩瀚的大海上，雄偉壯闊的港珠澳大橋正式通車(chē)。②駕車(chē)

從香港到珠海、澳門(mén)的時(shí)間大約1小時(shí)左右。③港珠澳大橋的美麗、漂亮，世人有目

共睹，但它背后自強(qiáng)不息的故事，卻廣為人知。

A.①句中“雄偉壯闊”改為“波瀾壯闊”

B.②句中刪去“大約”或“左右”

C.③句中“漂亮”改為“壯觀”

D.③句中“廣為人知”改為“鮮為人知”

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.北暗的春天是個(gè)美麗的城市。

B.看完電影《長(zhǎng)津湖》，使我深受教育。

C.能否學(xué)業(yè)有成，關(guān)鍵在于我們是否刻苦學(xué)習(xí)。

D.我們從梁曉聲的《慈母情深》中體現(xiàn)出母愛(ài)的深沉與偉大。

7.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)四大名著。

B.雖然太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)，但是看上去只有盤(pán)子那么打。

C.讀了《慈母情深》后，我們被偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。

D.我們記錄并觀看了教育電視臺(tái)有關(guān)變色龍的節(jié)目。

8.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.言行不一致的人，是一種極不好的習(xí)慣。

B.充滿功利色彩的教育，只能培養(yǎng)出只有小聰明而無(wú)大智慧。

C.班會(huì)課上，我們討論并通過(guò)了“三好學(xué)生”評(píng)比方案。

D.夏天的江南農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。

9.下列各項(xiàng)中對(duì)病句病因的分析或修改意見(jiàn)有誤的一項(xiàng)是（）

A.我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（語(yǔ)序不當(dāng)，“聽(tīng)取”

和“討論”互換）

B.通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。（缺主語(yǔ)，刪掉“使”字）

C.近年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。（主謂不搭配，“改革”換為“提高”）

D.昨天下午，他們整整開(kāi)了一天的會(huì)。（用詞不當(dāng)，將“整整”改為“足足”。）

10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的人是不文明的行為。

B.我們平時(shí)要多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增加體質(zhì)。

C.受到別人的嘲笑其實(shí)并不可怕，可怕的是自己看輕自己。

D.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，使他的棋藝有了很大的提高。

二.修改病句（共8小題）

11.請(qǐng)修改病句。

（1）《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著。

改為：________________________________________

（2）聽(tīng)了海力布的故事，非常感動(dòng)。

改為:________________________________________

12.我修改，我倡議。

第25屆全國(guó)推廣普通話宣傳周主題為《推廣普通話，喜迎二十大》。學(xué)校是推廣普通

話的重要陣地，全校師生都有責(zé)任普通話講好，做中華文名的傳承者。

（1）以上這段話出現(xiàn)了三處錯(cuò)誤，請(qǐng)正確使用修改符號(hào)在原文中修改。

（2）為了更好地響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，請(qǐng)你在班級(jí)公約里加上一條推廣普通話的公約。

13.下面的句子中有2處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。

★熱播劇“功勛”取材自于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、

屠呦呦8位“共和國(guó)勛章”獲得者的真實(shí)人生故事，是一場(chǎng)致敬國(guó)家功臣的接力,

非常深受廣大觀眾喜愛(ài)。

14.修改病句。

（1）牛郎穿過(guò)右邊的那座山，翻過(guò)樹(shù)林，走到湖邊。

（2）它果然就在院子里，所以再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。

（3）父親常常經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)。

（4）圓明園在北京西北郊，一座舉世聞名的皇家園林。

15.按要求修改語(yǔ)段。

①這正如蘇軾詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！雹谡n外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。③每

天拿出一定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書(shū)，可以開(kāi)闊眼界，提高知識(shí)，啟迪思維，

可以塑造良好的精神氣質(zhì)。④語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。

（1）將上面句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是：o（填序號(hào)）

（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（3）第③句中有一處搭配不當(dāng)，應(yīng)把“"改為“

16.修改一段話。（共五處錯(cuò)誤，用上修改符號(hào)）

10月21日，我們興高采烈地召開(kāi)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著''運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行

曲”的響起，每個(gè)方陣依次入場(chǎng)。同學(xué)們表演了籃球操、紅旗舞、跆拳道和許多精彩

的節(jié)目。入場(chǎng)儀式結(jié)束后，校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)，努力拼搏。這次活動(dòng)，鍛煉了我

們的能力，增高了我們的體質(zhì)。

17.用修改符號(hào)修改語(yǔ)段。

這學(xué)期，我們班同學(xué)閱讀了“中國(guó)民間故事"''列那狐的故事”……等課外書(shū)。

大量的閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和寫(xiě)作水平。我們班還被評(píng)為“閱讀先進(jìn)班級(jí)”的稱號(hào)。

我們將再接再厲，和書(shū)藉成為最好的朋友。

18.用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。（1個(gè)錯(cuò)別字，1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2處語(yǔ)病）

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)，有講故事比賽，朗誦比賽等。我在作文

比賽中大顯伸手，被評(píng)為“優(yōu)秀小作家”的稱號(hào)。通過(guò)大量的閱讀，使我領(lǐng)悟到閱讀

和寫(xiě)作密不可分。

暑假修改病句特訓(xùn)卷-小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

1?【解答】A.成分殘缺，去掉“使二

B.正確。

C.搭配不當(dāng)，去掉“和疾病

D.搭配不當(dāng)，把“和”改為“，聞著

故選：Bo

2?【解答】A.錯(cuò)，語(yǔ)序有錯(cuò)，“翻地”和“播種”交換。

B.錯(cuò)，用詞不當(dāng)，“處心積慮”，改成“想方設(shè)法”。

C.錯(cuò)，前后矛盾，“使”去掉。

D.正確。

故選：Do

3.【解答】A.有誤，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該是演奏樂(lè)曲。

B.有誤，缺少主語(yǔ)，應(yīng)該去掉“使”。

C.正確。

D.有誤，語(yǔ)義重復(fù)，“滔滔不絕”和“口若懸河”重復(fù)，都是形容話很多。

故選：Co

4.【解答】A.語(yǔ)序不當(dāng)，改為“發(fā)現(xiàn)并解決”；

B.兩面對(duì)一面，“提高成績(jī)”是一面性的，“是否努力”是兩面性的；

C.搭配不當(dāng)，應(yīng)為：昆明的三月是一年中最美的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的

中外游客慕名前來(lái)。

D.正確。

故選Do

5.【解答】A.“雄偉壯闊”形容“港珠澳大橋”是正確的，不用修改。故錯(cuò)誤。

B、C、D正確。

故選：Ao

6?【解答】A.有語(yǔ)病。把“北暗”和“春天”交換位置，屬于詞序混亂的語(yǔ)病。

B.有語(yǔ)病。把“使”去掉，屬于成分殘缺的語(yǔ)病。

C.正確。

D.有語(yǔ)病。把“體現(xiàn)出”改為“體會(huì)到”，屬于用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。

故選：Co

7.【解答】A.有語(yǔ)病。在句尾加上“之一”，屬于前后矛盾的語(yǔ)病。

B.有誤。正確的是：因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)，所以看上去只有盤(pán)子那么大。屬于關(guān)聯(lián)詞

運(yùn)用有誤和錯(cuò)別字的語(yǔ)病。

C.正確。

D.有誤。把“記錄”和“觀看”交換位置，屬于詞序混亂的語(yǔ)病。

故選：Co

8.【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，去掉“的人”；

B.有誤，成分殘缺，家賓語(yǔ)“的人”；

C.正確；

D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：江南農(nóng)村的夏天是一年中最繁忙的季節(jié)。

故選：Co

9.【解答】A.屬于語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”和“聽(tīng)取”交換位置即可，題目表述正確。

B.屬于成分殘缺，去掉“使”字，題目表述正確。

C.主謂不搭配，“改革”換為“提高”，題目表述正確。

D.屬于前后矛盾，前面說(shuō)昨天下午，后面說(shuō)整整一天?？梢园选跋挛纭比サ?。故題

目表述不正確。

故選：Do

10.【解答】A.搭配不當(dāng)，刪除“行為”。

B.用詞不當(dāng)，把“增加”改為“增強(qiáng)”。

C.正確。

D.成分殘缺，去掉“使，

故選：Co

二.語(yǔ)言表達(dá)（共8小題）

11.【解答】（1）前后搭配不當(dāng)，應(yīng)添加“之一”。

（2）缺少主語(yǔ)，應(yīng)添加“我”。

故答案為：

（1）《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。

（2）聽(tīng)了海力布的故事，我非常感動(dòng)。

12.【解答】（1）①把書(shū)名號(hào)改成雙引號(hào)。②把“講好”移到“有責(zé)任”的后邊。③“文

名”改成“文明”。

（2）在班級(jí)公約里加上一條推廣普通話的公約即可。

故答案為：

（1）第25屆全國(guó)推廣普通話宣傳周主題為“推廣普通話，喜迎二十大”。學(xué)校是推

廣普通話的重要陣地，全校師生都有責(zé)任講好普通話，做中華文明的傳承者。

（2）堅(jiān)持講普通話，把普通話作為校園用語(yǔ)。

13.【解答】“功勛”是電視劇的名字，應(yīng)用書(shū)名號(hào)。“深”與“非?！币馑贾貜?fù)，應(yīng)去

掉“非?！薄?/p>

故答案為：

熱播劇《功勛》取材自于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、

屠呦呦8位“共和國(guó)勛章”獲得者的真實(shí)人生故事，是一場(chǎng)致敬國(guó)家功臣的接力，

深受廣大觀眾喜愛(ài)。

14.【解答】（1）搭配不當(dāng)。將“穿”與“翻”位置互換。

（2）關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。前后分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故將“所以”改為“但是”。

（3）語(yǔ)義重復(fù)?！俺３！焙汀敖?jīng)常”意思重復(fù)，故刪除其中一個(gè)。

（4）成分殘缺?！耙蛔e世聞名的皇家園林”缺少主語(yǔ)，故在“一座”前加“是”。

故答案為：

（1）牛郎翻過(guò)右邊的那座山，穿過(guò)樹(shù)林，走到湖邊。

（2）它果然就在院子里，但是再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。

（3）父親常常說(shuō)要我念好書(shū)?；蚋赣H經(jīng)常說(shuō)要我念好書(shū)。

（4）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

15.【解答】（1）解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，

明確體裁，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的。抓住了中心，就抓

住了要害。然后我們可以根據(jù)中心句或總領(lǐng)句來(lái)確定首句或尾句。通過(guò)閱讀可知，

文段圍繞語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外，講了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，故第④句應(yīng)

排在第一；接著講課內(nèi)外閱讀的關(guān)系和課外閱讀的作用，故②句應(yīng)排在第二；③句

應(yīng)排在第三。最后用引用名言來(lái)歸納總結(jié)，故①句排在最后。

(2)在解答時(shí)只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就可以

了。結(jié)合“可以開(kāi)闊眼界，提高知識(shí)，啟迪思維”和“可以塑造良好的精神氣質(zhì)”可

知，后一句的意思比前一句更進(jìn)一層，是遞進(jìn)關(guān)系，可用關(guān)聯(lián)詞:“不但……而且……”

或“不僅……還……工

(3)本句的病因是：詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?！疤岣咧R(shí)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提高”改為“增

長(zhǎng)”。

故答案為：

(1)④②③①；

(2)不但而且；

(3)提高增長(zhǎng)。

16.【解答】搭配不當(dāng)?！罢匍_(kāi)“不能和”運(yùn)動(dòng)會(huì)”搭配使用，應(yīng)該把“召開(kāi)”改為“舉

辦標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確?！哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》是歌曲名，不能用引號(hào)，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)。

并列不當(dāng)?！盎@球操”"紅旗舞””跆拳道”屬于“許多精彩的節(jié)目“中的一種，''籃

球操、紅旗舞、跆拳道"和''許多精彩的節(jié)目“之間不能并列使用，應(yīng)該把“和“改

為“等語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)先“努力拼搏“，再“再創(chuàng)佳績(jī)"，故應(yīng)把“再創(chuàng)佳績(jī)”和

“努力拼搏”的位置對(duì)調(diào)。搭配不當(dāng)。“增高”不能和“體質(zhì)”搭配使用，應(yīng)當(dāng)把增

高改為“增強(qiáng)”。

故答案為：

10月21日，我們興高采烈地舉辦了一年一度的秋季運(yùn)