去打開大自然綠色的課本

去打開大自然綠色的課本鳥語(yǔ)花香沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬(wàn)壑山明水秀花紅柳綠風(fēng)和日麗1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀2、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知4、千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風(fēng)說(shuō)說(shuō)你知道的自然風(fēng)光的成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你知道的自然風(fēng)光的詩(shī)句孫友田江蘇省文化局專業(yè)創(chuàng)作員，《雨花》雜志詩(shī)歌組組長(zhǎng)、編委，《揚(yáng)子江》詩(shī)刊主編。江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。江蘇省作家協(xié)會(huì)第一、二、三、四、五屆理事。江蘇省作協(xié)詩(shī)歌工作委員會(huì)主任。1954年開始發(fā)表作品。1959年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有詩(shī)集《煤海短歌》、《礦山鑼鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》、《金色的星》、《礦山鳥聲》、《花雨江南》、《帶血的泥哨》、《孫友田煤礦抒情詩(shī)選》等10部，散文集《在黑寶石的家里》等。名人堂敞開芬芳描繪云錦微風(fēng)相聚蒼勁飽覽黃昏無(wú)限浩瀚絢麗

讀準(zhǔn)字音

朗讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)這“綠色的課本”是指什么？這“綠色的課本”里究竟有些什么?

去打開大自然綠色的課本

課題的含義是：

走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

一（第1自然段）:寫可愛的祖國(guó)召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。二（第2－5自然段）:寫只要我們勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，大自然會(huì)給我們以豐富的饋贈(zèng)的。三（第6自然段）:進(jìn)一步號(hào)召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。理清層次這首詩(shī)歌可劃分幾個(gè)部分，每部分內(nèi)容是？祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。你還能發(fā)現(xiàn)什么，還能描繪什么？想一想鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂(lè)和溫馨。祖國(guó)的山水要和你們相聚，請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音。青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情。綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！你還想和誰(shuí)聯(lián)歡，還想和誰(shuí)相聚？想一想青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情。寫一寫小鳥說(shuō)：

歌唱吧，贊美多彩的生活，敞開少年的心扉。野花說(shuō)：快來(lái)吧，跳起優(yōu)美的舞姿，放飛少年的心靈。去吧，天空會(huì)撒下片片云錦，給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。層次理解-第三部分為什么作者把大自然比作綠色的課本?你喜歡這樣的課本嗎？為什么？

因?yàn)榫G色象征著生命，象征著活力，大自然有許多的植物、動(dòng)物，有許多自然景觀，大自然里充滿著知識(shí)，充滿了科學(xué)的奧妙，可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)。所以說(shuō)大自然是綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和收獲。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)朗讀？熱烈、高昂的語(yǔ)氣。祖國(guó)敞開了綠色的大門，

給孩子一片清涼的綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，

去吧，去打開大自然綠色的課本。

這段話即是文章的開頭，也是文章的_____結(jié)尾___，讓人們感受到__綠色大自然的美好、神奇，召喚著人們?nèi)_探索大自然的奧秘）。朗讀課文，思考討論：

“打開”大自然的方法有哪些？a)

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣；b)

去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；c)

去描繪果園的豐收，沃野的耕耘；d)

請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音；e)青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情；f)綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！聞、看、畫、聽、登、走。

還可以通過(guò)哪些途徑去“打開”，又如何對(duì)待“大自然綠色的課本呢？”

為什么把大自然說(shuō)成“綠色的課本”呢？

因?yàn)榇笞匀恢刑N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活絢麗多彩，洋溢著歡樂(lè)和溫馨。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的胸襟，讓我們健康成長(zhǎng)。思考：大自然是本什么課本呢？

大自然是本語(yǔ)文課本，當(dāng)你看到樹木的時(shí)候，就會(huì)想起“木”字。大自然是語(yǔ)文課本，……大自然是音樂(lè)課本，……大自然是美術(shù)課本，…………

大自然是本語(yǔ)文課本，當(dāng)你看到樹木的時(shí)候，就會(huì)想起“木”字。

大自然是音樂(lè)課本。小燕子是音符。大自然是美術(shù)課本。它色彩鮮明，線條多樣，層次豐富。山川田野，鳥獸蟲魚，都是畫上的景觀。

大自然是一本童話書，一本用絢麗色彩描繪成的童話書。一年四季，都在講述著不同的故事。春天的童話是嫩嫩的，夏天的童話是碧綠的，秋天的童話是金色的，冬天的童話是雪白的。大自然的色彩大自然的色彩“日出江花紅勝火，”

——白居易《憶江南》大自然的色