山東省棗莊市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

山東省棗莊市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.抄寫詩句，注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.按照課文原文填空。

（1）清晨，湖面上飄著______。天邊的______和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地_______。

（2）在一座____的山峰上，有一只“猴子”?它兩只胳膊抱著腿，_______地蹲在山頭，望著翻滾的______?這就是有趣的“________”?

（3）植物媽媽有許多辦法，蒲公英媽媽給孩子準(zhǔn)備了_______，蒼耳媽媽給孩子準(zhǔn)備了帶刺的______，豌豆媽媽讓豆莢______。

（4）你拍五，我拍五，叢林_____有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈_____。你拍十，我拍十，_______。2）.請把下面詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空（只填序號(hào)）

①(

)鼎沸②風(fēng)平(

)③(

)浪吼④水天(

)

為了看日出，我特意起了大早，那時(shí)天剛蒙蒙亮，海邊已經(jīng)聚集了很多看日出的游客，海面上_________，過了一會(huì)兒，東方_________的地方出現(xiàn)了一道紅霞，接著，露出了太陽的小半邊臉，頓時(shí)_________，我知道太陽要出來了。3）.課文內(nèi)容回顧。

（1）《場景歌》本課以_______的形式，用數(shù)量詞組巧妙描繪了_______、_______、_______和_______的四幅場景圖，生動(dòng)展現(xiàn)了各種美麗的景色，同時(shí)讓我們_____，認(rèn)識(shí)_______的漢字，初步感知不同事物的________表達(dá)方式。

（2）《樹之歌》課文從______、_______、_______、_______等方面描寫了11種樹木，表現(xiàn)了大自然______的豐富，幫助我們了解相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分___的樹木。

（3）《拍手歌》課文以________為活動(dòng)形式，串起了_______種動(dòng)物的生活場景，告訴我們要_______、_____的道理。

（4）《田家四季歌》這首兒歌按照_______的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了_____，抒發(fā)了他們______。4）.比一比，再組詞

豎(

)繩(

)解(

)偷(

)

堅(jiān)(

)蠅(

)觸(

)愉(

)5）.課文重點(diǎn)內(nèi)容理解。

（1）“窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽不到。”這句話把小鳥和風(fēng)當(dāng)成___來寫，寫出了____、____的氣氛，也突出了______。

（2）“他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！边@句話既點(diǎn)明青蛙可以_____，又勾畫出青蛙的______，句子中兩個(gè)表示顏色的詞語“______”和四個(gè)動(dòng)詞“______”，將青蛙_________的神態(tài)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。

（3）“有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁?！薄拔摇痹跍睾偷臅r(shí)候做過許多好事，“______”；“我”在暴躁的時(shí)候做過許多壞事，“________”。

（4）“楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌?！边@句話概括了三種樹的特征，楊樹_____，榕樹________，梧桐樹葉子的形狀好像_______。運(yùn)用比喻手法，把梧桐樹葉比作手掌，生動(dòng)形象地寫出了梧桐樹葉的_________。

（5）“爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！边@句爸爸的話是從玲玲改畫這件事引發(fā)出來的感想，是文章的_______，起_______的作用。

（6）“要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。”這句話把雨中的_______比作童話中的_______，寫出了下雨時(shí)日月潭的______之美。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．敏而好學(xué)（敏：敏捷）B．知之為知之，不知為不知，是知也（知：知道）C．學(xué)而不厭（厭：厭倦）D．三到之中，心到最急（急：緊要、重要）2）.依次填入橫線上的句子，排列正確的一項(xiàng)是（）

春日踏青，青綠如毯，___；夏日聽雨，雨聲淅瀝，___；秋日看花，花葉相映，___；冬日觀雷，雪舞爛漫，___。好詩如四季，歲歲不相同。

①詩是千縷繽紛下那一片夢幻的朦朧

②詩是屋檐山脊上那一份篤定的純潔

③詩是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①3）.下列詩句中加點(diǎn)字詞的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．但悲不見九州同九州生氣恃風(fēng)雷B．直把杭州作汴州飛流直下三千尺4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子加工廠。

(1)周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________________

(2)八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（照樣子，寫句子）

___________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

灌溉災(zāi)害三月菊花紅十里

發(fā)動(dòng)房屋五月寒梅紅似火

沖毀田地九月桃花姿百態(tài)

帶來機(jī)器臘月石榴斗冰霜2）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

灌溉

房屋

紅袍披在身上

雨

發(fā)動(dòng)莊稼

小水滴落下來

云

淹沒田地

小硬球打下來

雪

沖毀機(jī)器

小花朵飄下來

冰雹6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面一段話排序。

(

)只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁也放滿了菊花。

(

)植物園正在舉辦一年一度的菊展。

(

)小小的花蕊在花瓣中很不顯眼，而花瓣就不一樣了。

(

)瞧！那兒有幾盆鴛鴦菊。

(

)它們猶如一根根飄帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，灑脫異常；又如一個(gè)大?？?，隨著“波動(dòng)”而一起一伏，扭來搖去。

(

)人們邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。

(

)由于整個(gè)花一半金一半紅，遠(yuǎn)看似一個(gè)初升的小朝陽，象征著吉祥如意。2）.根據(jù)課文《普羅米修斯》的內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)，到太陽車那里拿取火種。

(

)普羅米修斯受到了最殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯終于獲得了自由。

(

)眾神的領(lǐng)袖宙斯得知此事大發(fā)雷霆。

(

)地球上沒有火種，人類在無邊的黑暗中度過了一個(gè)又一個(gè)長夜。

(

)大力神赫拉克勒斯射死兇惡的鷲鷹，救了普羅米修斯。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。

1．《草原》一文按照時(shí)間順序，記敘了作者訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感，贊美了草原的美景和蒙漢的深情。(

)

2．作者在《丁香結(jié)》一文中借丁香結(jié)的形象寄托她的哀怨之情。(

)

3．《六月二十七日望湖樓醉書》的作者蘇軾與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。我學(xué)寫字當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。當(dāng)我拿筆把“河流”，寫上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當(dāng)我的筆寫好了“草地”，我就看見在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，瞧，我個(gè)子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。1．短文中，“我”學(xué)寫了哪些字？用“”在兒歌中畫出來。

2．開心讀句子。

要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。

（1）用波浪線畫出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。

（2）用“”畫出“我”值得自豪的地方。

3．照樣子，寫句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。

凡是________________，就______________________。

4．你是怎樣學(xué)寫字的？說一說。

_________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，村頭的小樹林是我們的樂園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，請你推薦一個(gè)好地方給同學(xué)吧。

要求：字?jǐn)?shù)不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀妙妙收集的文言故事，完成下面各題。（課文同主旨·感悟藝術(shù)之理）書黃筌①畫雀黃筌畫飛鳥，頸足皆展?；蛟唬骸帮w鳥縮頸則展足，縮足則展頸，無兩展者?！彬?yàn)之信然。乃知觀物不審②者，雖畫師且不能，況其大者③乎？君子是以務(wù)學(xué)而好問也。（選自《蘇東坡集》）【注】①黃筌（quán）：五代后蜀畫家。②審：精審細(xì)密。③大者：指更大的事。1．下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．書黃筌/畫雀B．頸足/皆展C．縮足/則展頸D．雖畫師/且不能2．解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）頸足皆展展：______________

（2）或曰或：______________

3．把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

君子是以務(wù)學(xué)而好問也。

____________________________

4．黃筌畫雀出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是他____________（用原文詞語），與之相反，課文《書戴嵩畫?！穭t體現(xiàn)了牧童______________的品質(zhì)。這些都告訴我們，在生活中應(yīng)當(dāng)______________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.東風(fēng)小學(xué)廣播站征稿啟事為了加強(qiáng)東風(fēng)小學(xué)校園文化建設(shè)，豐富師生課余生活，學(xué)校廣播站特向全體同學(xué)征稿：(一)征稿欄目與播出時(shí)間：周一《開心一刻》：腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、對聯(lián)、笑話等。周二《百變魔匣》：生活中的小竅門、日常生活百科。周三《燦爛星空》：學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。周四《心語心愿》：點(diǎn)歌送祝福。周五《校園連連看》：校內(nèi)外新鮮事(好人好事等)，宣揚(yáng)新風(fēng)尚，傳遞正能量。(二)投稿方式：周一至周五上午的課間時(shí)間，送到東風(fēng)小學(xué)廣播站。1．校運(yùn)會(huì)上，小記者寫了關(guān)于長跑比賽的簡訊，他應(yīng)該向()欄目投稿。A．《百變魔匣》B．《心語心愿》C．《燦爛星空》D．《校園連連看》2．李欣寫的一首小詩被廣播站選中，她的詩會(huì)在()這一天廣播。A．周一B．周二C．周三D．周四3．陳云想把作文投到廣播站，最合適的投稿時(shí)間是周一至周五()。A．上午放學(xué)后B．上午的課間C．下午的課間D．下午放學(xué)后4．學(xué)校廣播站準(zhǔn)備增設(shè)一些新的欄目，請你為他們設(shè)計(jì)一個(gè)新欄目，并簡單說明設(shè)置這個(gè)欄目的理由。

________________________________________________

_______________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下面句子選擇正確的修辭手法。（填序號(hào)）

A．比喻B．?dāng)M人C．設(shè)問D．反問

(1)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在自家平臺(tái)上唱歌、彈琴。(

)

(2)它有特別好的工具嗎？沒有。(

)

(3)不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？(

)

(4)刺猬的身體如同一個(gè)長滿鋼針的圓球。(

)2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

供：A．gōng，供給，準(zhǔn)備著錢物等給需要的人使用。B．gòng，被審著述說案情。

①錄口供_____

②供養(yǎng)不周_____

和：A．hé，相安，協(xié)調(diào)。B．hè，聲音相應(yīng)。

③應(yīng)和_____

④和諧_____13、語言表達(dá)（每題6分共1題）

1）.按要求，